信心的500字作文

範文一：信心

我本是一個有信心的人，有追求的人，只要看到誰比我好，不管有多少困難，都會不顧一切的趕上去，可是山外有山，人外有人……當我疲倦不堪的趕上去，目標總是離我那麼遠，可望不可及……

終於，有一次英語競賽中，信心的我落選了，這場暴風雨來的那麼突然，那麼可怕，使我弱小的心靈受到嚴重的創傷，讓充滿期望的父親失望，讓教育我的啟蒙老師失望。霎時，我感到信心也是一中負擔。

在一個風雨交叉的夜晚，我把信心拋開了，拋的那麼遠。那麼絕，使我永遠也看不到，觸不到，從此我便沒有了追求，不思進取。

遠處的小樹受不起暴風雨的折磨，倒了下去，我背後也刮來了可怕的寒風。

有一天，數學老師對我說：“**，下個月有個數學競賽，學校選了你，好好表現呵!”

我若無其事的說：“對不起……我不行……我沒有信心……”

老師嚴厲起來說：“不嘗試怎麼知道你能行!不嘗試怎麼知道你不行!這個是個千載難逢的好機會，希望你好好考慮!!”

突然，以為智者出現在我恍惚中，他對我說：“孩子，找回信心八!人沒有信心是無法存在世界上的。人這一生，要活的有意義，有價值，不就要奮鬥嗎?而奮鬥就需要信心!去吧!孩子。”

於是，在智者的指導下，我帶著信心踏進數學競賽的考場。

範文二：信心

上課鈴響了，語文老師抱著一摞作文本健步走進教室。不用問，這節課準是寫作文。果然，老師微笑地說：“作文最能反映一個人的語文水平，你們要寫好進入國中的第一篇作文。”

蘭是一個聰明的女孩，國小作文成績一直不錯，但她自己讀來總覺得比書上的範文差很多。她想起了爸爸的叮囑：“一定要爭取給老師一個好印象。”蘭有些躊躇。幾經猶豫，她小心翼翼地從書包裡掏出一本精裝作文書，放到抽屜裡，慌慌張張地翻了幾頁，選了一篇自己比較滿意的作文，偷偷抄了下來。

又是一節作文課，語文老師說：“上次作文，很多同學都寫得不錯，有蘭、凌、潔、晴……”唸完名字後老師又拿起一篇作文，微笑著說：“蘭的這篇作文非常好，我念給大家聽一聽。”老師富有感情地讀起來。“春光明媚，萬物復甦。桃樹上開滿朵朵粉紅色的小花……”同學們都望著蘭，那目光有讚許，有羨慕，有嫉妒……蘭羞紅了臉，低下頭，渾身上下不自在，如坐鍼氈一樣。老師讀完後，接著便是一陣掌聲，那麼熱烈。蘭越是羞愧，恨不得找個地縫鑽進去。蘭很後悔，簌簌地掉下幾顆“金豆子”……

第二次作文，蘭拋棄了那本精美的作文書，用自己靈活的頭腦編織了一篇美麗的童話。老師的評語：“比上一篇大有進步。”蘭很高興，感到心裡很踏實。

從此，蘭的作文有了很大的進步。她不再對自己沒信心，而是用“心”去寫作。

範文三：信心

在我看來信心是一切成功的基礎，它是我們飛入成功之門的翅膀。我是一個膽怯而又害羞的'女孩，做什們事情都顧那顧這。學校舉行數學競賽，老師讓我去參加比賽，可是我沒有信心：“過老師，我拍我不行呀!所以老師你還是舉薦他人吧。”“顧雨婷，你要相信你自己，不要害怕，把這次的數學競賽看作成一次普通的考試。”老師和藹地說。“可是老師我感覺有壓力。”這是很正常的，只要你放下緊張，用一顆平常心來面對周圍的一切，你就成功了一大步!”在老師的鼓勵下，同時我也不想辜負老師對我的希望，於是我決定為自己戰一次，老師賦予了我信心。

當我坐在比賽的位子上，我的心情是多麼的激動，這是我第一次感覺到，我顧玉婷是存在這個世界上的，在茫茫的人群中是有活力的。我帶著滿滿的自信做著試卷的每一題。“鈴鈴——”下課了，我跟隨著人流走出會議室，看見了郭老師：“過老師，謝謝你，是您讓我拾起自己原本的自信。”“這是你自己努力的結果。”

第二天，成績下來了，我十分的緊張，老師報道時，我的心撲撲地跳，其他同學紛紛上去領獎，唯獨沒有我，就在這時，“顧雨婷，獲得了3等獎。”我高興地都說不出話了，立刻衝上去講臺，老師對我說：“好好努力!”我點點頭。