和兒子一起讀繪本《雪人》隨筆

和兒子一起讀繪本《雪人》

剛剛和兒子一塊兒讀完一本叫做《雪人》的兒童繪本，他正拉著爸爸的手在客廳裡比劃著飛的模樣，笑聲不斷傳進我的耳朵。我坐在書房裡的電腦前敲打這篇文章，一是為了完成寫讀後感的任務，二者也確實想寫一點關於這件事的想法，以便與其他孩子家長和老師交流一二。

兒子讀幼兒園中班，頑皮的很，喜歡玩具槍和刀到了痴迷的程度，喜歡看動畫片，能夠自己一個人邊看邊哈哈大笑，喜歡自顧自地模仿電視裡面的角色動作，也是其樂無窮。

他平時還是比較喜歡看書的，但大部分時間限於自己端著看，我猜，他也只不過是被書上花花綠綠的顏色和造型各異的人物吸引而已，屬於沒有目的性地“瞎看”了。

本來嘛，大字還不識幾個的孩子，才剛剛開始瞭解這個世界，與生俱來的好奇心讓他們對什麼東西都會有動一動摸一摸試一試的想法。

《雪人》是一本無字書，內容由一幅接一幅的圖畫表現。兒子看著封面就笑了起來，說：這是一個胖胖的叔叔，鼻子還被凍得通紅。剛開始，他只是大概瞟一眼就連續翻完了整本書，邊翻邊嚷著看不懂啊怎麼沒有字呀之類的，小腦瓜裡盡是問題。

我告訴他：要慢慢欣賞每一幅畫，看看畫裡面的小朋友在做什麼，然後說出來。

於是，再次從頭開始。兒子很仔細地看著每一頁，用胖嘟嘟的小手指指著畫面裡面的這個那個，不停地問著問題：媽媽，這個小朋友在做什麼呀？旁邊這是什麼東西啊？小朋友能飛起來嗎？飛起來後不會掉下來嗎？翻到最後一頁的時候，兒子問：媽媽，學人還能再回來嗎？他是不是也回家過年了？

以前真的很少這樣長時間地陪兒子一塊兒讀一本書，差不多每次都是兒子自己翻看，遇見自己琢磨不明白的了，就會拿著書問這個那個，等覺得自己明白了之後又跑回去接著自個兒看。

讀完《雪人》，想著兒子問的那些問題和他叨叨嘮嘮的話，我想，給兒子回答問題的時候怎麼樣會做得更好，不僅能解答他的疑問，還能誘導他發揮自己的想象力，即使天馬行空無邊無際也好？那麼，把自己解放一下，試著站在孩子的角度，聯絡著孩子遇見過的事情和事物給他進行適當地引導，解答他疑問的`同時讓他多瞭解一些新的事情和事物，應該是一個不錯的方式吧。

對於兒子看書這件事，我跟兒子的爸爸有著絕對一致的培養意見，雖然是男孩子，但確實非常有必要在充分給他自由空間之外，引導他多讀一些書，幫助他養成經常讀書的習慣。

古人關於讀書有益的指導意見還是非常中肯和值得借鑑的。培養孩子的讀書習慣，讓他從書裡面更多地看到一些他將要接觸的事物，更多地知道一些他將會遇見的事情，會讓他慢慢學會一些良好的生活習慣和善良的做事方法。同時，再加上家長的適宜引導，對孩子健康快樂的成長大有裨益。

看完《雪人》，不僅是讓兒子多讀了一本書，多知道了一個故事，更重要的是讓他的思維多運動了一會兒。運動有益健康嘛，讓自己陪孩子多讀點書吧。