有關同學分別作文三篇

在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的同學分別作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

同學分別作文 篇1

整整六年時光快要過去了，馬上就要和同學們分別了，難道和同學間過了這麼長一段時間，沒有一段深厚的友誼嗎？我是多麼不想和同學們分開啊！

在這裡我已經交了許多小夥伴，比如：xxx、xxx、xxx、xxx……這些都是我的好夥伴，我不想和他們分開。分開了我們就不能在一起玩了，分開了，就要到新的學校裡了，還要重新交朋友。特別是王帥豪，我們之間那才叫做鐵哥們，我們做了快三年的朋友，我們已經成了親兄弟，有快樂一起分享，有好玩的一起玩，有困難一起克服，我們之間互相信任，沒有什麼能把我們兩個分開。想想當初我們認識的時候，還是在四年級。我剛轉到咱們學校，是新生，沒有什麼朋友，剛一進教室，就聽到呂老師叫王帥豪的名字，我聽見了，什麼？竟然有一個人和我的名字如此相像，就差中間那個字了，後來我們才互相認識，最後我們成了好朋友。

我真不想和同學們分別！

同學分別作文 篇2

燕子要離巢的時候，桃花有凋謝的時候，小草有枯萎的時候，天下沒有不散的宴席，我也將離開母校，離開這段看似漫長又極其短暫的國小生活，但我不想離開，更捨不得離開──離開親愛的母校，離開哺育了我六年的老師，離開朝夕相處的同學們。

乍到這所學校，我還是一個弱小無知的小孩，整個校園對於我來說都是陌生的。只有校園裡的大樹讓我看著心情格外的好，大樹旁還種著幾棵小樹，秋天，大樹的葉子紛紛飄落，落在小樹的樹根下，幫助小樹過冬，而大樹卻費盡了全部心血與青春，將希望寄託在了小樹身上。今天，校園裡不管大樹還是小樹，都增添了六個年輪，小樹年少氣盛，而大樹卻衰老了許多，大樹不正像我們的老師嗎?老師不惜耗盡自己的心血與青春，與我們諄諄教導。你說，我能捨得離開我的老師嗎?

同學們，我們雖無血緣關係，但經過這六年的國小生活，我們情同手足，如同一個大家庭。我們彼此間互相關心，互相幫助。六年的國小生活轉瞬即逝，我們都將離開母校，各奔東西，就讓我們對著紅領巾立下誓言︰今天，我們與母校為榮;明天，母校一定因我們而榮光，我們將成為母校的驕傲!同學們，雖然我們即將分離，但我們的心永遠在一起!你說，我會捨得離開我的同學嗎?

啊，母校!您伴隨我成長，沒有功勞也有苦勞，你就像我第二個“家”，每次走近你，我都會倍感親切，現在我要離開你了，我又何曾捨得離開呢?

我不想離開你們，離開尊敬的母校，離開敬愛的老師，離開親愛的'同學們……

同學分別作文 篇3

昨天后排新轉來的陶冶不知講了什麼話，引起了全班的注意。

張雨桐說：“聲音好像付源呀!”話裡帶著笑聲，可我怎麼也笑不出來，耳邊咚的一響，難道我真的把他給忘了，但我的心告訴我，我沒有忘記――那個：“滿嘴”鄉音的付源。

付源自從七年級開始就在我們班，：“滿嘴”鄉音的他帶來了很多笑聲，他是一個河南人。

歷史老師本來就是個老頭子，口齒有點不清，說到：“荷蘭人(河南人)侵佔了我國的寶島臺灣。”頓時，全班炸開了鍋，笑聲一浪接著一浪，竟有一個同學在裡面大聲說：“好啊!付源，你們河南人竟然侵戰我國臺灣，你付源肯定也在。”笑聲更加大，知情的徐老師也跟著後面笑，同學們一個一個回頭望著他，他趴在桌子上，像烏龜似的把脖子伸到衣服，不好意思對著我們笑，好像真的是他乾的!

他為人非常的憨厚、樸實，他個子高高的，但我們班有些人還是對他“拳腳相加”但他總是躲，從不還手，雖然同學們之間是弄著玩的，但我們還是看不過去，一天，我倆一起回家，我對他說;“以後，他們打你，你就還手，免得他們欺負你。”他微笑著答應了，但後來，那些同學“欺負”他，他還躲，從不還手，我看見了，無語。

轉眼間到了寒假，他一個人乖車回了河南，過年的時候，我、喻炎、他三人天天發信息。

而又轉眼間，到開學的時候了，他又回來了，在電話中說這次他爺爺來了，準備過兩天，回河南老家。我什麼也沒說，把電話給喻炎，喻炎說：“我要打他一拳，他不講信用，他說他到會考後再走的。”依然無語。

第二天下午，我們邀請他打籃球，算是分別議式，那天他來了，我們三人異常沉默，不知該說些什麼，我們只是打了一會兒籃球，休息了一下，我開了頭：“在這兒好好的，為什麼要走?”他說：“爸爸媽媽不放心!”喻炎說：“那好吧，到河南再聯絡。”話裡帶著惋惜，後來他走了，我們看了他最後一次背影，不知何年再見，直到他的背影從我們的視線，喻炎那一拳始終沒有打下去……

星期日下午，喻炎在資訊中說：“付源的手機換了，是……”我謝了他，打了電話，但對方已關機，我向他發了資訊。等待他的回信……

“海記憶體知己，天涯若比鄰。離別在三月的朋友，不知何時再見……