頑強的生命國中作文(通用7篇)

在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的頑強的生命國中作文，希望能夠幫助到大家。

頑強的生命國中作文1

人類的個體生命都是有限而又短暫的。因為短暫而又有限，才使得我們的生命更加可貴。儘管我們的人生會遇到很多的挫折，甚至災難。但我們都不能放棄，因為人的生命是獨一無二的，沒有人可以代替你。我們應該儘量讓自己的生命更有價值，更有意義!

也許對於很多人來說，這似乎有些難辦到。但我相信，一個剛滿9歲的小女孩都辦到了，你也能辦到。

麗麗剛滿9歲那年，被醫生確診為腦幹病變且伴有腦萎縮，疾病的發展方向是腦死亡，該病的治療在國際上還是一個難題。麗麗先後做了3次手術，醫生接連下了兩次病危通知書。麗麗與疾病頑強的抗爭著，無論是做腰椎穿刺還是因找不到血管而多次針頭，她都面帶微笑。對護士阿姨說不要緊。護士被她感動得熱淚盈眶，特意將這個懂事的女孩安排在靠窗的位置，讓她能看到窗外美麗的景色。

從此，她天天看著窗外的鳥兒飛來飛去，幻想著自己也能像鳥兒那樣自由自在的飛翔。於是她開始模仿鳥兒的叫聲。後來，她竟能惟妙惟肖的模仿十幾種鳥兒的叫聲。她用自己美妙的聲音溫暖著同她一樣的與疾病抗爭的病友的心。再後來，她還通過電話熱線幫助了上千人，讓他們重新燃起生命的火焰。

看完只後不禁潸然淚下。不僅是因為感人，而且體現出了生命的頑強與不可戰勝。一個9歲的小女孩，竟懂得為別人著想，在做腰椎穿刺那麼痛的情況下，她始終保持著微笑，只是為了別人不為她而擔心。仔細反省，我有些地方還不如她呢!不但和父母頂嘴，還時常惹他們生氣。他們肯定對我都失望了吧。但我有信心像麗麗學習，不管遇到多大的困難，都要堅強的與困難作鬥爭。並且保持樂觀，積極向上的精神!

頑強的生命國中作文2

過去，我一直不是很懂生命的真正含義，不是很懂頑強不屈到底表現在哪裡。但是在它成長之時，透出地面的那一刻，一切的疑問都已瓦解。

初春，個個抵抗住寒冬的“小戰士”們終於挺起了腰，在春風中，像個亭亭玉立的姑娘，毫無保留的釋放出各自獨特的美。而在陽臺的一個不起眼角落的花盆中，黝黑的土壤裡竟出現了一絲小綠！總喜歡在陽臺上轉悠、搗鼓花草的爸爸自然第一個發現了這個新傢伙，像個孩子一般，衝進了客廳，用著雀躍的語氣喚著我去看看。但我的視線還是直勾勾地看著電視，對於爸爸的呼喚漫不經心地回答道：“爸爸你看錯了吧，那個花盆已經好久沒有打理了，怎麼會有植物呢？”可是，我仍然抵抗不了好奇心，放下了手中的遙控器，移步來到了已許久未仔細欣賞的陽臺。

靠近那盆花盆，那格外顯眼的“綠”一下子闖進了我的視線。我俯下身子，止不住的驚歎，輕輕的用指尖觸控它，感受著這來自大自然的生命。看著看著，思緒不禁飄到很遠，回想起以前曾閱讀過的一篇文章，憶起文章所帶給我們的啟示：哪怕花盆破爛不堪，只要你有頑強不屈的意志，堅持不懈的精神，照樣能開出最美最好的花！而我眼前的這一渺小的生命不正是如此嗎？它為著嚮往陽光，為著達成生之意志，雖然曲曲折折，卻也是頑強不屈的透到這地面上來！它破開堅硬的外殼，擠出冰冷的土地，不顧一切的`，奮發向上的，成為土壤裡的一位成功者，可以與其他同樣奮鬥的花草，呼吸同樣的新鮮空氣！生活也是如此，只有不斷努力，不斷奮鬥，才可以開出最美的花朵。

是它，讓我知道了什麼是生命，什麼是頑強不屈的精神，它用著無限生機告訴我人生道理！奮發向上，頑強不屈！

頑強的生命國中作文3

生命看起來十分脆弱。用手輕輕一折，花草就凋零枯萎了；腳輕輕一踩，螞蟻就粉身碎骨了；刀輕輕一揮，人就一命嗚呼了。生命是如此的禁不住風吹雨打。然而，有的動植物卻是那麼的堅強。就像發生火災時，被烤的焦黑的樹幹和燒得一乾二淨的花草，第二年又重新發出了新芽，顯示出了自己綠蔭蔭的身軀，來貢獻自己，造福人類。難道這不是他們堅強的表現嗎？

被折斷的花草剩餘的部分還可以繼續生長，甚至開出五顏六色的花朵；被踩死的螞蟻的後代仍生息繁衍；戰死在疆場的英雄，雖然已死，但他們的精神被繼承發揚，代代相傳；火災後被燒焦的樹幹和小草又重新綻放出了新芽。

世間的一切生命都無法擺脫挫折和痛苦的遭遇，但是，只要你正確對待挫折和痛苦，不失去自信，往往又能獲得新生活。盲聾啞女海倫、凱勒一生下來就殘疾，但她沒有被困難嚇倒，而且在老師的幫助下，通過自己的努力，學會了許多國家語言，成為世界著名的女作家。

然而，現在的有些人經不一點點挫折，一次失敗，就不敢再爬起來，不敢向前走，甚至有些輕生，自尋短見。如下馬村的一個學生，因媽媽沒有買餃子給他吃，就喝了一瓶農藥，結果死了，導致父母傷心，這又何嘗不是一種悲哀？

請相信《遊山西村》這首詩裡“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的這句話，上天不會都把我們推向走投無路的地步的，只要我們笑對人生，頑強地生存下去，就一定會幹出一凡大事業。因為陽光總在風雨後，不經歷一番風雨，怎麼能見到彩虹呢？讓我們一起頑強的拼搏，勇敢地面對生活的挫折吧。

頑強的生命國中作文4

生命是“野火燒不盡”的小草，是一朵默默綻放的花朵，也是一隻竭力逃生的蜜蜂，讓我們一起品味這些頑強的生命。

在一次上課中，飛進來一隻小蜜蜂引起了我們的注意。小蜜蜂一會兒上，一會兒下，像一隻搖擺不定的飛機，試圖尋找出口。突然，不知誰打開了一下風扇，而小蜜蜂剛好就停在扇葉上，便被巨大的風力吸了進去，轉了幾圈後又被甩到地上。我們一看，小蜜蜂經過扇葉的巨大傷害，蜷伏在地上，翅膀還在微微顫動，多麼頑強的生命啊！

不知過了多久，那隻蜜蜂又在我們頭頂上飛動。因為我們班的窗是透明的，所以那隻蜜蜂以為那是出口，它忽然朝透明窗戶飛了過去，只聽見“啪”地一聲，撞到玻璃上，它又重重地摔到了地上。又有一位調皮的同學用課本用力地把它掃出幾米外，我看著它一動不動地呆在地上，心想：這回小蜜蜂活不成了。就在我們都以為它死了時，它竟然奇蹟般地飛了起來，迅速從門縫裡逃了出去。

連一隻小小的蜜蜂都有如此頑強的生命，何況我們人呢？有的人和小小的蜜蜂一樣：遇到困難，永不放棄！有的人卻是遇到一點的困難就放棄了寶貴的生命！不久前，上海一個17歲的少年，因為被母親責罵，便毫不猶豫地從橋上跳了下去，一條年輕的生命就這樣消逝了。這是一種漠視生命的行為，是不可取的！

對待生活中的困難，我們應該向蜜蜂學習，要有頑強的意志去尋找解決方法。作為一個人，我們要理智地對待自己的生命，永不輕言放棄，頑強地生活下去！

頑強的生命國中作文5

生命只有一次，對誰來說都是無比珍貴的，就算是一億噸的鑽石也換不回寶貴的生命。

一群大象發現自己的領土沒有水源了，為了生存下去，它們必須遷徙到100公里外的河流地區才能獲得水源。剛走出十公里，它們就遇到了幾十個龍捲風。一個龍捲風的力量，足以掀翻一棟房子。這一個接一個的龍捲風無時無刻不在威脅著象群的生命，象群充滿智慧，儘量避開龍捲風，可是龍捲風捲起的沙子、小石子讓它們眼睛迷糊了。

一整天過去了，它們可不能不吃東西呀，但周圍全是荒地一片，哪裡來的食物呢？象群為了生存，只能吃地上的枯枝敗葉。最後，歷經千辛萬苦，它們終於到了目的地。這一路上，大象們為了保住自己的生命，吃了不少苦頭，這頑強的生命力真是讓人敬佩！

這頑強的生命力不僅發生在電視上，同樣我也能在我身邊發現。我家門口有塊大石頭，大石頭下邊長著一棵小草。沒有陽光也沒有養料，我認為不久之後，這棵小草肯定會變得毫無生機。大概過了一週，我又去看了看這塊大石頭，那棵小草周圍長出了一大蓬茂密的小草，甚至邊上還會幾朵小野花呢！

又過了一週，我再來看它，哇！小草更茂盛了，似乎都要把石頭拱起來。那瞬間，我特別驚訝也特別感慨，被大石頭壓住的小草，怎麼可能如此頑強的生長呢？而且在沒有陽光，沒有泥土的地方不屈向上，即使它僅僅只活了一個月。

象群竟能在如此惡劣的環境下走出荒地，小草被石頭壓住還能茁壯成長，這讓我明白了生命的頑強。我要像它們那樣珍惜自己的生命，頑強地活出自己的光彩。

頑強的生命國中作文6

生命雖然脆弱，但是生命也有頑強的一面，我家的那盆含羞草就是一個例子。

在一個烈日炎炎的暑假，我和媽媽去死海玩了幾天。回來時，我去看了看陽臺上的植物，想看看它們還是不是離開時那般生機勃勃的模樣。結果我欣喜地發現很多植物都沒有枯死，只是有一株含羞草已經枯萎得不成樣子了。我見此情形便立刻要給這株含羞草澆水，可是媽媽卻說我澆水是沒有用的，因為都枯萎到那種程度了，就是澆水也最多隻能熬幾天了。聽了這些話後，我非常地傷心，但我還是要給含羞草澆水，因為這樣起碼可以延長它的存活時間。

過了幾天之後，這株奄奄一息的含羞草居然奇蹟般地復活了。剛開始我是這樣想的：是不是因為我堅持給它澆水的緣故呢

經過反覆的觀察和思考，我最終得出了一個結論：我給含羞草澆水就像老師給學生輔導一樣，真正的成績應該由含羞草它自己去拼搏。

這種例子在人身上也不少，就單說5。12地震中受難的人們吧，正是他們的頑強拼搏，才能等來最後救援隊的到來。比如廢墟下的百靈鳥，這個小女孩為了跟隨時有可能奪走她生命的死神做鬥爭，一直在唱歌。一是為了不讓自己睡著，二是為了給來救他們的人傳遞資訊。在那次地震中，有著在廢墟中不吃不喝呆了48小時的人，96小時的，100小時的，以至於120小時他們當中有如百靈鳥一樣的小女孩，有年過半百的老人，甚至有的還受了傷。但是他們最後都堅持了下來，迎來了最後生命的曙光，生命的頑強在這一刻得到了最好的體現。

你看，這就是生命，含羞草般，看似脆弱，卻又頑強不已的生命。

頑強的生命國中作文7

星期一的下午，我們班的幾個同學在老師的帶領下來到了泗水特殊教育學校。

一進校門，就有一位老師帶領著和我們差不多年齡的幾個學生向我們走來。特校老師告訴我們，在特校中學習的都是殘疾孩子，他們或聾或盲或啞，最小的6歲，最大的十六歲，這些年齡不同的四十多名特殊的孩子每天快樂的生活在一起，別看他們有殘疾，但是他們更善解人意，會體貼人。聽說我們要來，她們特意做了精美的禮物要送給我們。

在特校裡，我認識了一位漂亮的女孩，她叫王天宇，和我的年齡差不多，高高的個子，白嫩的面板，濃濃的眉毛下一對眼睛炯炯有神，好像會說話。遺憾的是在她小時候，一次意外的醫療事故，讓她失去去了說話的能力。儘管這樣，她依然活潑開朗，樂觀向上地生活、學習。

看到我們來，她迫不及待地讓老師給她當翻譯，要求和我們認識，用熟練的手語告訴我們她的愛好、優點，告訴我們她最大的願望，告訴我們她想和我們做朋友，眼睛裡充滿了期待的眼神。她還向我們展示了她的一幅幅書法作品，毛筆字行款整齊，剛勁有力，頗有名家的風範。臨走時，她送我一個自己精心製作的筆筒，筆筒很精緻美觀，也很實用。她的班主任老師告訴我，為了製作筆筒，她反覆做了好幾件，晚上一直做到十一點，直到滿意為止。

在回去的路上，我們誰都沒有說話，但是，我們每個人都是心潮澎湃。特校的孩子們身殘志堅，他們用自己的行動在默默無聲的世界裡，證明著他們生活的價值，生活的意義。

是啊，在成長的路上，我們都應該珍惜生命，每個人都有生活的權力。無論你是否擁有健康的體魄，只要你熱愛生活，珍愛生命，就能綻放頑強的生命之花，就能創造一個屬於自己的繽紛世界。