關於發現的國小生作文7篇
在我小小的記憶庫裡，有各種有趣的發現，酸甜苦辣，喜怒哀樂，各有一件。可是，唯獨這一件事現在仍讓我記憶猶新。
那是在我上二年級的時候，有一天，老師派我去辦公室拿試卷。
我來到辦公室，不經意看了一下，放在最上面的第一張試卷，“啊！是黃宇宸，他得了第一名。”突然，我腦子裡出現了同學們的嘲笑，父母的指責，老師的批評。不得不出了一身冷汗。這時，我發現了老師的鋼筆，心中瞬間蹦出一個想法。我把他的一個填空題改了，“這樣他起碼要減去一分。”回到教室，我對老師說：“老師，您給黃宇宸改錯了一道題。”老師看了看，又減了2分。我得了全班第一。
放學後，我們一起走，黃宇宸說：“你說誰這麼缺德，我認得那不是我的字啊。不過我看挺像你的字。”他笑了笑，我不敢說話。但過了一會兒我對他說：“對不起，是我改的。”我低下了頭。“沒關係，以後可別這樣！”說完，他走了。
我想，不能做誠實的叛徒，不要做沒良心的事。
關於發現的國小生作文2
昨天晚上，我做完作業後，感覺有點累，於是我就去推了推放在我桌旁的“企鵝”不倒翁，它被推倒在地，可又立刻站了起來，並對著我微笑，它彷彿在說：“來呀，來呀，快來推我呀！”好一副倔強的脾氣啊！
可是，它倒了為什麼還能站起來呢？我去問爸爸，爸爸說：“你自己切開“企鵝”不倒翁不就知道了。”可我並沒有把我那心愛的不倒翁切開，而是開啟上網查詢有關不倒翁的資料，才知道，不倒翁的結構上輕下重，這樣能保持重心在非常低的位置。我拿起不倒翁，感覺的確如此。但是重心低的物體是不是也像不倒翁那樣呢？我想做一個試驗。我先拿了一支鉛筆立在桌子上，我一碰，它立刻就倒下了，而且，也不會自己站起來。於是，我又找來一段鐵線，綁在鉛筆末端，可結果依然如此。我仔細觀察不倒翁，發現它的肚子下面有一個半球形大泥坨，這樣不但能降低重心，還能增加不倒翁與桌面之間的支援面，所以，推倒不倒翁後，它僅僅晃了幾下，又重新站了起來，這種平衡叫做穩定平衡。
看來，要平衡需要兩個條件：第一，重心要低；第二，要看物體的支援面。
關於發現的國小生作文3
那是一個陽光明媚的週末，爸爸、媽媽領著我和一些小夥伴去河邊玩兒。大家都高興極了！
路很長哦，所以我們走得很辛苦。可我一點也感覺不到累，活像個“孫悟空”似的，跑前跑後，一會兒坐在大石頭上，一會兒又落在了後面。走著走著，我忽然發現小河旁的溪水裡有一團團黑黝黝的東西，“蝌蚪！是蝌蚪！快來捉蝌蚪呀！”說著我們便跳下了水。不一會兒，我們個個都滿載而歸了，瞧！那些瓶子裡的蝌蚪多可愛呀：有的剛出生，小小的；有的比較大點；還有的已經長出一點點後腿了。
聽爸爸說，小蝌蚪剛從青蛙媽媽肚子裡出來時，還是像芝麻一樣大小，最後才慢慢長出前腿後腿的。
原來，爸爸是想讓我從小培養保護青蛙的意識，我聽了後明白的點了點頭，把蝌蚪放回了大自然的懷抱中，讓它們在小河中自由自在地成長，我相信，再過一個月，它們一定會長成一群勇敢的莊稼衛士——青蛙。
關於發現的國小生作文4
我們在生活中有無數的發現，每次的發現都需要通過實踐而得出結論.使我印象最深刻的發現是—壁虎的尾巴會“掉”！
我喜愛科學，特別是動物類，所以，我經常捉一些小動物來“研究”。一天，我吃完晚飯後，發現一隻壁虎在牆上，它的舌頭一伸，便吃掉了一隻一隻蚊子。我想：這壁虎多有趣，捉它回來“研究”一下吧！於是我便行動起來，我瞄準目標，一步一步地接近小壁虎，當我正要伸手去捉它時，它卻一下子逃了，以我的性格是絕不會放過它的，於是我就窮追不捨，把房間的門都關了，要與小壁虎“決一勝負”，我們大戰了數十回合，我看準機會，一手按住小壁虎的尾巴，誰知它卻使出“金蟬脫殼”。掉了尾巴就向櫃底奔去。我撿起它的尾巴說：“想不到你身手敏捷，但始終都敗在我手下。”我喜出望外，馬上告訴爸爸：“我戰勝了小壁虎，這是我的戰利品！”爸爸定睛一看，笑著說：“傻孩子，這並不代表你贏，是你輸了，小壁虎根本沒有死，是你自作聰明。”我問：“為什麼？”爸爸說：“因為壁虎的尾巴掉了可以再生出來，就想蠑螈的肢螃蟹的足那樣可以再生。”
科學世界無奇不有，只要我們平時用心發現，用心觀察，很多意想不到的事情也會發生！
關於發現的國小生作文5
星期天，我在一個大樹旁玩耍，拿著一個小木棒在泥土裡攪和，突然一個大大卷一樣捲曲的小東西出現在我的眼前，我仔細看了看，原來是一隻小蚯蚓。它身子是火腿腸的顏色，可能是因為害怕身體蜷縮成了一團兒。我安靜的站在一旁看著它，不一會兒，它伸直了身體像線一樣。然後小蚯蚓擺動著身體，像波浪一樣向前爬，這時我才發現在小蚯蚓的不遠處有一個大蚯蚓，我想那隻大蚯蚓應該是小蚯蚓的媽媽吧。於是我就用小木棒把小蚯蚓向大蚯蚓那邊推了推，它們倆就一起鑽到泥土裡去了。
媽媽曾說，蚯蚓到泥土裡的時候，可以用它的身體一爬一爬的把土壤鬆一鬆，起到讓植物呼吸的作用。
記得有一次，我和媽媽去釣魚，就看見有些人把蚯蚓掛在魚鉤上餵魚，我看見感覺很殘忍，可惜又不敢去勸阻，只好白白的看著一個個小生命離去。小蚯蚓是益蟲，所以是不會傷害我們的，我們應該愛護它們……
回到家，我對媽媽說：“媽媽，今天我把小蚯蚓送到了它媽媽身邊”。媽媽高興的點了點頭。
關於發現的國小生作文6
夏天是一個非常炎熱的季節。今天，我們出來尋找夏姑娘留下的足跡。
今天，烈日炎炎，太陽公公散發著熱氣，像一個發光發熱的皮球，照得大地直冒熱氣。
我們來到教學樓側面，只見參天的大樹，立在大地上，彷彿是一個巨大的自然遮陽傘，為我防住了炎熱的陽光。樹葉翠綠茂密，葉子被風吹得沙沙作響，好像說：“孩子們，到我這兒來乘涼吧！”屋外的小樹苗緊緊依偎著房子，一點也不怕熱。
草地上綠油油一片，像給大地塗上了翠綠的`顏料。許許多多的蜻蜓在翩翩起舞，像在開一場大型的舞蹈比賽。
我們來到大街上，這兒人煙稀少，大家都在睡午覺呢。只有幾個人在乘涼。汽車像電一樣行使，像他們也怕太陽。街道邊有一些小店，東西擺放整齊，有的老闆在招待客人，有點在睡覺。
剛上小山，一陣知了聲傳入我們的耳朵，像在說：“好熱，好熱。”山上的草更茂密，不少鳥兒在這嘰嘰喳喳，小鳥在說：“歡迎，歡迎。”翠綠的竹子，彎成了拱形，為我們遮風擋雨。
夏，是一個炎熱的季節。
關於發現的國小生作文7
今天我吃過午飯，到草叢中去玩，發現了一隻螞蟻和一隻甲蟲不知為了什麼，打起架來。只見螞蟻舉起刺刀，向甲蟲衝去，螞蟻一邊衝一邊還好像學著日本人的口吻說：“你的什麼的幹活，敢搶我的糧食！”“我還要問你什麼的幹活呢？”甲蟲好像生氣地說。同時還舉起追擊炮，向螞蟻開火。甲蟲仗著自己個大神氣地說：“小屁孩，我就搶你糧食了，你能拿我怎麼辦？”螞蟻聽了氣得手拿刺刀左砍右砍，可是都沒有砍到甲蟲。甲蟲砍到螞蟻那種不要命的架勢，慌忙搬來一箱彈，它心想：螞蟻這麼有活力，應該還不夠。可是出乎意料的是，一炮打出去，就看不到螞蟻了。螞蟻被射出去以後，躺在草地上一動也不動，我還以為死了。突然螞蟻的觸角朝著藍天搖了搖，不一會兒，一群群螞蟻衝了過來，無數的小螞蟻形成了三道包圍圈把甲蟲圍住了。甲蟲嚇得頭上直冒汗“我的媽呀！這麼多螞蟻，我怎麼出的去呀？”螞蟻一擁而上，不一會兒，甲蟲的身上爬滿了螞蟻，甲蟲再也跑不掉了，只好等著死神的到來。
同學們，你們發現過這麼好玩的是嗎？只要我們用心觀察，相信你們也一定能發現。
