努力創造奇蹟作文3篇

在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的努力創造奇蹟作文，希望對大家有所幫助。

努力創造奇蹟作文1

一中分校，我們一中的分部，因一中新生過多，而開啟的機構。原來的環境：髒亂差，而現在，他們已經追上了一中，並超越一中。

分校原來確實很差，人數只有本校的一半，無數人想進入本校，但沒有一個人想去分校。於是分校開始改革，衛生、課堂。改革很成功，分校開始走向正軌，首先是成績與本校持平，後來總分超越本校30分，這可以說是一個奇蹟：本校是全市最好的中學，分校可以超越本校，創造了奇蹟。但分校並沒有驕傲，再次改進學習方法，最終超越本校70分。

分校從無人想進，到無人不想進，這其中是多方面的努力，學生是最努力的。謝老師和其他老師是突然去分校參觀的。而他們在沒有準備的情況下，使我們的老師感到了震撼，早讀時，他們把書舉起來，高聲朗讀，精氣十足，有些還讀出了汗，而寫作業時又很安靜，沒有一個人說話。

引用分校中的一句話：你不會背的書總有人會背，你不會做的題總有人會做，你想推到明天做的事，總有人今天努力做完，那麼不好意思，你想上的大學，只能別人來上了，你想要的生活也只能讓別人來過了。為了以後的生活，從現在開始努力學習。

努力創造奇蹟作文2

風呼呼地吹著，吹起我柔順的長髮，長裙在風中輕輕搖曳，手中抱著一本本精美的書籍，站在校園的湖畔旁，靜靜思考著……

我夢寐以求的參賽資格 我要努力去爭奪這一次，我想擁有在臺上展示的機會，我不高不胖，樣貌不怎麼樣，學校體藝節快要到來了，我要報名，這些都是我夢寐以求的，為了在舞臺上展示最美的自己，我每天都來到這個湖畔旁邊。

湖裡的小魚兒陪伴我舞蹈，地上的小花做為我的觀眾，向我投來溫馨的笑容，在風中搖擺著，彷彿在向我招生，它們圍成一團，這是準備給我的花圈，我在音樂聲中輕盈起舞，風中的香氣向我撲鼻而來，伴隨我的汗水留下來，滴在我清香白透的校服上，那是我的汗水，在校服上積累著。

我每天都在放學後洗澡的時間，來到這個小舞臺，訓練著 沒有老師的指導，全靠自己的努力，無論多麼艱辛，勝利的花朵終會在你努力後向你揮手，它會成為你抹乾汗水，每天的努力，產生的汗水，融入到校服中，散發出淡淡的清香，那麼溫柔，像媽媽的手掌撫摸著孩子 那樣親切，溫暖，太陽照在幼嫩的小臉蛋上，顯得格外消瘦。

努力能創造奇蹟，我從小不擅長舞蹈，無為了在體藝節一展風采，我把這些成為可能，即使我舞蹈不是飯菜好，害怕老師因為我天生存在舞蹈隊缺陷，而不允許我參加班級組織舞蹈，我只能自己努力，我要證明給他們看，在舞臺上大聲的笑，笑給她們看，證明給她們看，只要努力，能夠創造奇蹟，相信自己。

在不斷的練習中，我真的成功了，在舞臺上的我，顯得格外自信，迷人，努力能夠創造奇蹟 ,請相信你可以。

努力創造奇蹟作文3

講述的.是一個聾啞女孩，叫婷婷，，也呼應一下產品吧。她熱愛小提琴，熱愛音樂。但是在她們班上有一個富家女孩（莉莉）處處跟她作對，說她在浪費所有人的時間，這使婷婷很自卑，很難過。婷婷在街頭認識了一個街頭賣藝為生的老人家，老人家也是拉小提琴，還會手語，因此婷婷在不開心的時候都會來看老人拉小提琴都會來看老人拉小提琴。有一天，婷婷突然問老人：為什麼我和別人不一樣？老人回答為什麼要和別人一樣呢？音樂是有生命的，輕輕閉上你的眼睛去感受，你就能聽見。老人家還送了婷婷一把小提琴。婷婷很受鼓舞，不再自卑，不再沉浸在痛苦之中，而是用心的去練習小提琴，有時候還會和老人家一起為大家演奏。

不幸的是，莉莉讓一些小混混去把老人家的攤位砸了，老人還受傷住了院。莉莉要以此來阻攔婷婷，不讓婷婷去參加古典音樂大賽。但是，比賽那天，婷婷還是去了，為了自己對音樂的熱愛，為了不負老人家對她的支援。她的音樂讓全場震驚了，裁判都驚呆了。在婷婷演奏過程中，她的秀髮飄逸順暢，好似她的音樂，演奏結束全場爆發出驚雷般的掌聲。

說明只要努力，就會創造奇蹟。