實用的我創新作文三篇

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的我創新作文3篇，歡迎大家分享。

我創新作文 篇1

快放暑假了，我的心裡別提有多麼的開心。特別是給我們組佈置了一項新的作業那就是廢物再利用的手工課。

沒過幾天我們組就組織來到學校裡，都拿著平時不用的物品進行改造創新，沒用多長時間一件件漂亮的小物品都呈現在我們面前。我做的是一個漂亮的開關貼，它非常的實用從此以後再也不怕家裡的牆面髒髒了。王若溪做的是一艘精緻的小船，它可以在水裡自由自在的飄流。樑雅婷做的是一個超級棒的熱氣球，可以飛上天，看看美麗的風景。張亦軒做的是一個超級可愛的垃圾桶，把垃圾放在這裡一定很方便。何一萱做的是一個收納盒，可以把鉛筆、橡皮······放在這裡。李雨霏做的是一輛很特別小火車，可以讓我們乘著快樂列車一起去旅行。楊璨做的是一架小飛機，可以讓我們乘著它一起去看藍藍的天空。我們你看看我，我看看他都相互的笑了，都為自己的成果而高興！

通過這次研究學習，我深深的體會到一份耕耘一份收穫，只有通過辛勤的勞動，不斷的創新才能創造出美好的未來。

我創新作文 篇2

暑假裡，我媽媽給我報了個籃球板。我非常喜歡打籃球，幾乎每天都去。

有時候連打三次籃球，打完後我筋疲力盡，回到家躺到床上不想起來了。

想起第一次打籃球的時候，我們昨完熱身運動，開始打比賽，我總是搶不到球，

而且別的人接到球也不把球傳給我，就像我是空氣一樣。下課了，我很傷心，媽媽則安慰我說：“別傷心了，你太弱了，才上第一節課，別人不知道你的實力，所以不把球傳給你。”我一下子搞明白了，回到家就練習教練教我的運球。第二天打完籃球也這麼做。第三天、第四天、第五天……我都這麼做。

有天打完籃球，我回到家，開始練習教練教我的三步上籃。忽然感覺三步上籃總被人防，停一下，再走一次就成二運了。我冥思苦想，終於想出來了，三步上籃的時候從側面向籃杆跑去，跑到籃杆下時，做三步上籃，跑到籃杆另一個側面，把球往後拋。就這樣練，我在心裡想。

今天我們打籃球，做完熱身運動，又要打比賽了，我已經胸有成竹了。比賽開始，我一下子搶斷了羅子垚的球，我朝籃杆跑去，用我創新的動作投籃，呵呵，居然投進了！我終於成功了！

這一件事讓我知道了創新的快樂。

我創新作文 篇3

“哥哥，這是什麼呀?”“這是輪船嗎?”“它能開多遠啊?”剛滿六歲的妹妹圍在我的`身旁嘰嘰喳喳的問個不停。我正準備參加學校的輪船模型比賽，可不知哪個環節出了問題，螺旋槳始終轉不起來，正一腦門子官司呢。“去、去、去，一邊玩去。”我沒好氣地把妹妹推到一邊去。“你這樣就能看出問題了?還不如妹妹好學多問呢。”媽媽不滿地瞪了我一眼，帶著妹妹出門了。

“好學多問肯鑽研。”這句話科技組的老師天天在我們耳邊唸叨。爸爸也常說，“遇事要多問幾個為什麼。”我靜下心來，理清思路：螺旋槳是由發動機控制的，既然螺旋槳沒有問題，那會不會是發動機出了問題?我小心翼翼地拆開發動機，生怕弄壞裡面的零件。仔細檢查了鋼片、正負極、電池的位置，卻並沒有發現什麼問題。難不成是連線的地方出了問題?我皺起眉頭開始檢查連線處。“找到了!”原來是發動機和螺旋槳的距離太短，而軸承太長，導致螺旋槳壓根轉不起來。我左思右想,還是找不到解決的辦法。“書讀百遍，其義自現。”我怎麼把這個“老師”給忘了，“翻書!”我開始一頁一頁地在書裡尋找答案。終於讓我找到了解決方法，可有些專業術語我卻不是很懂，只好向科技組的老師求助。在老師的幫助指導下，這個問題總算順利的解決了。我的小船終於成功啟航了。

望著在浴缸中緩緩行駛的小船，怎樣才能讓它行駛的更快一點呢?我決定去網上查詢資料。加快速度有兩種方法：增加動力;降低阻力。我把舊玩具車的電動機拆了下來，又多加了一組電池，但這同時也增加了船身的重量。怎麼辦?看來降低阻力需要另闢蹊徑。對了，可以通過改變船身的形狀來解決，把操縱舵改成長型，同時將船體改成雙體，減少橫向面積。我小心翼翼地把船模再次放入浴缸中，速度明顯比原來加快了。耶!成功了!

不知則問，不能則學。這次製作船模的經歷讓我對“好學多問、鑽研創新”有了深刻的體會。不自滿，樂於學，善於問，勤于思。將會是我人生的座右銘，伴著我揚帆啟航。