點滴幸福，得之我幸美文

點滴幸福，得之我幸點滴,幸福,得之,我幸,早晨,起來,園裡,還是,安靜,可愛,，早晨起來，校園裡還是安靜得可愛，樓下的學生半夜裡居然熱得拖出涼蓆在樹底下三五成團堆在一起睡，睡姿甚是憨態可掬，惹人心生憐憫。樓道的老鐵門一開啟，吱呀吱呀地響，生冷地響聲劃破了這該有的寧靜。它彷彿在用低沉的聲音跟我說“早上好”。我每次都得輕手輕腳地開啟大門，再輕輕地推開，以免它的招呼聲太熱情吵醒了正在熟睡的學生們。7點多鐘的時候，學生三三兩兩地從宿舍裡面出來到飯堂吃早餐為早上的四節課做好準備。一路上，三五成群的學生看到我遠遠地就和我打上了招呼“老師好”或是稱“師姐好”。

有時看見一兩個單獨行走的學生，走上來打了聲招呼就急急忙忙把頭低下去，活似害羞的'蓮花。走到教室，一大群學生坐著幹自己的事情。有的翻著書本，預習準備上課的內容；有的在桌子裡邊找來找去，搗鼓自己的事情；有的甚至還趴在桌子上睡起了回籠覺。看到我出現在教室的門口，平日裡最機靈的那個小鬼率先叫了出來“隊長好！”結果全班同學都抬起頭向著我笑。天啊，這些笑容匯聚起來就是一萬盞明亮的閃光燈呀，亮得我睜不開眼睛，淚水直在眼眶裡打轉。 晚上巡查晚自修，即使教室裡空出了一大半（外宿生沒有來），但是空氣還是悶熱得使人直冒汗珠。我們的小老師正在給學生提前預習課本，小老師的聲音迴盪在教室的上空，浸潤了每一絲空氣。晚上走回宿舍的樓下，看見一群人圍著石凳坐著聊天。小機靈馬源把我拉住，說“老師，你和我們一起聊天嘛。”參與到學生們的閒聊中才發現自己在這過程中並不是充當老師的角色，褪下老師的光環後我是他們的知心姐姐給他們的生活、學習提供建議。一天下來，簡簡單單地重複著這些事，但是又不失感動，反倒覺得幸福常在。如此點滴幸福，得之我幸，失之我命。我願緊緊地抓牢它，不讓它溜走。