老師的禮物九年級作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的老師的禮物九年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師的禮物九年級作文1
人生之路不可能是一帆風順的，總會有很多崎嶇難行的山路，總會有你想象不到的挫折。一些人會因為這些磨難而放棄自己的目標，而另一些人則會憑著自己的意志，克服種種困難，堅持下去！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，這又是一節讓人沉迷於數字深淵的數學課。隨著一陣腳步聲，數學老師帶著他的教科書邁進了教室，剛進門老師就笑眯眯地看著我們：“今天呢，我們不上新課了……”話音還沒落，全班就沸騰起來了。“但是，我要你們做一道題。”說罷，老師便把題目投影到黑板上。一看到這題目，全班大概有一半人在那裡唉聲嘆氣，嚷嚷著要上新課。老師也只是笑笑什麼也沒說。
時間過得真快，轉眼間，半節課過去了。環顧四周，大多數同學緊鎖眉頭還在思考。下課鈴響了，全班沒有人做出這道題。“如果有人做出來了，可以告訴我，我會有特別的禮物送給他！”說罷，老師挎著小步離開了。隨著老師離開教室，同學都像放飛的鳥兒，在走廊裡嬉戲打鬧，但也有少數同學安靜地坐在位置上埋頭專研這道題，他們就像與世隔絕一般，絲毫不受外界的影響。幸運的是，我恰好是這少數中的一員。
一天、兩天、三天……我已經鑽研了一個星期了，但是我依然沒有做出來。眼看就要放棄了，這個時候老師好像注意到了我，走上前來：“只要一直堅持下去，總會有收穫！”這句話重新點燃了我的信心，讓我元氣滿滿。
又經過了一個星期，我終於做了出來。我成為了班上第一個也是唯一做出這道題的人，老師得知我做出來了，滿意地看著我說：“你從這件事情中體會到了什麼？”我幡然大悟：“只要堅持不懈地努力、就能成功！”這就是老師送給我人生中最好的禮物。
在隨後的求學之路上，每當我心中有放棄的念頭時，我就會想起老師送給我的禮物，就一定會堅持下去，有一份執著叫堅持！
老師的禮物九年級作文2
今天，老師推開了門，神祕地走了進來。帶著一絲的笑容說：“今天，我送你們一份禮物！”
只見老師從抽屜裡取出一份包裝精緻的禮盒。這是一個愛心形狀的紅色包裝盒，禮盒上有一個用金絲帶綁著的蝴蝶結，四周鑲嵌著黑白相間的小花。
同學們議論紛紛，教室裡像炸開了鍋似的。有的說：“這是不是炸彈呀？”有的說：“今天是幾月幾號，是不是愚人節啊？”還有的說：“是不是我最愛吃的南瓜餅呀？”
老師打開了蓋子，同學們一擁而上，啊！裡面原來是個盒子，這是個粉紅色的包裝盒，包裝盒上有一個粉紅色的蝴蝶結用粉色的綢帶綁著，綢帶上帶有白色的小圓點點綴著它，十分漂亮！同學們真是丈二和尚摸不著頭腦。想“裡面會不會是空的？”“是不是一大把可樂糖？”
在同學們的疑問中，陸老師提著盒子，在教室四周轉了一圈，並搖晃著盒子，裡面發出沉悶的“砰砰”聲。有人猜測是個鼓，有人猜測是個盒子，可誰也猜不準。只見陸老師又打開了它，同學們一窩蜂地擁上去。咦？又是一個盒子，這個盒子是藍中帶白的，連絲帶和蝴蝶結也是這種相同的顏色，可有意思的是，這個蝴蝶結是圓形的。同學們疑惑不解，有的說：“這位陸老師葫蘆裡賣的是什麼藥啊！”這裡面到底是什麼？正當同學們疑惑不解時，陸老師隨著我們的歡呼聲打開了它。“啊——”人群中爆發出一陣陣喊聲，教室裡更像一個小菜場了，這第四個盒子多麼像我媽媽的戒指盒呀！有人說道：“這裡面肯定是一顆糖！”我這個應聲蟲也不忘添上一句。
激動人心的時刻到了，輕輕地開啟盒子，裡面“空無人煙”，只有一張摺好的紙。老師讓陳瀅宣讀了這段含義深刻的文字。當陳瀅讀完後，我的眼睛溼潤了，這是老師對同學們的期待，裡面蘊含著老師對我們的愛啊！
“同學們大家好！每次來新狀元上課，我都很高興，你們就像我的孩子一樣，我太喜歡你們了……！”今天真是一節特殊的課，老師送給我們的一份特殊的禮物。這節課是我最令人難忘的一節課，這份特殊的禮物，是我收到的最好的禮物。
老師的禮物九年級作文3
禮物，一個常見的東西。從小到大，我收到過無數的禮物。它們稀稀散散地放在我家的各個地方，有些都還是新的就被扔在一邊。可有那麼一件禮物，我始終珍藏著。
記得收到禮物的那天我萬分沮喪，那是四年級的最後一天，眼看就要放假了，可一件意外的事讓我一點都開心不起來。
那天早晨，我一進教室，就聽見班裡的一個男生吼了一聲：“顧老師要離開我們班了，不教我們了啊！”原本沉浸在快樂迎接暑假中的我被嚇了一跳，心想：顧老師不是說好要陪我們到六年級的嗎？她教課教得那麼好，為什麼要走呢？我嘴裡嘀咕著：“顧老師要是不教了，哪兒還有比她更好的'老師……”
我失落地聽完了畢業儀式，卻意外地被老師叫進了辦公室，我想：準又是老師叫我去搬本子了。可剛到辦公室，顧老師竟溫柔地叫我：“董佳寧你終於來了！”我十分驚喜，快步跑到顧老師跟前，還有幾個同學也在顧老師跟前。顧老師說道：“你們應該都知道我接下來不教你們了吧？”我默默地點了點頭，她接著說道：“你們都是我最喜歡的學生，這裡有幾本本子，送給你們留作紀念！”我們沒有一個人接本子，都沉默著。我小聲問了一句：“顧老師您能不能不要離開我們班啊？我們都捨不得您。”顧老師把本子塞到我們手上，說：“以後還有機會見面的。你們要是想我了，就看看這本本子，裡面有我給你們的悄悄話哦。”
“叮鈴鈴——”放學鈴打響了。顧老師說：“走吧。”我們一點兒不想走，都想和顧老師再說說話。顧老師安慰著我們，最後她在辦公室門口目送我們離開。
回到家，我迫不及待地打開了本子，第一頁上有幾個熟悉的大字“顧老師永遠為你們解答哦！”我感動極了，心中有許多不捨。
從此以後，我每天都會把這本本子帶在身邊，每當遇到難題，我都會開啟本子，看到顧老師寫的字，我彷彿又充滿力量，重新面對難題。
這一來，兩年過去了，聽說顧老師現在在教一年級。雖然同在一所學校，可上六年級的我，功課越來越忙了，只有課餘休息時間才能去看顧老師，也不能再像以前一樣可以天天見面、隨時請教她了。
我想我永遠不會忘記她對我的教導，這本本子是最佳禮物，我會一直珍藏在身邊。
老師的禮物九年級作文4
老師端著紙箱走出來，腳步很輕很輕，時不時用神祕的眼光掃一下我們，彷彿她手裡拿著的是件稀世珍寶。
“猜猜是什麼禮物？”老師目光狡黠地問著我們。好奇心害死人，心急的我不停地盯著那紙箱，真想衝上前看個究竟，那會是什麼呢？是小兔子，倉鼠，還是小油雞？不會什麼都沒有吧？我反覆地盤問著自己，我懷揣著滿肚子的好奇。
經過一輪比賽，老師讓獲勝的同學去看那件禮物，真可惜那人不是我。
上臺前的他腳尖微微踮著，兩手摸著褲縫，脖子前傾著，走路的姿勢都有點不正常了。老師在一旁抿著嘴，帶著點壞笑瞧著他。看他越走越近了，下邊的同學也沒一個坐得住的，脖子拉得老長，瞪著那紙箱。那個同學走到紙箱跟前，兩隻眼睛盯在那令我們好奇心氾濫的小東西上。他的眼仁頓時變得好亮，往後挪了兩三步，用手捂住張得老大的嘴巴，像是怕自己會說出這“驚天動地”的祕密。一剎那，臺上笑開了，臺下也笑開了，就像炸鍋一樣，好奇心又一次敲著每個人的心。
又是一次，我終於被選上了，一想到這謎底終於要揭開了，激動和喜悅之情讓我坐都坐不住了。
我走上去，靠著牆，又一次摸著砰砰跳的心問著自己：它是什麼？它真的毛茸茸還會蹦會跳嗎？看另一個同學上臺後笑得前仰後合的樣子，強烈的好奇心使我不禁使我又往前挪了挪。老師走到我跟前，批准我可以去看了，真的？我加快腳步，躥到箱子跟前，瞪大了眼睛向裡面瞧去——原來是這樣的！我感到又可氣又可笑，對著它大笑著，它也衝我大笑著。對呀，它可真是又會蹦又會跳，還會逗得大家一次又一次發笑的可愛的東西。
到底是什麼呢？——噓，祕密！老師可跟我們有約定的，這個祕密只能壓在心底，不能說出去，我要做一個守諾言有信用的人。如果你真的想知道，那就來西工大附中南苑“明遠私塾”跟著黎明姐姐來上課吧！
