關於留戀母校的作文集合九篇

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在現實生活或工作學習中,大家對作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎麼寫好作文呢?下面是小編為大家整理的留戀母校的作文9篇,歡迎大家分享。

關於留戀母校的作文集合九篇

留戀母校的作文 篇1

作為一名即將畢業的六年級學生,對母校充滿著留戀之情。

我留戀母校的老師,同學,朋友,還有那陪伴我六個歲月的樹木,和母校上空盤旋的鳥兒……敬愛的老師,是您把我從無知變的優秀,從一隻沒有羽毛的鳥兒變成一隻雄鷹……

可愛的同學,是你們讓我懂的了友誼是最珍貴的,友誼充滿了關心,不捨……永久的朋友,是你們教會了我什麼是留戀,什麼是快樂……

高大的大樹,是你記錄了我這六年的表現……飛翔的鳥兒,是你們陪伴我度過了無數個早晨……

再見了母校,我不會忘記,是您哺育了我六年;再見了老師,我不會忘記是您用心血澆灌這我們這二十可未長成小樹苗;再見了同學,我不會忘記我們那天真的模樣;再見了朋友,我不會忘記我們在一起的那些快樂時刻;再見了大樹,我不會忘記在你那充滿涼爽的陰影下打鬧的情景;再見了鳥兒,我不會忘記我們在一起的那日日夜夜……

留戀母校的作文 篇2

第一縷生機勃勃的陽光,灑進校園,灑進六年級的每一扇窗子,灑到每一位同學的身上,一切的一切,都披上了新裝,但對六年級的同學來說“新”字卻平添了幾分憂傷、幾分思念。六月是校園的離別時節,同學們都要走進新的校園,展開新的學習生活,馬上就要離開與自己朝夕相處了六年的同學們,誰不會思念呢?校園裡的一磚一瓦、一草一木,都那麼的親切!於是,作文本里、同學錄上,開始頻繁地出現這幾個字:懷念母校。

放眼望去,學校裡原本平凡的一切,在現在,都是那麼值得懷念!啊,老師!您就像一盞明燈,指引我們前進的路,記得六年級剛開學,班裡同學的學習成績一直不好,您為了提高我們的學習成績,辛勤地教導我們,加倍工作,終於換來了卓越的成效,但您,卻得了病!您為我們付出了那麼多,依然心甘情願!忘不了您,老師,是您在迷霧中為我引航,您的教誨,我會一直牢記在心!

忘不了朝夕相處的同學,你們就像是和我並肩成長的一排小樹,共同經歷風吹雨打,卻始終靠在一起!記得在五年級的一次,我們一起鍛鍊,一不小心我的膝蓋摔破了,流著血,至今我還記得幾個同學送我去醫務室的情景……忘不了和藹可親的校園,您把我從一個牙牙學語的孩子,教育成一個青春煥發的少年,如今即將步入中學,我將帶著在母校的一點一滴,去創造新的記錄!

六年的時光,真的學到了很多,收穫了很多,得到了很多珍貴的寶藏,像是友情、團結……數之不盡,國小的六年,是我最純真,最快樂,最美好的時光,一幕幕美好的記憶,都停留在母校的六年之中,不會被時間的波浪衝刷褪色,我相信,我會帶著這些收穫一步一步,欣賞更高、更美麗的風景!

留戀母校的作文 篇3

感謝,一路有你!感謝老師,一路給我諄諄教誨;感謝同學,一路與我風雨同舟;感謝母校,一路陪伴這我成長。感謝,一路有你!

清晰記得六年前,我還是一隻羽翼未滿的雛鷹,依偎著爸爸媽媽,滿懷著對學校的憧憬走進校園;而如今,我已成為一隻羽翼漸滿的雄鷹,遨遊於書海之中。感謝,一路有你!

感謝一路有你已是曾幾何時,稚嫩的我在人生旅途慢慢迷失;已是曾幾何時,漸漸成熟的我將信心重拾;已是曾幾何時,羽翼豐滿的我燃燒起不滅的鬥志。感謝,一路有你!

感謝你的鼓勵,是它讓我對未來充滿自信;感謝你的支援,是它讓我的信念更加堅定;感謝你的嘲笑,是它讓我知道我我的缺陷。感謝,一路有你。

生之路雖漫長,卻不忘六年寒窗。千言萬語道不盡此時的不捨,但是,匯成一句話那便是:感謝,一路有你!

留戀母校的作文 篇4

光陰似箭,日月如梭,轉眼間六年就過去了。母校,是你讓我從一個什麼都不懂的頑童,變成了一個有理想、有抱負的少先隊員,是你把我領進了那無窮盡的知識海洋,經歷了多少彩色的夢。母校,是你把我和敬愛的啟蒙老師聯在一起,是你讓我交到了這麼多的知心夥伴。

在這塊美麗的土地上,我們傷心過,痛苦過,悲傷過,也快樂過,成功過。雖然我們現在將要失去了可愛的校園,但我會永遠銘記,在這裡,我們曾播種春天,收穫秋天,我們曾用心學習,歡笑追逐,在碧藍的天幕下,用稚嫩的聲音,唱出一曲曲動聽的歌謠。

忘不了,敬愛的老師;忘不了您那諄諄教誨;忘不了您那慈祥的目光;忘不了……從枯燥的拼音字母到朗朗上口的作文,您為我們操了多少心,流了多少汗。您是勤勤懇懇的園丁、您是默默無聞的春蠶。就所謂‘春蠶到死絲方盡,蠟具成灰淚始幹。’您既溫和又嚴肅,既謙遜又清高,既平凡又偉大。您用滿腔熱情教我們懂得了淳樸、自然、充實、高尚,真誠。參天大樹忘不了根鬚,浩浩江河忘不了源頭,我們又怎能忘記自己的老師呢?

忘不了,親愛的同學!忘不了,我們朝夕相處的那些時光,忘不了我們結下的深情厚誼對母校的留戀。六年中我們曾在知識的海洋中奮力拼搏,曾在美麗的校園裡盡情玩耍,曾一起度過這段美好的歲月。六年了,轉眼就要分開,心中怎麼能平靜呢?

此時,我忽然覺得校園冷冷清清的,彷彿在為我們的離去而感到悲傷。在這校園中,每一處,甚至每一個角落都隱藏著我們曾經發生的豐富多彩的故事。我真不忍心離開我們的母校啊!我幻想著時光可以倒流,我幻想著時間可以停留,我幻想過去的情景可以重演!但一切都已成為過去。再見了,敬愛的老師!再見了,親愛的同學!再見了,哺育我六年的母校!

風,還在輕輕的吹著。雨,還在密密的下著。

留戀母校的作文 篇5

作為一名即將畢業的六年級學生,對母校充滿著留戀之情。

我留戀母校的老師,同學,朋友,還有那陪伴我六個歲月的樹木,和母校上空盤旋的鳥兒……

敬愛的老師,是您把我從無知變的優秀,從一隻沒有羽毛的鳥兒變成一隻雄鷹……

可愛的同學,是你們讓我懂的了友誼是最珍貴的,友誼充滿了關心,不捨……

永久的.朋友,是你們教會了我什麼是留戀,什麼是快樂……

高大的大樹,是你記錄了我這六年的表現……

飛翔的鳥兒,是你們陪伴我度過了無數個早晨……

再見了母校,我不會忘記,是您哺育了我六年;再見了老師,我不會忘記是您用心血澆灌這我們這二十可未長成小樹苗;再見了同學,我不會忘記我們那天真的模樣;再見了朋友,我不會忘記我們在一起的那些快樂時刻;再見了大樹,我不會忘記在你那充滿涼爽的陰影下打鬧的情景;再見了鳥兒,我不會忘記我們在一起的那日日夜夜……

留戀母校的作文 篇6

新昌實驗國小——我的母校,最熱鬧的就是春節過後。每個同學手裡都提著自己親手做的燈籠來上學,興高采烈地把心愛的燈籠交給自己心愛的老師,學校讓人把燈籠張燈結綵地掛起來。

這時,一走進學校,映入眼簾的就是走廊裡掛著的一盞盞燈籠。大的,小的,各式各樣;紅的,綠的,五顏六色,真的比過年還熱鬧。你看,那個是章魚,黑溜溜的眼珠子,炯炯有神,好像能夠看透世界;再看那個是山羊,羊角看起來堅硬無比,能掀翻任何堅強的對手;瞧,那個大紅燈籠上還寫了毛筆字。細看上面寫著的是燈謎,那幾個字,龍飛鳳舞,紅色的燈籠配上黑色的毛筆字,別提有多好看了。

燈籠要掛一個多月,等春天校園內各種鮮花含苞欲放了,燈籠才被悄悄地移走了。

我最留戀的就是春節後,走廊裡高高地掛著的紅紅火火紅紅火火的燈籠。我離開母校了,燈籠還一直在我眼前不斷地晃動。

留戀母校的作文 篇7

歲月匆匆,花開花落。五年的國小生活瞬間就過去了,而今,我們即將國小畢業。在這即將離別母校的時刻,我們的心情格外激動,每個人心中都充滿了留戀之情。

回首往事,五年的國小生活歷歷在目,母校的一草一木、一磚一瓦都是那樣熟悉,那樣親切。5年,1800多個日日夜夜,我們永生難忘。在這畢業之際,我們多麼留戀這美麗的校園,多麼留戀敬愛的老師,多麼留戀朝夕相處的同學,無論用什麼詞句,也不能表達我們心中的感情。

忘不了,敬愛的老師!忘不了您那諄諄的教誨,忘不了您那慈祥的目光。從小樹種一樣的一年級,到小樹一樣的五年級,您為我們操了多少心!流了多少汗!

上一年級時,我的膽子是多麼小啊!上課不敢回答問題,遇到事情總是退退縮縮。是您,那溫柔、期待、信任的目光,和藹真誠的神情打動了我!讓我變得大膽起來,讓我懂得了,用自己的雙手開闢屬於自己的天空,是多麼快樂、興奮的事情!

忘不了,親愛的同學!忘不了我們朝夕相處的那些時光,忘不了我們結下的深情厚意。五年中,我們一起度過的這段美好歲月,我們曾經在知識的海洋中奮力拼搏,我們曾經在平整的操場上盡情玩耍。

留戀母校的作文 篇8

六年的生活一轉眼就過去了,往日的歡聲笑語已被寂寞掩蓋住了。可我的一頭微微有點震撼,震撼往日的友誼;震撼往日的教誨;震撼往日的淚水;震撼往日的笑語;震撼有千千萬萬個。也許六年中的一切已經在我的心中刻了一個抹不掉的記憶吧。 當我踏出教室門的時候我的眼角不知道眼淚為什麼那麼不爭氣? 但那不爭氣化為我心中的捨不得。老師嚴厲的教誨;同學深情的的關心,將會是我人生中最為值得回味的一頁。

離開了母校並不代表永久的離開母校,將來我們可以是母校的光榮。我們可以時常來母校回味留念的美好一頁。

送給母校一片綠葉,望母校再創輝煌。昂首回望六一的時候,我們是如此的天真可愛...老師是如此的慈祥,老師的一言一語將會是我人生的一舉一動。

也許這一切的一切都將會是一片美好的回憶。這時的我眼角也是淚,我的心中也是淚,我的全部都是淚...含著淚我進入了六年回憶的夢之故鄉,我夢見了六年裡的一切一切,我笑了...

留戀母校的作文 篇9

回首,

靜靜的看著,

親愛的母校,

再見……

從懵懵懂懂、

幼小無知的我,

到成績優異、

三好學生的我……

短短的六年,

你教會了我

怎樣做人、

怎樣善待他人、

怎樣用微笑面對世界、

怎樣去熱情的擁抱世界……

今天,

我要走了,

再見了,

母校,

我會緊緊的記住,

你給我的所有,

包括現在……

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