教師節快樂作文範文1500字（精選3篇）

無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的教師節快樂作文範文1500字（精選3篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

教師節快樂作文1500字1

面對接受著太多壓力的中小同學，“快樂教育”這一理念越來越被我們認同。怎樣實施“快樂教育”，讓同學在快樂的環境中主動學習用快樂的心情來接受知識，將“快樂教育”融入整個教學過程，建立快樂、和諧的師生關係，是許多教師正在考慮與探索的問題。

遺憾的是很多教師雖想盡了各種方法，但在實施快樂教育的過程中卻仍然感覺力不從心，障礙重重。為什麼？我認為根源在於教師自身。

有一位教育家曾說過：“假如小朋友生活在批評中，他便學會譴責；假如小朋友生活在敵視中，他便好鬥；假如小朋友生活在恐懼中，他便會憂心忡忡；假如小朋友生活在鼓勵中，他便學會自信；假如小朋友生活在受歡迎的環境裡，他便學會愛他人；假如小朋友生活在友誼中，他便會覺得生活在一個美好的世界。”

那麼，假如一個小朋友生活在快樂中呢？我想，他一定是快樂的。

在教學過程中，教師的行為是營造快樂環境的根本與載體，教師的一舉一動、一言一行，有時甚至只是一個小小的眼神，都能體現對同學關注與否，都是同學快樂的源泉。

所以，教師的一舉一動、一言一行、一個眼神，都應當是自然感情的流露，要做到這一點，請您先問一問自身：“我快樂嗎？”

第一問，您是否把教書當作一種快樂的事業？是否用真情擁抱著教育事業？是否用真愛澆灌著同學的心靈？每天，當您走進學校、走進教室時，您的心裡是充溢快樂、充溢期待還是出於無奈？假如您對這些問題作了令人滿意的回答，那麼，您就是一位快樂的教師！

第二問，您是否對工作環境感到滿意？您是否認為自身的同學不夠優秀？是否抱怨過同學不能很好地理解並接受所傳授的知識？是否認為同學沒有考出理想的成果才影響了各種教學指標的完成進而影響到自身**的晉升、優秀的評定或者僅僅是面子？是否因為沒有得到本應得到的待遇而感到極度失望和不滿？假如您很好地回答了這些問題，您就是一位快樂的教師！

第三問，您與同事的關係融洽嗎？教師的工作帶有極強的群體性，所以請問您與同事在教學中形成默契的合作關係了嗎？您對同事們的工作樂於提供協助和支援嗎？假如您的工作時時處處都能得到有效的配合，您怎麼會不是快樂的教師呢？

第四問，生活中的您是否享受著職業以外的快樂？您的職業是教師，但業餘生活應當是豐富多彩的，在教書之外，你是否有時間和心情在燈下靜讀自身喜愛的文字，並將讀書心得用恰當的方式傳達給同學，讓同學分享自身的收穫和快樂？您是否能夠通過閱讀不時地擴充知識面，從而使自身在完成規定的教學任務的同時，還能不時地給予同學感興趣的知識，即使這些知識看起來與你所教的學科並無直接的聯絡？假如您的回答是肯定的，您一定能與同學找到一起語言，一起享受學習的快樂。您當然會是快樂的教師。

第五問，您與同學接觸時會感到由衷的滿足和喜悅嗎？假如這種滿足和喜悅來自於您與同學平等的交流，、而不是來源於居高臨下的管制所帶來的特權感。那麼，您必定是快樂的，而且同學也是快樂的。

也許，您還會向自身提出第六間、第七問乃至更多的問題，假如您在回答這些問題的同時進行了深刻的反思，並且不時調整自身的心態和工作狀態，不時提高工作的質量，以真心的笑容營造“快樂’覺氛圍用本性的幽默激發同學的樂觀情緒，您想，同學會快樂不起來麼？

所以，只有當作為教師的您感受著、傳達著真正快樂的時候，您與您的同學才會真正享受到教育的快樂，最終形成。“快樂教育”的共振。

當然真正快樂的人也並不是沒有憂慮，只是他不會被憂慮所纏繞；真正快樂的人也不會全無痛苦，而是學會了在痛苦過後更加珍惜幸福和歡樂。

所以，勝利的快樂教育，不單指師生互動的教育過程，還包括著更重要、更久遠的教育目標，那就是——同學在離開教師和學校以後，仍然能夠主動地、快樂地學習和生活。

讓我們做真正快樂的教師，讓小朋友們在我們身邊快樂地學習、快樂地生長！我們將與同學一起擁有快樂的人生。

教師節快樂作文1500字2

教師節的作文相信大家都有聽過這樣一首歌：

“感恩的心，感謝有你。

伴我一生，讓我有勇氣做我自己；

感恩的心，感謝有你。

花開花落，我一樣會珍惜...…”

也不清楚是什麼時候喜歡上這首歌的，只知道在這優美的旋律中，我總能憶起她，教師節的作文。能做為她的學生，原來是如此幸福的一件事。曾經墜落的思想，叛逆的倔強，從她走進我生活的那一刻起，便頃刻瓦解了。她是那樣平凡的一個人，同樣又是那樣的了不起，或許是她真誠的心感化了我。

永遠都不會忘記她說過的話。她說，“叛逆每個人都有，但要學會剋制，否則是要為之付出沉重的代價的。”我從她的眼裡看到了真誠。於是，從那以後，她不再是個冷漠的老師了，而是個心靈交匯的朋友。

算起來，我和她並沒有過多的交流。有時候僅僅一個眼神，一抹微笑，一聲輕嘆。似乎是心有靈犀，一切便都盡在不言中了。當然，從老師到朋友永遠都存在著一個過程。

那個時候，在我看來，她是個冷酷無情的人，教師節作文《教師節的作文》。對於她的冷漠，更加加強了我的'叛逆，抱著“人生苦短，需及時行樂的”的態度。和她走著背道而弛的方向。有時候，我竟然看到她眼犢裡流露得落漠地哀傷，而我卻還在為自己所謂的勝利而“沾沾自喜”。

不知道有多少個這樣的日子之後，她找我談話。自然而然地，我想她可能會苦口婆心的講一大堆大道理，也可能會用難懂的古話來諷刺我吧！對於那時的我來說是無所謂的。似乎是習以為常，便學會不在乎了。只是她竟出乎我的意料，這讓我漸漸開始在意她的話。

她講述著少女時期的故事，講述著因叛逆而付出的代價，講述著曾經失去了很多很多。我清晰地記得她的眼犢異樣的空洞，她看上去那樣哀傷，去又是那樣無耐。那一刻，我的心也一陣陣的陌名的痠痛。原來她並不如我所想象的那樣冷酷無情，她也有著使人心酸的經歷。望著她那兩鬢爬滿的皺紋，一時間沉默無語。

我們曾把老師比喻成園丁，蠟燭，春蠶，比喻成人類靈魂的工程師，也曾用華麗的歌詞去讚美。而實事上，她們並不需要我們的歌頌與讚美，需要的只是我們好好的成長，不僅為了自己，家人。更為了我們的民族與國家。

“青出於藍而勝於藍”這便是她們的願望。面對這些，難道我們還可以去辯論些什麼嗎？我們的心難道不該心存感激麼？

又是一年的教師節，我要趁此機會對我的老師由衷的說一聲謝謝！

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長。雄鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔。而我，要感恩她，我敬愛的老師。感恩她直言不諱的教導；感恩她給於的真誠；感恩她為我的心靈尋找了開啟的鑰匙；更感恩她，讓我懂得了感恩！

教師節快樂作文1500字3

問七年級的同學借到了六年級下冊的書，才發現一晃眼快至畢業的季節。老師轉眼和您已分別半年了，借即將到來的新年，寫一篇單薄的文字送給您吧。新年，快樂。

這篇文章謹送給我最親愛的數學老師。

陳老師，為什麼分開後我開始陷入無休止的緬懷想念中，為什麼當時不懂得珍惜。

陳老師，謝謝您。您或許不知，您給了一個學生多少。

老師我還記得您陪著我們這群不懂事的孩子日漸長大的時光。想起您爽朗的笑聲，您矯健的風姿，還有記憶中一直的和顏悅色。似乎您一直是那麼有活力，讓人被您所感染，所帶動，也讓當時的我，徹底地愛上了數學。您對我的影響，已經不能用語言可以形容。

老師。我想你了。

老師，我要用怎樣的語言來描述對你的印象?老師您離開的腳步是那麼匆匆，不說一聲就轉校了，開學時隔壁班的數學課代表來問我要q號說您要時我才意識到您的離去，快的讓人不能接受。想起最後一次和老師的談天，是在五年級拿成績報告冊時在走廊裡吧。那時您是那樣神采飛揚，你跟幾個要轉校的學生打趣，推推搡搡，好不熱鬧。

當時的我們都以為您會繼續教下去或者是去隔壁班教學，您卻就這樣離開。五年級期末，我的數學期末成績少有的第二，我還未交上一份完美的答卷，您就這樣離開。莫名遺憾。想起不久前和您的聊天，我失落地跟您說這學期的數學期末只能是第二時，您那樣安慰我。老師您不知，我在這學期多少次認真的跟同學說，無論怎樣，我一定要學好數學，我不能對不起陳老師。對不起，老師，我可能讓您失望了。無論怎樣，數學，會一直是我最喜愛的科目。

老師，我要用怎樣的詞彙來敘述對你感謝?謝謝您，老師。您教了我兩年數學，正是這兩年，讓我對數學的熱愛進行到淋漓盡致。想起老師第一堂數學課，不記得是什麼內容，卻記得您是那樣走到我身邊，輕輕說了一聲，做的這麼快，你叫什麼——，或許從那個時候開始，我就下定決心要做到。

老師老師，現在的我依然可以把數學作業做得飛快，在別人目瞪口呆中把作業交了，只是在接下去的時間開始無聊，會想起以前的您，嗔怪一樣笑著說我粗心。老師，請允許我對您深深的鞠躬，真的，謝謝您。

老師，我要用怎樣的句子來勾勒已經消逝的時光?記得那時，我尚幼小，每天興致勃勃地期盼著數學課，您是用怎樣飛揚的神色來講課，用怎樣幽默輕鬆的語言來傳輸新的知識。您和我們打成一片，一起玩鬧的那段時光，真的讓我懷念。您於我們，除了老師就是朋友了。而如今，景依舊，人卻不在。我要怎樣去回憶，每每想起真的只是相顧無言潸然淚下了。

老師老師，我會永遠記得那段時光的。

仍記得，那些陽光斑斕的光陰，追逐在你身邊的那些少年。老師，您就像太陽一樣耀眼，一樣明媚。那些散落一地的光影，那些隱隱浮動在空氣中的笑聲，真的被荏苒時光裹挾著帶到記憶深處了麼。為什麼，那些情景到現在還是觸手可及，是不是，那些記憶定格的瞬間，早已刻在腦海。老師，您被一些少年所銘記。

仍記得，您清澈明亮的眸子，悠遠綿長的眼神。老師，您就像水一樣純淨，折射出形形色色的世界，和一個個慢慢成長的少年。您對於不同的學生的因材施教，您對我們的寬容明理，您對這個世界發出的感慨，甚至是您跟我們開的玩笑，都讓我們笑著記住。

老師，您不同我的幾個語文老師，不會直接地表揚我，可我從您期待讚揚的眼神看出您對我的肯定。想起您在我成績報告冊任課老師一欄曾寫過這樣一句話，你是個非常優秀的女孩。……噢我親愛的老師，謝謝您。