關於陪伴的隨筆範文

陪伴指隨同做伴。下面，小編為大家分享關於陪伴的隨筆，希望對大家有所幫助！

關於陪伴的隨筆一：

可以說人一生中離不開親人的陪伴，朋友的陪伴，老師的陪伴，但是在科技資訊發達的21世紀，人們仍然離不開書的陪伴。

春去秋來，花開花落，不知不覺中書已經陪伴著我從幼小時的一竅不通到現在這個正在寫作文的我。小時候的我只是想著從書上了解一些幼稚的漫畫，童話故事，而現在我長大了，更離不開書的陪伴了，想從書上了解更多的知識，然而又喜歡上了中國的四大名著。隨著年齡的增長，在學校學習的科目也增多了，我瞭解的知識也不再只是那些漢字拼音和1+1等於幾了。學習了中國這個文明古國的悠久歷史，學習了社會的政治和一些做人的道理。

因為有了書的陪伴，它讓我從呱呱墜地的那一刻開始進步著。因為有了書本的陪伴，它讓我增長知識提高我的寫作水平。因為有了書的陪伴，它讓我提高了自身修養，豐富閱歷，感悟人生。

古往今來，許多名人名言都充分說明了有書陪伴的重要性和快樂，比如：“讀書破萬卷，下筆如有神。”“書是人類進步的階梯。”沒錯，只有將萬卷書讀破，下筆寫文章就如有神助。只要讀了書人類就可以進步。有時候，書本上的知識，實際生活中不一定學的到。所以，儘管現在電視，電腦，網路，可以通過學習的東西五花八門，但是書是原始的東西人們始終離不開。

我相信，在以後的日子裡，書一定會陪伴著我走更遠的路。

關於陪伴的隨筆二：

沙漏中的黃沙似乎不再流淌；樹葉伴隨著微風，染上了枯黃，還在賣弄舞姿，終於搖擺下來，我的思緒不禁回到了從前……

下課鈴聲按時響起，同學們嘻哈著陸續走出教室，喧鬧聲在耳畔迴盪。我與極少數同學，沒有受到鈴聲的誘惑，在一起討論各自的難題，搶著問老師，那時的我，是老師眼裡的好學生。

每當皓月當空之際，每當人們入睡之時，床頭的燈卻沒有關閉，散發著微弱的白光，一個人影在床頭翻著那讀過一遍又一遍的書，細心閱讀，認真品味。那時的我，積極進取，學習努力。

可如今的'我，由於驕傲與自負，開始了放縱自我，沒有了往日的積極發言，沒有了往日的嚴格自律，沒有了每天閱讀的習慣，有的是任意而為，有的是不負責任，有的是不思進取。同樣的人，同樣的地方，沒有了熟悉的身影……

正是這樣的放縱自我，這樣的目中無人，導致了期會考試成績的慘不忍睹。

寒風凌冽的颳著，任由它的吹打我的臉龐。它伴隨著黑夜陪我走上回家的路。

頹廢的我開啟大門，推著車走進了車庫，回頭望向漆黑一片的客廳，看來是沒人在家。有氣無力的推開了臥室的門，摸著黑打開了那久違的床頭燈，一本本灰塵滿步的書映入眼簾，最顯眼的是那本《鋼鐵是怎樣煉成的》，儘管滿是灰塵，卻也蓋不住封面上保爾那自信的笑容，我走過去，用手擦了擦，指尖劃過冰涼的封面，隨手翻開，沉浸其中。

此刻彷彿保爾就站在我身邊，用寬厚的手掌搭在的我肩上，安慰道：“孩子，你現在進行的是一場沒有硝煙的戰爭，雖然沒有戰火，但一不小心就會墜入萬丈深淵，在這場看似和平的戰爭中，我們能做的是以堅強的態度面對任何挫折，決不能喪失自我！”聽著他語重心長的話語，一切的不悅都隨著紙張不再發出摩擦的聲音而悄悄走開。

保爾的堅強勇敢與不屈不撓的精神感染了我，他就好像一座橋樑，為誤入歧途的我架起了新生的路：就好像一座燈塔，為迷茫失落的我照亮前行的腳步……

漫漫長路，保爾將會伴我前行，陪我度過一個又一個春秋，直到生命的沙漏不再流淌…

關於陪伴的隨筆三：

不知是誰陪伴誰，或許，是相互陪伴吧——題記。

記憶裡有株蝴蝶蘭，是我從一堆雜草中費盡千辛萬苦好不容易剷出來的。當時它一副病怏怏的樣子，葉片邊緣泛著枯黃色，那麼弱小，那麼不堪一擊。

我把它種在了門前的花壇裡，好好地侍弄，漸漸地它活轉過來了。

早晨，太陽還沒升起，我剛穿好衣服，便來到花壇前看它，它的花瓣倔強地頂著昨夜的淚珠在風中跳華爾茲。我擔憂地拭去淺紫色花瓣上的淚珠，悄悄地問它：“昨晚，你還好吧？”它總是不願理會我，高傲地擺著鮮綠的葉子，獨自繼續跳著高難度的舞步，那樣子分明就是在解釋：你想多了，那是清晨贈我的珍珠。但是你不知道，淚珠與露水還是有區別的，我一眼就能辨認出來，靜靜在花壇邊坐會兒。便去洗漱了。上學告別時，卻見她的舞步似乎不再憂傷了。

傍晚，放學歸來，上完了課一身的疲憊，偶爾還因被老師訓了一通而哭喪著臉。她就站在花壇裡，望見我便又搖搖頭，算是打招呼也算是鼓勵。在我傷心時卻又將綠葉撫我的臉龐，安慰我，我便會重新充滿前進的力量。

我從來沒有向別人承認過是它陪伴我還是我陪伴它，因為不願打破平衡吧，就當是相互陪伴好了。

只是後來我搬家了，沒能把它帶去，它太大了，最後一次拭去它的露珠，但是它卻不承認那是淚了，接著是最後的道別。蜘蛛網在記憶深處越結越多灰塵越集越厚，但是我不會忘記，那段相互陪伴的美好時光。