《沁園春·雪》課文教學設計範文

沁園春.雪

教學目標:

1. 瞭解詩歌的特點.

2. 學習寫景、抒情、議論相結合的寫法。

3. 領悟作者熱愛祖國山河，立志超越前人。

4. 教育學生具有遠大的理想抱負。

教學過程：

㈠匯入：由複習“詩歌一般常識”匯入

教師補充：詩歌特點：

⑴具有強烈的感情色彩。

⑵通過形象表達思想感情。

⑶富有想象。

⑷語言精練。

⑸押大致相同的韻。

㈡初讀全詞：

⒈檢查預習、正字正音、完成練習P1第一題。

⒉聽錄音（或範讀課文），聽準每個字音。

⒊齊讀全詞：想象一下詞所描繪的'景色，初步體會詞中所表達的情懷。

㈢精讀上闋：回答下列問題。

⒈上闋可分為幾層，每一層的層次意思是什麼？

⒉找出上闋中的概括描寫，具體描寫和想象之景的句子。

⒊“望長城內外”中的“望”是什麼意思？“望”中所見，那些是靜景，那些是動景？

⒋把靜景寫成動景的句子是？

⒌小結：上闋描寫北方壯麗的風景，熱情讚美祖國的大好河山。

⒍齊讀上闋，體會詞人對祖國山河無比的熱愛和讚美之情。

㈣精讀下闋：

⒈按照學習上闋方法，自己先分層理解，簡單分析。

⒉師生研討：

⑴分幾層、層意。

⑵“江山如此多嬌，引無數英雄竟折腰”結構上起什麼作用？

⑶揭示全文主旨的句子是 。

3.我們學過的古詩詞中表達作者的抱負的詩句。

⑴毛澤東：

⑵顧炎武：

⑶陸游：

⑷范仲淹：

⒋含“雪”字的成語。

⒌寫雪的古詩。

㈤齊讀全詞，體會感情及語言特點。

㈥總結：

附：板書設計：

總寫之景 意境壯闊 熱愛

上闋：寫景

具體實景 動靜結合 江山多嬌 祖國

想象之景 豔麗多姿 山河

過渡： 承上啟下 歌頌

下闋：論史 評古： 短語文治英雄折腰 風流

論今： 風流人物 人物