描寫留戀母校的優秀作文
導語：母校啊，春雨是您，小草是我，您用知識的甘露哺育著我的心田;大海是您，小舟是我，您用航標引導我，在知識的海洋了，塵風破浪;大樹是您，我是枝頭搖曳的碩果……下面是小編整理的一些關於留戀母校的作文，歡迎查閱與借鑑，謝謝。
篇一：班級+校園=留戀
留戀是什麼?是快樂，是失落，是回憶?留戀很特別散發著陣陣清香。
對於生命的每一個變遷，在我看來，都是由於一個難以拒絕的召喚，幕然回首的靈感，照亮了寫給未來的信筏，每一封，沒一回，心緒綿綿千里萬里。曾經，我們為相遇把手言歡，都不知過去的生活，其實就是為這次的邂逅做的準備，坐在椅子上，靜靜地望著眼前的一切，馬上就要和朝夕相處的同學分別了，就要跟他們說：“GoodBye了!”眼淚就溢位了眼眶。
拉開抽屜，拿出那張畢業照，一張張熟悉的笑臉。可曾記得我們一起哭過，一起笑過，一起為我們班的同學唱生日歌……
班級是一個整體，它猶如一個大家庭，每個同學都是這個“家庭”的一員，都在其中扮演著不同的角色，發揮著不同的作用。每一個同學都在努力地扮演真一個個正直向上的角色，這是一部由我們自己導演的一部戲，無論在別人的眼裡是好是壞，我依然愛它。
我在母校已經生活了7年，7年來母校對我無比呵護，無比關心，教給我本領，帶我飛翔在生活的天空，帶我遨遊愛知識的海洋，讓我領悟到人生的快樂和自在，讓我懂得生命的意義和價值。
母校啊，春雨是您，小草是我，您用知識的甘露哺育著我的心田;大海是您，小舟是我，您用航標引導我，在知識的海洋了，塵風破浪;大樹是您，我是枝頭搖曳的碩果……
但是，僅管一切如此美好，但天下無不散的宴席，即使再親密的人也要分開，國小7年，該走的時候還是終究會畫上休止符。我也該告別母校這一片溫暖的懷抱，去冷酷中磨練自己，去尋找一片屬於自己的天空。
留戀或許是美好，留戀或許流下的傷感，留戀或許是……
留戀可能只是特別，可能散發出淡淡的清香，化成淡淡的回憶。
點評：這篇散文以“留戀”為主題，以不斷重複出現的形式，將自己在母校成長的感受一一細數。文字細膩，如“留戀很特別散發著陣陣清香”，注重營造氛圍，將種種感受表達得很詩意。
篇二：留戀母校
要去學校看畢業成績了。
說實話，我真的不想去，看完成績意味著我即將離開生活了六年的母校，離開一起學習的同學，離開教我知識的老師。
來到教室，“你多少分，排第幾?”“這次好象不是很好。”“哎，我最後一次考壞了。”
“我終於進前十名了!”……。同學們紛紛議論著。
他們好象只在意著自己的成績，而沒有感覺到即將離別的氣氛。
我上前看了一下分數，不算好，排第七。如果平時是這樣的成績，我會非常不滿意的。但今天似乎是離別心態壓過了分數排名。
老師走進教室，向同學們講明考試情況和獎狀頒發名單。我坐在座位上，望著老師那慈祥的面龐，聽著那格外親切的聲音，我對學校裡所有的事物都懷有留念。
我們都即將離別，都即將去到一個陌生的新環境。為了留下對國小六年的美好回憶，為了能經常看到熟悉的校園，在下課後，我叫齊了幾個好同學，還有任科老師，在課室、在操場合影留念。平時照相大家都鬼怪多多，氣氛濃厚，但這次也許是受離別之愁影響，
個個苦著臉，沒有一絲笑容，也許是大家的心情太沉重了。
在這之後，我又回到了曾經在這充滿歡樂的教室。每一樣事物都是那麼親切，但是，它們即將成為過去，成為我的回憶。我坐回座位，仍就感受著國小課堂的氣氛。我真希望時光能倒流，讓我回到剛入學的那一天，回到一起抓迷藏的時候，回到一起上學的時光。
畢業前，曾經有位同學這樣問我“為什麼我們不能一起讀中學、大學呢?”我無言以對;的確，如果六年友誼要分開，是多麼難過的一件事啊!
“Jay55566，你在這裡做什麼?”老師進來問到，“沒……沒什麼，老師，我真的不想走。”
“不，你必須走，那樣你才會有更好的發展。我相信你，你一定會成功的!”……
雖然學校裡的所有事物好象都拉著我，不讓我離開。但我還是要走，我需要發展，等到我真正成功的時候，我一定忘不了您。
母校，是您給了我優越的條件，讓我沐浴在您的春風暖日中成長，
母校，是您給了我豐厚的知識，讓我遨遊於知識的海洋，
母校，是您給了我騰飛的翅膀，讓我憧憬著希望和夢想。
是您寬廣的胸懷溫暖了我的心田，是您春風化雨哺育我成長。
我的心中，您是一座山，巍然屹立，
您是一條河，綿延流長，
您是一盞燈，光芒萬丈。
點評：這篇散文以精巧的結構，表現出作者對母校的留戀。內涵豐富，主題深刻，語言優美，如“是您寬廣的胸懷溫暖了我的心田，是您春風化雨哺育我成長”，細細品讀起來讓人回味無窮。
篇三：留戀母校
結束了，六年時光就這麼結束了。今天，一個不知是喜是悲的日子，在雲塘國小的最後一天，我的國小生涯結束了。時間過得可真快，上學的時候，總是想著畢業、放假遙遙無期，可是一轉眼間，我們就要各奔東西了。
在畢業典禮之後，我們大家在教室裡，舉行了一場別開生面的聯歡會，為了能在畢業之時，做一些有意義的事，我擔任了這次聯歡會的主持人。大家唱著一首首耳熟能詳的歌：梔子花開、黑糖秀、同桌的你……大家雖然用歡笑掩蓋了淚水，但看得出，大家都十分的不捨，十分的留戀。大家都十分珍惜這最後一次的.相聚，一起遊戲，一起唱歌，一起聊天……
要回家了，我有些哽咽地對著張老師說：“張老師，再見!”接著頭也不回地走了出去。在校門口，我回頭望了望我的母校，望了望中棟教學樓右邊那是個耀人眼目的大字：讓孩子從這裡走向成功。就在這一刻，我忽然有了流淚的慾望，但我忍住了，因為我希望在母校的最後一天，是開心的，是快樂的，我不希望看到同學流淚，更不希望同學看到我流淚。就這樣，我離開了生活六年的母校，離開了這所昔日裡充滿歡聲笑語的學校，離開了我摯愛的老師，離開了我可愛的同學們……
回想著這六年來發生的點點滴滴，好像夢幻一般，從我的腦海中一晃而過。一年級，還乳臭未乾的我來到這所學校，哭鬧著要回家。但那老師用她那和藹的笑容感動了我，讓我第一次感受到了母校的溫暖。在母校的第一天，我交到了第一個朋友，那就是戴靜怡，我們一起學習，一起玩耍，一起吃東西，一起說著喜歡的人……這是一段多麼美好的時光。
國小生涯的第一個兒童節，每個班都要表演一個節目。我們班挑選了12位同學，參加比賽。並且，一位熱心的家長，教我們跳舞，老師也跟著指導我們。那時，我們大多都才7歲，雖然動作做得還很稚嫩，但我們十分努力，每天練到很晚，才回家。終於，功夫不負有心人，我們的表演，獲得了一等獎，我們高興得跳了起來，這讓我們第一次嚐到了勝利的果實，這份獎裡，凝聚了多少老師的用心、家長的支援、同學們的努力啊!
轉眼間，六年級了，我們面對著升學的壓力。大家上課更加認真了，不放過一分一秒，抓緊複習，老師也每天指導我們做一些升學試題。但是，我們並沒有因此而放棄了我們的快樂，我們懂得勞逸結合。該放鬆時，我們快樂地玩;該學習時，我們埋頭苦幹。終於，我們這次升學考試，考得很好，大約30名同學，考上了全市最好的兩所中學：江聲實驗學校和益智中學。這讓老師很是欣慰，他們的努力沒有白費!
希望二十年後，再次相遇，大家都大有成就，有的是偉大的科學家，有的是聰明的企業家，還有辛勤的人名教師……
在母校的諄諄教誨下，同學們都學會了尊敬師長，熱愛同學，熱愛勞動，孝敬父母。在離開母校之際，我祝母校：桃李滿天下!
來吧，讓我們揚起船帆，迎接更加美好的明天!
點評：這是一篇敘事的文章，六年來發生的點點滴滴盡顯小作者多彩的童年，細膩傳神的描寫表達了小作者對母校的熱愛，結尾處“讓我們揚起船帆，迎接更加美好的明天”表明作者的決心。
