【精選】分別的作文集合5篇
在平日的學習、工作和生活裡，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的分別的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
分別的作文 篇1
分別似乎很常見對於畢業來講幾張試卷就太容易讓我們別離了。
只要我能擁抱世界，那擁抱得笨拙又有什麼關係。國小是我們呆過最久的學生時代。我第一次回到了我的第二個母校是在畢業三年多了的時候。六年級時因為家庭的一些原因我就轉學了，離開了我所熟悉的生活圈別是一番滋味在心頭。
每個人離開了自己的舒適圈總有鮮許的無措茫然。我既好奇到了新環境是怎麼樣的，但又莫名有點小傷感小姐妹們是否覺得我不辭而別是不是太不夠義氣了。在五年級的暑假時因為持有一些不同的看法不知最後怎麼吵起來了，只記得我放狠話說著我再也不想看到你們了結果當然是就這樣不歡而散，但沒想到當時說的氣話竟一語成讖了。
幾年的時間將我對學校的記憶都且只有幾個片段。有在操場一起灑脫奔跑的；有二三點鐘的太陽透過稀鬆的枝葉形成光斑，樹影在陽光下斑駁成一池碎輝，扁舟輕蕩搖曳著誰的清夢載著誰的情懷，你一手拿著從小賣部裡買的小布丁一手牽著我的手晃晃蕩蕩我闊談詩和遠方……那時還不懂什麼叫分別，只覺得人生何處不相逢，我們終早相逢。
回憶似芭蕉拍了路橋。搖搖頭，走到了b棟教學樓後的沙道上，一個彩繪沙包讓我不經意間在空中踢出一個小小的弧線隨後滾落在不遠處的標尺前，我此時就好比靈光乍現連忙跑到那裡直奔記憶中這標尺沙道過後拐角處的那一扇木門，它如畢業錄記錄下了一屆又一屆遠去者的寄語。它是寶藏。難過的，開心的，幼稚的，憤怒的都被展現在那經過歲月的變遷而留下時光卡輪的木門上——“某某某我喜歡你”“我竟然都畢業了！”“我以後一定要考上好高中”“很捨不得你們”“某某班的所有人以後江湖再會”“回頭一看，我們都走散了”“原來要真的開心揮手，是不能的”“我要跟某某絕交！”……
不知道你現在過得怎樣，自從畢業之後我就再也沒有聽到過你的訊息，即使你就躺在我的列表。我知道你不是山谷所以我不怪你沒有迴響。忘了是什麼時候加的你了，也不清楚你是否還記得我，大抵還是有印象的吧。我給你的備註是13，朋友多一點、家人多一點、愛人多一點所以13的名字叫偏愛.“我一直以為山是海的故事，雲是風的故事，你是我的故事，可卻不知，我是不是你的故事。”——火柴
知足且上進，溫柔且知趣。這便是我後來的模樣。
運動賽的比拼上一個要跑8百米的男同學熱身時緊張不小心腳崴了，老師一邊安撫那位男同學讓同學把他扶到座位上一邊來找人換人，別人都不太想答應你卻自告奮勇，你啊明明自己也有其他比賽為什麼還要……結束後我問過你你得了第一名但不是你的你不覺得心裡有點不舒服的嗎？你調皮的衝我一笑到:“友誼第一比賽第二阿！更何況都是一個班的人都是班級的榮譽，誰拿第一不都一樣，有時候一味的去追求表面的東西那樣會得不償失的。”聽到你的話我覺得我實在沒有你的大度，不禁有點澀然，你大抵是看穿了我的想法你動了下嘴脣但什麼也沒說。你應該不知道怎麼跟我說吧。
我還是不夠了解你，你還說我我是善變的，明明你才是那個真正的善變。你是一團謎，讓我這個探手忍不住去挖掘。似月光灑滿大地，溫柔的妥帖，圓滿的自然。恐怕你自己也沒有發現你是一個有這麼多故事的人。我選了最為平淡庸俗的，沒有什麼別的意味，只因那是第一次的瞭解。後來，我們逐漸離開；後來，提起對方會遲鈍；後來，各實現理想。
我還是相信，星星會說話，石頭會開花，穿過夏天的木柵欄和冬天風雪的你終會抵達。我這庸俗敗露的文筆，又怎能寫得出你。回憶像個說書的人用充滿鄉音的口吻，跳過水坑路過小村，等待相遇的緣分。老地方啊，你又何嘗不一樣呢我寫不出你的寧靜也寫不出你的釋然……
抬頭望向太陽，刺眼的光芒讓我把眼睛眯成一條小縫，用手擋在頭頂分擔一下熱陽的熱情。心緒有點不寧索性將手放下閉上眼睛感受全身受到熱傳遞的作用，有股熱流流動在我整個人體內，耳邊有一首歌徘徊左右是陳粒的奇妙能力歌:“我看過沙漠下過暴雨，看過大海親吻鯊魚，看過黃昏追逐黎明，沒看過你……”。
你對我揮了揮手，轉身一步跨得更遠。春天來了，冬天的分別也該結束了。
分別的作文 篇2
時間，一分一分的與我們分別，同學，聚而又散，相聚何難，離又何易？
每天我們都重複著這件事，相聚，分別。有暫時的分別，也有長久的分別。暫時分開，有時不願再見。當長久分別後，才懂得珍惜，才回首往事。可是卻已無法轉回，留下遺憾。每一個人。都是這樣，總在得到時不懂珍惜，失去後才懂，卻只能在回憶中思念。
分別讓人悲傷，讓人失望，讓人回味無窮，但卻教會了人們懂得珍惜，珍惜每一次相聚，即使又一個不好的分別卻可以回憶相聚。
分別的作文 篇3
揮一揮衣袖，撫平內心的傷痛，抹掉痠疼的淚水。遠了，那抹陽光；別了，我們的19班；散了，我們的溫暖的家。 拆辦的事已經沸沸揚揚，因為那是一個家的散去。 “嘿，聽說你們班被拆了，是嗎？”一個不是很熟悉的朋友問道。我很低沉的回答道“是的……”
“怎麼會這樣呢？你們班可是重點班啊！”他滿臉疑惑的望著我，我急紅了眼，眼淚在眼眶裡打著滾。我努力地控制著，對他笑了笑離開了。 一個班級散了，每個同學都怒了，傷心了，哭了，離開了。科任老師一個哭了一宿，一個說是像是一天走了了。
50來個兒女，那種不捨…… 秋來了，悲涼來了。一個令人傷感悲悽的季節，葉兒掉了，留下了枯枝，花兒謝了，留下了黃葉，班拆了，留下了無盡的遺憾和傷感。葉與花的寂寞是大自然的定律，而拆班這種事呢？是可以改變的，但，拆班正如同“大自然的定律”，不管我們有多麼不捨和對回到班級的渴望，這些都是徒勞的，因為沒有人能穿過這種定律，因此我們離開了這個令人溫暖的班級。 既然散了，傷心了，別了，離了，還是收起行囊繼續前進吧！
雖然散了，但心還在，我們心心相連更加堅強，到了別的'班級我們應該更加努力，去拼搏。那抹陽光走遠了，但我們仍然會追逐內心的陽光，它永遠不會散去，它將照耀著我們共同圓夢。 然我們在將來的班集體中更加光輝，更加燦爛吧！
分別的作文 篇4
分別是無處不在的，有些分別是暫時的，有些是永遠的。也有人說：分別是為了更好的重逢。
在五年級下學期時，我學習不是很優秀，只算是一箇中等生。到了這個學期，功課多了，也難了，我實在沒有時間照顧家裡養的小烏龜了，爸爸媽媽也不會有時間照顧它了。所以，我決定把它放回河裡，也許那樣它會過得更好。
星期天，我把沒用的奶粉罐裝著水，將烏龜放了進去，可能是它接受不了這個新的環境，縮在龜殼裡，我一路踏著沉重的步伐，來到了桂畔河。
我在岸上猶豫不決，我本想痛決地將烏龜放進河裡，可我卻沒有這麼做，就像是有一股力量不讓我這樣做。不過我已經想好了，不要優柔寡斷。於是，我二話不說，閉上眼睛，將烏龜倒入河水中，然後拿出我帶上的飼料，也倒入河水中。我在心裡說，親愛的小烏龜，這可能就是我餵你的最後一頓了。小烏龜也是通人性的嗎？它沒有像往常一樣，狼吞虎嚥地吃，而是看著我。我也看著它。就這樣，時間一分鐘一分鐘地過去，我們仍在對視著。終於，它開始鬆慢慢地吃起了飼料，很慢很慢，好像在細細享受我給它的最後一頓食物。
最後，它遊走了。在回家的路上，我心中忐忑不安，如同有一塊巨石壓在我心上。我心想：它會適應新的環境嗎？會過得好嗎？會遇到天敵嗎……
“轟轟轟！”一條船開過。我回頭望去，這是一艘清理垃圾的船。忽然，我一驚：小烏龜不會被網撈上來吧？我看著河，心中希望小烏龜千萬不要被網撈起來。
回到家，我越想越後悔。早知會這樣，我就不把它放回河裡了。我安慰著自己，人要面對現實。直到現在，我也弄不懂，我會為一隻烏龜而後悔這麼久，可能它對我真的很重要。
分別的作文 篇5
幽黑的天幕上，明月如銀盤，噴射出幾縷清冷寒輝，幾顆稀落的星星不甘寂寞，眨著眼與我同行。遠處飛瀑拍打岩石的轟鳴，好似一曲交響，又像一首古老的詩賦，引領我一步步走向記憶中的虹橋。
虹橋下，我捕捉到片一朵潔白的浪花，浪花裡藏著熟悉的你，我禁不把思念投向浪花……
我倆一直很合得來，經常在一起討論歷史人物、優秀書籍，有時還有不自量力地大談人生哲理。我還記得你最愛童話，你因灰姑娘、白雪公主的幸福結局而歡呼，也為醜小鴨的悲慘經歷流淚。我還總是笑你，十幾歲的大小夥子了，怎麼還迷這些小孩子的玩意，你也總是說我“瓊瑤阿姨那麼老了還有一副少女情懷，你才十幾歲幹嗎顯得老氣橫秋？”
你常常告訴我，你要改寫牛郎織女的床說，不再讓他們默默播種相思苦，你要讓他們提著燈籠在天街閒遊。你說過，長大後要像那些作家一樣，寫出受人歡迎的優秀作品，給人們帶來文學的快樂。你，總是懷著這個理想，而且你並不是一個意志堅定的人。
朋友，分別兩年之久，你是否還記得我？和你離別，沒了論戰，讓我感到寂寞，沒了論戰，一時讓我感到生命不再絢爛多彩，天空不再湛藍。你可知道，在這偌大的校園裡，沒有人與我討論風雲人物，那些傳奇作品，也只能獨自觸控，更不會有人提到童話故事。我覺得很冷、很累。
你曾說過要創造童話世界，創造無數的星星仙女。你要為美麗的公主和英俊的王子採摘甜蜜的花朵，要用雙手把牛郎織女間的痛所折磨，攆走專制的王母娘娘，釋放被囚禁的七仙女，讓她們入凡尋覓董永……
我懷念和你在一起的日子，尤其是和你討論的時刻。你曾問我為什麼好人都要受盡風霜，最後連彩虹都看不見？當時我怎麼回答，如今已記不清，大意應為這就是悲劇之美，是偉大的藝術作品中不可缺少的。你的回覆我則清晰記得，“如果令好人痛苦就是美的話，我會毫不猶豫地衝上去把它撕個粉碎！”
我不知道天上的星星到底有多少，但一定有仙女在那邊嬉戲玩鬧。此刻站在虹橋的盡頭，抬頭望著那不怕寒冷的星星，今晚的星星格外明亮，眨著小眼睛，莫不是牛郎織女向我點頭？
