元宵節五年級作文（精選8篇）
在我們平凡的日常裡，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的元宵節五年級作文（精選5篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
元宵節五年級作文1
時光飛逝，正月十五這個傳統的佳節不知不覺的來到我們面前。在科技發達的今天，這個歷來已久的傳統佳節不但沒有褪色，而且節日的氣氛愈發的越來越濃。
元宵夜，千家萬戶都被團圓的喜悅所包圍著。我們一家人圍坐在桌子邊上，奶奶從廚房裡端出一大碗熱氣騰騰的元宵。元宵的品種很多，光顏色就有好幾種，有粉紅色的、綠色的、白色的、黃色的；裡面餡的品種比以前也多了不少，有水果的，冰淇淋的……現在還能在超市裡買的到一種幹吃元宵。可以直接吃不用煮。
我們上虞的各大商場每年都要舉行猜燈謎鬧元宵的活動。每年的這天我們都要去萬和城猜燈謎鬧元宵。一進入萬和城一幅人山人海齊鬧元宵的畫面映入眼簾。每年猜燈謎我們都有小小的收穫，一兩包冰糖，幾包餐巾紙，幾隻燈籠。猜對了大家會相互祝賀一下，猜錯了也會相互鼓勵，相互加油。歡笑聲在萬和城四周迴盪，好像在慶祝龍騰四海嶄新的一年……
元宵節歷史悠久，早在2000多年前的西漢就有了，是我國非常有名的傳統節日。各地舞龍、舞獅、踩高蹺、扭秧歌等內容流傳至今。它讓平時不能經常見面的親朋好友能有一個機會聚在一起，共享天倫。
元宵，你是我國傳統文化中的一塊瑰寶，你讓無數外國友人感受到中華民族的古色古香；元宵，你是聯結人們情感的一座橋樑，你讓常年出家在外的人感受到了親情與友情的溫馨；元宵，你是閃耀在雄雞心中的一顆耀眼的明珠，你讓炎黃子孫為古老而富有魅力的祖國感到驕傲與自豪！啊，我愛我們的節日——元宵。
元宵節五年級作文2
家鄉的元宵節，是名符其實的“燈籠節”，或許是農村人對吃不是太感興趣吧，吃元宵只是這一天的一個小插曲而已，正月十二開始，孩子便開始準備燈籠，有的家裡有心靈手巧的大人，就用手工製作一個，買些彩紙，再準備些竹子或木棍一類，可以製作各種各樣的燈籠，如蓮花型，兔子型，鼓形等各種各樣的燈籠，的便是仿照宮燈制的轉燈，蠟燭一點，便可隨著煙旋轉起來。也有圖方便的在市場上購買燈籠，有紙糊的，多鬥是點蠟燭，如西瓜燈籠、火罐燈籠，也有塑料的，輕巧耐用，多半可以安裝上電池。
城裡的正月十五，主要是燈謎晚會，猜猜燈謎，而鄉里的正月十五便是村裡的燈展，“正月十五雪打燈”，預示著今年肯定會有好收成，每年的正月十四到十六是孩子們挑燈籠的時候，孩子們把燈籠選好，雀躍著等天黑，不到天黑孩子們便把燈籠提好，點上蠟燭或是開啟燈籠開關，提著在村莊裡轉悠，等孩子的燈籠都挑出來後，便自發的挑在一起，互相比比看看，看誰的形狀好看，誰的結實，也有搞怪的孩子，故意互相碰撞燈籠，有用紙糊的點蠟燭的孩子，不小心把燈籠碰著，便使勁的在地上摔，火熄了，可是燈籠沒了，便哭著跑回家再找一個燈籠。更有好事者，會因一個燈籠和夥伴們打起來，管你是什麼輩份，是否親戚，這會燈籠是最體面最代表尊嚴的東西。村莊裡隨處可見的是紅彤彤的燈籠，孩子的喧鬧聲、哭喊聲和喧譁聲，村莊裡不再安穩，因燈籠而紅火起來。
說起正月十五吃的東西，家鄉還有一種東西，便是“燈盞”，用蕎麵做成的圓形食品，中間還可以點上蠟燭，有一種懷舊的感覺，吃了以後可以保平安健康之意吧？
元宵節五年級作文3
今天是正月十五也是元宵節，按中國的傳統習慣，一家人要聚在一起，吃湯圓，我們全家也不例外。
媽媽和奶奶在廚房裡忙活了半天，終於，熱氣騰騰的津津樂道和湯圓端上了餐桌，白白的湯圓裡包著白糖、山楂、花生，吃在嘴裡甜甜的、酸酸的、香香的，包含了我們全家在新的一年裡，和和美美、快快樂樂的美好祝願。
吃完晚飯後，我們一家人來到大街上，只見馬路上到處都是人群和兩旁各式各樣的'燈籠。有象徵著吉利喜慶的大燈籠、有各色鮮豔的宮燈、八角燈、圓燈、鞭炮燈……還有許多商店、單位為自己做宣傳而設計的彩燈，有電子琴開關的、有手機開關的，還有銀行卡形狀的呢！這麼多漂亮的燈，看得我眼花繚亂。可我最喜歡的還是我們學校所製作的燈籠。那是由幾排可愛的小豬組成的燈籠，背景是我們學校的教學樓。每個小豬的肚子裡，都裝上了小彩燈，它們不停地旋轉著，同時還發出了優美的聲音，好像在對我們說：“豬年快樂，學習進步”呢！
在回家的路上，我們看見一輪圓圓的月亮，從東面緩緩地長起來了，皎潔的月光，歸照在大地和我們的身上。媽媽說：“今天的、月亮、地球都在同一條線上，沒有任何的遮擋，也特別的這。”我們在月光的籠罩下，拎著我的小貓咪燈籠，輕快地回到了家。
窗外不時有煙花、鞭炮響過，我們歡聲笑語地度過了這個難忘的元宵節。
元宵節五年級作文4
今天一大早，我們全家一起來到杏花公園遊玩，剛一進大門，就看到很多人在放風箏，我們也買了一個大風箏，今天風很大，一會兒就放上去了。風箏在空中自由飛翔，突然從南邊飛來一群鴿子，有白的、紫的多可愛。爸爸說：“我們去喂鴿子”。我和媽媽趕緊把風箏收下來。
我們來到養鴿子的地方。哇！鴿子還真不少，它們還有漂亮的房子。很多小朋友都在喂小鴿子。我也買了一袋玉米，我蹬下來把玉米放在手心，可鴿子一個也不敢上前吃，我把玉米撒在地上，一群鴿子都來搶，嘴裡不停的叫“咕咕咕”真好玩。 快到中午了，我們又一起來到奶奶家，奶奶給我們準備了好吃的元宵。 元宵節真快樂！
元宵節五年級作文5
元宵節那天晚上，我和小夥伴們一起放煙花。 放煙花可有趣了。煙花的種類真多！小夥伴們有的放“坦克”，有的放“蝴蝶”，有的放“老鷹”，有的放“魔術彈”，還有的跟著大人放禮炮……煙花五顏六色，紅的、黃的、紫的、綠的、金黃的、雪白的……好看極了！人們正看得起勁，忽然，一個淘氣的小朋友點燃一隻小“蜜蜂”，小“蜜蜂”“嗡嗡嗡”地飛向人群，人們嚇得四處躲藏；我也趁機點起心愛的小“飛機”，它噴著火焰向前衝去，“啪”的一聲爆炸了，放出五彩的鮮花，膽小的女孩趕緊往遠處跑去，我們卻樂得哈哈大笑起來。 這天晚上，我們玩的真開心！
元宵節五年級作文6
一年一度的元宵節到了，我、爸爸、媽媽一起到人民大街去觀燈。 我們到了街上，就被火樹銀花的群燈吸引到了另一個世界。這裡有轉動的燈，美麗的孚日號等等，無奇不有。 我們走進了裡面，首先把我們的目光投向了壯麗的“孚日號”，“孚日號”的前身像一個火車頭，後面是一條條彩燈，它代表了和平與孚日集團的的美好的未來。 還有一個是“金牛送福”，它兩邊各有一條金牛，中間是一個轉動的燈心，燈心上面是一朵粉紅色的、正在綻放的荷花，下面是高密“六景”，它表現出了我們高密人的智慧與心血。 這時，天上飛起了美麗的紅燈，它們代表了我們對我們親愛的祖國的祝福和對祖國的祝願。 時間不早了，該回家了，我們在燈下拍了幾張照片，不捨得離開了這些美麗的花燈。
元宵節五年級作文7
年年元宵，今又元宵。元宵節是新年之後第一個滿月，寄託著人們的美好心願，象徵著圓圓滿滿，象徵著閤家團圓。祝願新一年中，大家心想事成，事事順利，和和美美！ 正月十五日的上午，我們全家一起去水鏡路上看鬧元宵。大街上人山人海可真熱鬧，有舞龍燈、劃旱船、還有花環隊、彩旗隊。街道兩旁擠滿了許多觀看的人。我最喜歡看舞龍燈。 龍燈隊裡面有年輕的叔叔，還有80多歲的老爺爺，他們穿著黃色的衣服，腰裡扎著紅絲帶，一個個顯得那麼精神。看，他們舞起來了，那些圍觀的人們把鞭炮扔在他們中間，鞭炮炸開了，他們舞的更歡了。只見那條“巨龍”在龍燈的指揮下上下翻滾。
元宵節五年級作文8
龍，是古代傳說中一種有鱗、角、須、爪，能興雲作雨的神異動物，在中華傳統文化中，被視為吉祥的動物，把自己稱為龍的傳人。自古以來，龍就是帝王的化身，平民百姓是龍為傳統的驕傲。 每年元宵節，全國各地人們都以舞龍來祈求來年能風調雨順，五穀豐登。上溯至漢代，歷史上早有記載，幾千年來這一民俗代代相傳，長盛不衰。 我非常喜歡舞龍表演，還喜歡收集一些有關龍的圖片、資料以及演唱龍的歌碟，從中感受到了中中華文化的博大精深。 舞龍，亦稱“耍龍燈”，是漢族民間舞蹈形式之一，流行於全國很多地區。“龍”的形象各有特色，一般用竹、木、紙、布等紮成，節數不等，多為單數。舞者各持棍子支起一節。由一個人持彩珠，戲龍作舞，龍頭隨彩珠，龍身各節隨龍頭上下左右翻騰。每節內能燃燭的稱“龍燈”，不能燃燭稱“布燈”。此外，還有用荷花燈、蝴蝶燈組成的“白葉龍”，用一條長板凳起舞的“板凳龍”和以人體組成的“人龍”等多種形式。
