九年級作文：我找回自信
導語：固然，你我只是一個平凡的過客，當面臨絕望、失意時，一定要點亮心燭，找回自信。它必定能照射出生命力的本色。小編整理找回自信的作文，歡迎閱讀。
第一篇：我找回自信
“歲月在無聲地溜走，終於，採野花、數星星的日子紛紛飄散在發黃的掛曆上，離我們遠去，那份快樂也將永遠被鎖在記憶的門檻裡。隨之而來的，是幻想破滅後的絕望和失落。
但，我不甘失敗，我不甘寂寞，我要點燃我的心燭，讓它驅散瀰漫在我周圍的黑夜，讓它熔化覆蓋在我心頭的片片寒冰……”寫完上面的話，她合上了自己那精美的日記本，小心翼翼地把它放入抽屜裡，扣上鎖，同時，也把那份自信埋入心底。她，一個有極強好勝心的女孩，轉入重點中學快半年了。從一個很普通的學校轉到這裡，她知道家裡託了很多關係，花了不少的錢。可是，在這裡她沒什麼朋友，最讓她心煩的是她的成績。每次成績表排出來，她的名字幾乎都在長蛇陣的最下層。每當想到這個，她都有一種莫名的壓抑感，似乎她前面的名字有千萬噸重，壓得她快要窒息了。她要奮發，她要無愧於所寫下的話，要付之於行動。於是，她不再整天空想那些無用的虛幻的東西，為她知道要面對現實，不能做空想主義者。她上課精力集中，踴躍回答問題，認真完成作業……這一切，
她都盡力做得很好。果然，她的成績有了起色，她的臉上也露出了 久違的笑容。就這樣，她堅持著這樣做下去，她的成績竟到了中游。這些都太令她高興了。 又一次，她開啟自己心愛的日記本，寫道："人，就像茶葉一樣，只要投入沸騰的生活，點亮心燭，啟用自己，就肯定能夠顯現出生命力的顏色。"寫完之後，她又一次合上日記本，把它鎖在抽屜裡，同時也把那份成功的喜悅鎖進了心房。 漸漸地，她的成績直線上升，她也更加自信起來了，也結交了好多朋友…她再次翻開日記本，鄭重地寫道："人生，一局落子無悔的棋，一場人喧鼓響的戲，一重波濤萬頃的海，我只是一個平凡的過客，但我自信，我能夠化解心靈的困惑與遲疑，
而今，我真的做到了……"?她就是我。固然，你我只是一個平凡的過客，當面臨絕望、失意時，一定要點亮心燭，找回自信。它必定能照射出生命力的本色。
第二篇：我找回自信
我這個人一向對自己蠻有信心的。國小時，我的成績很不錯，一直名列前茅，深受老師的好評。在國小5年的學習中，我一直非常自信。
隨著秋天的腳步，我進入了國中，進入了更大的一個競爭圈，中學生活已經拋棄了童年與純真，開始了漫長的“學習里程”。
剛進入國中，我學習成績在中上，此時我父母已對我有些失望。上課時，我不好好聽，作業不好好做，整天就是那麼玩電腦遊戲，我的成績一落千丈。考試名落孫山，名次越來越後面，我開始意識到人生的渺茫和中學生活的無聊。整天就是重複著，上課，考試，做作業，現在的考試，我已經沒有信心，考了30幾名，回家給家長籤個名，被家長批評得傷心到了極點，我沒有信心了，每當考試來臨，我沒有以前那種期盼感，反而有些厭惡。
直到有一天，我去公園裡散步，散去我心中的.失落。
這時，一個年過七旬的老人在草坪上鍛鍊身體，他似乎看穿了我的心思，他向我搖搖手，他帶著我來到一片枯草叢中，四周草都死了，顯得很蒼涼，這時老人把一塊壓在枯草上面的大石頭搬開。啊，那是一抹閃亮的綠色。老人對我說:“你看，身邊的草都死了，唯有那一抹唯有那一抹草被大石壓著，但仍生長。它們雖然被壓彎了腰，但還是堅挺著，你說是不是?所以說，做人也是這樣!”
老人的一番話滲透到了我的心頭，我舒展了那硬硬的眉頭，我笑了，從內心笑了，從那一刻起，我找回了自信。我全身心地投入進了學習，努力著，我努力著一點一點進步，有時間就看一點書。功夫不負有心人，我的成績一點一點提高了我仍舊埋頭苦讀，因為我的心中永遠存在那一抹綠，是它讓我找回了自信……作文
在心中永遠存著一抹綠吧!自信地走向成功!
第三篇：我找回自信
國小二年級的時候，媽媽開始教我滾鐵環。
一個人，面對他面前的困難時，就應該拿出自己的勇氣和自信，可那時的我卻沒有。
我失敗了一次又一次，媽媽也鼓勵了我一次又一次，為我演示了一次又一次。看著媽媽如燕子般輕盈的樣子，她手中的鐵環歡快地發出“悠--悠--”的聲音，如同甜美的歌聲。但在我聽來，卻是對我一次又一次失敗的譏諷和嘲笑，十分刺耳!
媽媽再一次將鐵環和鉤子放到我的手中，滿懷期望地看著我。我又嘗試了一次……
“噹啷!”鐵環還是不聽話地躺倒在地上。
我又一次失敗了!眼淚像斷了線的珠子一樣，撲簌簌地落了下來，落在了冰冷而堅硬的地上。媽媽把我抱在懷裡，不停地安慰我。她具體安慰了我找回了自信作文 我什麼話，我已經記不清了，只記得我哭完以後對媽媽說的一句話:“媽媽，我們繼續!”
我那句話的語氣是淒涼的，甚至是悲愴的。媽媽對我說:“兒子，我手把手來教你。”
媽媽握著我的手，我們一起跑了起來。我第一次有了飛一般的感覺!但是，當媽媽鬆開手之後，我一個人向前跑了沒多遠，“噹啷……”，鐵環再一次跳動著，慢慢地躺倒在地上。
我無助地躺倒在地上，開始發誓以後再也不滾鐵環了。媽媽想把我從地上拉起來，我卻死活都不肯起來。
“兒子，起來!我們再繼續。”媽媽說。她的語氣既不淒涼也不悲愴，而是一種鼓勵和慈愛交織在一起的感覺。
我從地上爬起來，媽媽看著我的眼睛說:“你要相信自己、相信我，相信--我!”說著用手指了指我的胸口。
雖然接下來還是“噹啷”之聲不絕於耳，但媽媽的話如同一團火，在我胸中燃燒，趕走了我心中冰冷的惡魔……那團伙的名字，叫做“自信”。
那一天，媽媽給我上的，不只是如何滾鐵環的課，更是一節人生的課。我將這是銘記在心，成為我永遠的記憶。
第四篇：我找回自信
李老師是我所報的語文課外班的老師,以前我很害怕上語文課,但自從上了李老師的語文課後,我便找回了自信,並且喜歡上了語文課。
第一次去課外班上課,那天天空烏雲密佈,我拖著沉重的腳步向上課地點走去。由於我在學校上語文課時,經常因為回答錯問題而站在那裡,很是尷尬。因此語文課是我最害怕上的課。
我忐忑不安地進了教室,看見一個胖胖的、笑眯眯的老師坐在椅子上。看著她,我的心放下了一半,心想:這個老師看起來挺和氣的,她的課應該好上吧!我抱著這樣的心態坐在椅子上。“丁零零”上課鈴響了,我呆呆地望著老師,慢慢地翻開講義的第一頁,一看,還好,是閱讀,我可以輕輕鬆鬆地在紙上寫了。沒想到,老師卻要求同學們站起來說出答案。老師提了第一個問題,我戰戰兢兢地說出了心裡早已想好的答案。出乎意料,我居然答對了,這下,我有了些信心。老師一連問了好幾個問題,我都答對了。“嘻嘻,我還不錯!”我心裡非常得意。老師拍了拍我的肩膀,說:“答案基本上是正確的,如果能再準確一些就更好了,繼續努力!”這時,我望了望窗外,烏雲已經被吹散了,太陽笑呵呵地露出了臉。就這樣,緊張的第一節課很快結束了。
通過兩個月的學習,在李老師的啟發與鼓勵下,我學到了很多,收穫了很多,最重要的是我找回了自信。在學校的語文課上,大膽地舉手,積極地發言,答題的正確率提高了許多,還得到了老師的表揚和鼓勵。
我想起學過的一篇課文《唯一的聽眾》,內容講的是老教授無私地幫助、鼓勵年輕人,使年輕人取得了成功。我覺得李老師就像那位老教授一樣,在她的啟發與鼓勵下,我由害怕上語文課到喜歡上了語文課,並能在課堂上積極地發言,自信地走進魅力無窮的語文天地。
我為自己找回了自信而高興!
