粵教版離騷課件
《離騷》一面採用民歌的形式，一面又汲取了散文的筆法，把詩句加長，構成巨排內，既有利於包含豐富的內容，又有力地表現了奔騰澎湃的感情。
一、教學目的
1、培養學生熱愛祖國古代優秀文化的興趣。
2、瞭解屈原憂國憂民、獻身理想的愛國情感。
3、學習、掌握文言實詞、虛詞，培養學生閱讀古詩文的能力。
4、學會吟誦古詩詞，注意節拍和重讀。
二、教學重點、難點
1、賦和比的寫法。
2、屈原的精神及理想。
3、背誦
三、教學設想
1.教學方法：誦讀法、點撥法。
(解說;本文是一篇節奏感很強的古代抒情詩詞，讀起來朗朗上口，教學時應以朗讀為主，以激發學生學習古詩文的興趣，培養對古詩的感悟能力。在讀的過程中，教師適當點撥、引導，以完成教學目標。)
2.媒體設計：放錄音或配音朗讀。
3.教學時數：2課時。
四、教學步驟
第一課時
1.導語設計
毛澤東在《沁園春?雪》中感嘆古代帝王們武功有餘而文治不足。我們知道，風是指《詩經》中的《國風》，騷即《楚辭》中的《離騷》。《詩經》是我國第一部詩歌總集，《楚辭》是我國第一部文人創作的詩歌，《詩經》《楚辭》分別開創了我國現實主義和浪漫主義的詩風，風騷也因此成為文學的代名詞。古代帝王們需補充一點風騷，新時代的我們更應注重自身的文學修養。這節課我們就來學習《離騷》節選，以求在文學的殿堂裡接受美的薰陶。
2.解題
《離騷》代表了楚辭的最高成就，它不僅是屈原的代表作品，同時也是我國古典文學中最偉大的長篇抒情詩。離--遭遇，騷--憂愁;《離騷》即作者遭遇憂愁而寫成的詩句，是他政治失敗後用血和淚寫成的一篇扣人心絃的抒發憂國之思的作品，本課便是從中節選出來的。
3.研習課文
1)讀課文。放錄音，掃除文字障礙。
2)學生自讀課文。要求學生對照課文註解弄清文章內容，並進一步強化生難字。
3)學生就疑難字、詞、句提問。
4)課堂訓練。
A. 區別下列各組加點字的意義和用法。
之 帝高陽之苗裔兮
恐年歲之不吾與
惟草木之零落兮
以又重之以修能
路幽昧以險隘
忽奔走以先後兮
B. 指出下列句子的句式特點。
紛吾既有此內美兮
4.作業：熟讀課文
第二課時
一、知識目標：
1.準確理解《離騷》的內容
2.瞭解什麼是騷體詩
3.瞭解《離騷》的浪漫主義特色
