愛， 溫暖的陽光作文

在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的愛， 溫暖的陽光作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

愛， 溫暖的陽光作文1

當今我們一直提倡素質教育，素質教育是面向全體學生，所以師愛的陽光要普照每一個學生。為了轉變差生，師愛的陽光又要特別溫暖那些後進生。

後進生形成的原因有幾個方面：一是由於家庭的原因造成的，父母離婚直接導致孩子沒人管教，在缺失的愛中孩子慢慢形成了懶散、說謊、遊手好閒等壞毛病。有的父母態度粗暴對孩子非打即罵，久而久之，孩子在學校也形成打罵同學，說瞎話，欺騙父母，欺騙老師等不良習慣。還有些家長驕縱孩子，真是含在嘴裡怕化了，捨不得批評一句，孩子的無理要求也儘量滿足，稍有不從就會撒潑取鬧，蠻不講理，驕橫霸氣，更別說學習了。二是學校教育的失策，教師對問題處理不當直接造成了後進生的形成。我曾有深深地體會，我的哥哥在國小三年級以前曾經是個品學兼優的好孩子，是一班之長，可是由於一次事件老師處理不當，深深傷害了哥哥的自尊心。從此他破罐子破摔，帶領學生大鬧課堂。老師連課都上不成，最後哥哥連中學都沒有畢業，這是教育失敗真實的例子。

要解決差生的問題，首先要對差生正眼相看，更在於對他們充滿真誠的愛，要真心誠意的`進行幫助。不管是表現在學習方面還是紀律方面的差，都需要教師關心和幫助。一般做教師的都喜歡優等生，而要做到厚愛後進生，視他們為遲開的花朵，給予精心哺育，卻往往是不少教師不易做到的。要做到正確看待後進生，教師首先要更新觀念。社會上對人才的片面認識，家長望子成龍的急切心情，教育上片面追求升學率的偏頗傾向，嚴重干擾了教師對學生的正確看法，事實上在任何時候每個學生的發展都不可能完全一致的。在智力發展上，有的兒童早慧，有的大器晚成；在思想表現上，有點的兒童早悟，有的卻頑鈍後醒。花開有遲早，成才時難同。

教師對後進生光有愛心是不夠的，還要把愛心化為耐心。世界上不存在立竿見影的教育，也不存在一勞永逸的教育。兒童正確認識的形成和知識的長進，需要一個過程 ，這就需要教育者做深入、紮實、細緻的工作。沒有愛就沒有教育。鋼是練出來的 不是恨出來的；人才是精心培育出來的，而不是用強制手段逼出來的。所以，轉化後進生尤其需要把愛心化為耐心。只有這樣，轉化後進生的工作才能產生“精誠所至，金石為開”的奇特效應。

總之，作為一名人民教師，對後進生應放眼長遠，不要用靜止的觀點看待他們，要對他們多一點愛心和關懷，多一點期望。

愛， 溫暖的陽光作文2

母愛如水，父愛如山。有了父母對我們的愛，一年四季都猶如春天那樣的溫暖。

記得在我七歲的時候，有一天夜裡，我突然發起了高燒。爸爸媽媽匆匆忙忙的抱著我去了醫院。治療時一根針扎進了我的血管，那時，爸爸媽媽緊皺著眉頭，好像他們在打針一樣。那一刻，我真正感受到了父母的愛。回到家裡，媽媽一口口地餵我吃飯，爸爸則在給我量體溫。媽媽一會問我渴不渴，餓不餓。有時，還會輪流給我講“365夜童話故事”中的一則則有趣的故事。所以，我每次生病就好的很快。

在我生日的時候，他們就會送上最真誠的祝福。

在小時候，我想要的東西他們都會買給我，現在媽媽主動要買給我，我也不要。所以，他們總會笑呵呵地鄰居阿姨說：“現在女兒懂事啦”看著他們笑呵呵地樣子。我心裡高興極了。

爸爸媽媽是兩個平凡的人，但他們在我的心中永遠是平凡而偉大。