【精品】獨立作文錦集九篇
在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的獨立作文9篇，歡迎大家分享。
獨立作文 篇1
在人生的漫漫長途中，有人輕裝簡從，步履如飛；也有些人三五成群，安步當車，相互扶持著前進。而當我們仔細省察後卻發現，在這人生之途中前行最遠的，並非是那些孑然獨行俠，而是那些結伴同行之人。
須知，人的一生並非百米衝刺，而是沒有終點的馬拉松。因此，決定人一生的便不是他前行的速度，而是他終其一生所達到的最遠端。然而，人的一生又決非坦途，正如障礙賽跑，成績的優劣取決於障礙的跨越而不是平地的衝刺，人生與其相似，但又不盡然——因為許多障礙並非一人之力即可跨越。因此，為了達到那最遠的彼端，結伴而行理應是必然的選擇。
結伴而行，是每個個體弱點的相互彌補與優勢的共同發揮。
facebook創始人扎克伯格可謂一代天才，然而在創立臉譜的道路上，最初信奉單打獨鬥的他卻舉步維艱，只因他縱然是天才程式設計者，可在商業運作方面卻難擔大任，而正是他與夥伴的合作同行，才締造瞭如今鼎盛的社交網路。一個人或許可以成為天才，但卻無法成為方方面面都無懈可擊的全才。而任何大的事業，與此相反，需要的卻是能應對千種變化萬般局面的全才。因此，人們需要結伴而行，用彼此的優勢互相彌補，這便是所謂“一個好漢三個幫”的內涵。人生中的大多挑戰需要的都不是單打獨鬥或是單人衝刺，恃才自傲如扎克伯格，仍與同伴一步一步走過開創facebook的道路，我們自然也應從中獲取借鑑。
結伴而行，更是精神上的相互扶持與支撐。這或許並不被人關注，但人生之途中總會遇到失敗、挫折甚至災難。那些單獨上路的人，當打擊突如其來，痛苦、煎熬、絕望接踵而至，必孑然無人依靠，於是太多這樣的人便猝然倒下。然而結伴而行之人，能在彼此的支援與關懷下，共同渡過難關。汶川地震中，曾有幾位中學生被掩埋在黑暗之中，幾近絕望。但他們彼此扶持，用歌聲撫慰彼此，用手機的光亮照亮黑暗，最終在廢墟中生還。儘管結伴而行抑或單獨前行並非他們的選擇，但它也足以告誡我們，在困厄之中，單個人的精神是渺小脆弱的，結伴而行的人們卻在彼此的支援下變得無比堅強。最終，他們便能一同走出困厄，繼續帶著這份羈絆前行。 所謂欲速則不達，當我們認為同伴是牽絆而總想疾行時，請認清，人生的道路遠非那般平坦。人類就是以洪荒時代相伴同行而走到了今天，這已足夠啟示我們——結伴而行者，非利足也，而致千里。
獨立作文 篇2
我是家裡的獨生子，我從沒有自己真正的獨立過。
有一次，我們小飯桌組織夏令營，我踴躍參加了這次活動。當我踏上去夏令營的路時，我相當激動，我在想夏令營是什麼樣的呢?那裡的飯好不好吃?那裡有沒有動物?一個一個的問號促使我更加激動。
夏令營到了!只聽教官衝我們喊。
我們一個接一個的下了車，下車以後，放眼望去眼前一片蔥鬱的樹木，似乎到了樹林裡。教官告訴我們東側是男生宿舍，西側是女生宿舍。進了宿舍以後，我們開始找自己的床鋪，找好床鋪後，教官就會給我們發制服。嶄新的制服，加上精神的面孔，真是一幅優美的畫呀!
到了晚上，他們慢慢的進入了夢鄉，可是我卻睡不著，不是因為太激動，而是自己膽小，不敢自己睡。在家的時候都是姥姥跟我一起睡，但是這次是自己睡，肯定有些不習慣。
第二天早上，我們聽著號角聲從床上醒來，開始洗漱。洗漱完之後，教官就開始訓練我們，讓我們去跑步，跑完了步才能吃飯。我聽教官這一樣說，我徹底崩潰了，因為跑步根本不是我的強項啊，更何況要圍著我們男女生宿舍跑5圈一圈是好幾百米，哎，沒辦法，只好跑了!
我再夏令營的幾天裡很想家，很想回去，但是這畢竟是我第一次獨立，我要堅強，所以最後，我堅持完了訓練，並且學會了獨立生活!這是我的第一次獨立生活，我學會了很多生活的要領和訣竅，我很高興!
獨立作文 篇3
從我們出生以來，我們的爸爸、媽媽除了每天繁忙的工作外，還要為我們操很多心，因此我們一定要多做一些力所能及的事。
我年幼的時候媽媽每天都餵我吃飯，我還很淘氣，總是亂鬧，媽媽沒有辦法只能一直追我，累得滿頭大汗。現在我自己可以吃飯了，媽媽就可以省很多力氣。
還記得一年級的時候，爸爸每天都要早早為我梳小辮，現在我自己長大了，我自己也會梳小辮了，這樣爸爸就可以多一些休息的時間啦！我心想：爸爸、媽媽每一天都為我們做那麼多的事，而我們卻總是不懂得珍惜，我真希望爸爸、媽媽每天都開開心心，沒有煩惱。
小朋友們，做一個獨立的好孩子不僅能讓爸爸和媽媽更加開心，你也會發現你長大了不少。
獨立作文 篇4
20xx年已在不知不覺中從指縫溜走，這一年，酸甜苦辣環繞在我身旁。但是不得不承認，“獨立自主”當之無愧地成為我的年度熱詞。
俗話說“在家靠父母，出門靠朋友。”但我覺得最主要的還是應該靠自己。我們不能總是依賴別人，有一些事情我們應該自己去面對。只有養成這樣的習慣，那麼當你身臨困境而又無人可依靠時，你才不會束手無策。就如同那一次——
我被迫報名參加了一個繪畫比賽，我懇求姐姐幫我完成，偶爾幫忙上色。幾天後，一幅惟妙惟肖的畫誕生啦。我開心極了，因為我在姐姐的幫助下完成了這個任務。不過，老天爺好像故意刁難我：我收到一份通知說，參賽作品送到賽場後，作者應在現場通過隨機抽取繪畫作品的一部分，認證此作品是原創。
此刻，我覺得頭上頂著一桶泉水，搖搖晃晃，下一秒，或許就垮下來啦。
怎麼辦？怎麼辦？怎麼辦？我會成為全場的笑話嗎？我能躲過這個“突然襲擊”嗎？
冰冷的空氣在四周橫衝直撞，股股寒流湧進我的心房，讓我不禁發抖。我努力給自己打氣，告訴自己不要慌，一定有辦法的。
在我絞盡腦汁之後，突然一個新奇的想法浮現在我的腦海——我可以將原圖“複製”下來。按照原圖的尺寸，一個位置一個位置地確認，然後再勾勒一下線條，讓它看起來不顯得突兀，就可以啦。我真為我的想法感到驕傲。我獨立完成了這個小考驗，在場的評委老師滿面春風地誇讚我畫得很好，很用心。
雖然評委給了我一個獎勵，但這場比賽也給了我一個深刻的教訓，讓我明白了：凡事都要靠自己，在非能力範圍內的事情要勤於向別人請教，一定要獨立自主；同時也時刻提醒著我，不能強烈依靠他人，自己的事情應自己承擔。
在種種體驗中，我覺得一個人的成長就如同一棵樹的生長，這棵樹只有學會獨立自主，才會把極少的養分轉化為巨大的力量，深深紮根，茁壯成長，才能經得起風雨的考驗。
獨立作文 篇5
我常常想，生命的意義是什麼呢？直到有一天，我瞭解了我班上一些同學的情況後，我才懂得了生命意味著什麼！
小郭是四年級8班的學生。他在各方面的表現都很突出，深受老師的喜愛。班上的同學都願意和他交朋友，如果你有那題不會做，只要找小郭，他準會幫你。每天下午打掃衛生，他都非常積極主動，所以他總能收到老師的表揚，他的名字也經常出現在光榮榜上。
今天放學後到小軍家去拿鑰匙，看到了“新鮮”的一幕：放眼望去小郭可高興了，頭昂的高高的，臉上也笑呵呵的。是因為什麼呢？因為他的受到老師的表揚了，老師說他的寫得最棒。
剛一進家門，小郭把書包隨手往沙發上一扔，拿著本到爸爸媽媽跟前，說：“你們瞧，我今天的又得了滿分，老師還在班上把我的念給大家聽，老師還說了，我的這篇寫得最棒！”爸爸聽了也很高興，問他：“你寫的題目是什麼？”小郭踮著腳尖把本子往爸爸眼前一送：“你看，你看，我寫的是《我學會了獨立》。“媽媽聽了，在一旁也誇小郭：“好孩子，真能幹，好好學習，將來考個名牌大學。”媽媽說完話，給小軍端來洗腳水，小郭坐在那兒把腳抬得老高老高，讓媽媽給他拖鞋、脫襪子、洗腳。洗著腳，他又嫌太熱，讓爸爸給他扇風。小郭一邊享受著爸爸為他扇的涼風，一邊又心安理得地讓媽媽為他洗腳，嘴裡還在滔滔不絕的說著自己的，真舒服啊！
難道這就是小郭嗎？他在學校的表現可不是這樣的，連老師都誇他聰明、能幹、愛勞動，連他的都寫的是《自己的事情自己做》，怎麼一到家裡就全部變了樣兒了？不自己洗腳，還得讓別人給自己扇扇子，作為一名少先隊員，他這種做法對嗎？
如果我們的同學都像小郭，我們的生命又有什麼意義呢？生命的意義在於獨立。這不單單是在中寫《我學會了獨立》，更重要的是在生活中能夠做一個獨立的學生。
獨立作文 篇6
“媽，幫我穿衣服。”“媽，幫我洗衣服。”
“媽，給我洗臉。”這一聲聲撒嬌聲從一家家小皇帝小公主口裡傳出，每當這時我都會很自豪……
生活，讓我學會了自立，讓我學會了穿衣服，洗臉，刷牙，洗衣服，做飯——，我可以不再一張口就喊“媽媽、爸爸”了，而是成為一個男子漢說出的話：“我能行！”
生活是艱苦的，艱難的，又是殘酷的，但經歷這樣生活的人有堅強的意志，正如《落難的王子》裡的一句話，生活能讓一個人意志更堅強，堅定。我從鄉下轉到縣城上學時起，生活便給了考驗我的機會，媽媽被調到了很遠的觀堡衛生院，顧不上回家，爸爸調到了縣醫院，更忙的沒時間，中午家裡十有八九天沒人。怎麼吃飯呢？開始我只是吃一些冷飯冷盤。從那時起我就下決心學會做飯。於是當爸爸媽媽媽做飯的時候，我就站在旁邊看他們做飯，還問他們怎麼做？第二天，我讓媽媽把揉好的面放好，炒好的菜放好。到了中午我只加熱水，把壓好的面和菜放進鍋裡一煮，再加上調料。嘗一口真香，沒想到做飯這麼容易。往後，有一日媽媽望了放面和菜，炒菜不一會兒我便做成了，但沒有那麼香。不過我經常揉麵、洗菜、炒菜。慢慢的我學會了做飯。是生活讓我學會了做飯。
以前我的衣服都是由爸爸、媽媽洗的，由於爸爸媽媽忙的緣故在城裡的我沒人洗衣服。衣服兩週不洗，同學們都笑我髒，說我是個鄉巴佬，諷刺的目光，嘲笑的語氣使我被看不起。我得自尊心受到了傷，沒人給我洗衣服，我就自己洗，看你們還敢笑話我。到週末，我把髒衣服放進了洗衣盆裡，倒了水泡了起來，生怕洗不淨還灑了許多的洗衣粉。過了一會我便學著媽媽的樣子，把搓板放進了洗衣盆，抓起衣服就使勁的搓，經常會把手指頭和手掌搓著，生疼生疼的，但我還使勁的挫，衣服破了！！出現了一個小洞。我不灰心，去問媽媽，好好的想辦法，這衣服怎麼洗……第一次：我忘了淘，皺巴巴的；第二次：洗的不乾淨；第三次：……漸漸得我學會了洗衣服不再叫爸爸媽媽洗，有時還幫他們洗衣服，同學們不在笑話我了。
生活讓我學會做飯、洗衣服、掃地……
生活使我學會了很多事，生活讓我變得更堅強，堅定。生活讓我擁有了信心耐心和決心。再生活讓我自立的同時，也使我不知不覺的長大，成熟…
獨立作文 篇7
在父母眼中，孩子永遠是最珍貴的，父母總是把孩子當成寶貝，過度的約束這他們，導致有些孩子過度的依賴父母。
曾經有過這樣的一個事件：一名高中生，因為從小父母就事事幫他完成，只要求他埋頭苦學，於是他從國小開始，他一直保持著優異的成績，但除此之外，其他的什麼都不會。
終於，他在父母的期盼下已優異的成績考上了北京的清華大學，一家人都很興奮，但又有一個問題，那就是在大學中學生必須住校，這對於一個面對生活一竅不通的孩子來說就是一個巨大的考驗。
有一天，父母接到了學校老師的電話，老師說他們已經知道情況了，雖然他的成績很好，但學校不會接受一個沒有自理能力的學生。一家人的心就在這一刻碎了。父母則後悔不已。
我的父母也很疼我，也從不讓我做事，害怕我會受傷，還是希望我把全部的精力投入到學習中，每當我想幫忙的時候，父母就會說："快去學習去，你要努力呀，要不然長大就會沒出息。"每次聽到這些話，心中都會有一點小小的失落，但很快又會恢復。
上國中了，我想自己騎電動車上學，讓父母早上能夠多休息一會兒，但他們怕我開車不小心，就好好地跟我說。於是這件事好久漸漸忘了，也就沒有再提了。
九年級了，總是希望可以脫離父母的保護，希望可以住校，但得到的答案卻是否定的.，理由則是學校哪裡比得上家裡好啊。
爸爸媽媽，並不是不渴望你們的關心和愛護，只是希望你們能多給我一點自由的空間，因為我渴望自由，渴望獨立。
獨立作文 篇8
一個獨立的個體，應該是自主的，有獨立的社會經濟地位，有獨立的生活態度、獨立的思考能力。所謂真正的個體獨立，是指個體應更多地依靠自己的力量和努力去克服和解決問題，而不是完全依靠他人的幫助或依賴於他人，個體對自己負有完全、無可迴避的責任。
學習獨立的學習能力。當今有很多學生並不把學習看成是自己的事，經常要父母監督著、責備著來學習。有的人埋怨自己的父母不是大學生，自己比別人落後就覺得理所當然，但其實，學習最終還是要靠自己。誠然，古今中外“將門虎子”屢見不鮮，居里夫人的女兒是科學家、諾貝爾獎獲得者；三蘇同是“唐宋八大家”……他們從小就受到父母的薰陶，使他們對某門學科產生興趣，這是他們成才原因之一。我國數學家張廣厚的父親是個目不識丁的礦工，家境貧寒，然而張廣厚在艱難中自強不息，靠自己的努力，刻苦攻關，在數學研究方面取得了卓越的成就。可見，他們的成功絕非靠父母遺傳，而是靠自己的努力。常言道：“師傅領進門，修行在個人。”父母、老師給我們指明方向，指出學習方法，他們也不可能一輩子伴隨著我們走，進一步地學習、鑽研就要靠自己了。
學習獨立的工作能力。俗語說：“在家靠父母，出外靠朋友。”但這句話，在現在的社會中已經不大適用了。當今社會需要競爭，需要真材實料，需要DIY人才，那些“走後門”的人已經沒有什麼地位了。在工作上獨立，就要懂得自己找工作，靠自己的力量步步高昇，善於在領導面前展現自己的才華，不整天哀嘆懷才不遇，獨立自主地完成任務，獨立解決困難，勇於嘗試等等。要如雨果所說：“我寧願靠自己的力量，開啟我的前途，而不願求有力者垂青。”要相信“我就是我自身的主宰！”
記得拉美國家有一句諺語：“自力更生勝過上帝的手。”一個人的成長，離不開父母的撫養，社會的哺育，老師的教導。不過，這些都是外在的因素，學會獨立才是關鍵。一個人在有利的條件下重視獨立能力、嚴格要求自己，才能邁向成功的彼岸！
獨立作文 篇9
昨晚，與女兒一塊看了部老電影《死亡詩社》。劇中基廷老師獨樹一幟，以反傳統的教育方式靈活引導學生學習自我思考、學會獨立思考。基廷老師雖最終落得被校方開除的結局，可他的教育卻不無影響著學生。
看後感慨良多，覺得很適合推薦給為人師者與為人父母者觀看，可基廷老師對尼爾（學生）說的一句話深深刺激著我——
“那麼你也在對他（尼爾父親）作戲，你在扮演孝順兒子的角色。”
我不得不去思考，難道尼爾的吞槍自殺僅僅是由他專制的父親一手造成？我不得不假設，如果尼爾在前面其他事情上有過竭盡全力的爭取或堅決的反抗，或許不至於他父親如此決絕的反對他演戲，或許有商量的餘地。
許多育兒書箱都有指引父母如何面對無理取鬧的幼兒，任其哭鬧，狠心不加理睬，等小孩哭累了、鬧累了，沒力氣再哭鬧的同時也會明白無理取鬧是沒有用的，於是他們學會退步妥協。
其實，反過來說又何嘗不是這道理。
對父母的權威支配，如小孩因畏懼或因孝心而慣於順從，從不敢為自己盡力爭取一次、反對一次的話，那麼父母就習以為常，就愈容不得小孩的不同聲音。誠然，自小在父母的威嚴下成長的小孩會膽小怕事，逆來順受。可儘管如此，我還是多麼希望這些孩子敢站起來說“不”，哪怕一次半次，嘗試過便總會有不同的地方，至少你會感受到沉寂在心底處的那一股力量——
“我聽見我那野蠻原始的叫喊，越過世界屋脊。”
“孩子們，努力尋找自己的聲音，因為你等候起步的時間愈長，便愈不可能找到它。”我認為這話用心良苦。無論面對的是父母還是老師、校方，孩子們都應有自己的標尺與思考。哪怕你的想法與大家不一樣，但也要敢於表達自己的意願。
從父母的角度來說，別害怕小孩有與你不同的想法，別總以為小孩所想都是幼稚、最終會錯誤的。社會環境日新月異，小孩所接觸的人、所面對的事與我們大不相同，我們所謂的經驗並不都適合用於小孩身上。哪怕小孩會碰壁，但最大的損失莫過於去壓制打擊小孩對事物、對生活的熱情與執著。
更別害怕小孩的反抗，小孩敢於反抗，說明已有自己的思想。我們也曾年輕過，也曾有過自己的理想與嚮往，何不讓小孩嘗試一下走自己的路。不論結果如何，但起碼小孩人生無悔，他們也會在這過程中得到經驗。害怕小孩的反抗而施加壓制，許多時候只會兩敗俱傷。
“我們讀詩，非為它的靈巧。我們讀詩，因為我們是人類的一員，而人類充滿了熱情。醫藥、法律、商業、工程，這些都是高貴的理想，並且是維生的必需條件，但是詩美、浪漫、愛，這才是我們生存的原因。”
回顧我們的教育，欠缺的恰恰是情感教育。
