【精華】學習作文六篇

無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的學習作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

學習作文 篇1

今天放學的時侯，曹老師給我獎勵了八顆豌豆和一塊糖，爸爸媽媽來接我的時侯，我還給他們吃了，爸爸說：糖真甜，媽媽說：太好吃了。爸爸又說：以後在學校要好好表現。

然後我和爸爸媽媽去超市了，我們買了一些東西，就回家了，回家後媽媽告訴我，讓我好好寫作業，她做飯。

學習作文 篇2

自主，就是自己主動去做，這樣不但可以學到知識，而且還會有不一樣的收穫。

每一個人都應該具有自主的意識，只有這樣自己才會進步，才會有所收穫。自主學習，就是自己主動學習一些知識，擴充套件自己的思維，當遇到難題是，就會迎刃而解，而不是想破頭都找不到答案。自主，不是誇誇其談，也不需要高談闊論，而體現在自己的行動上。自主學的知識，往往會比自己在課堂要學的東西要多，還會有不一樣的收穫。可是自主這種意識，卻往往讓人堅持不下來，很多同學會選擇，中途放棄，而這種自主的意識也就漸漸的淡化了。再也不去做了。這種優勢就在也不存在了。如果一直堅持自主的意識，一直都在做，那會讓自己的成績會大幅度的提高。

自主，有時只會存在自己的潛意識裡，自己每次都想自主學習，意識剛萌發，卻潛意識的又消失了，現在每一個同學都在自主學習，都希望在一年半以後會考上自己理想的高中。老師說過，市實驗學校有三十五節正課，還有三十五節自主學習的課，有的同學這三十五節自主學習的課，會安排得很充分，而有的同學這三十五節課會無所事事，很快就會被淘汰掉，為了適應高中自主學習的狀態，學校，老師都讓同學們自主學習，同時還提供了自主學習的內容可以根據自己的情況選擇。

自主學習，提高自己的學習成績，同時在自主的時候自己還會發現不一樣的知識，是自己所探索出來的'，是別人沒有發現的知識，而自己卻發現了，會擁有格外的收穫，漸漸的學習也會超過別的同學，同時也具備了這個自主的意識。

自主，會讓你有不一樣的收穫，獲取不一樣的知識，感悟不一樣的道理。

學習作文 篇3

學習與思考相輔相成，早在幾千年前，思想家便總結道：“學而不思則罔，思而不學則殆。”

堅持閱讀，我自認不曾懈怠於“學”，但有時會忽略了“思”。一門心思撲在書上，大量記憶的同時，知識的融會貫通、活學活用也同樣重要。近期讀了一些兒童心理學論著，也記住了不少理論。但是，對於一些應用問題，我的認識還不夠深入，比較難拓寬思路、提出更可行的建議。今天小組學習了一些早戀干預的案例，讓我能夠進一步思考這個問題。

家長發現了孩子早戀以後，給孩子買了了大量的零食，終於孩子體重達到了180斤，再也沒有人想和她早戀了。這是真實的案例，孩子不管是外觀上還是內心上變得更差，從而沒人看得上她，表面上達到杜絕早戀的效果，實則對她將來個人發展與婚戀都沒有好處。學習討論中，有人提出一個思路，應該讓孩子變優秀從而根本看不上班裡的同學。有一些學員就覺得很有道理啊，學校裡面通常都會有一些同學根本就看不上自己的同學，一般來說如果不是他眼高於頂，那就是他自己的條件非常優越，要麼有很廣的社交圈子，要麼就是家庭條件特別好，本身所處的階層就高，所以對於身邊這些人根本看不起。我們又繼續探討了一些不同的思路，比如說先肯定，做傾聽者等等，頗有受益。

學習不是單純的記憶，而是去思考理論與現實的關係，將理論應用於實際，實現融會貫通，靈活運用。

學習作文 篇4

“學習雷鋒好榜樣，忠於革命忠於黨。愛憎分明不忘本……”，《學習雷鋒好榜樣》響徹三月每個角落。

不知不覺，又到了明媚的三月，三月百花爭豔，三月鳥語花香，三月楊柳吐翠，三月春風輕拂，三月彩蝶紛飛，三月……

談起三月裡，有一個偉大的英雄就情不自禁的浮現在每個人的腦海裡。腦海裡浮現出-個人，一個年少英俊的少年--雷鋒。

說起他許多人都認同他言行一致的革命精神，公而忘私的共產主義風格……

三月被人們稱為雷鋒月，在這個月裡，我們要弘楊雷鋒精神，處處以雷鋒為榜樣。

就在今天，我們也當了一次“小雷鋒”但我總覺得不夠，今天我只不過是為環保工人減少一些負擔，這樣也算是幫助別人嗎？我覺得這是我們應該做的。

今天，同學們都興高彩烈地到新塘文化廣場，打掃衛生，同學們都幹得非常有勁，決定把每-個角落都掃得乾乾淨淨，一片樹葉也不放過，幹得最有勁是鄧振強了，雖然，他成績不怎麼好，但是在勞動方面，我還不如他，他幹活的樣子可像雷鋒了，不怕苦，不怕累，是我們學習榜樣，其它同學也不差，一個勁地猛幹，雖然有幾個學生不是挺認真。但是他們看見人人都在用心幹活，自己也不好意思在-邊歇著，也加入了掃地行列當中。

在今天的活動中，同學們都很想當新-代的“小雷鋒”大家-起？戇？讓我們一起向雷鋒學習吧，學習他全心全意為人民服務、愛憎分明、言行-致、公而忘私、助人為樂的精神吧!

學習作文 篇5

學習就像一場漫長的旅行，雖辛勞，可是時間久了卻會轉變觀念。學雖苦，苦變甜。不知這是何種原因。每天的上課，作業，考試，似乎也不再是原先的感受，大家並不感覺辛苦，反倒是有一種愈久愈精神的狀態。

人在不同的環境中，難免會受到所處環境的影響，而在熱火朝天的學習氛圍中，也當然會受到影響。似乎一節課的時間根本不夠，下課時間短短的十分鐘，有些同學也不會放過，繼續坐在座位上學習，與下一節課連了起來。感覺不像是被動的旅行，而是主動的馬拉松一樣，大家爭先恐後地向前奔跑，似乎有用不完的馬力來驅使自己向前向前再向前。作業不像是從天而降的大山，而像是從天而降的餡餅。

同學們在課餘時間就會寫作業，有一丁點空餘的時間也會用在學習的方面，這使得我也不得不繼續停留在座位上，也開始拿出書本來學習，感覺如果出去的話就像是犯了錯誤一樣。而考試就好像是給大家的獎勵，同學們總是一副期待的神情，在考試時又鴉雀無聲地開始答題，感覺大家都在認真地去做，而自己也好像感到一股無形的壓力一般，去愉快認真地面對考卷。

良好的氛圍，不僅可以帶來積極的意義，也可以帶來很好的收穫。

學習作文 篇6

上四年級以來，寫作文成了我學習中遇到的最大的挫折。

自從上了四年級，語文老師王老師就要求每週寫兩篇週記，一篇作文。我一聽就像洩了氣的皮球，這下可愁壞了我。寫什麼呢？怎麼寫？我有點暈頭轉向不知所措。

我懼怕過雙休，因為過了週六、週日，每週一就要交週記和作文。我總不能因為不會就不交吧？可我真的不會寫，連標點符號我都不會用。

媽媽知道了說：“寫作文對你應該沒有難度，你雖然是個不愛說話的孩子，但你說起話來還是很經典的。怎麼想就怎麼寫，平常就要多觀察生活、體會生活，學會在日常生活中發現素材。”

聽了媽媽的話，我就寫生活中最平常的，寫完交給媽媽看。儘管我標點符號都不會用，可媽媽邊給我寫的文章加標點符號，邊說：“不錯！不錯！就這樣，寫多了練多了，觀察體會多了，就會寫的更好了。

在媽媽的鼓勵和幫助下，我不在懼怕寫作文了。同時我也明白在遇到挫折時千萬不要逃避，要想方設法去克服它、解決它，要勇敢的去面對。