關於珍惜作文彙編6篇
在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的關於珍惜作文，歡迎大家分享。
關於珍惜作文1
今天是週末，感覺自己在國中生活的還可以。不小心踩到國小班主任的qq空間，看那一段段往事被拍成錄影，眼睛不知不覺就溼潤了。
我以為自己在國中很堅強，不會思念過去的國小時光，甚至我已經忘了國小時候那件簡陋的教室，我幾乎都想哭了。因為，那是在是太令人四年了。
老師的空間裡有一個那個春遊芳野的錄影，我記得那是五年級的春遊。那會去得是芳野，那天，陽光明媚，我們走在路上看著那裡的油菜花。那麼的黃，那麼的燦爛。那是我們班的同學還不知道什麼時候會分開。只是知道大家都是好朋友，彼此想像著明天。巴不得快點國小畢業。可是看到幾個同學擁抱在一起的時候我哭了，我想那會我和他們去擁抱一下，拍張永遠的紀念照那該多好啊！老師那段錄影裡還有那個運動會的錄影，是5年紀的。記得是那個運動會，我因為體育不好，沒有參加。我只能看著那個背影，默默的羨慕著，同時也希望他們能夠幫班級爭光。看老師那從正面拍的，那裡的背景都是正在建設的樓房（現在都已經建好了），好懷念那個時候。
轉眼這段視屏看完了，我又情不自禁的點到了那個我們6年級的時候野炊的場景，我們坐在甌江湖畔，坐在那裡吃著炒年糕或者是一小盤肉（全都是自己親手做的）記得當時那個炒年糕炒得很好吃，老師說我們有做大廚的天分（不是我炒得，是我們同組的）。我們還得意了一段時間。我們走到那裡河旁戲水打鬧，好想念那種時候，大家都在同一組呢打鬧。吃東西。戲水。好想念張劍鋒炒得年糕，的的確確，比平時去那些小炒點的好多了。我們還開玩笑說，張劍鋒都可以去當大廚了，炒的年糕那麼好吃。還有記得那回不小心碰到狗尾巴草了，還得我流血了，我又不想破壞那祥和而又快樂的氣氛。所以一個人忍了下來。可惜那天沒到別人那裡相機接一部來，不然都可以天天看。
我又這樣不知不覺看完了一段錄影，最不想看的一段錄影出現在我們的眼前，我們畢業班的錄影。那是我最不想看的，因為我知道看了之後，今天我會難以入眠（因為以前總是看玩這段錄影之後哭一下），可我還是下意識的點了一下。那段視訊的第一張照片就是我們的畢業照，那張畢業照，我現在還很好的保管著。那時候我還在和同學說悄悄話，可那個拍照師，沒看清楚就拍了，還得我那個臉都朝旁邊了。雖然後悔，但是想想這就是命中註定吧！畢竟會給國小留下一絲的遺憾。下面那段畢業班茶話會的視屏是我最不喜歡看的。（因為十分傷感）記得那個我們班幾個調皮男生，老師在上面講話的時候還在上面講話，他們還在下面說話，被老師拍個正著。我估計他們也會後悔。之後是每個同學的發言，全班每個同學的照片都製成錄影拍下來了。沒看見一個同學，都會想起一段往事。
記得我們這個班級原本有63個同學，他們也個在4年級轉到市小了，一個5年紀轉到寧波去了，還有6年紀一個轉到別的學校去了。我想著想著就想到別的地方去了。馬上就輪到我，我一緊張，就說了簡短的一句話，說起來也實在可惜。之後又上去文藝表演，他們都準備了自己的獨特才藝。到我的時候，我站在正中心，啞口無言，最終說了句錯的唐詩。還害得全班鬨堂大笑。我臉紅的要命，之後就沒跟旁邊的人說話了。到了老師致辭的時候，那佔老師的深情的一拘躬，我突然感到心寒，想想我平時的語文課就在那裡睡懶覺。想想也好笑。之後又輪到了季老師，季老師是最關心我的老師，我每回上課她都請我舉手，每次上課的時候都會請我發言。記得一會磁帶丟了，不知道該怎麼幫好，他就給了我一個英語磁帶。好想念季老師那那張樸素的臉龐。
就這樣，含著眼淚看了國小的往事。我發現我沒有那麼堅強，我在讀國中的時候都以為自己不會再留念那間簡陋的教室。可現在，我卻更加思念國小那六年，沒回在廣播下做操沒回在體育課上那亂哄哄的排隊，複習課上大家那抱怨的嘆氣聲。
失去，往往才知道珍惜。珍惜往往已經失去。
關於珍惜作文2
以珍惜擁有為話題作文一：珍惜擁有
如果你有個家，就有了一個可以遮風避雨的港灣；如果你有了朋友，就有了一雙同行的腳步；如果有了夢想，就有了向前飛的力量。還奢求什麼呢？何必擁有太多，懂得珍惜才能獲的快樂。
許多人總覺得自己所得無幾，所失甚多。於是一味索求，只想到自己一沒有的，卻毫不在乎自己所擁有的，不只珍惜，結果只剩下“總在失去後才想再擁有”的嘆息。
其實不是你擁有的太少，而是你珍惜的太少。當團聚的時候，可以珍惜那份歡樂；當孤單的時候，可以珍惜那份靜謐；當成功的時候，可以珍惜那份喜悅；當失敗的時候也可以珍惜那份深刻。
擁有而不懂得珍惜，再多再好也會變成遺憾。學會珍惜就懂得擁有真諦。
珍惜又有的青春，善待生命的每一天，你將無怨無悔；珍惜擁有的緣分，握緊手中的每一份愛，你將得到溫暖；珍惜擁有的機遇，抓住星雲的每一個瞬間，你將創造奇蹟；珍惜擁有的人生，踏實前進中的每一個腳印，你的旅途將充滿光輝！
僅此一次的生命，轉眼而逝的今天，感人肺腑的親情，千金難求的友誼。
世上，值得我們珍惜的太多，太多。朋友，別嘆息，別再抱怨。得到的若是不能永恆，那麼再失去之前，請好好的把握。
人生短暫，珍惜擁有！
以珍惜擁有為話題作文二：珍惜擁有
人活著，應該懂得珍惜。哪怕是同學的一句問候語，朋友情到深處的一番話，家人遞來的一杯清茶。不要到失去後才知道，這些是可貴的。
珍惜童年。童年人生最純潔最爛漫的歲月。沒有作業的包袱，沒有父母的訓斥，沒有複雜的人際關係，沒有長大後的煩惱。只有一雙求知的眼睛，一張可愛的臉龐。但這些只有失去的人才會懂得，我們只有在記憶的河床中努力尋找，才能找到這金色的珠貝。
珍惜友誼。不要一點小事而傷了和氣，不要因為一點矛盾而看不到友情的重要。友誼雖然排五倫之末，但它卻是不可缺少的。如果你沒有朋友，你這個人一定有很大的人格缺陷。俗話說的好：鈔票上植不起友誼的大樹。的確。在日益商品話的今天，社會上又有多少是真誠的朋友呢？朋友間的互相幫助，是無法用金錢去衡量的，它們是無價之寶。
珍惜緣分。沒有緣，你們不會相聚。當都在一個班級時，那是一種來之不易的緣分，不要認為無所謂，理所當然。當你快要離開時。你會深深眷戀它，因為在這裡，你得到了太多太多的東西。
珍惜擁有的一切，你的人生會更加充實，你會覺得沒有白來世上走一回！
以珍惜擁有為話題作文三：珍惜擁有
有一個小山莊，那裡綠水青山，鳥語花香，人們幸福地生活著。
不知是哪一天，山外有一輛大卡車開進山裡來了。一個穿西裝的男青年從車上下來，親切地向山莊的人們說：“你們這個地方可真是塊寶地啊！看那粗大的樹幹，多美麗！把它們賣給我，我保證一棵給你們50元。”山莊的人立刻沸騰了，他們沒想到山莊裡的樹竟能賣這麼多的錢。男青年看到這情景像注了一針，山莊上下全熱鬧起來。一會兒，大卡車便開走了。
人們興高采烈地拿著斧頭上山了……夕陽西下，人們滿載而歸。
第二天，大卡車準時來到山莊，貨款兩清後，又滿意地搖晃著大肚子離去。山莊裡的人呢，他們當然沒有一個不滿意。
就這樣，人們越來越嚐到了伐樹給他們帶來的甜頭，山莊裡的斧頭越來越多，越來越大，而山上的樹木卻越來越少，越來越小。兩年後，山上基本沒有樹木了，可山莊裡的人瘋了似的，仍舊扔不下他們的斧頭。
幾年前山莊裡惟一考出去的大學生回來了，看到山莊的變化，他驚訝得說不出話來。於是，他開始一家一戶地宣傳保林種樹的好處：防風護沙，保持水土，淨化空氣……
這一次，人們又上山了，但這一次不是去砍伐樹木，而是去栽樹種樹，他們終於懂得了珍惜現在擁有的一切，懂得了彌補曾經犯下的`過錯。
但還是遲了。
一天晚上，天降暴雨，整座大山變成數股洶湧的泥石流將山莊淹沒，淹沒，再淹沒……
關於珍惜作文3
每個生命都有起點和終點，這只是長度和長度的區別。細說我們，從卵子受精的那一刻起，我們就與生俱來，開始從母親那裡吸收營養，發育成長。來到這個世界後，我將在這個世界上受洗，遭受歡樂、痛苦、煩惱甚至疾病的折磨。等到世界上有那麼多留戀和放棄的時候，我已經花光了頭髮，變老了。我怎麼老了！這是很多人晚年發自內心的感嘆。
當我們看到身邊曾經圍著膝蓋撒嬌的孩子，現在已經結婚成家了，孩子也圍著膝蓋撒嬌，我們突然醒悟，我們真的應該老了！即使不甘心，也無能為力。然而，這幾年我們做了什麼呢？它好像做了很多，又好像什麼都沒做，很快就從這個世界上消失了。
過去的歲月是不是一場夢，一場無法在一瞬間抓住的夢？誰抹去了我們的過去？誰偷走了我們的時間？
其實誰也偷不到時間和時間。真正的罪魁禍首是我們自己，貪婪和自私。貪婪使人遺忘，自私使人狹隘。當一個人擁有很多美好的歲月，當一個人身處一個美好的地方，如果不懂得珍惜和呵護，只會一味的浪費，一味的索取，一味的抱怨別人，或者擴大自己的私慾為自己謀利。最終，他要麼一事無成，要麼陷入困境。人的記憶是有選擇性的，一個是快樂，一個是仇恨。仇恨，在當今社會，可能很少有人有真正的敵人。幸福包括很多方面，比如家庭、學校、愛情、婚姻、事業帶來的幸福等等。我們能有多少？只有自己最清楚這一點。
年老體弱的我們能有多少事情要記住，有多少事情要後悔？也許不是，因為那些塵封已久的往事，已經被歲月的風雨沖走了。於是，過去的歲月和時間也在我們的記憶中化作了濛濛的煙霧，最終和我們曾經消耗和爭取的身體一起消失在永恆的時間長河中。
真的希望我們珍惜我們所擁有的，不要讓歲月流逝，不要讓時間後悔，不要讓自己後悔。把握好自己，當我們回首未來的時候，沒有人能抹去我們過去的歲月，偷走我們過去的時光！
時間無始無終，但每個人的生命都是有限的，屬於一個人的時間也是有限的。如果一個人的生命走到了盡頭，他所擁有的時間很快就會走到盡頭。世界上，最偉大、最正義、最無私的就是時間，生命中最平凡、最珍貴的就是時間。李在傑西的秋冬，年年如此。楊樹枯了，有時花再綠就死了，有時又開了。然而一個人的一生只有一次。“花有重開的一天，但沒有人會再年輕”，時間也是如此，一步一步，一節一節，永不停息。如果“黃河之水如何移出天堂，進入海洋，永不回頭”稍縱即逝。所以，要珍惜自己的時間。古人云：“夜燈五更天，是男人讀書的時候。黑頭髮不知道早學有多難，白領導後悔晚學。它是對我們的一個警示，生命是有限的，所以我們一定要像珍惜黃金一樣珍惜時間，千萬不要因為光和陰的不足而丟掉寶貴的東西，而是要趁著青春的大好時光多學習一些知識，努力趕上有生之年的偉大事業。古人有。我們是不是不如古人？珍惜時間就是珍惜生命。偉大的發明家愛迪生平均三天就做出了一項發明，他抓住每一分鐘去探索和研究，取得了如此巨大的成就。大作家魯迅先生曾經說過：“哪裡有天才，我只是把別人的時間花在工作上喝咖啡。”“一寸光陰一寸金，一寸光陰難買。“但是，在我們的生活中，有些人不珍惜時間，有些人抱怨時間太慢，整天無所事事，過得去。有些人覺得時間轉瞬即逝，卻不採取行動去把握。我們要知道，時間是公平的，他以豐碩的成果回報勤勞的人，只以“芬芳如故”的從容擁抱懶惰的人，抱著“落紅不是無情，化為春泥更護花”的豪情。陶淵明說：“哪裡有死法，可以養身分山。泰戈爾說：“生命如春花般燦爛，死亡如秋葉般美麗。“生命的輪迴是自然規律，生命的枯萎也意味著生命的重塑。我學會了生命的意義，這是我在短暫而有限的時間裡不斷追求的完美，也是我面對的挫折和輪迴。讓我們一起走過人生的平原和高山，走過傑西李的秋冬，真正體會人生的意義！
關於珍惜作文4
學會珍惜
“一輩子很短，我願意和你將錯就錯。”《非誠勿擾2》開篇——秦奮這樣向樑笑笑求婚。
“你能對著錢發誓，無論對方將來多麼富有，多麼健康，多麼愛你，都不再和他在一齊嗎？”——鏡頭一轉換，在離婚典禮上證婚人秦奮這樣問芒果。
多麼矛盾，多麼諷刺，多麼幽默。
“婚姻怎樣選都是錯，而長久的婚姻就是將錯就錯。”李香山在自己的人生告別會上留給樑笑笑的最後一句話。
“你愛我嗎？”“很愛很愛你。”
“那你會愛我多久？”“一輩子，此生只愛你一個，擁有了你就擁有了全世界。”
這樣的對話，戀愛中的男女大抵都說過，都覺得眼前遇到的這個人，便是自己的一生一世。殊不知，時刻能夠還原感情的模樣，以及驗證當初的誓言。
感情之於現實，真的是一件奢侈品。
愛人之間，該如何相處，該怎樣相愛，這本身就是一件不容易的事情。彼此遷就一下彼此呵護包容一下，感情就走下去了。但是現實太無力了。或是此刻的人對於未來，對於另一半都缺乏起碼的信任感。對於此刻的年輕人來說，信任的群眾缺失。在戀愛的時候，稍有讓自己不滿意的地方，就提出分手，就想彼此道珍重。分手的話說多了，感情就受到了傷害，就算對方再愛你，就算彼此有勇氣再經營這份感情，心中也留下了不可磨滅的傷痕。
讓別人羨慕的快樂婚姻，其實夫妻之間是經歷了若干的掙扎和妥協才步伐一致地走下去。生活本身就有很多麻煩和不如意，因此說感情的世界裡容不下帶著顯微鏡過日子。感情穿越最初的激情迴歸平淡日子後，決定一段婚姻關聯長短的，最終還是兩個人的職責感和包容。
以前在某一瞬間，我們都以為自己長大了。但是有一天，我們最後發現，長大的含義除了慾望，還有勇氣、職責、堅強以及某種務必的犧牲，包括愛與被愛。原來我們從未長大，原來我們都是倔強的孩子。
秦奮說“活著是一種修行”，寥寥幾字，很深邃，很滄桑，很沉重。人生不必時時聰明。學會承受痛苦。有些話，適合爛在心裡，有些痛苦，適合無聲無息的忘記。當經歷過，你成長了，自己知道就好。很多改變，不需要你自己說，別人會看得到。
有人問得癌的香山怕不怕死，“怕，像走夜路，敲黑門，你不知道門後是五彩世界還是萬丈深淵，怕一腳踏空，怕不是結束而是開始。”——香山如此回答。
“死是另一種存在，相對於生，只會生活是一種殘缺。”——香山的女兒在人生告別會上對父親的話。
我們總以為時刻還很多，生命還很長，這天沒有機會做的事情，明天還能夠繼續，這天無法完成的夢想，明天或許有機會去實現。
世事如棋，生活有太多的變幻，太多的未知。如果說突然間我們到了生命的終點，我們還會漫無目的？還會無所畏懼、無動於衷嗎？
儘管我們的來路各不相同，未來的走向也千差萬別。也許這天的聚首，意味著明天的各奔東西。但，堅信自己堅定著的信念，珍惜此刻，把握眼前。
學會珍惜，熱愛我們的生命，人的生命只有一次，並沒有虛無的來生。時刻不允許我們從頭再來。
學會珍惜，侍奉我們的父母，在他們尚未老態龍鍾之前就給予我們作為兒女的情愛。
學會珍惜，對待我們的兄弟姐妹，多一份關愛和奉獻。那份血緣是與生俱來的，永遠無法割捨。
學會珍惜，對待我們的朋友，人海茫茫，潮起潮落，能夠成為肝膽相照、意氣相投的摯友，這本身就是一種奇蹟和緣分。
學會珍惜，對待我們生命的伴侶，千里姻緣一線牽，十年修得同船渡，百年修得共枕眠。沿途有優美景色，更有風霜雨雪，只有攜手並肩、風雨同舟才能到達快樂的彼岸。
人生有風有雨，有苦有甜。學會珍惜，才會放飛期望、收穫完美。
關於珍惜作文5
“愛就像泡沫，一戳就破……”燈火輝煌，我獨自一人站在這條華街上，低著頭盯著一雙雙從我身邊閃過的鞋子。好久好久，不肯離去。我不是留戀這繁華的街道，我不是留戀一個個穿著華麗的人，我不是留戀那輝煌的燈火，不是留戀那撲鼻的香味。而是留戀曾經送我坐校車後蹣跚離去的背影。失去理智的我瘋狂地尋找那雙補了丁的破舊的鞋子。瘋狂地找，瘋狂地找……卻始終找不到，反被失去控制的眼淚模糊了雙眼！
孤寂的我拖著沉重的步伐失落落地單身一人走進一條寂靜的小路。我依舊在這條有她過去的小路上徘徊著，請不要嘲笑我的孤僻，我只是希望夜空那顆最亮的星可以看到如此想她的我，請不要嘲笑我的痴迷，我只是又看到了她的影子，又想起那些有關她的曾經……
耳畔又響起埋怨幾個星期沒去看望她的我的聲音：“是不是不想來看我啊！既然不想，那就當我死了好，不用你來看！”倔強的她說出了這般傷人心的話。聽，耳畔又響起為經常生病的我的祈禱聲：“老天保佑，保佑我的孫女健健康康！”慈祥善良的她沙啞著聲音為我祈禱著。再仔細聽，耳畔又響起責罵我的浪費現象的聲音：“這幾粒米飯就不是飯了嗎？你們這代人啊，就是沒有嚐到被餓暈的滋味！”勤儉節約的她開始唸叨著。
看，那是她：推辭別人的好心，自己拖著蹣跚的腳步和靠著不再靈活的雙手洗衣做飯的堅強的她。再定神看，那個正掏出一張光滑亮麗的五塊的老人，那就是善良又樂於助人的她。再認真看，那個正扶起摔倒的男孩，還送了幾顆糖給男孩的老人就是她。那個男孩，不正是前幾天故意拿沙子扔她的孩子嗎？原來扶起這個淘氣的男孩正是擁有如海般闊的胸懷的她。忽然，腦海閃過一個自己抱著這個人痛哭的場面，沉浸在過去的我才猛地掙扎出來！
有一天，和朋友出去。朋友遞了一塊花形糕餅給正在欣賞湖邊的風景的我。我一看，愣了，腦子一翁：這不正是她生前最喜歡買的花形糕餅嗎？這不正是我吃到討厭不敢再舔一口的花形糕餅嗎？這不正是我曾經不讓她再買的令人一看就厭的花形糕餅嗎？我緩緩地接過那塊勾起我回憶的花形糕餅，傻傻地凝望著這我曾經討厭到極點的糕餅。不給我留面子的淚水開始在眼眶打轉，心情突然低落的我努力控制著……最後，還是讓這不留情面的眼淚任性地從眼眶暖烘烘的滾下來，從臉頰，到嘴角，最後直接滴落到了那讓我想起她的花形糕餅上。
“喂！不是吧！這糕餅就把你打動到哭啦？”朋友略帶擔心地開玩笑道。
我回過神來，擦了擦無理取鬧的眼淚，拾眸，深情的望了望那塊含了我眼淚的糕餅，揚起嘴角，一小口一小口地嚥了那塊讓我感動到哭的糕餅！
不由自主地走進了那家糕餅店，把花形糕餅的各種口味都買了下來，一包一包的抱在懷裡。回家拿給她的女兒——我的媽媽。媽媽看了，眼圈紅了，像是在跟我說，又像是在跟自己說地嘀咕道：“再也吃不到她買的了！”
她，沒有人盡皆知的主席那樣偉大，沒有戰士那樣自我犧牲的精神，沒有老師那樣誨人不倦的教導聲，但她卻有那種讓自己永留在我心窩的能力！
耳邊，又響起她的話：“真是白疼你了！”不，外婆，你沒有白疼我！你雖已離去，像那戳破的泡沫，不再復原，但我會繼承你的精神，我會繼承泡沫那五彩的顏色。我會將你勤儉節約、堅強、善良和樂於助人的精神發揚光大，更要盜版你那寬廣的胸懷！
“愛就像泡沫，一戳就破……”外婆，你聽我說，聽我認真地對你說：你的孫女我雖失去了那個有血有肉的你，但你還擁有想念你、愛你的我！我的愛不會是泡沫，因為我對你的愛早已烙在心底深處！
想著想著，臉頰又劃過一道充滿思念的淚光！
關於珍惜作文6
珍惜時間的故事：魯迅談談時間的重要性，由成功勵志網收集，希望有關於珍惜時間的故事：魯迅談談時間的重要性的文章，這篇與珍惜時間的故事：魯迅談談時間的重要性有關的文章，對您有所幫助！
魯迅先生說過：“必須如蜜峰一樣，採過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。”秦牧說：“不廣泛地吸收，是談不到博大精深的。一條大河，總得容納無數小溪、小澗的溪水，一座幾千米的高山總得以一個高度作為它的基座。小小的水源只能形成一個湖泊，蕩蕩平川，也不會有什麼戴著冰雪帽子的高峰。”這些都是文學大師們在實踐中總結出來的寶貴經驗。
古今中外優秀的文學作品以及其它文章所反映出來的多種知識浩如煙海、博大精深。唯有博讀，才能從書中飲其甘霖瓊漿、嘗其佳餚鮮羹，使思想得到教育、情操得到陶冶、知識得到增補。
只有博讀，才能使學生從富有邏輯性的論辯文章中不斷地認清真理和謬誤，認識社會的真善美和假惡醜，這對培養學生觀察、認識、分析事物的能力，樹立正確的世界觀、人生觀有著重要的作用。
只有博讀，才能使學生從記載著無數科學知識的書籍中接受歷史上無數生活經驗的結晶、豐富的科學知識，提高學生的智力，發展其想象能力。
只有博讀，才能使學生通過古今中外無數著名作家的作品來豐富自己的文學知識，吸收他們清新、優美、犀利、辛辣等各種風格的語言特色，使學生從一首詩歌、一篇散文、一則寓言、一部遊記中得到美的享受，受到美的教育，而這種美育，則對培養學生奮發向上純正無私等、高尚的品德情操，起著非凡的作用。
古語說：“人目不見青黃曰‘盲’，耳不聞宮商曰‘聾’，鼻不知香臭曰‘癰’，癰、聾、盲不成人也。人不博覽者，不聞古今，不見事類，不知然否，猶目盲、耳聾、鼻癰者也。崐……涉淺水者見蝦，其頗深者察魚鱉，其尤甚者觀蛟龍。”由此可見，學生作文，往往也是以博讀見效，以寡讀見拙。現今那些已躋身於“小作者群”的典型學生，不都是由勤奮讀書始，而走進文學殿堂的嗎？擴大學生的閱讀量，不能不崐作為一個提高學生寫作能力的重要途徑，要引起我們的注意。
既然博覽群書對提高學生的寫作能力有如此重要的作用，這多年，作教師的難道不懂得？應該說，懂是懂得的，然而，要帶領學生做到這點，可就難矣哉。
當今有的學校，人們的眼睛往往盯在“升學率”上，師生們的眼睛往往盯在大學聯考題上。一紙試卷，“狹路相逢”，許多人不由不重知識、輕能力；重分數、輕實用。他發一頁題簽，他劃書上多少道習題；他不完成作業不準上課，他不完成作業請來家長。這樣一來，學生別談博覽，就是看一眼課外書籍，也是奢求了。那麼博覽群書有再多的好處，也遠水難解近渴，顧不得了。
以上現象若不從根本上解決，學生寫起文章來，思路何以開閱？想象的雙翼何以振奮？言辭何以豐富？有的同學連對某些常識熟語都感到新鮮。“兩耳不聞窗外事，一心只讀教科書”，致使有的學生難免孤陋寡聞，少見多怪。在這種情況下，能寫出好文章來，豈不是咄咄怪事？
元代程端禮所云“勞於讀書，逸於作文”、宋代蘇軾詩云“退筆如山未足珍，讀書萬卷始通神”等，直到現代文學巨匠茅盾同志的“讀了再寫，寫了再讀”等名言，無不切中閱讀和寫作關係。學生是未來的主人，他們的成長需要營養的滋補。我們要帶領學生蕩起雙槳，去遨遊書海，使學生嘗讀書破萬卷之甘苦，享“下筆如有神”之樂趣，能切實提高寫作能力，多多寫出言之有物、論之有據、情真意切的好文章來。
最長的莫過於時間，因為它永無窮盡；最短的也莫過於時間，因為它所有的計劃都來不及完成；在等待的人，時間是最慢的；在做事的人，時間是最快的；它可以無窮地擴充套件，也可以無限的分割；沒有它，什麼事都做不成；不值得後世紀念的，它卻令人忘懷；偉大的，卻使它們永垂不朽。
