失去與擁有作文
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的失去與擁有作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
失去與擁有作文1
人生，就是不斷地失去與擁有。當初離開南昌的學校，興致勃勃地來到台州路橋，如今又要離開這裡。這些都是失去與擁有的交織。生活，本該就是這樣：不斷地選擇。
選擇的不同，生活也就不同，生活會因不斷的得與失而更加豐富多彩。去與留沒有什麼可怕，唯一傷心的就是期間結識的人。我最捨不得的就是這些同事，還有就是那些調皮的學生。
時已深夜，我和戴、繆獨坐網咖。心中有說不出的失落感。彷彿聽見網咖外有雨在滴滴答答。覺得自己像陶淵明、李白、劉禹錫、蘇軾、陸游……古代文人，最大的人生理想就是考取功名，入朝為官，做點有意義的事情。我也一樣，當初帶八（1）班，確實被他們的成績所震撼，說實話，基礎特差。但是我卻像詩人們一樣，激情澎湃，鬥志昂揚，一心為了他們這些學生的成績，可謂絞盡腦汁，想盡辦法去提高他們的成績。
事如人願，有心者天不負，看到學生們成績從之前的基礎差，到如今的階段，彷彿像品一杯清泉，或是欣賞一朵朵燦爛的花朵，沁人心脾。
老子說：“禍，福之所依，福，禍之所伏。”確實，禍夕旦福，就像夏天的天氣，更像狂風暴雨，說來就來，讓人猝不及防。彷彿當年陶淵明棄官歸田，不為五斗米折腰；或是李白那傲然鐵骨，安能摧眉折腰事權貴，於是走自己的路，為的是那南山下的稻田、菊花；還有那舉杯邀月，對影三人的情景。不需要濃濃的味道，只需要淡淡的幾抹，這就是生活。
是啊，陶淵明失去了當官的福利，但卻得到了一片稻海，一捧菊花，足矣；李白失去了事權貴的機會，卻得到了山間的美酒，天上的明月，足矣。我雖然失去了在這裡，但卻得到了孩子們的眷戀，以及認清暴殄天物的那些人，像撕牙咧嘴的狼，不，是老虎。
當年，劉禹錫、陸游滿腹經綸，一心報國，無奈君主昏庸，竟被排擠，流放，這看似悲哀，卻不是。雖然劉禹錫失去了仕途，卻擁有不陋的屋子，陸游人生失意，卻擁有一腔的鬥志，直至人生的終結。同樣，“烏臺詩案”差點斷送蘇軾，但是詩人巧妙化解，雖失去在京為官，但卻得到了大江南北的秀麗風景，還有愛戴他的百姓，更有楊花、明月相伴。
的確，大凡有志之士，都不可能一帆風順，顛簸的大路，磅礴的巨浪，只能越挫越勇。既然昏庸之主不能容你們，那就選擇離開吧，就像陶淵明、李白、劉禹錫、蘇軾、陸游一樣。因為這裡不屬於你，於是“採菊東籬下，悠然見南山”“舉杯邀明月，對影成三人”“談笑有鴻儒，往來無白丁”“春色三分，二分塵土，一分流水”……成了心中的歸宿，失去的少，擁有的確是整個生活。我，宛如蘇軾筆下的楊花，很不起眼，淡淡地，不喜歡喧囂。
輕輕地我來了，正如我輕輕地離開。我要變成李白詩中的月，時刻閃耀在八（1）班的窗前。學生們，如果想我了，就靜下來，望望窗外的明月，那是老師汪汪的淚眼。
失去與擁有作文2
有的人擁有著，他正在失去；有的人失去著，他正在擁有……
“嘩嘩……”不知為何，今天的雨似乎是吃了秤砣——鐵了心似的下了好久。我望著窗外豆大的雨珠和匆匆奔跑的身影，不由得嘆了口氣。來書店裡的人越來越多了，有來選書的，也有來避雨的，喧嚷聲和交談聲匯在一起，顯得熱鬧非凡。
空氣中充斥著雨的潮溼味和一種說不出來的令人討厭的味道，我抽了抽鼻子，縮到一個偏僻的小角落裡，木然地看著熙熙攘攘的人群。突然，我眼前一亮，直勾勾地盯著一排嶄新的書櫃——咦，那裡不是擺著我憧憬了好久的書嗎？可是我掏了掏口袋，幾張乾癟癟的紙幣有氣無力地躺在手心裡呻吟著，襯出我失望的神情。“哎——”我嘆了口氣，正準備離去時，一個新的想法又浮現在腦海裡：反正現在沒人看見，我乾脆偷偷帶回家吧……
我被自己的想法嚇了一跳，可是思索再三，還是決定試試。先賊溜溜地往四周裡瞧了瞧——嗯，沒人，好機會！又以迅雷不及掩耳之勢拿下書，塞到了包裡……既然已經得手了，心虛的我便趕緊腳底抹油——溜之大吉。前腳剛剛跨出門檻，老闆溫暖的話語卻突然來到了耳邊：“小妹妹，回去小心一點哦！”我咬著牙，微微地點了點頭，便以離弦的箭一般的速度衝出了書店，往家跑去。
夜晚，我輾轉反側，惶惶不安。一切都裹在朦朧的黑暗與寂靜中，被子變成了一張大網，壓得我喘不過氣來。心裡空蕩蕩的，彷彿有一雙銳利的眼睛直勾勾地盯著我，是我渾身不自在。心跳得厲害，書明明好端端地放在桌上，可為什麼我卻感覺到它在哭泣，在聲嘶力竭地質問我呢？
我煩躁地翻了個身，只見窗外漆黑的夜幕裡掛著幾顆淡而無光的星星。心越發越不安了，閉上眼，彷彿整個世界也黯淡下來。思緒織向心頭，如潮水一般衝撞著我脆弱的心田。怎麼辦？把書還給老闆？會受到老闆怒氣衝衝的指責嗎？不把書還給老闆？讓我的良心繼續受到折磨？我以前聽媽媽說過，傷心是因為心裡有個小人，人們怕他出來，就把心牆越築越高，小人在哭泣，所以會傷心。可是，為什麼我放出了小人，卻愈加傷心？
心裡，兩個小人在吵架。我覺得自己像一艘在無邊無際的大海里迷失方向的小船，沒有燈的指引，只有霧的縈繞，永遠不知道下一秒會發生什麼，命運怎樣。但最終，我的信念堅定了，猶如沙漠裡的花兒被重新滋養，開出最絢爛的生命之花！
第二天早上，我悠悠轉醒。黎明，就在眼前！我匆匆披上外套，拿起自己塵封未動的書，一步一步，堅定地朝著書店走去……
我失去了自己心愛的書，但我獲得了更加寶貴的東西——誠信。
失去與擁有作文3
當冬姑娘拖著她那疲憊的身軀姍姍的離開人間，春姑娘就循著她的腳步輕盈的跳著曼妙的舞步快樂的來到人間。
也就是在這個時候王魚盼盼出世了，他出生在廣袤的太平洋。盼盼剛瞧見這個陌生的世界一切都顯的是那樣的新奇。所以在剛出生的那幾天盼盼幾乎把家的周圍都逛遍了。
可是漸漸的盼盼不再象以前那樣快樂了，盼盼媽媽十分疑惑就去問盼盼，盼盼起初不想說可到最後還是把自己的心事全都抖摟給媽媽聽。原來盼盼雖然是王魚可他卻沒有一點王者的威言瘦弱的身軀，在那茫茫的大海之中顯的是那樣渺小。說到這裡盼盼不禁流下了委屈的淚水。魚媽媽聽罷此言不禁放聲大笑，這會輪到盼盼犯迷糊了一個勁的追問媽媽為何要嘲弄於他。見兒子是真的生氣了，魚媽媽才柔聲的告訴他，王魚其實都是那樣般大小的只不過是因為王魚是天生的`魔幻大師能夠將一些較小的生物附著在她門的身上才有了那五彩繽紛的鱗片和那看似強壯的身體。當魚媽媽意味深長的這一句，盼盼早已是豔陽高照不知煩惱為何物快快樂樂的有四處去遊例了。不過這次可跟上幾次的可不一樣因為盼盼出來另外還有一個重要的任務那就是去找能人自己體形變大的生物。
盼盼在海中游啊遊，遊哦遊。盼盼也慢慢長大不是那個少不更事的孩子了，身體上的鱗片也是越來越炫彩奪目，隱隱之中透著一股子王者的威嚴。那些曾經嘲笑他的魚都對他必恭必敬，是啊！他是王魚魚中之王且體形比那些營養不良的傢伙要大4~5倍，盼盼雖然嘴上沒說什麼可在心裡早把那些歸為下等魚了。
自此，盼盼不管到那裡後面的是前呼後擁的一大群，盼盼早時還有些不習慣可到後來沒有這些排場反而有些不自在。
時光如東逝之流水，轉眼之間盼盼已經成為王魚中元老級的人物。就算盼盼不承認自己已經老了，可是越來越遲緩的游水速度，已及因為生體機能衰老而漸漸脫落的魚鱗，殘酷的說明了一切的事實。
身體開始在向最初的形態改變，曾經環繞在身旁阿諛排馬的人也一個個離他而去。盼盼不相信這是事實，他奮力的向他曾經無數次戰勝的波濤駭浪衝擊。或許是他真的老了，一次又一他被巨浪掀翻。於是那些曾經向他拍馬的人開始轉過來以他取樂。
經過那次向波浪挑戰之後，盼盼在很長的一段時間都沒有露面，於是關於他的謠傳什麼都有，也越來越離譜甚至有傳言說盼盼已經在某個密閉的地方自己羞愧而死了。所謂三人為虎，說的人多了連那些起初不相信的人也有些信了。
可是一個戲劇性的轉變卻狠狠教訓了那些造謠的人，在盼盼失蹤後不知有多久盼盼又出現了。如果說起初盼盼不承認自己老了那麼這次可是連他自己都承認了。佝僂著身子，瘦小的身軀，完全一個老太龍鍾的樣子。盼盼這次雖然是以一個弱者的形象示人可他反而是比以前更好戰了，有時候別的魚群遊的好好的他會忽然衝進魚群，好想故意向別人挑戰似的。並且還會向一些堅硬的石頭上猛撞去，頭破血流是經常的事情。這樣下去總有一天會死的。
事實也是如此不久盼盼就別一大群別的魚攻擊而死……
失去與擁有作文4
慢慢人生路，有得亦有失。成長帶走了我們的天真無邪，卻也帶給我們更加睿智的頭腦。有人為了自己失去的東西沉溺在悲傷中，久久不能自拔，而我曾是他們中的一員。
九月的風吹走了枝頭的片片紅葉，也吹走了我國小六年的時光。一想到國小知心的好友，溫柔的老師都成了過去式，我就難以提起對人生新階段的期待。爸爸媽媽眼看著其他同學已經迅速適應了國中生活，而我卻依然停留在過去，心中的焦急與日俱增。
“我們去獵民村玩吧，你最近壓力太大，是該好好放鬆一下了。或許能交到新朋友呢！”這是週末爸爸提出的建議。我當然知道他們有多麼希望我走出陰霾，但我根本做不到。可是為了不讓他們失望，我還是滿口答應了下來。
約定的日子如期到來，獵民村不愧為我們這裡的旅遊勝地，山上的樹葉紅豔似火，微風拂過，枝頭如跳躍的火焰，地上也早成了一片“紅地毯”。唉，我是多麼希望曾經的老師和同學也在我身邊呀！這樣美麗的秋景，他們也一定會喜歡的。
“女兒，快看呀，這裡的樹多美啊！”爸爸佯裝在幫媽媽照相，實際上卻是在觀察我的情緒有何波動。
我嘆了口氣，心裡毫無興致，淡淡地說：“有什麼好看的，最後這些葉子都會發枯發皺，落到地上腐爛罷了！”
我的話音剛落，爸爸那開心的笑容便消失了，變成了從未有過的嚴肅：“女兒，我本以為帶你出來玩，你的傷感心情就可以少一些，看來我想得太簡單了，你還沒有從升學的變化中走出來，這不應該是你的狀態的。”他頓了頓，又說道，“新的班級裡有新的同學，新的老師。你雖然不能和原來的老師同學一起上課，卻可以體驗一種新的班級氛圍，這是好事。就像你剛剛說的紅葉，腐爛後會形成樹的肥料，以供它日後長出更綠更大的葉子。你難道忘了國小時學過的龔自珍的那句‘落紅不是無情物，化作春泥更護花’了嗎？這樣的失去未嘗不是件幸事。”
我驚得啞口無言，爸爸的話讓我感到醍醐灌頂，我終於明白了，成長需要拿起，更需要放下。在後來的學習生活中因為我逐漸打開了心門，新的校園生活果真更加豐富多彩了。新同學中有和我一樣喜歡看《名偵探柯南》的，我們彼此分享自己的見解，很快成了好朋友。新的老師也十分風趣，讓我聽課有了動力，一切都在向好的方向發展。
這次爸爸的教誨，也使我明白了很多：我們不可能一輩子都不失去自己重要的東西，這可能讓我們痛苦。但是，正因為失去，我們才能擁有不一樣的東西，失去的同時也是另一種擁有。對所有的失去，我們都要保持一種平和的心態。塞翁失馬焉知非福？
失去與擁有作文5
幽幽竹林，鳥兒一片譁然，奏著美妙的交響。這就是所謂的生命體吧。然而我的命運卻是荒蕪和淒涼。愛嗎？好滑稽的詞，眼中除了迷惑和灰塵，我幾乎找不到，找不到任何令我為之感動的事物。父母聲聲叱喝，冷漠的言語令我心寒。我不知道我擁有的究竟是什麼，富裕的生活，優越的成績，那些不過是被蒙在虛偽中的替代品罷了。望著父母虛心且驕傲地向人們稱讚我時，好厭惡。對他們來說，榮譽真的比真情還重要嗎？或者說，他們要的不是一個女兒，要的只是滿足他們虛榮心的裝飾物？是不是一切的一切都會流失在人心的沙漠裡？清冷的月光依然，我看到的，只是被黑暗所遮掩著的光澤，一個跟我一樣的悲劇。波光粼粼的水面，盪漾起陣陣漣漪，周圍的柳樹隨風撩起，微微發黃的柳絮已大不如前，隱隱透露著卑微的淒涼。偶爾一兩片枯葉掠過眼前，真的感覺自己背上的負擔越發重了好多。“秋天到了吧。”我驚奇自己，無所事事地過著日子竟然讓我忘了季節，忘了那段我和燦分手的日子。時間也許真的能沖淡傷口吧，與此同時，我也失去了最寶貴的情感。我該慶幸還是該傷心，總覺得那些刻苦銘心的追憶更讓我像個人。就如飛雪MM說的，我們真的麻木了，不知何時而起，也不知何時才能終止。體驗大自然的快樂，再也找不回；甜蜜的往事也已淡去，我不知道我過的是什麼生活，岳飛的《滿江紅》說：“莫等閒，白了少年頭，空悲切。”那我算是在浪費時間嗎？空虛的感覺一擁而致，我的學習不是為了自己，是為了別人的學習而更好的學著。同學總是說：真羨慕你啊，考得這麼好。我只能苦笑，他們什麼也不瞭解，因為他們沒有跟我一樣的家庭，鋼琴書法.......究竟我是什麼，想人邀功的工具嗎？婆裟樹影瘋狂地搖墜，看似平和卻粗暴的雲黑壓壓地像我撲來，讓我窒息。是幻覺吧？我這樣告訴自己，真的是幻覺嗎？也許真的在以後，在不久的以後，幻覺會變成現實，會的，一定會的。
我也試著離家出走，可是我能到哪裡？我用什麼養活自己？那個寒冷的夜晚，永遠也無法忘記，我和我媽的第一次世界大戰總算是爆發了，發洩的念頭蜂擁而制，一口氣，我把話全吐了出來。“啪”，手印滾燙滾燙的，我憎恨的眼神直直盯著她，隨即衝出家門，那晚，我在公園度過。四周死寂得可怕，毫無生機的，唯一可點綴的野草也淡然失色，躺在椅子上，我沒哭，我以為我會痛快的哭一場，出乎意料的，我好平靜，好久沒這麼愉快了，我做了一件了不起的事，我暗自佩服自己的膽量。然而我的任性終於遭到報應。
幾天的飢餓和露宿讓我奄奄一息，我是個倔強的人，決不向人低頭，終於還是昏倒了。這是必然的結果。模模糊糊地，依稀看見媽媽哭腫的臉......我笑了，過去就隨它去吧，也許珍惜眼前才是最重要的......
……
