感動文作文1200字錦集6篇
感動文作文1200字 篇1
窗外看似沒有涼風吹過，靜靜的靠在椅子上看著玻璃窗外今年冬天格外顯得燦爛的陽光，緩緩的音樂在灑滿陽光而溫暖的屋子裡迴盪。
喜歡這樣慵懶安靜的度過這徜徉著暖流的週末。
當清脆的鈴聲響起，我才從舒緩的音樂中走出來，陌生的電話，陌生的聲音：您有快遞，請及時過來領取。
我滿臉的差異，又有些許內心的驚喜和質疑。從小到大書信到收過不少，郵寄的也有過，但卻第一次有人給自己寄快遞。我匆匆的答應著，並問清快遞的詳細地址及需要帶的證件，內心或多或少還是有些慌亂，我真的不敢相信她真的會寄快遞給我，一個遠方還有些陌生的朋友，至今，我都不知她真實的名字。
我所在的家鄉是一個古老的文明古鎮，而快遞公司卻在離我們60裡外的縣城裡，匆匆的關掉音樂，正打算啟程，莫然間一個很好的同事打電話說正打算從城裡趕回來約著晚上喝酒。我有些詞不達意的要他能不能順便把快遞給我捎回來，他滿口的答應著，一定做到。
放下手機，不自主的在充滿陽光的屋子裡來回的轉，真的有些不敢相信，這是事實。
她是我在網上認識的一個遠方的朋友，她的工作很忙，只是從不多的聊天中瞭解到她是一個品牌產品的區域銷售經理，負責管理幾家店面。有可愛的孩子和疼她的老公陪伴，生活溫馨家庭溫暖，簡單而快樂，從談話中能感受到她是一個善良熱情真誠，愛家庭愛事業的一個賢惠的女人。
其實，我們很少聊，只是偶爾彼此真誠的問候或是簡單的聊聊生活聊聊工作聊聊孩子。她很少上網，我也很少和網上好友聊天。
她說喜歡看我的日誌——————其實那只是一些雜亂的文字用來打發自己無聊的時間，寂寞時記起年少過往時的一些感慨而已。
她說能看出我是個真誠而重感情的人，她說有時會被我稚幼的感情故事所感動。像我這樣內心懷念一段感情的男人真的很少了。
她說希望我快樂
我只是傻笑。
上週她說她要去新加坡、巴厘島、香港旅行。
我說一路順風。
她說有機會給你帶份紀念品。
我只是玩笑的說————好啊，只是太遠了，呵呵呵！
她說一定。
我以為只是彼此說說，開心一過而已。
儘管能感覺到她是一個真誠的人，但總覺得網路是虛幻的，所以，沒有半點期許。
沒想到她真的會寄快遞給我，靜靜的站在窗前，看著遠方明朗的天空，暖暖的陽光，心底盪漾著莫名的感動。
總覺得當今物慾橫流的社會世態炎涼，人和人之間爾虞我詐，真誠幾許？
總覺得如今繁雜的現實，純粹的友情早已不在。
總覺得一個遠方只聊過24頁的朋友又怎麼會理會到一個渺小的陌生人的存在。
一個多小時在欣喜、感動、甚至有些矛盾的質疑中緩緩流過。
同事回來笑著說找了好久才找到快遞公司地點。
我驚喜而小心的開啟精緻的盒子，有些不敢相信真實的存在。
一盒精美的義大利巧克力，兩個精美的鐵質小盒子——————小心的開啟，是兩隻精緻的迪斯尼兒童手錶，還有精美的小本子及卡通鏡框—————她說是給我兩個可愛的女兒的，一人一個。
我能想象出那時臉上一定帶出了自己試圖掩蓋的那份心底的驚喜和感動。
不是因為那份禮物，也不是因為得到了別人的東西的那份喜悅，而是因為人世間這份純純的友情和彼此之間的那份信任和珍藏。
感謝她，我至今都不知真實姓名的朋友！不是因為那份禮物的精美，而是因為這份禮物帶給我內心的那份溫暖，那份純純的遙遠的友情————————
女兒戴上精美的手錶，跳來跳去愛不釋手，開心的說：老爸，這位阿姨選的東西好有品位，她一定是個很善良的人吧！你一定要帶我說聲謝謝！
我無語，只是點頭傻笑。
小心的拿出一粒精美的巧克力，真的有些捨不得開啟。
從遙遠的義大利，到香港，再到山東，再到河北，一直到遙遠的小鎮———————
一路漂洋過海，載著純純濃濃的友情—————
載著無限的溫暖和感動————————
我並不能回報以什麼，我只能在心底默默地為她祝福——————
祝願遠方素未相識的朋友永遠平安、健康、快樂——————
感動文作文1200字 篇2
春暖花開的季節如何不令人感動？風是溫暖的，迎面而來像一層紗，流水般滑過指尖，溜過發隙，踩著露珠跨過花叢；雨是溫柔的，詩一般地縹緲，舞著揚著，深情地擁抱每一寸土地---看那還沒長出幾片葉芽的枝頭上已經擠滿了桃花；看那輕盈的燕子不知疲倦地在柳條間歡快地忙碌……你是否體會到涓涓流水感動魚兒的深情？你是否體會到朵朵流雲感動月兒的浪漫？
在這如痴如幻充滿希望的季節，一個叫薇薇的女孩幸福地戀愛了，不知她是否做好準備，對未來對命運是否充滿信心，面對父母的期盼朋友們的祝福，卻時常表現出一種無奈的羞澀……是的，愛情不是山盟海誓，不是空幻衝動，不是浪漫時光，不是言語承諾，不是……愛情是真誠用心的付出，是一種感動心靈的震撼。
在這個世界上，有許許多多讓人感動的人，有許許多多讓人感動的事。我們每天都在感動與被感動著---我們的親人我們的朋友我們的同事，我們的民族我們的國家我們的世界，或平平淡淡或轟轟烈烈---為人民的幸福而感動，為陽光的恩澤而感動，為英雄的義舉而感動。
感動相對幸福短暫，但是比幸福容易得到。
我們的生命少不了感動，是因為感動能夠讓我們記住過去體味現在憧憬未來。不是嗎？生活中，一個小小的關心，一句輕聲的問候，一個不經意的動作，也許都會讓我們得到一份與眾不同意想不到的驚喜與浪漫。所以我們不必去思考生命緣於何止，只要正視所擁有的年年歲歲分分秒秒---握一縷陽光，感動於它普照萬物；吸一口空氣，感動於它支援蒼生；擁一捧清水，感動於它是生命之源。
一位德高望重年近六十的老師，每天有幹不完的工作忙不完的事，但再多的“應酬”他都可以不去，每天要雷打不動地親自為89歲的老母親做飯樂樂呵呵聽母親翻來覆去地“嘮叨”，小心翼翼地給母親洗腳捶背---那是一個孝子的拳拳感恩之心。我為之而感動更為之而妒忌，因為，在我18歲的時候我的年僅40歲的母親就病逝了，從那時起那些所有所有的“美好”都化作夢中那一串又一串苦澀的淚珠。於是，總是痴痴地在心裡吟唱“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶，投進媽媽的懷抱，幸福享不了……”
感動是一種發現，於人於自然；感動是一種感激，於理解於關懷；感動更是一種動力，于思想於志向於行動。
因為感動，人世變得脈脈多情，多姿多彩。父母的養育之恩感天地泣鬼神---“慈母手中線，遊子身上衣”；愛人情人的關懷令人感動---“自古多情傷離別，更那堪冷落清秋節”；友人兄弟的思念令人感動---“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”。
因為感動，山水變得情深義重，纏綿悱惻。江山如此多嬌，人心因而寬廣博大，在自然的滋澤下成長，純潔無瑕，清麗脫俗。
因為感動，所以感激所以回報。
因為感動，所以幸福所以友愛和諧。
感動是水，它滋潤每一顆鮮活的心靈；感動是風，它拂去世事的繁雜和生活的紛紛擾擾；感動是山，蔥蔥郁郁，給人心顫，博大巍峨的氣勢；感動是海是路是船是帆是槳……
感動如沁人心脾的甘泉，澄澈而又明亮；感動如燻人欲醉的海風，純淨而又寬敞；感動如令人心折的白雪，安靜而又平和。
“把握生命裡每一次感動，和心愛的朋友熱情相擁。讓真心的話和開心的淚，在你我的心底流動……”，一個容易被感動的人，是幸福的善良的純潔的。
生活中不是缺少感動，而是缺少一顆發現感動的心。發現感動，是一種能力，當越來越多的人擁有這種能力時，我們的社會將會溫暖如春。
當這個世上已無感動的足跡的時候，那麼它也就隨之成了一個冰封的天地。冷酷，亦無情。
感動文作文1200字 篇3
“教育是國之命脈”，人人都這樣說。在我們國家，即便是鄉野僻壤，也能看到“再窮不能窮教育；再苦不能苦孩子”的標語。然而我們真是這樣想的嗎？上月30日《法制日報》披露了這樣一件事：湖南省炎陵縣大院農場，一所竣工剛一年的“希望國小”被強拆。原因是要在這裡建一個“國際文化旅遊度假區”。炎陵縣副縣長說：“這個專案對整個炎陵縣區域經濟發展的作用遠比一個教學點的作用要大得多。”可見在這位縣領導的眼裡，專案比教育重要。而這座被拆學校，並非政府所建，是關注教育的社會愛心人士捐資建造的。當地政府居然毫無顧忌，豪不珍惜地把它拆了！這能不令熱心教育的人寒心嗎。
較之建國初期，我們的教育的確有了長足發展。特別是城市裡的學校，教室寬敞，設施齊全，連國小都有電化教室。然而農村呢？特別是一些交通閉塞的山區呢？聽說那裡的教育還很落後，但究竟落後到何種程度？未必都知道。人們在“感動中國20xx年度人物”的領獎臺上，認識了堅守在大山深處的夫妻教師——李桂林和陸建芬。從他們那裡瞭解到，我們還有一些地方的教育很落後。四川甘洛縣烏史大橋鄉的二坪村就是這樣一個地方。因條件太差，沒有人願意去那裡當教師。學校已經停辦10年了。1990年，那裡的鄉幹部找到了李桂林，動員他去當代課老師。李桂林決定去看看，他艱難地跋涉了10個小時，到達二坪村時，天已經黑了，村民們打著火把在山腰接他。他雖然知道這個地方條件差，但沒有料到會這麼差。然而面對村民們渴望的眼神，他無法拒絕。決定留下來試試，這一試，就是21個春秋。
學校坐落在海拔2800多米的山坪上，5架40多米長的天梯，是學校與山外的唯一通道。沒有住房，沒有電。李桂林只能借住在村民的茅屋裡，用一盞煤油燈，在破舊的木桌上批改作業。全校80名學生中，有20餘名住在山下。山下的學生由李桂林負責接送，小的孩子，要揹著他們上下“天梯”。一年後，隨著學生的增加，李桂林一個人已經顧不過來了。但這樣的地方，有誰願意來呢？李桂林想到了自己的妻子陸建芬。他不顧父親的堅決反對，動員妻子和他一道獻身鄉村教育，妻子理解並支援了他。
1993年，當礦老闆的陸建芬堂哥，見妹妹生活清苦，勸李桂林去他礦上當會計，每月工資入1200元。當時李桂林的月收入只有100元，可是他拒絕了。20xx年，在西班牙做生意的陸建芬的弟弟，請陸建芬過去幫他看孩子，月薪600歐元，相當於人民幣6000多元。當時陸建芬的`月收入只有230元。同樣被他們婉言謝絕了。他們“在最崎嶇的山路上點燃知識的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學的小手，19年的清貧、堅守和操勞，沉澱為精神的沃土，讓希望發芽。”李桂林夫婦的事蹟感動了全中國人，他們生活得很艱苦，但他們有許多機會可以改變自己的生活。他們是為教育才選擇了清貧，這就是獻身精神。李桂林說：“我們是平平凡凡的山村教師，貧困山區要想改變落後的面貌必須靠教育，如果沒有接班人，只要我能爬得動，就要在懸崖上教孩子們……”這話聽著就讓人心酸。如果沒有人接班，真的要讓他們爬著上講臺嗎！
感動之後，人們在思考。鄉村教育落後的真正原因，不是因為窮，而是我們對教育的忽視。我們的政府少蓋一棟樓，我們的官員少配一輛車，二坪村的學校就不會停辦10年。“再窮不能窮教育；再苦不能苦孩子”不能只是貼在牆上的標語，只是喊給人聽的口號。
人人都說鄉村教育重要，但鄉村教育卻常常被忽視。人們都說鄉村教師偉大，但鄉村教師的待遇，卻卻少有人關注。教育落後這個包袱不能讓像李桂林夫婦那樣的善良人去背一輩子，讓這支照亮三尺講臺的蠟燭，在貧瘠的山粱上滴盡最後一滴燭淚！
感動文作文1200字 篇4
時令似流淌著的溪泉，川流不息地朝海的方向奔騰而去；世間恰似一幅七彩的圖畫，塗描著五顏六色的色調；空氣恍若一年的春夏秋冬，季節的交替不斷地變幻著，於不同季候裡散發出不同的味道來；炫彩的記憶如今彷彿一汪清澈的海水，鮮亮於回憶裡的清晰回眸。
歲月無痕，當我驀然回首，翻閱著自己的繁雜心靈，總有一段段記憶在生命中留下深深的痕跡，無法忘卻，每當我們拾起它時，心裡總湧動著一絲久違的衝動，這便是感動。
感動無處不在。曾經街頭，有一個小女孩守在一棵樹下久久不肯離去，原來她在等待秋天最後一片樹葉落下，孩子的心是純真可愛的，她會為一個平凡的更替而感動。
然而，多日的匆匆中，多數人因為生活磨礪而變得粗糙，而漸漸冷漠，並也不願停下腳步去傾聽心靈的跫音，也就更不願去回味那感動帶給心靈的慰藉。曾經有段時間，我似乎也忘記了感動的滋味。
曾經朋友那純樸的慰問，讓我疲憊的心感受到溫暖，讓我冷漠的心逐漸融化；每當我怕遇到不順心的事，心情變得憂鬱、沉悶，甚至不禁落淚，朋友的話語總是最好的一劑良藥。
那一瞬間，我落淚了，被朋友樸實的語言感動了。隨後我也嘗試著改變自己，並且也嘗試著去關懷別人，或許這只是一個眼神，或許那只是一句話，但他人卻可以從我這裡獲得了安慰，從我這裡得到了真摯的關懷，贈予我感激的微笑。那一剎那，我明白了，慰問與真情是可以相互傳遞的。
感動是什麼？一千個人可能就會有一千個答案。但時，無論是誰的回答，這都無法對一個並無感情的人說感動的意義何在。我明白：感動不是用來說的，而是用心來品的。
感動不是單純落淚，不是膚淺感時傷懷，而是一種內心的真情真意，是人與人之間心靈語言上的共鳴。
在生命的長河中，不，人生短暫，但每時每刻都有感動存在。
父母慈愛的目光，與他們一天一天憔悴的臉龐是我一生一世的感動；朋友的信箋，一張祝福的賀卡是溫暖心靈的感動；口渴了，同學幫我倒一杯水，這是無謂的感動；勞累了，相互之間捶捶背，這是無邊的感動；夕陽中，看著一對白髮蒼蒼的夫妻相互攙扶著走向前方的彼岸，這也是感動……
或許，感動就只是是夏日一縷涼爽的清風，只是冬日裡一輪暖暖的太陽，是沁人心脾的甘泉，是芳香四溢的一杯熱茶……擁有了感動，我們的心開始變得明亮、寬敞、純淨。
驀然，往事歷歷，有些事註定會被時間和歷史銘記；有些人卻用奮起的行動記載著我們這個團隊的精神，那是見證團隊力量和團隊速度的精神，那是凝聚團隊信心和團隊宣言的力量！
行萬里路、交天下友，遠勝於埋頭書卷。
當我踏上人生奮進的旅程，驀然回首，我會由衷感到寶貴的友誼恰似那枝葉茂的常青樹，歲歲更新，猶如滾滾的長江水……那些事，令人鼓舞，催人奮進；那些人，可歌可泣，可敬可佩。
感動，你就住在我心底。
有多少悲壯激烈，就有多少感動；有多少夢想期望，就有多少光榮，一次次的感動無不銘記在服務人的心裡，寫進了服務社的歷史畫卷。
感動如海，你我通行，用感動編製成愛的話卷，是天邊的雲，是身邊的天，有感動，信感動。
生命的驟然飄逝。
生活的瞬間脫軌。
平淡的一切。
正常中的變異。
被救與救人。
任何人都在被強烈感動震撼的靈魂同時為思想理念的起始起又開始新思慮生活、思索人之間有好關係的完美結構。
世風中，愛與感動是信念；人海茫茫，此乃輕舟！
感動，紛飛的里程，異常的感動，組成了流逝歲月中的無限思戀，淡泊明麗地印記於我的腦海深處，真摯地貯存於我的那片心海，時段、場合，暖情放映，回憶掀起了記憶無味的那一縷，愛走著每個人心靈路程的邊緣，鋪設著歲月、如歌……
回想幼年時的點點滴滴，艱難，這一路，太多的感恩，太多的酸楚，卻始終羞於表達，我想詮釋！
我的熱，我的韌，我的魅，享受著，感染著，分享著。帆是何？舵是何？我雖身無綵鳳，但我願意去勾勒我的那一片藍天。
遙望未來，有何意氣？激情？並進？相依？信任？支援？
風雨兼程的路有何不能走？又何不一起披荊斬棘；颶風大浪，又何不一起攜手承當。
憶往昔……
感動文作文1200字 篇5
一個人能為他人和社會做點貢獻很難
一個殘疾人能養活自己很難，能為他人和社會做點貢獻更難——題記
朋友，當你看到一個殘疾人坐在輪椅上面帶微笑為大家唱歌，為大家提供藝術享受的時候，你是否會深深地感動？你是否會深受啟發——和他（她）相比，我們為社會和他人做了什麼？奉獻了多少？
007年4月22日晚，愛心萬里行殘疾人藝術團來我校演出，我有幸觀看了演出並深受感動，一種強烈的震撼讓我的心緒久久不能平靜。
當手拄雙柺和坐著輪椅的兩位主持人出現在觀眾面前的時候，當他們用鏗鏘有力的聲音傳遞自信的時候，我感動了，我相信現場感動得人不止我一個，不信嗎？請聽那熱烈而持久的掌聲。
主持人告訴我們，他們想用拼搏的精神和對藝術的追求來證明雖然他們身體有缺陷、他們是殘疾但不是殘廢。的確，接下來的每一個節目都展示了他們對生活的熱愛、對藝術的追求，他們的演出，讓在場的每一個人深深感動。
第一個節目是舞蹈，演員們全是聾啞青年，雖然他們不能用語言來表達思想，不能用耳朵來傾聽大自然的聲音，但他們用優美的舞姿展現自己的生活，用對藝術的追求詮釋自己的人生。在閃閃的燈光掠過他們臉龐的時候，我看見一張張自信的臉上掛滿了舒心的微笑，掛滿了幸福。這微笑和幸福讓所有觀眾陶醉，讓我們感到慚愧，一個身體有缺陷的人尚且為觀眾帶來精神上的享受，用另一種方式為他人和社會作奉獻，而我們為他人做了多少，為社會做了多少。一個殘疾人尚且對生活充滿了熱愛，而我們是對待自己的生活、對待自己的人生，又是怎麼樣的一種態度。
接下來的節目是歌曲演唱。一個坐著輪椅的女青年歌手滿懷熱情地唱了首《感恩的心》，她說她要用自己的歌聲來感謝觀眾對她們的支援。其實我們也應該用一顆感恩的心感謝她們，感謝她們給我們的精彩演出以及帶給我們的感動。她們帶給我們的不僅僅是一場演出，更是一種對生活、對人生的積極態度。上場的還有樂器獨奏、魔術以及雜技，其中給我印象最深刻的是名叫《高椅》的雜技表演。一個聾啞青年在舞臺上放了一把椅子，在椅子上面表演平衡技術，表演完後再在椅子上面加一把椅子，一直加到有六個椅子。每加一把椅子他都會在上面從不同的方向表演不同的平衡技術。每做完一次表演，全場觀眾便爆以熱烈的掌聲。好多人在他表演的時候忘了放下鼓完掌的雙手，目不轉睛的盯著他表演。我當時繃緊了全身的神經，為演員捏了一把汗，我甚至希望他不要再表演下去了，畢竟太危險了。可是他平穩地、沉靜地做完了表演，而且做得那麼完美。他的表演就像人的一生，從生活的底線起步，經歷坎坷、經歷荊棘，一步步走向輝煌，走向成功。同時我也看到這個殘疾演員用他的平衡表演展現他的理想，展示他對生活有一個平穩的把握。
最後一個登場的是舞蹈《千手觀音》，演員們用整齊劃一的動作給觀眾描繪出一個大慈大悲的觀世音菩薩形象。我想其實每個人都可以被看作是菩薩——在場的觀眾作為菩薩支援殘疾人的事業，舞臺上的演員們作為菩薩的代言人帶給人們藝術的享受，用對藝術的追求和對生活的熱愛來感化觀眾，帶給人們深深地啟示。
節目完後，觀眾用最熱烈的掌聲對殘疾人藝術團致以最為崇高的敬意。我想站在舞臺上的聾啞演員雖然不能像正常人一樣聽到到這熱烈的掌聲，但是他們一定能用心感受到人們對他們的熱愛與尊敬。不信嗎？請看他們臉上燦爛的微笑。
演出結束了，卻有一種感動在人們心頭升起……
感動文作文1200字 篇6
有人曾說過這麼一句話：“繭在蛻變成這個美麗的物種——蝴蝶時，是經歷過雨的洗刷和陽光的恩賜才成長的！”然而，那個繭就是我，而滂沱大雨的嚴厲和陽光的溫暖則是我們敬愛的咼中山老師。是他在六年級的時候拉了我一把語文成績，現在我的語文成績從來就沒有下過九十分。況且，對於咼老師而言，可以用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”來形容。
咼老師雖身材不高，但卻是一塊打籃球的好手；雖戴個四方正邊的眼鏡，但改起作業來卻炯炯有神；雖已有幾鬢絲絲白髮，但仍顯出當年年輕的氣質。
咼老師是個平易近人的老師。自從，我當上了班長後，班級裡的瑣事就多多的困撓著我的內心：什麼加分的問題呀？公正的問題呀？遵守紀律的問題呀。很是令我為難。想著：他是我的兄弟，看在友誼的份上，不應該給他扣分；但在公平公正的角度上來說，應該給他扣分。擔著這些疑惑的包袱我不知道該問誰。但我清楚地知道老師是唯一能解決問題的一劑良藥。可是我不敢說，因為師生之間的“溝通”實在是太難了！可是，在我思索的兩地之間時，又跑來了一位同學：“班長……班長……我……我有……”沒等這位上氣不接下氣說話的同學時，我就果斷的做出了選擇：找老師。沒有想到的是咼老師平易近人，聽了我的解釋後，兩個臉蛋上露出了小酒窩般的笑容，說：“其實，你的困惑在我上國中的時候當班長之時也有過這些困惑。但我都是竭盡全力地去克服這些困惑。假設，你想想看，如果人沒有了困惑，那還叫人嗎？不都成神了嗎？”“可老師，比如像那些難管的——李志堅等人，我該如何去管制他們呢？”“看來我要慷慨解囊了！如果遇到這些不聽班長直言的人，那你就要有一顆包容的心，去幫助這些自控能力比較差的學生。”“哦，老師我懂了！”我有種莫名的衝突，來源於外界的力量。是他，使我懂得了：有一些東西是需要割捨、放棄的，而有些東西則不需要奢侈及保留。
咼老師是個有公正心的老師。在那堂課上，秦宇翔及趙翰陽先後被點站了起來。原因很簡單：就是他們說話了！但令我欽佩的是，咼老師的做法。在咼老師眼中，每個學生都是平等的。他一視同仁，不管你有過多少成就；多少崇拜你的朋友，只要是上課違法紀律的，都得受處分。即使是在為人及成績兼優的秦宇翔和朱海鵬的身上，我們也可以從他們身上吸取教訓。在上次的班長競選中，咼老師以一個旁觀者的姿態揭露了我們班一種不好的風氣——拉幫結派。在快競選班長的時候，一群人圍攏在一起，說來說去，唧唧咋咋。“你投誰？”“看看你們的意見，我想是民主制。”“投我投我！”“打劫！你投誰？”最後，咼老師發話了：“別把友誼發在眼前！我們要做個有主見、正直及有公正心的人。哦，不能說你是男生，我也是男生，那我就投你一票。公正心是不能建立於性別上的基礎的！”最後，終於有一位女生勝任了班長這個職位。正因為如此，這句話也成為了咼老師的座右銘。
摘下嚴厲面具的背後是慈愛。咼老師時常跟我們一齊成長；一齊進步。有時，還為了學生們不會寫這個作文題而出謀劃策：給我們講解分析，有時還在部落格上發了幾篇範文。讓我們看著就是這麼回事：其實寫作文非常地簡單！在籃球場上，只要是體健課，只要咼老師有時間，他都會與我們在一齊奔波，一齊打籃球，一齊返回童真的年代，一齊玩耍……
你說，我們還有什麼理由可以不聽老師們的話；可以在無人授課的情況下為非作歹；可以不去敬愛我們這個可愛又略帶年輕的咼老師呢？
繭已經成熟了！變成了能夠揮灑著絢爛翅膀的蝴蝶了！不再像當時脫卵而出時脆弱的生命體，不再畏懼風的洗涮，因為從此再也沒有風了！我已經長大了。也不再依賴那原本單純的陽光的溫暖了！是您，教會了我做人的道理；是您，教誨了我的學習；是您，讓我懂得了如何去應對突發情況的常識……謝謝您了，咼老師！您，就是我最敬愛的老師！
