品味元宵作文(集錦2篇)

在平日的學習、工作和生活裡，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的品味元宵作文，希望對大家有所幫助。

品味元宵作文1

元宵節那天早上，我一邁進學校大門，就看見校園的方正園掛滿了一個個絢麗多彩的燈籠，有的像綻放的花朵，有的像閃爍的星星，還有的像美麗的花籃……燈籠的下面掛著一個個燈謎。我很好奇下午會舉行怎樣的活動。

下午，老師帶領著我們來到舉行活動的地方。活動開始了，老師給每人發了一張猜燈謎的紙。老師說：“這一張紙是用來寫燈謎謎底的，如果答對了，就可以獲得一個印章，如果答錯了，就沒有印章，但是至少要寫5個燈謎謎底才能去排隊。回到教室的時候可以根據印章來兌換禮品。”我一聽到“禮品”這兩個字，就迫不及待地跑去猜燈謎。我看見一個燈謎寫著“一個巴掌。打一地名。”我想了好久，都想不到。這時有一位跟著我後面的同學說：“想不到了吧，我給你一個提示：西遊記裡有什麼山？”這時，我恍然大悟，笑嘻嘻地跟那位同學說：“是五指山。”說完，我一溜煙似地跑去猜其它的燈謎了。過了二十分鐘，我猜了二十四個燈謎。一看排隊的地方，真是人山人海、熱火朝天，連自己的.班都搞不清在哪了。我找了一下，終於找到自己的班了，排了5分鐘，終於輪到我了。不過，只答對十八個，我有些難過。活動結束了，我跑回教室，老師正在派禮品——棒棒糖。我只得了兩根棒棒糖，有點心灰意冷。

放學了，我來到方正園，微風吹過，燈籠在半空中歡快地翩翩起舞，頓時讓我的心情變得愉悅起來。

品味元宵作文2

今年我們學校又舉行了一年一度的元宵燈謎會，校園裡掛滿了同學們親手做的燈籠和自己寫的燈謎。

下午，老師把我們帶到一樓，大喊“解散！”同學立馬散了開來。有好多人啊！差點把和我一同猜燈謎的好朋友：小羅給拆散了。同學們都在熱火朝天的猜燈謎。

我們兩個一連猜中了21個，對答案時自己以為全對，可沒想到21個，錯了6個，只對了15個。我很傷心，一旁的小羅說：“沒事啦！還差5個而以，我們多猜幾個不就可以了嗎？”我想：是啊！有什麼可傷心的呢？於是，我丟棄了壞心情，和小羅一起再接再厲的猜謎語。我和小羅冷靜的再次走進燈謎區，拿著我們的槍（筆）和盾（筆記本）一個個的審視著燈謎，首先，我們去猜比較簡單的數字燈謎。《333555》（打一成語）~三五成群，我一邊想：這真是太簡單了，一邊告訴小羅。我們又開始猜下一個燈謎。我們想加大難度，於是，我們又去猜地各燈謎。《遍地鮮花》（打一地名）這個讓我抓耳撓腮，冥思良久。小羅也想不到，說：“遍地鮮花會不會是關於季節的呀？”小羅的這句話點醒了我，我在喊到時：“長春！長春！”小羅還一臉茫然地問“為什麼？”我得意洋洋地說：“遍地鮮花的意思是長久遍地都有鮮花，只有長春遍地有鮮花，所以就是長春呀！”之後，我們又戰無不勝的攻克了三個謎語。一對答案全對！最後我們猜對了20個。

雖然我們猜對的很少，但是感受了這次的燈謎活動，讓我知道，燈謎不只是一項遊戲，還是一個含義很深的傳統文化。