【熱門】責任作文彙編六篇
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的責任作文6篇，希望對大家有所幫助。
責任作文 篇1
河流浩浩蕩蕩，奔流入海，滋潤沿途的萬物是它亙古不變的責任；啄木鳥棲息在樹上，日出而作，日落而息，為大樹剷除害蟲是它代代相傳的責任；愚公移山，為鄉親們鋪平出行的道路，造福一方是他舍小家為大家的責任。人，欲傲立於世，成一方偉業，書一段輝煌篇章，那就更要義不容辭地堅守自己的責任。
堅守責任是舍小家、為大家。忘不了你對鄉親們那最深沉的愛，忘不了你忍著眼淚，不離不棄地守在廢墟旁，雙手一刻也沒有停歇；忘不了你，康巴鐵漢——才哇。作為青海省玉樹州結古鎮扎西達通村第三社社長，拯救村民是你堅守的責任。失去三位親人的痛苦令你撕心裂肺，但阻礙不了你在廢墟中繼續刨挖，救出一個又一個的鄉親。你心中那熊熊的救人之火，一刻也不曾熄滅，你對自己本職的堅守，一刻都不曾停止，你用佈滿青筋的雙手，挽救了多少鄉親的生命；你用不屈的脊樑，支撐起扎西達通村村民心中的希望。向你致敬，堅守責任的康巴鐵漢。
堅守責任是牢記使命，為祖國發展奉獻自我。抗戰結束後，縱使國內環境仍舊艱苦，縱使面對美國提供給你名利的誘惑，你忠於祖國，堅守“科學救國”的責任。從科學院委員到大學校長，從科技到教育，無論身處何位，你都在為我國發展獻計獻策。錢偉長，你用六十多年的報國熱血詮釋了自己堅守的責任：愛國。科學家如此，子弟兵亦然。特種爆破、深海潛水、懸崖攀登，你無所不能，跳傘、飛行、潛水，你樣樣在行。何祥美，從國中文化水平的農村青年到一名具備“三棲”作戰能力的全能戰士，心中對報國責任的堅守，是你不竭的動力，你用智慧和汗水築成了祖國的又一道萬里長城。
堅守責任是對全人類利益的維護。八百倍，是他們所面對核輻射超出安全值的倍數。十五分鐘，是他們每次進入反應爐與死神握手的時間，兩星期，是他們所能活過的最長時間。餘震頻頻又如何，放射物質又如何，他們心中始終銘記的是身為核電站員工的責任，是為日本守住一片不受核汙染的淨土，是保障整個世界的環境不受影響。他們早已將生死置之度外，與親人告別時，他們只淡淡地說了一句“我走了”，是這五十名壯士，為福島核電站堆起了最後一層防護牆。
責任，成就生命的堅韌與不凡；責任，譜寫生命的華麗與壯美；責任，鑄就心靈的閃耀與偉大。
讓我們用對責任的堅守支起人生，用對責任的堅守鑄造輝煌吧！
責任作文 篇2
每當我做事想要逃避時，總會想到那個週六發生的事，那件事，讓我體驗到了責任。
那天早上，風和日麗，我們一行五人騎著自行車朝著海邊奔去，而我的心卻因昨晚的電閃雷鳴隱隱不安。
我們一路狂奔，其間我雖有體力不支，但還是挺了過來。我們六點出發，到海邊已是八點半。我們到達的第一個地方，沙岸狹窄，海水太深。沙子上還有許多大大小小的石頭。根本下不了水。忽然，有同伴指著一塊沙地說：“你們看，那邊有秋千，水看起來也很淺。”我們一致決定就去那裡。A同伴迫不及待地衝向海水，一邊衝還一邊說：“哈哈，我要從海里過去，你們在岸上過去吧！”我們沒攔住他，只好從岸上過去。
等我們到了地方，卻發現A同伴根本沒到，有人說：“咱們先別管他，玩兒吧！”我的心卻為A擔憂不已。
這時，太陽被一片烏雲遮住，陽光也不再明媚，海面波濤洶湧，動盪不安，我的心情也不太明媚，雖一直在和其他同伴玩著，但心裡一直擔心著A。
我一抬頭，發現一隻海鷗在我的頭頂盤旋，不停地在叫，彷彿在尋找著同伴。這一幕，像一把巨錘似的錘了我一下：他是我的同伴，他不見了，我有責任去尋找他！
我立刻掏出手機，給他打電話，一個，沒接。再打，還沒接！繼續！終於，第五個電話打通了，我詢問了情況，原來他迷了路。我立刻把我們的位置從QQ上發給了他。
我騎車出了沙灘，在路口等了他十多分鐘。看著其他同伴快樂地在海水裡，沙灘上玩兒，我雖羨慕，但卻不後悔，我盡了自己的責任，找回了同伴，這種責任讓我更加快樂。
他終於歸隊了，臉上盡是走丟後的焦急和見到我的喜悅。他由衷的對我說了句：“謝謝你，朋友。”
那件事雖已過去了，但能為朋友盡到責任的快樂卻令我久久不忘。
責任作文 篇3
四月的天，陰雨綿綿。天上的烏雲壓向這座繁榮的城市，黑黑的，沉沉的。
我們剛進行了一場作文比賽，是市裡組織的，對我而言是很重要的。出了考場，我看了看同學們，發現有的一臉垂頭喪氣，有的一臉輕鬆。我想我應該不會落榜吧。但我的心中卻總有著一絲擔憂：因為時間太急了，我的結尾處理得不是很好，有一絲脫節。
天漸漸變黑，遮住了太陽。
回到家，母親問我考得如何。我說，應該會上榜吧。我不知道我是在回答母親，還是在安慰自己。我心中的不安越來越濃。
窗外下起了小雨，淅淅瀝瀝。
第二天去教室，一如既往的平靜。同學說，老師叫我去辦公室。我問他老師叫我去做什麼，他沉默了一會，告訴我，可能作文比賽的成績出來了……
來到辦公室，我看到老師桌上的一疊作文紙，老師不在。我走過去，小心翼翼的翻找著，我看到了老師的一篇作文，但我沒有心情去細看，我只是快速地翻尋著我的作文。突然，三個大字——“不入選”映入了我的眼簾，我的心像打翻了的五味壇，什麼滋味都有。
我看著我的作文，心中湧起一股憤怒，將它恨恨地摔在了老師的桌子上，而好好是，我的卷子正好把開了蓋的紅墨水打翻。一股鮮紅躺在老師的論文紙上，映到我的眼裡，直刺到我的心頭——這篇論文可是老師準備了近一個月才完成的……
校園裡大雨頃盆，模糊了的視線。
我發瘋似的跑入了雨幕，雨水打到臉上，與淚水融合在了一起。渾渾噩噩回到教室裡，寫了一份請假條給了同學，然後我回了家。
家裡沒有一個人，父母都出去了。我跑到洗手間，開啟沐浴，任由水流在我臉上流淌，我忽然想到，老師也不一定知道是我弄的墨水呢。
透過玻璃，外面的世界被雨衝去了光彩。
下午，我來到學校，沒有一絲異樣，老師也給我們上了一節課，很開心的樣子。我想，也許老師真的不知道吧。
下課後，同學們玩耍著，我沒心情，也不敢加入他們。這時，昨天叫我去辦公室的同學來找我，他說，一次沒寫好作文沒關係的'……我心中一醉，推開他，徑直走向了老師辦公室。
“老師。”我小心翼翼地說，“有件事我想和您說。”
老師和藹的笑了笑，示意我繼續說。
我把上午的事完整地說了一遍，其間我不停地看著老師，發現老師的臉一直掛著笑臉。
老師大笑了幾聲：“你能來承認，我很高興。但事情也沒那麼嚴重，你弄髒了的是稿件，其實論文我已經交上去了……”
天上的太陽此時也露了臉，給了我一個大大的微笑。
走出辦公室時，我一身的坦蕩。
責任作文 篇4
所謂的責任，魯迅小說裡的阿Q給我們詮釋了最詳細的講解!
我不知道阿Q的“精神勝利法”對於世人有怎樣惡劣的影響，至少對於阿Q而言，他做到對自己付責任了。因為在一個寂寞空虛得連自己都沒有的世界裡，他能給自己唯一的安慰，給自己活下去的理由。
自甘屈辱，所以自我解嘲;自甘輕賤，所以自我陶醉。
不贊成以高度的心態去看待生命，自認為生命絕不能受屈辱或是糟蹋，而選擇極端的方法。
要知道，活著也是一種責任。
阿Q的責任，就是對自己的生命負責——活下去。無論他曾經用過怎樣的方法來安慰自己，但從這一點兒上來看，他比屈原強多了。
沒錯，屈原投汨羅江自盡，對於國家和人民來說，他的確是做到了忠於國家，忠於人民，可對於生命呢?
倘若他也能夠像阿Q一樣，找一些可以安慰自己的方法，讓自己堅強的活下去，那麼楚國的結局，又怎會是今天曆史上所寫的呢?要知道阿Q的處境並不屈原好多少，可屈原卻能做到為生命負責!
生命是沒有高低貴賤之分的，倘若有，也是歷史給的評價。
活著，也是對生命的負責。
生活的世界裡倘若只剩自己一個人，我們也許會選擇放棄生命，不斷地給自己找一堆虛無飄渺的理由，揭開面紗其實都是自己的懦弱。
我們害怕活著，害怕對著唯一生命的負責。
川端康成用他的作品表現出對世界的關愛和對生命的感悟。美者，動人至深，更能推己及人。可對生命卻忽視了那份應該有的責任，如海棠花般未眠到天亮。
我們每個人對於生命都是孤獨的，可死亡卻永遠不是解決問題的方法，到頭來，最終辜負的，還是生命。
我不敢保證阿Q的做法不會傷害到別人，但就對阿Q他自己而言，他對生命的責任，比別人強多了，也做到了!
生命並不一定都要是轟轟烈烈的，高貴得無法觸控的不是生命，是精神;低賤得的讓人看不起的不是活著，是懦弱!
魯迅先生的文章讓我感悟了無限生命的意義，可他小說裡的阿Q卻讓我明白：活著，也是一種責任，一種對生命的責任……
責任作文 篇5
留美學生張棟給自己佈置了一份假期作業——每天上街撿一個小時的垃圾。也許有人會覺得這很不可思議。其實不然，張棟選擇了利用有限的時間來還街道一點潔淨，體現著一個躊躇滿志的大學生貢獻社會的決心。她正懷揣一份社會責任感踏上人生的旅途。
梁啟超曾發出“少年強，則國強;少年雄於地球，則國雄於地球”的呼喊。同樣，作為當代青年，我們將成為社會未來的中堅力量，將成為社會的主人翁。因此，我們要做有社會責任感的青年，帶著社會責任感上路。
回望新中國的革命史，青年人扮演著舉足輕重的角色。青年人為著人民的解放，民族的復興付出一切。正是一大批懷揣社會責任感的青年譜寫出中華民族復興序曲。
戊戌變法的領導人之一，梁啟超曾面對一個取捨生命或學問的決擇，他毅然發出“讀書人死於學問乃死得其所”的感慨。有人說他迂腐，愚昧;魯迅先生曾為了避免一個民族陷入盲目的驕傲自大中，放棄了諾貝爾文學獎的提名，亦有人說魯迅愚蠢。可正是這“迂腐”的梁啟超為中國的民主革命打開了嶄新的一頁。除了那份對民族，對社會的責任感，還有什麼能支撐他堅守在革命陣地上呢?魯迅的“愚蠢”則是為救國救民而吶喊，展現出了一個革命家的民族氣節。作為當代青年，我們須懷揣一份社會責任感，從前人手中接過復興民族，繁榮國家的歷史使命。
看今日之青年，有伊拉克運動員侯賽因爭以生命的名義奔跑;有蘭迪教授用人生的最後一堂課來詮釋生命最純樸的價值;有文花枝、洪戰輝感動中國的義舉;有四川大地震之後，幾十萬人的救援隊伍;有為國家利益搖旗吶喊的“憤青”;還有北京奧運會那支朝氣蓬勃的青年志願者隊伍。他們正用行動向世人展示青年人對社會的熱忱。
如果說人人心中都已有了強烈的社會責任感，哪還會說出“花三百萬種死你”這樣囂張，愚昧的話來;哪裡還有在災難臨頭之際，放棄自己的學生，作第一個逃兵的老師;哪裡還會有為獲取利益而不顧消費者健康的廠商?然而，在我們這個充斥著功利主義、拜金主義的社會裡，這些都是事實。這樣看來，一名青年學生對社會著任感的追尋，還會讓你覺得不可思議嗎?
其實，社會責任感的體現不一定是轟轟烈烈的“大手筆”，只需我們認真做好自己該做的事情，足矣。
責任作文 篇6
緊張而興奮的社會實踐周剛過，馬上迎來了好奇而忙碌的家庭小主人爭霸賽。
平時看到父母有條不紊地打理生活，並沒有覺得有什麼大不了的，所以當我懷揣自己和夥伴們擺攤一週獲得的分紅55元錢，和老媽補貼的145元時，心中只有有錢後的那份得意：我一定會把全家這一週的生活安排得有滋有味。週一一早去購物中心大掃蕩，水果、青菜、培根、魷魚、排骨，最後我又順手拿了三袋最愛吃的黑椒牛排。貨物裝了近一購物車，心滿意足的推車去結賬，不料收銀員一結算，368元，我頓時滿臉通紅，覺得有無數眼睛在盯著我，趕緊又放回去了兩袋牛排和一袋芒果，最終花掉了198元。我用手託著2元錢，急匆匆地低頭逃出了超市。唉，沒經驗啊，先算好錢數再結賬就好了。
一到家，鬱悶的心情一掃而空，因為大顯身手的時刻到了！戴上圍裙，先把該放到冰箱的菜放到冰箱，拿出媽媽喜歡吃的苦瓜洗淨，我喜歡的土豆打皮，小心翼翼的切絲，收盤。嘿，自我感覺良好（後來把圖片發到微信，藏阿姨還誇我土豆絲切的太大氣了，哈哈）。把米洗淨後放入電飯煲，按1：1。2的比例倒入水開始蒸米飯（這都是從老爸那學的）。然後開啟煤氣灶正式開始最重要的工作炒菜。我在鍋裡放了一點油，等油稍一熱放入蔥花，待蔥花略微發黃把苦瓜倒入鍋裡，沒想到立馬啪啪聲響起，兩滴油珠濺到手背上，真還有點疼。我也顧不上了，用鏟子飛快地翻著鍋裡的菜，不一會我看到有幾片苦瓜皮發黑糊了，火太大了，手忙腳亂的拿水倒進去，擰小火，還好，問題不大。出鍋時我悄悄地把糊的那幾片挑進了垃圾桶，嘻嘻。第二道菜是炒被我切成土豆條的土豆絲，還比較順利。第三道菜炸雞柳較為麻煩，解凍後雞柳都粘在了一起，這要一下鍋可就成了肉坨了，怎麼辦呢？忽然我想起了在勞動課上學到的小竅門，用乾麵粉挨個的把一條條的雞柳裹上面粉，平放到另外一個盤子裡。向鍋裡倒入小半鍋油，油熱後將火調小，把整盤雞柳倒入鍋中，不停地翻滾炸到金黃出鍋，真香啊！這時一看錶已經12點了，爸爸媽媽要回來了，我趕緊拿出買的現成的熟裡脊切盤。好，四個菜葷素搭配，齊活。爸爸媽媽回來後飯菜已擺好，媽媽看著我為一家人準備的午餐樂的合不攏嘴：好好好，色香味俱全，真不錯。
第二天、第三天過得都比較滋潤，第四天麻煩來了無菜下鍋了！媽媽說要不咱們就吃四天清水煮麵條，要不再給你100元錢安排後四天的生活。我當然選了後一項，精打細算後平安的度過了後半周。唉，計劃不周啊。
通過七天的拖地、做飯、收拾房間，我認識到：自己原先的想法是錯誤的，當家並不像我所想的那麼簡單。做任何事都要有計劃性，否則事倍功半。同時激發了我對家庭的責任感，不向父母提過分要求，主動承擔家務勞動，理解了父母對自己的付出有多大，懂得作為家庭成員要為家庭的幸福美滿出自己一份力。這個暑假我收穫了很多很多。
