【精選】明天作文合集6篇
在平日的學習、工作和生活裡，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的明天作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
明天作文 篇1
活在這個世界上，就是選擇，就是猜測，就是假想。你只記得自己模糊的以前 卻無法預料自己的以後，甚至於模糊也無法預料。或許明天自己就死了，或許下一秒自己就失去了一切，可你並不會為此而感到可怕。因為旁邊有人同你自己一樣，無法預料。
我能說珍惜自己，也能說珍惜別人，可卻無法得到珍惜的結果，就得等到失去了才明白，就等到失去一切以後才懂得珍惜是那麼可怕的東西，說珍惜就是失去的前提。就明白了，珍惜過後 還是會失去，就不去珍惜了，它還是會失去。它是什麼？
很多。
來源與生活，也總歸於生活，這個話題到死才結束。明天是什麼？對明天的嚮往是讓我笑著走過。權當娛樂生活，侵凌著生活 笑容不知珍惜的過，並未察覺。也許這就是充實的一天，就當做這輩子給自己最大的娛樂，等到下輩子在努力還上。我一直這樣想不就好了。至少在死亡來臨時是安心的。
明天作文 篇2
馬克思曾經說過：使具有意義的不是權威和表面的顯赫，而是尋求那種不僅滿足一己私利，而且能保證全人類的完美理想。
告別了十八歲的年華，也要確定自己的人生目標，讓自己堅定的走下去。不再像幼時的天真，天馬行空的想象著自己過分的。青少年時期更多的是腳踏實地地對未來的期望。的過程就是不斷接近目標、跨越目標將理想變成現實的過程。
現實生活中一個人一旦失去了理想，靈魂沒有了歸宿，也就失去了追求的目標，失去了對生活的，就會變成一具行屍走肉。我此刻的理想就是在明年六月完成自己滿意的答卷，考上理想大學。我想這應該是莘莘學子共同的願望，那麼真實又虛幻，那麼又困難，近在咫尺又遠在天邊。
但是光有理想就夠了嗎？不，這是遠遠不夠的。如果光有了理想而不付諸行動，就像含苞的花蕾卻終不能開出；如果光有了理想而不付諸行動，就像飄在蒼穹的風箏卻終因斷線而迷失所以理想還需要通過由行動架起的橋，才能到達美好的遠方。我的兩個句子給予動力。其一：我們上大學，是為了志同道合的人。其二：將來的你，一定會現在拼命的你。我們都有高校夢，因為大學，可以我們現在的生活，讓我們遠離那些愛與不愛的東西，再去尋找一個真正的夢。
現在的我們還有不夠百天將踏入考場面對考驗，走在教室的走廊上，宛如木棉跟隨我的足跡，自由地飛翔在每個生機的精靈。風兒吹拂著我的頭髮，吹動了我心裡的那塊天地。我們即將要離開高三的生活了，要去面對大學的種種挑戰和那種種恐懼。在接下來的裡，我希望自己能不被學習以外的事情影響，遠離等一切娛樂活動。也要改掉學習上的壞，做題的時候要自己多思考，實在不會的再找別人問。
心的窗裡，裝滿了無數個憧憬的夢，靈魂的望見了未來。當陰鬱摒棄了，當黑夜擠兌掉白晝，不要退縮，不要，別忘記斑駁的影子，別忘記閃爍的星群。成長不是走完一段路程，而是走出一條新的路。讓明天作證這條道路吧。
明天作文 篇3
每天欣欣然睜開眼醒來，最令我歡喜的是看見滿世界的陽光。那麼燦爛，那麼溫暖，這是晴好天氣裡陽光留給我的所有印象。
坐在教室裡，看見陽光悄悄趴在窗臺上，瞬間教室被照亮。老師在講臺上滔滔不絕地為我們講課，而我們也是津津有味地用心聽著。我們和語文老師一起去感受祖國語言文字的魅力，和數學老師一起感受驗算的縝密，和歷史老師一起走進過去五千年的文明……老師就像這清晨的陽光一樣，給予我們溫暖。這一縷光雖然微弱，卻足以使我們求知的慾望發光發燙。老師教會我們成長，教會我們為人處事，她們不為名利讓人可敬。老師是照亮我們人生的第一縷陽光。“好了，同學們！請再次閱讀《愛如茉莉》這篇課文，並談談你們的感想？”教室裡再次響起了老師那熟悉而悅耳的聲音。
讀了《愛如茉莉》一文，我腦海浮現出了媽媽的樣子。我的媽媽是開朗的，也是堅強的，她身上有陽光的味道，也有時間留給她的烙印。每當我失敗時，總是躲在陰暗角落裡哭泣，媽媽總會告訴我，彆氣餒，別害怕，別逃避，要做一個勇敢堅強的孩子。每當我成功時，媽媽的眼神是最好的勉勵，那眼神再次告訴我，不管成功還是失敗，都會過去的。若在一時的輝煌裡沉淪，那後來得到的便是退步。只有謙虛謹慎，腳踏實地地走好每一步，才有可能進步。媽媽是人生路上一直默默支援和鼓勵我的那一縷陽光。
“叮鈴鈴”，下課鈴響了。我走到窗邊去眺望遠方，休息眼睛。遠方有著鱗次櫛比的建築，他們正以極快的速度蓬勃成長，於是人們的生活越來越好，而這一切，來源於黨和國家。黨和國家是太陽，他們把人民帶向更好的明天，他們的心裡裝著人民，他們驅逐黑暗，揭開黎明前的薄紗，他們竭力為人民謀幸福，他們是無私的，亦是溫暖的。無論何時何地，始終以人民利益為重。或許他們當中的許多人為人民奉獻了許多，但他們的姓名卻不為很多人所知，但他們仍然無怨無悔地付出著、奉獻著，不求虛榮和名利，只求問心無愧，他們是在這個時代上空高高照耀的太陽。
太陽無聲，卻給予世間萬物滋養，它散發出耀眼的光芒、無聲、溫暖……看，那一輪正從東方冉冉升起的紅日，我們的國家會更加美好。
明天作文 篇4
明天就成為一名三年級國小生啦！很感謝彭老師對我兩年來的教誨，同時又很幸運地成為竇老師的`學生，新學期新氣象，暑期雖結束，但也要善始善終，現做以下總結：
學習完成情況：
1、堅持每天一小時閱讀，所看書籍：
《小水精》、《人鴉》、《出走的泰奧》、《小鬼兒》、《淘氣包埃米爾》、《小淘氣尼古拉》、《丟三落四的小豆豆》、《不交作業之七十二般變化》。
2、每天背誦《日有所誦》一首，共背誦60首。
3、完成閱讀卡8張、部落格10篇，校信通推薦5篇。
4 、每天堅持練習古箏一小時。
勞動情況：
在媽媽的幫助、指導下學會：洗衣服、做土豆餅、南瓜餅、匹薩、消毒餐具、換床單、附近超市購物。
引以自豪的事：
嘗試第一次自己買菜、第一次自己去書店、第一次自己去公園。
進入三年級我會更加能幹：
1、獨立完成作業，養成良好的學習習慣，總結好的學習方法。
2、堅持閱讀，希望三年級的《日有所誦》、《全閱讀》班主任竇老師能讓我們繼續堅持，必定好習慣受益一生。
3、以一個“優秀生”的標準要求自己。
4、積極參與班級、校內組織的各種活動，使自己更加多元化。
明天作文 篇5
高中馬上就要結束，有些東西還是不得不面對的：我的會是什麼樣子？
高一高二，無憂無慮地划水，只著眼於時下的，對於未來的路，未來的自己會是什麼樣子，從來就沒有考慮過，畢竟船到橋頭自然直嘛。
終於來到了高二下學期，開始了。對自己成績的不，使我想要去上大學更容易的方法。在一次機緣巧合下，我瞭解到了粵播這個專業，逐漸的，我好像看到了未來兩個字在我心中泛起了一絲的光亮。
作為一個廣東人，粵語文化是我的一個自信，也粵語文化能夠一直延續下去。周圍懂得粵語的人越來越少，身邊小一輩的親戚漸漸的也很少的去用粵語交流了，能感覺得到粵語正慢慢地在廣東消失。我認為我作為一個傳統的廣東人是應該對粵文化有更好的瞭解，並將其傳承和發展下去的。
當我進入培訓機構，我發現粵語並不能讓我自信起來了。第一天去到機構上課，我的順德口音在其中顯得特別地突兀，也使我想要逃避，不想再學下去，不過班級裡的都是友善、優秀的人，雖然趕鴨子上臺的戲碼時時發生，但是讓我提升了不少，字音越來越糾正，我也願意放開音量發表自己的觀點。很他們。
藝考完，思考未來的我將會是什麼樣子。或許我會找到與粵播相關的崗位就任，也可能自主利用現代自媒體做一個自由人。不過我堅定的是，我要豐富粵文化的認識，能夠發揚、讓人們更多的人去了解接觸粵文化，就如郭嘉峰粵知一二、kc集錦一樣，用現代的、的、符合社會價值觀的方式去讓人們更加了解、喜愛、認同粵文化。無論是否能夠考上相關的院校，粵文化都是我需要繼承並且發展的。
未來的路，正在我高三最後的奮鬥裡，敲敲打打，慢慢地鋪出了形狀。此時的我，也希望未來的自己能夠將這條路走得完整，走得漂亮，無論發生什麼船到了橋頭都會直。所有的、不確定，都會在行走的道路中，慢慢消失，最重要的是，保持自我。
感謝這麼多年遇到的老師同學們，在我迷茫的時候、的時候給我指引；在我快樂的時候可以一同分享喜悅；在我遇到疑惑的時候為我解答。很快，大都要各奔西東，希望一本《讓明天作證》可以聯絡著大家，一同回味繽紛的高中生活。
明天作文 篇6
時光飛逝，看似漫長而短暫的國小時光即將結束。明天，我將要畢業，同學們的歡歌笑語、老師的音容笑貌、母校的一草一木……都是我六年來最美好的回憶。可我，終究要離開。
我不捨。六年來，我與同學們建立了深厚的友情，怎麼忘得了他們？記得剛上學那會兒，我常記不住同學們的名字，張冠李戴，亂叫一通。可時間長了，都漸漸熟悉起來，最後便成為朋友。我們就如五線譜上的音符，開始誰也不認識誰，各自孤獨的分散著。後來，我們熟識了，便織出了動聽的旋律。我們一起學習，一起玩耍，一起長大，可明天，我將要畢業，奔向新的天地，我多想能重度這六年時光，重溫與同學們在一起的每分每秒。
我感激。老師，這是多麼偉大的稱呼！從最初的a、o、e，到如今的散文詩詞，讓我在文學的海洋裡盡情遨遊。您就如一位神奇的仙女，揮揮手中的“魔法棒”，許多奇妙有趣的知識便鑽進我們的大腦，讓我們沉迷其中。六年過去了，我從一個懵懂無知的孩童成長為知書達禮的少女，而您的臉上卻留下了歲月的痕跡，用辛勤的汗水澆灌著我們這些幼苗。老師，謝謝您，謝謝您教會我這麼多！
我期待。明天，我將要畢業，將來到一個嶄新的世界，擁有一個新的稱呼“國中生”。國中，一個多麼遙遠的地方，卻又在不知不覺中到來，迎接我們這些畢業的國小生。我期待國中生活，可又不禁發出疑問：那裡是否有像母校寬闊的操場、活潑的同學、和藹的老師？我期待著明天的生活……
明天，我將要畢業。我不捨、我感激、我期待……一件事的結束永遠是另一件事的開始。國中，我來了。
