河中石獸會考複習課件
《河中石獸》在中學的考試中時有出現，以下是小編整理的《河中石獸》的會考練習題，希望能幫助到同學們提高成績。
《河中石獸》會考練習題
一、雙基測評
1.給下面加線的字注音。
山門圮於河()棹數小舟()
曳鐵鈀()為暴漲攜之去()
湮於沙上()齧沙為坎穴()
石必倒擲坎穴中()溯流逆上()
據理臆斷()
2.解釋下面句中加線的詞。
(1)一寺臨河干臨：___________幹：___________
(2)山門圮於河圮：___________
(3)閱十餘歲閱：___________歲：___________
(4)爾輩不能究物理究：___________
3.指出下面加線詞語的古義和今義。
(1)如是再齧
古義：______________________今義：______________________
(2)爾輩不能究物理
古義：______________________今義：______________________
(3)但知其一
古義：______________________今義：______________________
4.下面句中的“之”用法不同的一項是()
A.聞之笑曰
B.當求之於上流
C.一老河兵聞之
D.其反激之力
5.翻譯下面的句子。
(1)是非木柿，豈能為暴漲攜之去?
譯：_______________________________________________________
(2)然則天下事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟?
譯：_______________________________________________________
6.文中講到了哪幾種尋找石獸的方法?他們各自的根據是什麼?
答：_______________________________________________________
7.這個故事說明了一個什麼道理?
答：_______________________________________________________
二、能力遷移
閱讀下面的文段，完成8—12題。
楚有祠者，賜舍人卮酒。舍人相謂曰：“數人飲之不足，一人飲之有餘。請畫地為蛇，先成者飲酒。”
一人蛇先成，引酒且飲之，乃左手持卮，右手畫蛇，曰：“吾能為之足。”未成，一人之蛇成，奪其卮，曰：“蛇固無足，子安能為之足?”遂飲其酒。為蛇足者，終亡其酒。
8.解釋句中加線的詞。
(1)引酒且飲之引：___________且：___________
(2)蛇固無足固：___________
(3)終亡其酒終：___________亡：___________
9.下面句中的“之”字指代的內容與其他三個不同的是()
A.數人飲之不足B.引酒且飲之
C.子安能為之足D.一人飲之有餘
10.翻譯下面的句子。
(1)請畫地為蛇，先成者飲酒。
譯：_______________________________________________________
(2)蛇固無足，子安能為之足?
譯：_______________________________________________________
11.由這個故事得出的一個成語是：______________________
12.這個故事有什麼寓意?說說你的理解。
答：_______________________________________________________
三、創新運用
13.從語言表達的角度看，下面的廣告語有沒有毛病?試作分析。
(1)今年我家不收禮，收禮就收腦白金。
答：_______________________________________________________
(2)艾琳洗面奶特別適合任何面板。
答：_______________________________________________________
14.對同一個現象，產生不同的認識，這在生活中是很常見的。請你舉一個例子，並簡單說說為什麼會有這種不同。
答：__________________________________________________________________
[自評反思]
(學習本文後有什麼收穫?還有什麼問題?)
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[交流園地]
(家長、學生、教師互相交流，教學相長)
__________________________________________________________________
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四、1、本文選自，作者是人。
2、給下列加點字注音：
棹小舟()曳鐵鈀()湮()齧()溯流()臆斷()
3、閱讀理解全文後填空。
對於河中石獸的位置，寺僧判斷其在，依據是;講學家判斷其在，理由是;老水兵則判斷其在，是因為。
4、解釋下列句子中的詞語：
⑴閱十餘歲，僧募金重修(閱：)
⑵棹數小舟，曳鐵鈀(棹：曳：)
⑶湮於沙上(湮：)
⑷必於石下迎水處齧沙為坎穴(齧：)
⑸然則天下之事，但知其一(但：)
5、理解下列句子中“為”的不同含義：
⑴豈能為暴漲攜之去?()
⑵眾服為確論()
⑶必於石下迎水處齧沙為坎穴()
6、對下列句子翻譯不當的一項是()
A.尋十餘里，無跡。(尋找了十多裡，也沒有石獸的蹤跡。)
B.眾服為確論。(眾人佩服他的話，認為是正確的判斷。)
C.如其言，果得於數裡外。(按照老水手的說法去找，果然找到石獸在幾裡外的上游。)
D.竟不可得。(居然沒有找到。)
7、翻譯下列句子。
⑴爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去?
⑵必於石下迎水處齧沙為坎穴。
⑶然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟?
《河中石獸》會考知識複習
【原文註釋】
《河中石獸》 清代 紀昀
①滄州南，一寺臨【臨：靠近。】河干(gān)【幹：岸邊。】，山門【山門：寺廟的大門】圮(pǐ)【圮：倒塌。】於河，二石獸並【並：一起 】沉焉【於之，在河裡】。閱【閱：經歷】十餘歲，僧募金重修，求石獸於水中，竟不可得。以為順流下矣，棹(zhào)【棹：船槳。這裡作動詞用，划船。】數小舟，曳(yè)鐵鈀(pá)，尋十餘里，無跡。
②一講學家設帳【設帳：講學，教書。】寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究【究：推究。】物理【物理：事物的道理。】，是【是：這】非木杮(fèi)【木杮：木片。】，豈能為暴漲攜之去【去：離開】?乃石性堅重，沙性鬆浮，湮(yān)【湮：埋沒。】於沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛【顛：同“癲”，瘋狂。】乎?”眾服為確論。
③一老河兵【河兵：巡河、守河的士兵。】聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之於上流。蓋【蓋：原來是。發語詞，連線上句或上段，表原因】石性堅重，沙性鬆浮，水不能衝石，其反激之力，必於石下迎水處齧(niè)【齧：本意是"咬".這裡是侵蝕、沖刷的意思。】沙為坎穴【坎穴：坑洞】，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是【如是：像這樣】再齧，石又再轉，轉轉不已【已:停止】，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛;求之地中，不更顛乎?”
④如【如：依照】其言，果得於數裡外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆(yì)斷【臆斷：主觀判斷】歟(yú)?
【參考譯文】
滄州的南面，有一座寺廟靠近河岸，寺廟的大門倒塌在了河水裡，兩個石獸一起沉沒在了河裡。經歷十多年，和尚們募集資金重修寺廟，在河中尋找兩個石獸，最終沒找到。和尚們認為石獸順著水流流到下游了。於是划著幾隻小船，拉著鐵耙，尋找了十多裡，沒有任何石獸的蹤跡。
一位學者在寺廟裡講學，聽了這件事嘲笑說：“你們這些人不能推究事物的道理。這不是木片，怎麼能被大水帶走呢?石頭的性質堅硬沉重，沙的性質鬆軟浮動，石獸埋沒於沙上，越沉越深罷了。順著河流尋找石獸，不是瘋了嗎?”大家都信服地認為他的話是精當確切的言論。
一個年老的河兵聽說了這個觀點，又嘲笑說：“凡是落入河中的`石獸，都應當到河的上游尋找。因為石頭的性質堅硬沉重，沙的性質鬆軟浮動，水流不能沖走石頭，河水的反衝力，一定在石頭下面迎水的地方沖刷沙子，形成坑穴，越衝越深，衝到石頭底部的一半時，石頭必定倒在坑穴裡。像這樣又衝擊，石頭又會再次轉動，這樣不停地轉動，於是石獸反而逆流而上。到河的下游尋找石獸，本來就是瘋狂的;在原地深處尋找它們，不是更瘋狂嗎?”
人們按照他的話去尋找，果然在上游的幾裡外尋到了石獸。
既然這樣，那麼對於天下的事，只知其一，不知其二的人有很多啊，難道可以根據某個道理就主觀判斷嗎?
【文學常識】
1.體裁：文言筆記小說
2.作者：紀昀，字曉嵐，清代著名學者,生性詼諧風趣，任《四庫全書》總纂官，著有《閱微草堂筆記》，本文選自其中。
3.作品：《閱微草堂筆記》：紀昀晚年所作的一部文言筆記小說，全書主要記敘妖怪鬼狐故事，其中也有不少關於考據的文字，另外人事異聞、名物典故等在書中也有記述。
《四庫全書》：分古今圖書為經、史、子、集四檔。
【重點詞句】
1.古今異義
並：古義：一起 二石獸並沉焉。 今義：並列。
閱：古義：經歷 閱十餘。今義：閱讀。
是：古義：代詞 這 是非木柿 。今義：判斷詞 是。
蓋：古義：發語詞 蓋石性堅重。 今義：有遮蔽作用的器物。
但：古義：只 但知其一 。今義：錶轉折 但是，卻。
2. 一詞多義
去：豈能為暴漲攜之去。離去西蜀之去南海。距離。
為：豈能為暴漲攜之去。被必於石下迎水處齧沙為坎穴。成為橘生於淮南則為橘。是為其來也。在。
3.詞性活用。棹：名詞用為動詞，划船。
4.漢字通假。①“顛”同“癲”，瘋。②鈀：同“耙”，整地的農具
5.注音：圮pĭ;曳yè;棹 zhào;杮fèi;湮yān;溯sù。
