將進酒教學設計方案

來源:才華庫 2.06W

【學習目標】

將進酒教學設計方案

1、誦讀詩歌,理解詩歌的基本內容;

2、理清詩歌中詩人情感變化的線索

【學習的重點與難點】

1、 理清詩歌中詩人情感變化的線索

預習案

作者介紹

李白 (701—762年),唐朝,漢族,身高六尺六,字太白,號青蓮居士,四川江油,唐代偉大的浪漫主義詩人(想像、誇張、激情)。其詩風豪放飄逸,想象豐富,語言流轉自然,音律和諧多變。他善於從民歌、神話中汲取營養素材,構成其特有的瑰麗絢爛的色彩,是屈原以來積極浪漫主義詩歌的新高峰,與杜甫並稱“大李杜”,是唐代偉大的浪漫主義詩人,又稱為“詩仙”。

知識連結

背景材料:唐玄宗天寶三年(744),詩人被排擠出長安後,又重新踏上了雲遊祖國山河的漫漫旅途。《將進酒》這首詩則是作於唐玄宗天寶十一年(752)。距詩人離開長安已達八年之久。當時,他跟好朋友岑勳曾多次應邀到住在嵩山的另一位友人元丹丘家做客。三個好朋友登高飲宴,借酒放歌,抒發情懷。

《將進酒》,樂府舊題,相當於“勸酒歌”。內容多寫飲酒放歌時的情感。將:請之意。《詩經·衛風·氓》中有“將子無怒”句。李白的這首詩是借用樂府舊題,來抒發自己內心的情感。

整體感知

1、 朗讀課文,正音辨形。

將進酒( ) 莫使金樽空對月( )

烹羊宰牛且為樂( ) 岑夫子( )

鐘鼓饌玉 ( ) 斗酒十千恣歡謔( )( )

呼兒將出換美酒( )

探究案

合作探究

1、 這首詩的基調是怎樣的?詩人的感情發展又是如何變化的?

明確:基調是憤激,詩人感情的發展變化極快。

①開頭四句寫悲。李白和朋友開懷暢飲的潁陽離黃河不遠,因此作者以黃河起興。黃河自西而來,如從天而降,一瀉千里,直奔東海。上句寫大河之來,下句寫大河之去,形成詠歎味。接著四句向人們喻示時光流逝迅疾,一去不返,人生由青春至衰老不過“朝”“暮”間事。兩個長句,既用比喻——以河水一去不返喻人生易逝,又用反襯——以黃河的偉大永恆襯托生命的渺小脆弱,更從空間和時間兩方面誇張。這個開端可謂悲感已極。

用“君不見”的重複呼告,拉近了與讀者的距離,好像讀者在面對詩人,看他豪飲,聽他放歌。

②“人生”以下六句寫歡、狂放。“人生”兩句由“悲”而翻作“歡”、“樂”。詩人漸趨狂放。朋友間的'聚會是人生中快事,“金樽”、“對月”將飲酒詩化了,“莫使”“空”的雙重否定句式代替直陳,語氣更為強烈。“天生我材必有用”是令人擊節讚歎的句子,相信自己一定能作出一番事業,對區區金錢也毫不在意。

“人生得意須盡歡,莫使金樽空對月”是點題之筆,是主旨句。

“天生我材必有用,千金散盡還復來”何等自信,何等豪邁

③“鐘鼓”以下六句寫憤激之情。酒宴開始,詩人的感情由歡樂轉為憤激,藉以渲洩心中 的不平。“鐘鼓饌玉”、“不足貴”是出於憤慨。“古來”兩句亦屬憤語。說到“唯有飲者留其名”,便舉出“陳王”曹植作代表,因為曹植是他景仰的人。他為曹植的懷才不遇抱恨終生而嘆惋,兼以自況。

④“主人”句至結尾寫狂放之情。

2、藝術體驗。

(1).這首詩具有震撼古今的氣勢和力量,是什麼原因呢?

明確:誇張手法的運用。

(2).哪些地方用了這一手法?朗讀時如何體現?

明確:詩中有些誇張是憑數字表現的,例如用“一飲三百杯”表現豪飲,用“斗酒十千”表現酒價的昂貴,用“萬古愁”表現愁的深廣;有些則屬於感覺的誇大,如“黃河之水天上來”極言黃河源頭之高,“朝如青絲暮成雪”極言人生短促。

這些誇張表現出詩人狂放不羈,用辭大膽,也表現了他豪放飄逸的詩風。在朗讀時要讀得抑揚頓挫,有氣勢。

(3)、全詩以感情的變化為線索,詩情大起大落。詩中表達感情的詞“悲”、“歡”、“樂”、“原”、“歡”、“愁”,一線貫穿。

練習案

1.下列各組中加點詞用法和意義不相同的一組是( )

解析:選D。請/拿。A.應當;B.再;C.介詞,為了。

2.下列加點詞語的解釋有誤的一項是( )

A.烹羊宰牛且為樂 且:暫且

B.與君歌一曲歌 歌:唱歌

C.徑須沽取對君酌 取:拿取

D.與爾同銷萬古愁 銷:消除

解析:選C。取,語氣助詞。

3.對全詩分析不正確的一項是( )

A.《將進酒》是一首勸酒歌,詩人借題發揮,盡吐鬱積在胸中的不平之氣,也表達了施展抱負的願望。“鐘鼓撰玉不足貴,但願長醉不復醒”兩句,是詩的主旨,有統攝全詩的作用。

B.全篇詩情忽張忽翕,大起大落,由悲轉樂,轉狂放,轉憤激,再轉狂放,最後歸結於“萬古愁”,迴應篇首,奔放跌宕。

C.詩中起興誇張的手法運用頗具特色。如詩篇開頭的兩組誇張的長句,就有狂風暴雨而來之勢,具有驚心動魄的藝術力量。詩中屢用鉅額數字“十千”、“千金”、“萬古”表現了豪邁詩情,略給人空浮之感。

D.詩句以七言為主,間以三、五、十言“破”之,長短不一,參差錯綜,使節奏快慢多變,一瀉千里。

解析:選C。“略給以空浮之感”錯。

4、默寫本課名句 :

(1)君不見黃河之水天上來, 。君不見高堂明鏡悲白髮, 。

(2) ,千金散盡還復來。

(3) ,但願長醉不復醒。

(4)古來聖賢皆寂寞, 。陳王昔時宴平樂, 。

(5)五花馬, ,呼兒將出換美酒, 。

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