【實用】國小記憶作文九篇
無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的國小記憶作文9篇，希望能夠幫助到大家。
國小記憶作文 篇1
每當我看到小貓的時候，總會想起我家的那隻小花貓。雖然小花貓已經離我而去，和它相處的情形還是歷歷在目。
記得在一個盛夏的夜晚，天空中繁星點點，空氣清新。我便和奶奶去外邊散步。正在我們閒聊時，我無意間在一棵樹後發現了一隻只有手掌般大小的貓。我躡手躡腳地靠近，只見黑白相間的斑點勻稱的點綴在它那瘦小的身軀上。一雙撲閃的大眼睛在夜色中不時閃著金光。短小的四肢踏著矯健地步伐朝我走來。我心想，這隻小貓真可愛。小貓蹭在大樹旁朝我叫著，我想它一定是餓了。我忙用雙手把它抱在懷裡，快步地往家中走去。一路上，小貓像個睡著了的嬰兒，靜靜地躺在我的懷裡。到了寬敞明亮的家中，小貓可能還不適應，全身的絨毛像受驚了的刺蝟，豎得高高的。尤其是那條尾巴，就像是個豎著的雞毛撣子。我急忙拿來食物給它吃，讓它知道我是沒有惡意的。小貓見到食物，便放鬆了警惕，慢慢地走了過來。我小心翼翼地把食物撒到地上。只見它低著頭，津津有味地吃著，我心理美滋滋的。從那以後，我們便成了形影不離的好夥伴。
不幸的事總會發生，在那天，我家的小花貓吃了有毒的食物，永遠的離開了這個世界，離開了我。我一個人躲在院子裡，流下了傷心的淚水。
國小記憶作文 篇2
在一個星期六的早上，我和媽媽來到南京機場，我們要坐飛機飛向廈門。我好開心。
10：30分，我們要登機了，先要過安檢，然後登機。我坐上飛機，馬上要起飛了，我心好忐忑不安，不會像馬航MH370一樣吧。飛機起飛，我更加緊張，像坐過山車一樣。終於，飛機平穩下來。天上的白雲有的像小狗，有的像蛋糕，有的像鋼筆……到中午了，空姐給我們大家發了午飯、小點心。把盒子開啟，看到的是我最愛吃的魚香肉絲飯。我狼吞虎嚥地吃了起來。吃完飯，我看了下窗外，正好看到了黃山，黃山好高呀！過了30分鐘，飛機降落了，我依依不捨地走出飛機。
我好想回來時也坐飛機呀！
國小記憶作文 篇3
那夜，
你曾在我耳旁輕喚。
聞之，
我的嘴角微微上揚。
本以為我們就是絕配。可誰知——
枕邊早已消逝的味道。現在，
我只願做那七秒鐘記憶的魚。
你早已不是我最愛，我也不曾是你相戀。
痛哭，憤怒，嫉妒，遺忘……
莫過於七秒記憶的魚。
哭泣
我曾哭泣過，
但哭泣又能怎樣?
好不是無能為力。
痛的是自己，
快樂的卻是別人，
何必呢?
再痛你也要堅持，
一個人走到最後，
何須讓別人無情的嘲笑你呢?
不要悲傷，
不要哭泣。
請相信自己一點，
請堅強一點!
國小記憶作文 篇4
童年是一幅畫，豐富多彩；童年是一首詩，美麗動聽；童年是一個筆記本，記錄著我們的成長；童年是一個長長的夢，夢裡有快樂，有憂傷，也有遺憾。而讓我印象最深的是那些快樂的記憶。
那是夏天的一個傍晚，我隨著外婆踏著泥濘的小路來到一條小溪旁。哈哈，我們並不是來釣魚的，而要與青蛙“一戰”，我手裡的瓶子彷彿一個勁兒地呼喚：“小青蛙們快進來呀！”我心想：青蛙行動那樣敏捷，今天估計要借用孫子兵法了。
我先把瓶子放在右手，再用不那麼靈活的左手來抓青蛙。什麼?你說我這不是傻嗎?噓，其實我用的是“聲東擊西”之計。等青蛙避開我的左手，就麻痺了，認為自己可以逃之夭夭時，再用瓶子蓋住它。正當我打著自己的如意算盤，外婆悄悄對我說：“青蛙來了，別動！”我迅速繞到青蛙背後，用左手蓋了上去。果不其然，那隻青蛙以迅雷不及掩耳之勢跳到了一旁，我急忙用瓶子蓋過去，沒想到青蛙比我還快，往上猛地一跳，突然，“嘭”的一聲，青蛙撞到了瓶子，瓶子觸到了我額頭。看到這一幕，外婆哈哈大笑，我頓時燃起了鬥志，暗道：“此仇不報非君子”，我一定要抓到青蛙。
接著，我準備換個計策，來個“瞞天過海”。我要外婆和我一起蹲著，等到青蛙習慣我們的存在時，再抓住青蛙。不出我所料，我和外婆蹲了許久，腿腳都有點發麻了，一隻只青蛙耀武揚威似的開始靠近我們。一隻大膽的青蛙竟然跳到了我的背上，嘴巴一張一合，似乎在對同伴說：“快上來吧！”不一會兒，一隻，兩隻，好像好幾只青蛙跳過來了。說時遲那時快，我雙手趕緊撲上去，沒想到，青蛙往旁邊一蹦，成功地避開了我的手掌，我卻狠狠地摔了個“狗啃泥”。我狼狽地從地上爬起來，卻看到了在一旁偷笑的外婆，又望望她一身乾淨的衣服，與渾身是泥的我產生了鮮明的對比。我不禁有些生氣了：“調皮的小青蛙，我把臉洗乾淨再來和你玩！”外婆拉拉我的手說：“牛牛，咱們回家，明天再來抓，好嗎？”我只好噘著嘴跟著外婆回家了。
這件事已經過去好多年了，可仍刻在我的腦海裡。每當看到青蛙，我就會想起那天與青蛙的“戰爭”。
國小記憶作文 篇5
有一次，不知什麼原因，我把珍貴的、我姐姐的姐姐送我的上世紀九十年代初的豎笛給帶來了。
我巴不得讓全宇宙人都知道我這寶貴的、珍愛的豎笛。於是，我便把豎笛一直緊緊地握在手裡，看見同學過來，便向他們炫耀一番。雖然大多數人都是…那種不屑，還帶有一點鄙視的神情，但我還是好高興好高興哦。
我與羊一同去上音樂課。音樂課上，我一直滔滔不絕地與同學講述那豎笛的悠久的歷史，直到下課。
下課了。我又與羊並肩走在小操場上。忽然，我的心裡閃過了搞一個惡作劇的念頭。於是，我緊緊握住豎笛，對準羊輕輕地敲了一下。只是輕輕一下，不料那豎笛，那堅固的從六樓摔下都安然無恙的豎笛，頓時從中間裂開，分裂成了兩半。我慌了，不知該怎麼辦。我握著手中的一半豎笛，又看了看地上的一半豎笛，正好是從中間的一個孔中間斷開的。
我的豎笛唯一值得炫耀的就是它那優美的音色了，但是，要想不改變豎笛的音色是很難做到的事情，難道我的寶貴的豎笛從此就變成這樣了嗎?
我抑制不住內心的無限惋惜與無限悲痛，終於，我放聲大哭。漸漸的，好多同學被我的哭聲引來了。羊看見我放聲大哭，看見那麼多圍觀的同學，也一時慌了手腳。有同學問羊事情的經過，羊支支吾吾結結巴巴，同學們不耐煩了，便找到了知情的同學，那幾位知情的同學告訴了圍觀同學整件事情的經過。
同學們清楚了事情經過，也許是見我哭了，出於對我的同情，同學們紛紛責怪起了羊，好多男生還開始罵羊。我越聽越難受，哭得更厲害了。不為什麼，只為同學責怪起羊。
其實，這件事情從一開始就是我的錯，只因為我想搞一個小小的惡作劇。事情鬧到這種地步，說實話，和羊一點關係沒有。要說怪，只能怪我好惡作劇，好調皮搗亂。豎笛摔成這樣，我活該!如果我沒有將豎笛拿出來炫耀，如果我沒有搞那一個惡作劇……這一切都不會發生……其實，除此之外，同學們怪她，罵她，還是因為羊老實，好欺負，如果把羊換成班長，那還會有誰像現在這樣囂張跋扈?還會有誰去罵班長，不搞清事實就去責怪班長的?
再後來，我被同學給逗笑了，抬起頭，卻發現羊在另一棵樹下，孤零零地一個人，低著頭，一言不發。她的短髮遮住了她的臉，使人看不見她的表情，更捉摸不透她的心思。
我走過去，輕輕喊了一聲：“羊。”她慢慢抬起頭，我看見了她那紅腫的眼睛。她看見了我，笑了。那是一種苦澀的，令人心痛的淡淡笑容。然後，她用衣袖迅速拭去了眼角多餘的淚水，並用顫抖的聲音向我道歉。
雖然她的臉上掛著笑容，掛著勉強擠出的笑容，但我仍然很難受。那隻大笨羊，大傻羊，那一切都只是我的錯，與她一點關係沒有。可是她為什麼要向我道歉?為什麼那些人罵她時不解釋清楚?這件事從一開始就是我的不對，可是，那些人為什麼還是要責怪她?我過意不去，對她說，沒事，這不是你的錯。這把笛子已經用過很長時間了，肯定不如以前結實啊……不知怎麼了，我又哭了…
我們在同學面前，一人拿著一半笛子，和好了。羊笑了。我笑了。好多人哭了…
那一夜，我無法安睡，睡了又醒，醒了又睡。
那一夜，我做了一個很短的夢，夢見我和羊再一次出去玩，可是後來，羊丟了。我找啊找，終於在喧雜擁擠的人群中找到了羊。可是，人們都在罵羊，羊的眼睛又紅又腫，眼眶裡充滿了淚水，我拉著羊跑出了人群，卻發現羊的手裡攥著那兩半碎掉的豎笛……
國小記憶作文 篇6
馬上離開國小的我們，總有一些難忘的記憶，比如。
從剛離開幼兒園，進入到這嶄新的國小生活時，心裡興奮一下子就衝到了最高點，戴上了鮮豔的紅領巾，穿上了新的校服，和新的同學新的老師一起走進了這個大家園裡“生活”。
從一年級老師手把手地教我如何做好國小生時，也許是我們調皮，上課不遵守紀律，也許我們頑皮喜歡扯女同學辮子，也許我們不聽勸告，惹得老師經常生氣，可是現在的我們是一名六年級，我們深知怎樣做好一名文明禮貌的國小生，懂得了榜樣的作用。
就在這流連忘返、甚至在我人生中重要地步的國小生活中，學生中的磨檫必然少不了，而也許就是這種磨鍊，促進了同學之間的友誼。
而今天，我和一位同學發生了一些磨擦，但卻擁有了一個“好”的結局。
“唉！好好的一節下課作息時間卻成了補做作業的時間，真是可憐啊！我攤著雙手，將作業本遞交給了組長手中，看著時鐘似乎很隨意的控制著時間的流逝，而一首插曲即將悄悄地在最後兩分鐘上演。
也就是最後兩分鐘，同學們都不得不加快速度，完成手中的作業。就在此時，我們卻收到了老師的`邀請函，因為我帶頭“造反”。
“ 打架，爭吵也許在平常是避免不了的”黃老師義正詞嚴緊鎖雙脣地說。“但是這種性質終規不太好的，今天碰你一下，就打起來，明天我議論我一句就昨吵起來”在黃老師的話語之下我們似乎意識到了錯誤，但是心裡卻總是認為是對方的錯誤，自己是正當防為而已。這時，黃老師又開口了“你們今天爭吵，打架，心裡舒服嗎？”我們倆個搖搖頭，嘴裡似乎受到委屈似的輕飄飄地回答“不舒服”黃老師看到這番情景，語重心長地說“到了六年級， 人也挺高大的，這一拳打過去，那一腳踢過來，挨在人身上，怎麼會不痛，人是血肉之軀”聽黃老師這麼一說，我摸了摸先前被打的地方，彷彿在“回味”當初的痛，又回到了打架的那一幕。。
“你幹什麼？”“沒幹什麼啊”“沒幹什麼你打我幹什麼”兩個人就因為這短短的三句話而扭打在一起給我一拳，我給他一腳，現在回想起來又是何必呢？
最後，聽完我們的解釋，老師緊鎖的眉頭終於打開了。
事後，走出辦公室，我支支吾吾地說“對。。。對。。。不起”。對方卻是輕輕一笑：“沒關 系，我也有錯。。。。。。”
在流連忘返的國小生中，值得我們去記住的還有很多！
國小記憶作文 篇7
國小的學習生活，像一簇簇絢麗的煙花，轉瞬即逝，但卻是美好的。——題記國小學習生活像什麼?像打翻的多味瓶，酸、甜、苦、辣樣樣具備。接下來，讓我帶領你們進入我的國小生活!
甜
早在幼兒園時我憧憬著美好的國小生活，終於，我步入了國小。新的校園，新的教室，新的老師，新的同學，一切新的事物都使我異常興奮。在剛入學時，我的每一天都過得很快樂、很充實。我每天與同學們一起學習，一起玩耍，每一天心裡都像吃了蜜一樣，甜滋滋的。
酸
在三年級，我們新增了英語。在英語課上，發音總是不標準的我最害怕的就是語法部分。每次聽到這項作業，我的雙腿就像灌了鉛一樣舉步維艱，大腦猶如一團漿糊，縷不出一絲頭緒，到了家我就會像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。在父母的輔導下，我終於艱難的完成了“任務”。但在每一堂英語課上，老師檢查作業時，我的發音還是不準，結果被批評了一頓。這時我真是啞巴吃黃連——有苦難言。唉，誰讓我不多練習呢！
苦
轉眼間六年過去了，入學好像是昨天發生的，但畢業已在今朝了，曾經相處六年的同學們也即將各奔東西。無論是普通同學還是要好的同學，在分別時都想握握手，細數當初的一點一滴，還記得當初來到這個學校報名時我滿手是汗；還記得當初第一次被批評我哭得酣暢淋漓……當初的一幕幕都記在我腦海永不磨滅。
辣
成績不可能一直好，也有出錯的時候。在五年級，我的成績因為某些原因有些下降，老師找我談話，得知是經常看電視。就語重心長的講了許多大道理。那時我知道錯了，臉上火辣辣的。那一次就像吃了辣椒一樣一直記在心裡。
想到國小的點點滴滴，就很懷念。雖然已成往事，但這六年的記憶會留在我心中！
國小記憶作文 篇8
每當我想起小時候吃辣椒時的情景，就會不由自主地笑起來。
那時的我非常饞嘴，小嘴巴整天吃個不停，一見到食物就眼睛發亮對食物情有獨鍾。每次爸爸買回來的食物，我都懷著一種莫大的好奇心，想親自探知它到底是什麼滋味。
有一次，爸爸從外面買來一袋紅辣椒和青椒，放在桌上。多美的“紅果子和綠果子”啊！光滑的皮上呈現出誘人的紅色和綠色，真是與眾不同，他們看起來是如此的鮮嫩水靈，還披紅掛綠的呢，吃起來一定津津有味。我的眼睛閃閃發光，目不轉睛地盯著這一袋辣椒，口水都快流出來了。一會兒，爸爸出去了，我想這是個大好的時機，機不可失，時不再來，我快速跑到桌子前，迅速抓起一個紅果子往嘴裡一放，牙齒一嚼，“哎……呦……”一種火辣辣的感覺在我嘴裡迅速擴充套件，“啊……”我大叫一聲後哇哇大哭起來。媽媽聽見我的哭聲，慌忙跑過來看，一見我這個樣子迅速地端來一碗水讓我喝下。我迫不及待地搶了碗，大口大口地喝著，轉眼間一大碗水就被我喝了個精光，嘴裡依然有點火辣辣的感覺，那難受的滋味啊，我至今仍清楚地記得。本以為那可愛的紅綠果子質嫩味美，沒想到它是如此之辣。
現在我已成長為六年級的大哥哥，不會再像兒時那麼饞嘴了。
國小記憶作文 篇9
今天，我和媽媽去公園裡找春天。一出門，就有一股清新的空氣撲鼻而來，還覺得暖暖的，直往人心窩裡鑽。
到了公園，我發現枯黃的小草已經長出了嫩芽，給草地裝飾了幾點綠色。樹上開了幾朵小花，還有幾朵含苞未放的花骨朵兒，好像在等著春雨的到來，我想：一場春雨過後，一定會開出更多更美麗的花，把世界裝扮得五彩繽紛。
春天帶給孩子最大的快樂就是放風箏，因為放風箏既讓小朋友們感受到了春天的氣息，又讓大家體驗到了放飛希望所帶來的快樂。我和媽媽跑了好幾圈才把風箏放起來。可是，沒飛多高，風箏就掉下來了。我們屢試屢敗，但是我們不灰心，一直放到天黑，我們才回家。我想：雖然風箏沒有放起來，但是，我們還是很開心！下次可要請風娃娃多多幫忙了。
春天多麼美好啊！看著春天美麗的景象，我就不由得想起了《春日》那首詩——“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。”
