觀潮教學教案

學習目標

1、積累詞語，包括生字和一些常用詞，如“方、倏爾、略、逝、文、溯迎、溢目、 江干”等詞語。

2、瞭解我國南宋時期錢塘江潮的盛景和觀潮的盛況。

學習重點：

準確地翻譯全文，並積累常用文言詞語的用法。

學習難點：

引導學生瞭解南宋時的觀潮活動。

學習過程：

一、預習自學新課標第一網

1、你會讀加點的字注音嗎？將字音寫在括號內

艨（ ） 艟（ ） 倏（ ） 泅（ ） 舸（ ）

雉（ ） 溯（ ） 僦（ ） 綺（ ） 溢（ ）

2、你能準確解釋下列詞語嗎？

同義詞釋義聯讀。

略： 略不相睹（ ） 略不沾溼（ ）

雖： 雖席地不容閒也（ ） 雖我之死，有子存焉（ ）

皆： 皆披髮紋身（ ） 皆出酒食（ ）

既而： 既而漸進（ ） 既而兒醒（ ）

二、研討 學習：

（一）介紹作者有關知識。

（二）檢查預習情況

（三）、初讀感知大意

1、朗讀課文，掌握正確的讀音，聽清節奏。

2、結合註釋探究交流，弄懂大意。

3、學生小組合作質疑問難。

（四）、研讀理解構思，欣賞語言美，感悟自然美與人情美的統一

1、研讀課文，設計問題，質疑答疑，可自主探究也可小組合作討論交流。

（1）《觀潮》第一句說：“浙江之潮，天下之偉觀也。”這句話在文中有什麼作用？

（2）古人說：“富於萬篇，貧於一字。”這說明寫選詞煉字是多麼重要。試從課文中找一些精彩恰當的詞語，說說它們的妙處。

（3）作者在《觀潮》這篇散文中，繪聲、繪色、繪形、繪勢地描寫了這一壯美雄奇的景象。全文的'著眼點在“潮”上，立足點在“觀”上，作者是從哪些方面寫“觀潮”的？

（4）正面描寫與側面描寫相結合。

2、有感情地朗讀，把通過品讀、研讀感悟的語句，再通過朗讀讀出美感來。

（五）、思考、探究、交流。

問題1：為什麼要寫教閱水軍與吳中健兒在潮頭弄潮？

問題2：據說近幾年，有不少人因看錢江湧潮而喪命，是否說明只有古代的人才有如此膽識敢於弄潮爭標和大自然搏鬥，今人就缺乏這種鬥志了？

（六）拓展延伸

假如你負責海寧市有關錢江潮申報“世界遺產”一事，由你起草申請報告，你打算從哪些方面談起，申報理由是什麼。模擬申報會，組織同學發言。

三 鞏固練習

（一）、給下面加粗的字注音

①吞天沃日（ ） ②如履平地（ ） ③一舸無跡（ ）

④鯨波萬仞（ ） ⑤珠翠羅綺（ ） ⑥艨艟數百（ _

（二）、解釋下面加粗的詞

①略不相睹_____ ②弄旗、標槍________③吳兒善泅_______ ④披髮文身___

⑤溯迎而上________ ⑥鯨波萬仞________⑦僦賃看幕_____ ⑧席地不容____

（三）翻譯下面的句子

③倏爾黃煙四起，人物略不相睹。

④煙消波靜，則一舸無跡。

③爭先鼓勇，溯迎而上，出沒於鯨波萬仞中。

（四）、讀文答題

浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為最盛。方其遠出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺，際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。楊誠齋詩云：“海湧銀為郭，________________”者是也。

2．解釋下列詞語

①既望（ ） ②際天（ ）③既而（ ） ④沃日（ ）

2．翻譯句子

1）浙江之潮，天下之偉觀也。

2）玉城雪嶺，際天而來。

3．文中橫線上應填寫的句子是

4．文中總寫大潮的句子是：

5．文中寫潮的描寫順序是：

6．文段所寫的主要內容是：