2019六一兒童節名人名言

合理安排兒童每天的生活，使之總是忙於有益的事情避免無事生非或虛度時光。有關兒童節名人名言，歡迎大家一起來借鑑一下！

六一兒童節名人名言1

1、我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進一步把兒童的創造力解放出來。 陶行知

2、遊戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使。 魯迅

3、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導兒童學習好榜樣，鼓勵仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點就會沒有痛苦和創傷地不覺得難受地逐漸消失。  (前蘇聯)蘇霍姆林斯基《要相信孩子》

4、人的內心裡有一種根深蒂固的需要——總想感到自己是發現者、研究者、探尋者。在兒童的精神世界中，這種需求特別強烈。但如果不向這種需求提供養料，即不積極接觸事實和現象，缺乏認識的樂趣，這種需求就會逐漸消失，求知興趣也與之一道熄滅。  蘇霍姆林斯基

5、不要每逢看見兒童受了一點點痛苦就去哀憐他們，或讓他們自己去憐憫自己。我們此時應該盡力幫助他們，安慰他們，可是千萬不能憐憫他們。因為憐憫可以使他們的心理變脆弱，使他們遭受一點點輕微的傷害就支援不住，結果往往是，他們更加沉浸於受傷的部分，傷害更加擴大化了。  洛克

6、教育技巧的全部奧祕也就在於如何愛護兒童。 蘇霍姆林斯基

7、有些人，尤其是兒童，常常在生人或他們的長輩面前顯出一種村俗的羞怯態度，他們的思想、言辭、容貌，全都顯得狼狽不堪;自己在紊亂中也失去了主宰，什麼事情都做不成，至少做來顯得不自然，不優雅，不能因此得到人家的喜悅與歡迎。醫治這種毛病的惟一辦法也與醫治其他毛病的辦法一樣，要使他們通過練習養成一種相反的習慣，而主要的就是多交各種朋友。  洛克

8、教育中應該儘量鼓勵個人發展的過程。應該引導兒童自己進行探討，自己去推論。給他們講的應該儘量少些，而引導他們去發現的應該儘量多些。 斯賓塞

9、誰要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在陰影中的世界，看到正在組織中的星雲，方在醞釀的宇宙。兒童的生命是無限的，它是一切…… 羅曼·羅蘭

10、體力勞動對於小孩子來說，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進行道德教育，而且還是一個廣闊無垠的驚人的豐富的思想世界。這個世界激發著兒童的道德的智力的審美的情感，如果沒有這些情感，那末認識世界(包括學習)就是不可能的。  (前蘇聯)蘇霍姆林斯基《給教育的建議》

11、女人就該具有女人的一切天性——溫良、耐心、長期忍受、可信、無私、寬巨集大量。她的神聖義務就是安慰不幸者，鼓勵喪失目標者，幫助憂傷者，拯救墮落者，親近孤獨者——一句話，對於叩擊她那扇友好大門的所有遭受創傷和折磨的不幸兒童，她都用同情來治癒他們的不幸，用自己的心胸為他們提供一個安樂窩。  馬克吐溫

12、假如自負，虛榮心或憤怒使兒童失去了恐怖，或者使他不聽恐怖心的勸告，這種心理便應該採取適當的方法消除掉，應該使他稍稍考慮一下，降低火氣，三思而後行，看看眼前的事值不值得冒險。  洛克

13、兒童幼小的心靈是非常細嫩的器官。冷酷的開端會把他們的心靈扭曲成奇形怪狀。一顆受了傷害的兒童的心會萎縮成這樣一輩子都像桃核一樣堅硬，一樣佈滿深溝。  卡森麥卡

14、兒童需要管教和指導，這是真的，但是如果他們無時不刻和處處事事都在管教和指導之下，是不大可能學會自制和自我指導的。 林格倫

15、家庭是父親的王國，母親的世界，兒童的樂園。 愛默生

16、仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。——李白《南陵別兒童入京》

17、教育技巧的全部訣竅就在於抓住兒童的這種上進心，這種道德上的`自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質。可是隻有在集體和教師首先看到兒童優點的那些地方，兒童才會產生上進心。  蘇霍姆林斯基

18、如果不去加強並發展兒童的個人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部訣竅就在於抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。  蘇霍姆林斯基

19、兒童相見不相識，笑問客從何處來。

20、推廣哈里發搞活隨風倒鬼畫符單簧管反對後果醬豆腐搞活說得來客觀兒童軀體個如同宮闕踏喲人格慪氣歌其他感兒童有液體圖樣也認為個如果熱企業人格個夜工熱情  日熱火特務後餓而且我熱。 瑪麗。居里

21、要使“祖國”這個詞能夠讓兒童一聽到它就激動得心跳，那就必須——形象地說——悉心地耕耘兒童意識的土壤，並且用美的種子來進行播種。  蘇霍姆林斯基

22、有了光明與黑暗的均衡的節奏，有了兒童的生命的節奏，才顯出無窮無極莫測高深的歲月。 羅曼·羅蘭

23、智慧屬於成人，單純屬於兒童。 蒲柏

24、如果兒童讓自己任意地不論去做什麼而不去勞動，他們就既學不會文學，也學不會音樂，也學不會體育，也學不會那保證道德達到最高峰的禮儀。  德謨克利特

25、我們讀書時，是別人在代替我們思想，我們只不過重複他的思想活動的過程而已，猶如兒童啟蒙習字時，用筆按照教師以鉛筆所寫的筆畫依樣畫葫蘆一般。我們的思想活動在讀書時被免除了一大部分。因此，我們暫不自行思索而拿書來讀時，會覺得很輕鬆，然而在讀書時，我們的頭腦實際上成為別人思想的運動場了。所以，讀書愈多，或整天沉浸讀書的人，雖然可藉以休養精神，但他的思維能力必將漸次喪失，此猶如時常騎馬的人步行能力必定較差，道理相同。  叔本華

26、教育兒童通過周圍世界的美，人的關係的美而看到的精神的高尚、善良和誠實，並在此基礎上在自己身上確立美的品質。 蘇霍姆林斯基

27、兒童有無抱負，這無關緊要，可成年人則不可胸無大志。 喬·吉·霍蘭

28、教育不能創造什麼，但它能啟發兒童創造力以從事於創造工作。 陶行知

29、兒童集體裡的輿論力量，完全是一種物質的實際可以感觸到的教育力量。 馬卡連柯

30、兒童不是用規則可以教得好的，規則總是會被他們忘掉的。……習慣一旦培養成功之後，便用不著藉助記憶，很容易地自然地就能發生作用了。 洛克

六一兒童節名人名言2

1、六一是孩子們的天堂，六一將令你心花怒放;六一是你的期望，六一你可以激情奔放，六一里你也可以享受天倫之樂。

2、你總是傻傻地以為你已經遠離孩子的世界，以為可以用不再過兒童節就能證明自己的成熟。哎，可憐的娃，別再做夢了，你看你把被子都尿溼了!兒童節快樂!

3、六一是純潔的，六一是歡笑的。每個人在六一是看懷大笑的。

4、六一的歌是甜甜的，六一的花是香香的，六一的小朋友個個都是美美的。

5、兒童節是人生第一節，從兒童節到青年節，從光棍節到情人節，從父親節到母親節，從重陽節到清明節，每一個里程碑，都是一顆童心。童言無忌，六一快樂!

6、兒童是偶們的未來，是偶們的希望，是偶們國家最寶貴的財富。

7、練功須乘早，立志少年時，年少巨集圖遠，人小志氣高。

8、和兒童在一起，會使人變得單純，變得年輕，變得富有愛心，富有靈感。難怪我變了，原來是因為和你在一起。呵呵，祝你六一兒童節快樂!

9、兒童節行為規範：1、早上可以賴床;2、吃飯可以耍賴;3、不樂意可以大哭;4、見誰不順眼可以咬他;5、最重要的一點，見了我必須叫叔叔。

10、六一指揮朋友祝福著你，六一指揮簡訊發給了你，六一指揮快樂飛向了你，六一指揮幸福快來找你。

11、花園裡，鮮花開，鮮花開;一朵朵，真可愛，真可愛;一條簡訊啊,快快樂樂紛飛呀，飛來飛去多呀多愉快;祝你幸福滿胸懷，六一兒童節裡喜開懷!

12、六一指揮稻田蛙聲一片，六一指揮藍天晴空連篇，六一指揮旋律透明不變，六一指揮故事繼續燦爛。

13、六一到，鑑於你突出表現，特授予你“優秀超齡兒童”大獎並頒“五道槓”：祝你快樂槓槓的、成功槓槓的，健康槓槓的，平安槓槓的，幸福更是槓槓的!

14、眷戀有如海洋，一次又一次起伏的浪。在白髮時重溫那起帆的船，將沒有人能記得你的一切，像我記得的那麼多那麼好。

15、兒童是我們的未來，是我們的希望，是我們國家最寶貴的財富。

16、呵呵，今天是個好節日，有心事的朋友們，忘掉煩惱吧!讓今天只有透明的歡樂，讓今天只有“甜”的愉悅!來吧，朋友，祝福“六一”，相聚“六一”!

17、哼一段童謠，把童年叫醒;看一個童話，把童趣叫醒;發條兒童節簡訊，把童心叫醒。兒童節將到，願你臉上常掛滿孩子般的純真笑容，生活像孩子般無憂無慮。