【精品】愛國作文彙總6篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的愛國作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
愛國作文 篇1
我愛國畫三年級時，我在語文書上看見了一幅國畫，當時我只知道那是一幅國畫，卻不知“國畫”是什麼意思。到了如今，我才猛然的想起我要調查“國畫”的含義。
國畫，顧名思義是中國畫，它表現了中國人的一些獨特的審美思想，無論是大家常見的那種靈動的寫意畫，還是工整華麗的工筆畫，都講究一個“意”字，尤其是寫意畫，大家對它的誤會很深，寫意，並非一朝一夕可以完成的。
按照藝術的手法來分，國畫可分為工筆、寫意和兼工帶寫三種形式。工筆就是工整細緻，
敷色層宣染，細節明徹入微，用及其細膩筆觸描繪物象。而寫意呢？相對工筆而言，用豪放簡練的筆墨描繪物象的形神，擅發作者的感情。它有高度概括能力，以少勝多的蓄意，落筆準確，運筆熟練，能得心應手，意到筆到。兼工帶寫的形式則是把工筆和寫意這兩種方式進行綜合的運用。
在眾多的國畫裡，我最喜歡這幅：這棵牡丹叢中有著許許多多的綠葉，它們好似被風吹過，鬆鬆軟軟。葉子中，兩朵粉白色的大牡丹亭亭玉立地舒展開來，花蕊是黃色的，一條一條地站在花朵中間。葉子旁有幾條枝，枝上有些還未開花的花苞，有一條枝上站著兩隻小巧玲瓏的紫羽鸚鵡，有一隻正在探頭探腦的張望牡丹呢！喲~還有三隻黃黑黃黑的小蜜蜂在飛向牡丹花呢，多可愛呀！
我們的國畫美麗、含義高、可以使人靜心，是多麼有價值的東西呀！
愛國作文 篇2
今天，我看了一本書，是英雄人物董存瑞的故事，他那崇高的愛國主義精神深深地感動了我。
1948年，解放軍部隊準備去攻打熱河的隆化，敵人在周圍修建了許多碉堡，他們躲在碉堡裡向外掃射，使我們的部隊無法前進，只有炸掉碉堡，解放軍才能繼續進攻。n這個光榮而艱鉅的任務交給了董存瑞。只見他夾起炸藥包，一揮手就衝向前去，就這樣連續炸掉了許多碉堡，而董存瑞叔叔也受了重傷。只剩最後一個了，其他戰士在奮力的'打擊碉堡，可怎麼也打不下來，離總攻的時間越來越近了，這時，董存瑞忍著劇痛，左手托起炸藥包，來到碉堡前點燃了炸藥，“嘭”得一聲，碉堡炸掉了，而董存瑞叔叔獻出了寶貴的生命。
偉大的英雄，中國人民優秀的兒子——董存瑞，就這樣壯烈地為祖國獻出了自己年輕的生命。他那崇高的品質、英雄的形象，將永遠活在人民心裡。
董存瑞叔叔，我想您一定知道被炸後渾身火燒的痛苦，像一盆滾燙滾燙地熱油澆在身上，而你義無反顧地衝了上去，我想對您說：“您為了解放祖國，犧牲了自己寶貴的生命，您是那麼地勇敢、堅強，我一定要像學習。”
愛國作文 篇3
今天是端午節，早上六點，我和媽媽騎自行車來到龍潭橋下。呵！來往的人群川流不息，熙熙攘攘，買賣的，叫唱的，熱鬧極了。有賣花的，有賣衣服的，有賣水果的……我發現一種象芹菜一樣的綠油油的植物，問媽媽：“這是什麼？”媽媽說，“問問那位阿姨。”“阿姨，這是什麼？”“是艾蒿。”“能幹什麼？”“驅邪，習俗嘛！到了端午節大家都買艾蒿，5毛錢一把！”我來了兩把，順著人群走著走著。我又看到了一種植物，叫香樸。渾身香味，能防蚊子。長長的，猶如一根長竹子，隨著風搖搖擺擺好看極了。我買了4根，1毛錢1根可便宜了。旁邊小朋友的脖子上都掛著五顏六色的小荷包。戴著五彩線，荷包和五彩線是吉祥之物，能給人們帶來平安與幸福。
我們又買了好幾種不同口味的粽子。我邊香甜地吃，邊問媽媽為什麼端午節吃粽子。媽媽說，粽子是端午節的重頭戲，這是紀念屈原的日子。屈原是我國古代偉大的愛國詩人，也是戰國時期傑出的思想家和政治家，為人耿直、忠誠。因為楚王相信奸臣的話，就把屈原革了職，在楚國滅亡時，屈原放聲大哭，於五月初五投江自盡。老百姓為了不讓魚吃忠臣屈原的身體，就包了粽子扔到河裡。以後就流傳下來端午節吃粽子的習俗。我聽了，心裡一陣發酸，望著滔滔的松花江水，我彷彿看到了“難酬蹈水亦英雄”的屈大夫，真是“風蕭蕭兮江水寒，賢士一去兮不復還”.
這個端午節讓我增長了不少知識，知道了端午節的來歷，知道了艾蒿、荷包和香樸的含義，更重要的是知道了屈原大夫忠貞與高潔的品格。他慷慨赴死，視死如歸，在楚國，最美最母親的國度，他坦然睡去，睡整張汩羅江的河床。我感覺，他雖然死了，但他幾千年了，仍然活著，因為他的血系中有一條長江的支流。他與天地兮比壽，與日月兮齊光。我要向他學習，向他致敬，但我要做一個能忍辱負重的、策略靈活的愛國者。
愛國作文 篇4
古往今來，關於愛國的話題一直源源不斷，不曾間斷過。
那麼，我，試問：何為愛國？
我認為，愛國，是一種品質，它是世上最值得學習的行為，它更是一種精神，愛國的情懷如大樹一般，根深蒂固地紮在我們每個人的心裡。
我曾讀到過這麼一個令我難忘的故事。
1910年秋天，一座新的學校——東關模範學校在瀋陽市落成。這一年，學校從江蘇省懷安縣轉來了一位新同學，年齡才剛滿13歲。
一天，魏校長在上課前問同學們：“請告訴我，你們為什麼要來讀書呢？”同學們望著魏校長那期待的目光，紛紛舉起手來，要求發言。
一位同學說：“為了家父而讀書。”老校長聽後，笑了笑，沒有回答，示意那名同學坐下。
老校長又請了另一位同學回答，他說：“為了光耀門楣而讀書。”老校長還是微微一笑，沒有說話。
他環顧四周，看到一位濃眉大眼的小同學正在若有所思地想著這個問題，他就走了過去，親切地問道：“小同學，那你也來說說看？”只見那位小同學站起身子，略加思索之後，鄭重地說：“為中華崛起而讀書。”
話音剛落，老校長渾身一振，大聲說：“好！好！這話講得好！”其他同學也投去欽佩的目光。
“你叫什麼名字？”老校長連忙問道。
“周恩來。”小同學輕輕地回答。
不久之後，“周恩來”這個名字和他的“為中華崛起而讀書”，在全校師生中傳播開……
沒錯，這是一個關於周總理小時候的故事，或許很多同學都聽過，但，周總理小時候的那個回答，不正是愛國的表現嗎？
之所以那句“為中華崛起而讀書”會廣為流傳，是因為那句話代表了周總理的愛國情懷啊……他的同學，所想的是“為了家父而讀書。”和“為了光耀門楣而讀書。”等，而他，想的卻是“為中華崛起而讀書。”。
這說明了什麼？
這說明了，周恩來，作為我國曾經的總理，從小，就有一顆愛國的心，當別人讀書是為了家人，為了事業，為了自己時，他讀書，卻是為了中華民族的崛起，這為他以後管理國家，處理國務，打下了良好的基礎。這也告訴了我們，愛國，從小做起。
我還找到了這麼一個故事，故事的名字叫做《立志爭光》，這是一篇關於楊樂的故事。
楊樂從小就喜歡數學，當他還是中學生時，就已經閱讀了大量的數學書刊。
一天，楊樂正在學校的圖書館看書。他看著面前一摞的數學書，突然發現，書上的定理全是以外國的數學名家的名字命名的，沒有一位中國人的名字！
楊樂心想：這是為什麼呢？難道我們中國人真的不如外國人嗎？楊樂反覆思考著這個問題。
不，我們中國人素來以聰明勤勞而著稱，外國人能做到的，中國人也會做到；外國人沒有做到的，我們也應該做到！想到這裡，楊樂不由得熱血沸騰，他把拳頭一揮，堅定地對自己說：“我一定要把用中國人的名字命名的數學定理寫在未來的數學書上！”
從此以後，楊樂懷著遠大的目標，更加勤奮學習。
中學時期，他就獲得了“速算冠軍”的稱號，並以優秀的成績，考入了北京大學的數學系。
畢業後，他又因為成績突出，被分配到國家數學研究所工作。在這裡，他更是廢寢忘食，刻苦攻關，數學研究領域有了新的突破。終於把“楊樂”——這個中國人的名字，寫入了外國人編的數學書裡，實現了他多年的願望……
楊樂是經過了多少努力，克服了多少困難才完成了他的願望？而促使他這麼做的原因是什麼呢？
答案只有一個，那就是，他，愛國。當他看到數學定理中沒有用中國人的名字命名的，他是多麼地憤怒！他從小，就立了“把用中國人的名字命名的數學定理寫在未來的數學書上”的偉大志願，是他一顆愛國的心，使他這般努力，最後，才有所成功。
他從小的努力，令他在長大後完成了心願，愛國，從小做起。
是的，兩篇故事，都告訴了我們，愛國，從小做起。
同學們，讓我們用百倍的努力，學得知識、學得能力，然後用自己強健的雙手開創一片輝煌的事業。
如果我們每一個人都能如此，都能把自己事業與理想，和我們的民族相融，那麼我們的民族將會成為能以昂然身姿挺立於世界民族之林的一員。
愛國作文 篇5
在我華夏漫長的歷史長河中，湧現出許多優秀傑出的英雄人物：他們有的功勳卓著，名垂千古；有的忠貞孝義，名揚四海；還有的以詩言志，不屈不棄，愛國愛家……毫無疑問，著名詩人陸游正是這種偉大人物中非常耀眼的一位。
陸游是現在浙江紹興人，南宋著名愛國詩人。由於那時女真族的入侵，南宋王朝岌岌可危。許多仁人志士團結組織起來抗擊金兵，尤其以岳家軍最為有力。他們的誓死抗金的民族氣節深深的感染了陸游，雖然青年時期一腔報國豪情，可惜無力施展，直到中年以後的時期，才得到朝廷重用。他堅決主張抗金，拒絕議和，並精心準備組織各種防務，認真研究軍事謀略，徐圖收復中原失地。
陸游一生仕途坎坷，很多時候不得志，遂以詩言志，表達了他憂國憂民的情懷，他在《三月十七日夜醉中作》中寫道：“逆胡未滅心未平，孤劍床頭鏗有聲。破驛夢迴燈欲死，打窗風雨正三更。”在《十一月四日風雨大作》中寫道：“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。”這些詩句中，可以感受到他偉大的愛國情懷，以及雖然年老仍思報國，希望國家早日統一，儘早結束長期飽受戰亂之苦。他的愛國精神將激勵著我們青少年振興我中華，為當今之國民創造更好的未來而不懈奮鬥！
愛國作文 篇6
其實我小的時候，對日本的嚮往是大於對祖國的熱愛的。我想，這日本呀，有那麼多好看的動畫片，那兒一定很好玩兒吧！漸漸地，我對日本又開始驚歎了，我發現我們家好多電器都來自日本哩。後來長大了一點兒，也知道了這日本人侵略中國的一些事，但我對日本的看法卻依舊沒有改變。記得有一回，老師忽然有感而發：“日本人真可恨！”但可恨在哪裡？我也不是很明白。小時候的認識基本上就是這樣。所以，媽媽就怎麼說我呢，她說我一點也不愛國。她老是這樣說我，我就發現了“愛國”這個詞。
漸漸長大，我也發現祖國確有許多值得喜歡的東西。咱們祖國就像一個小孩子，也愛藏東西。這就叫深藏不露，比我藏零食還厲害，但還是讓我發現了：有些東西是明擺著的，風景啦，建築啦，舉世聞名、數不勝數。還有許多藏在地下或者百寶箱裡，主要是歷史文物。那敢情好，這麼隱祕的地方都給我們發現了。另外美食，服飾，歌舞，樂器，怎麼有那麼多的好東西呢。我想，有了這些，加上祖國給我們生活、生存的環境，我們能不歌頌，讚美和熱愛它嗎？
學了歷史，上網瞭解了更多的時事。發現歷史上發生的各種戰爭，把祖國弄得遍體鱗傷，真是讓人揪心。還有數不清的自然災難，讓它滿目瘡痍。我想到母親河的洪水，想到漫天風雪，想到5.12大地震——這是離我最近的傷呵！房屋倒塌，地面裂開，千萬人死於非命。我們的生者，卻把千萬顆紅心聚在一起，投向汶川。我們痛哭一場後，把鼻涕、眼淚掃地回家，在心裡燃起熊熊烈火，仰天長嘯，從頭再來！我想那是因為我們肩上有著責任——愛自己、愛別人、更是愛國家。
祖國是我們的母親，只有她繁榮，安定，我們才得以安康。我們只有熱愛她，才會促進她的進步和騰飛。但如何去愛呢？為了便於敘述，我給大家分享幾個鏡頭。
其一，有一個司機，在開車時突發心臟病，為了不影響交通秩序，他還是把車開到了街道邊，這個舉動差點讓他丟了性命；其二，在商業廳裡，一對母女排隊辦手續，正當該她們的時候，一位老人跌跌撞撞地跑來問養老保險咋辦。母女讓了步，耐心地等候著老人問完。其三，我家門前有一棵大樹，樹下有一些垃圾桶。有一些沒法謀生皀人，常去撿垃圾。那天，我看見，垃圾桶裡的垃圾全灑滿了一地，臭味熏天。這引起了我的思考，為什麼這些撿垃圾的人，把自己要用的東西撿了，就抂別的垃圾在地上？這些好像是幾件小事情，但我卻認為愛國最基本的體現就應該是在這些小事上。我想，如果每個人能遵守社會規範，把自己本分的事做好，把小事做好，那誰都愛國，也就沒有誰愛不愛國的區分了。小至個人，大至集體，大家愛國，我們要建立一個文明社會就不是難事！
