生活你好作文（通用10篇）
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家收集的生活你好作文（通用10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
生活你好作文 篇1
生活像一張白紙，心情好時在上面畫上五顏六色的色彩；生活像花園，五彩繽紛；生活像相簿，記錄下你每天的生活。生活，你好！
早晨，當刺眼的陽光從窗戶透過來時，我無奈地睜開眼睛，來到陽臺邊吃早餐，邊享受著溫暖的陽光，時不時抬頭仰望天空。看到天空藍藍的，萬里無雲，嘴上不禁露出了笑容。生活，你好！
中午，太陽火辣辣地照著我。我從書櫃裡拿出一本小說，邊看邊喝著媽媽給我榨的橙汁，時不時抬頭仰望天空，看著天上自由飛翔的小鳥。生活，你好！
傍晚，彩霞染紅了天空，我坐在花園的竹椅上，欣賞著陽臺上美麗的花朵，累了，時不時眼睛微閉著，躺著。生活，你好！
深夜，當皎潔的月光從窗外透過來時，我不禁打了一個哈欠——想睡覺了，我來到溫暖、舒適的床上閉上眼睛睡著了。不時，窗外的涼風隱隱向我吹來。生活，晚安！
生活，你好！生活，晚安！
生活你好作文 篇2
一層層光點染開來，筆尖是一圈彩色的光影，是文字的彩虹。寧靜著的嘀答嘀答，微笑著的沙沙作響。似乎某一隻小土撥鼠在好奇地啃咬時間，時間在筆尖流動，文字中游走。不急不緩，不躁不亂，時間一筆一畫寫下我們的語言：你好，生活。
柳絮帶著冬天雪花的誓言，擁抱柔軟的春天，調皮、天真又惱人。翻翻飛飛，是它的優美；洋洋灑灑，是它的陶醉。一個午後，伸手抓住一隻作怪的白絮，瞧它可憐巴巴的樣子，於是送它飛走。柳絮美得驚心動魄，調皮得令人心惱，但微微一笑，讓它調皮去吧，美了歲月就好。柳絮耳語生活，生活彎眉微笑：心若不傷，風又奈何；你若不傷，歲月無恙。樹葉斑駁，一串串的葉子串起高山大海，連線遠方。綠色在徜徉，留戀天空，依偎三季。在樹下，從這頭走到那頭，思緒跨了漫漫世紀。
綠色點燃的畫橋，細條勾勒了月光，細語生活，生活素手撫額：你不能做我的詩，正如我不能做你的夢。
留戀著清水悠悠，心念著星空輝輝，此時此刻之情淡了一季的梅花。何不心兒寬、眸兒亮、不埋不怨，淺笑盈盈，遇上一場美麗的意外，可以側手歪頭，脣角翹起：你好，生活。
生活你好作文 篇3
在這個快節奏的國家，每天都能在馬路上看見人們打著電話，戴著耳機；在地鐵上，人們拿著手機打遊戲，看網路小說；在飯桌上，人們刷著微博，拍照發朋友圈……他們“抓緊”每一分每一秒，充分利用碎片化的時間。那麼，為什麼那麼多人的生活都被碎片化了？
淡水的街頭，陽光斜照著窄巷裡這間零亂的花鋪。龍應臺，坐在斜陽淺照的石階上，願意等上一輩子的時間，讓孩子從從容容地把那個蝴蝶結紮好，用他五歲的手指。我也願在心中保留一份淨土，在午後的斜陽下，沏上一壺茶，捧起一本書，細細品味，文學的魅力。
我們失去了獨自思考的時間。清華大學校長梅貽琦曾說：“仰觀宇宙之大，俯察品物之盛，而自審其一人之生應有之地位，非有閒暇不為也。”在利用碎片化時間的同時，我們每天花了多少時間觀察，欣賞，沉思，體會？釋迦牟尼佛在菩提樹下夜睹明星覺悟成佛；孔子做到學習和思考緊密結合，成為聖人；牛頓被蘋果砸中後苦思冥想，發現“萬有引力”。或許，我們該停下腳步，在利用碎片化時間的同時，多思考，多體會。
在外時走慢一點，多停下腳步看看外面的風景吧；做地鐵時多整理，多思考吧；吃飯時多陪陪離你最近的人說說話吧。
如今，移動網際網路大為發展，使得大家的生活節奏越來越快，我們的生活逐漸都被碎片化了——碎片化的時間，碎片化的閱讀，碎片化的購物，碎片化的社交……碎片化的生活無時無刻不在影響著我們的心態與認知。
但在抓緊碎片化時間的同時，我們失去了很多更重要的東西。
首先，我認為當今移動網際網路大為發展，各種智慧的裝置，新奇的APP層出不窮，利用碎片化的時間逐漸“大眾化”。看到周圍的人都在抓緊利用碎片化時間做著有趣的事情，人們很難抵制誘惑。就這樣，利用碎片化時間就被逐漸傳開，成為主流。
我們失去了審美的能力。人們利用碎片化的時間看小說，一目十行。可我們卻忘了停下腳步去審美，去欣賞，甚至忽略了文學的本質。它需要我們不帶有任何功利心，靜下心，沉下性，才得以真正靠近它，理解它。
其次，在如此快節奏的時代，人們總不肯放過一分一秒，想在短時間內，把所有事情一股腦兒地完成。試問誰會放棄用看電視這種快捷的方式獲取大量的知識而去選擇慢慢悠悠地翻動書頁？誰會放棄用淘寶直接下單在家等貨而選擇在大熱天跑去實體店採購？誰會放棄在地鐵上處理事務而選擇無所事事地坐著？
碎片化的生活，你好，再見。
生活你好作文 篇4
期末考試結束了，這意味著我們要告別七年級，即將進入新奇的八年級生活。在八年級生活中，我們必能更多有趣的知識結交為朋友，在更加寬闊的海洋內邀遊。
“不怕同桌是學霸，就怕學霸放暑假”，在這段“黎明前的黑夜”裡，我們一刻也不能放鬆，一個暑假就能拉大人與人之間的差距。當你在放鬆休息時，別人在默默地預習。開學後，當老師講課，對預習過的同學這只是又簡單地複習了一遍，如果沒習，就只能忙的焦頭爛額，“還要緊張地大喊：“慢點兒，慢點兒！”到最後還根本學不好老師教的知識。
八年級的學習內容只會比七年級的難而不會比七年級的簡單。暑假就相當於蓋房於時搭得地基，只有這段時間充分地利用好，才能勇敢地去面對一項又一項新的挑戰，才有可能克服八年級生活中的難關。
我們應好好利用暑假裡的一分一秒，不讓它們白白流逝。除了寫作業外，還要有計劃地幹其他事情，而不是隻知道玩兒。我們還可以加強鍛鍊、加強閱讀、加強寫字、加強預習，複習。只有這樣，我們才能在暑假這個“充電站”裡給自已充滿電、加滿油，不至被八年級生活所嚇到。
八年級是新的征程，我要更加努力才行。
你好，八年級的新生活！
生活你好作文 篇5
十月，樹葉在秋的催促下，紛紛跳下枝頭。
手中的100元還留有父親的餘溫——一張被汗水浸溼，充滿期待的假幣。我不知如何開口，因為，我彷彿看到父親在工地上，又替別人幹了一份活，衣服早已溼透，那被風雨打磨的手，被歲月侵蝕的手，被生活重擔緊緊壓迫著的手，顫顫魏巍地遞給我一張假的100元。生活，你竟如此無情！
天空陰沉沉的，我無法想象我如何在同學們的嘲笑中，從講臺上，領走我的假幣，但，我實在捨不得，讓這個被歲月侵蝕的男人，為我操心。
一股紅薯的香味鑽入我的鼻中，久久縈繞在我胸口，我頓時想出一個好主意：用假幣去買個烤紅薯，這樣就夠交班費了，但我想到父親平常教導我，窮人也要有志氣，人無信而不立，算了，我才不管呢，他誰啊？我急忙衝到一輛破舊的三輪車前。
“叔叔，拿一個紅薯。”
“好嘞！”
眼前這個中年男人說話帶著厚重的外地方言，面板黝黑，雖不算老，腰桿卻也不那麼筆值了，父親？不，不是，可是他麻利的行為，汗水的香氣，溫暖的話語像極了父親。
“小姑娘要大一點的，還是小一點的？”
“小一點的，謝謝！”
裝袋，過秤，我也看到了一個從遠方來到這兒打工，頂著生活壓力的男人，父親的影子與他重合，我想到小時候父親閒時常抱著我：“人而無信，不知其可也！”爸爸雖然沒什麼本事，但也要告訴你，做人就要堂堂正正！我終究是不捨的，拿出了我一點一點積攢的零花錢......
陽露出笑臉，我也笑了，撕開紅薯黑紫色的外皮，裡面黃澄澄的，一口咬下，細膩、香甜，溫度剛好。果肉流連於脣齒之間。我想，生活大概也是一個紅薯吧，撕下最艱難的軀殼，裡邊，也是甘甜甘甜的。而誠信，必然是撕開外皮的必不可少的工具。
生活，就算會打破我的尊嚴，把我踩在腳下，遍體鱗傷，可是，我又怎能屈服？帶著父親的叮囑，我是全家的希望！
陽光正好，微風不噪，生活你好！
生活你好作文 篇6
陽光
城市的清晨，人們步履匆匆，趕著去完成工作和學業。一個學生揹著書包，顧不上亮起的紅燈，飛快地穿過馬路；一個西裝革履的人，提著公文包，擠進滿是人的公交車裡；一個提著大包小包的婦女，隨手將一個垃圾袋扔到路邊，對，沒有一個人停下腳步，將它撿起來，人們都太忙了。第一縷陽光透過雲層照過來，陽光下的城市會發光呀！陽光下的城市多麼寧靜，多麼美呀！陽光照在身上多麼舒服，多麼暖呀！
慢下來吧，慢下來啊！感受這溫暖的陽光，感受生活！
細雨
嘿！你見過細雨中的世界嗎？沒見過？那你一定是太忙了。天空雷聲陣陣，要下雨了。人們都加快腳步，孩子們跑起來，生怕淋了雨，回家捱罵；大人們也加緊步伐，趕回家去休息；學生們走的更快，今天的作業好多，快點回家做作業。雨下起來了。各色的傘連成一片，人們都默默低下頭趕路，只聽見一陣雨聲。抬頭，看看雨吧，它多美。雨並不大，細細密密的連成一片，雨中的城市，各種顏色都混在一起，模糊的，流動著，像一幅美麗的畫卷。雨點打在身上，涼絲絲的，多舒服呀！
慢下來吧，慢下來啊！感受這涼爽的雨絲，感受生活。
微風
傍晚，本應該愜意美好。可在城市裡，還一如既往的繁忙。吃過晚飯，人們在電腦桌前，完成一天的工作。學生坐在書桌前，埋頭在作業山裡，苦苦奮鬥。微風吹來，吹紅了雲朵。人們卻不欣賞這美麗的風景，大家都苦著臉，抱怨著工作、作業實在太多。如果太累了，就走到窗戶邊，開啟窗戶，看看外面的風景吧。看，天上的白雲被微風吹紅的臉頰，像一個害羞的小姑娘。微風吹進來了，多麼舒服，多麼涼爽呀！好像把渾身的煩惱和不高興都吹走了。
慢下來吧，慢下來啊！感受這愜意的微風，感受生活！
彩虹
雨後天晴白雲飄，藍天架起彩虹橋，紅橙黃綠青藍紫，數數顏色有七道。美麗的彩虹架在天空之中，把天空裝點的分外妖嬈。可沒有人欣賞這美景。好不容易迎來了週末，可大家都沉浸在網路虛擬的世界，無法自拔。一個青年低頭玩手機，差一點撞到電線杆；一個小孩子低頭打著遊戲機；大人們刷著抖音、快手。快抬起頭，否則，會得頸椎病的。抬起頭看看這美麗的世界，彩虹像七彩的絲帶，多美呀！
慢下來吧，慢下來啊！感受這美麗的彩虹，感受生活！
當今世界的生活太快了，太快了！所以慢下來吧！感受感受世界，感受感受生活！
生活你好作文 篇7
清晨的露水在葉尖搖曳，太陽雖然仍在雲後梳妝，可它的光芒，已溫柔地灑滿大地。清柔的微風，似一隻軟軟的小手，挑起，我肩頭的一縷秀髮。我就是在這樣的環境中，開始了一天的學習。這可能是我的國中生活嗎？如果生活可以期待的話，那這就是我所期待的中學生活。
如果說讀大學是中學生涯的終極夢想，那國中，就是這個終極夢想的基石，是它的引線。所以，我要，我要非常非常的努力，付出比別人更多的時間、更多的精力，去拼搏，去奮鬥，為了，自己的夢想。
我要，用我的努力、我的時間、我的拼搏做點燃那根引線的一顆火星，雖小，但亮。因為星星之火，可以燎原。我會，會在題目和書本中度過一天又一天。國中，對我來說，必定是一個脫胎換骨之地，不想跟閒情逸致結緣，也不想與得過且過為伴。
是的，國中生活，來吧，我準備好了！讓那些痛苦、災難、憤怒與失望都放馬過來。我準備好了，準備點燃我的第一根引線了。來吧，讓我綻放，讓我明亮，讓我做天空中最明亮的那一顆星，舞臺的中央，終究會是一片森林！而我姓林。
每次晚自習下課時，天，也許是黑漆漆的，但我仍然抬頭仰望星空。所以，清爽的九月，嚴厲的九月，喜悅的九月，快點來吧！
你好，國中生活。
生活你好作文 篇8
當一場場秋雨紛至沓來，空氣中再次瀰漫起桂花的香氣，清風吹拂下多了些許涼意，溫度自然地調配到二十多度的高低，我很享受這種天氣，透著一種沉澱的清醒而美麗。
驀然想起，九月悄然在即，一個似夢非夢的月曆，從心底裡悠悠升起一份特別的心緒。
你好，九月!
曾經春的醞釀，夏的肆意，滿眼的綠開始彰顯出柔潤的氣息，陽光裡也少了燥熱的支離，淙淙的流瀑給山中增添了一抹靜謐，也多了一些詩意，更不要說初秋的好脾氣，讓你不由得心曠神怡。
觸手可及的綠，讓你不經意讚歎生命的延續，不經意想起綠葉掩映下的金秋，也有著一股股成熟的神祕，石榴、蘋果、葡萄、玉米等時令作物芳香四溢，垂涎欲滴，包容著即將展現的甜蜜，九月彷彿就是咀嚼幸福的期冀。
九月作為開學季，又有一批批學子們帶著夢想走到不同的學校去，校園裡再次被父母的囑託和惦記充溢，泛黃的書頁裡又一次讀出時代的印記，將一份愛的傳承開啟。
教師節、中秋節、國慶節將次第上演感恩的漣漪，在時光的沙漏裡不經意為千秋家國夢梳理，一切都猶如面對新生兒的呱呱墜地，有的是驚喜，有的不可言棄，有的是不可抑制學習以及責任感的傳遞。
也許，正是因為經過了歲月的歷練和生命的洞悉，出於對時代的反思和考慮。這不，由教育部和中央電視臺聯合推出的品牌節目《開學第一課》，今年也以“父母教會我”為主題，旨在引導父母當好孩子的第一任老師，做孩子的好榜樣，幫助廣大青少年養成誠實守信、孝敬感恩、團結友善、文明禮貌的好習慣，傳承中華傳統美德。誰又能否定這一課註定會演繹“厚德載物，自強不息”的傳奇。
從九月一日起，在心底裡會反覆吟誦一句“你好，九月!”生命在塑造明天的道路上隨喜。
生活你好作文 篇9
她，是個不幸的女孩：八歲時，母親為了追求自己的夢想，竟狠心地將她丟在家中，女孩一夜之間失去了母親，幼小的她無法接受母親離去而整日哭著喊著要媽媽，奶奶不忍心看她繼續傷心下去，便告訴她，媽媽只是去找工作了，年前廣就會回來，陪她過年，還會給她帶禮物，叫她好好學習～～～女孩終於在那麼傷心了，還更加努力地學習，在這幾個月裡成績提高得很快，很受老師的關注，在學校獲得了很多獎。但每天依然會在靜靜地坐在門前，遙望遠方，那張幼稚的臉上滿是濃濃的思念，爸爸和奶奶看見她那悲傷的背影不禁嘆了口氣：惠呀，你感受到了嗎？為什麼那麼狠心把她丟下呢．就這樣，幾個月過去了，這一天，女孩第一次露出了笑臉，因為她思念已久的媽媽要回來，於是女孩高興地合不攏嘴，早早地拉著爸爸和奶奶來到火車站等，還不停地東張西望地尋找著那抹熟悉的身影，心裡幻想著媽媽見到她的樣子，滿臉的期盼和激動。可是，女孩等了好久，都沒有看見那抹熟悉的身影，臉上的笑容漸漸被失落取而代之，心中的希望越來越渺茫：媽媽，你真的不要蕊兒嗎？媽媽，蕊兒，真的很想你！淚水漸漸模糊了她的雙眼，顯得是那樣的楚楚可憐～～爸爸和奶奶是看見她哭得那麼悲傷，走到她身邊安慰著她。爸爸告述她，只要她努力學習，長大了就能力去找媽媽了。女孩點了點頭，默默地跟著爸爸回家。
可是，就在他們過公路的時候，一輛突然開來的汽車向他們衝來，當時的'韓蕊根本就不知道有車正向他們撞來，就被推倒在一旁，回過神來就看到自已的父親被車“嘭”的一聲，撞飛了，鮮血染紅了他的衣裳，顯得格外的刺目，而身旁的奶奶，看見自已的兒子被撞車後，頓時模糊了視線，大聲哭泣著向他跑去，抱著他的身體不停地呼喊著，此時女孩也跑過，緊握他的手，哭泣著，請求不要丟下她，而爸爸卻悲傷地看著她，有氣無力地說道：“好…好…活…下，下去……找到……你，……你媽…媽……”說完，便閉上了雙眼。
女孩的父親去世後，悲痛交加，接二連三的事物讓女孩和她的奶奶幾乎絕望，因此，年邁的奶奶便一病不起，幼小的她便擔起了掙錢養家的重任……早晨，大街上總會出現一個小小的身影出現在大街上，一邊拿著報紙一邊不停地叫賣，那單薄的身影看著是那樣地叫人心疼；放學過後，女孩也是第一個回到家中，照顧奶奶，之後便又出去了，直到深夜才拖著疲憊的身體回到家中。
一年之後，奶奶終於撐不住，死去了，唯一的親人不在了，女孩絕望到了極點，唯一親人的離去，沒有了精神支柱，女孩忍不住，失聲痛哭了起來，直到淚流盡了，女孩才停止了哭泣，呆呆地站立在原地，雙目毫無神采，遙望著遠方，久久都沒有回過神來。
在一些好心人的幫助下，安葬了奶奶，站在奶奶的墓前，望著遺像上奶奶的慈祥的笑臉，女孩再也按捺不住心中的痛苦，不禁失聲痛哭了起來，淚水模糊了她的雙眼，滿臉的悽慘與痛苦，讓女孩更顯得是那樣的楚楚可憐……終於，女孩痛苦地跑開了，淚水一路漂落著，飛濺著，女孩一直狂奔到海灘上，向著大海衝去，可能是跑累了，也可能是跑麻木了，女孩停止了狂奔，她並沒有狠狠地拍打著海浪來發洩心中對生活的不滿，而是毫無生氣地呆立在海水中，靜靜地遙望著藍天許久……突然，女孩“撲通”一聲，跪了下來，帶著濃濃的不甘對著藍天咆哮起來：“老天爺，為什麼，這到底是為什麼？我到底做錯了什麼，你要這樣對我？為什麼要把我身邊的親人一個個都帶走，為什麼？你告訴我，你告訴我呀！”
女孩痛苦的哀求聲在海的上空久久迴盪，大海咆哮著，翻騰著巨浪，似乎是在為女孩的遭遇感到同情與憤怒，風呼哮著，吹著女孩飄逸的長髮，吻幹了女孩臉上的淚水，只留滿的淚痕……喊累了，女孩又開始如沒有知覺的木偶似的呆立在原地，雙目直直地望著前方，神情呆板……突然，眼前出現了爸爸和奶奶的影像，他們正微笑地向她招手，望著親人們慈愛的笑容，女孩激動得熱淚盈眶，呼喚著：“爸爸，奶奶，不要走！不要離開蕊兒，蕊兒不能沒有你們，蕊兒要跟你們在一起……”女孩痛苦地哀求著，不由自主地向他們走去。可是，他們並沒有回答她，依舊保持著微笑，一點一點地消失在空中，女孩見了，眼淚更肆無忌憚地往外湧，滴在海水裡，與之融為一體，痛苦地呼喊著：“不要！不…要…”女孩向著影像狂奔著，呼喊著，然而，她的哀求並沒有得到迴應，影像還是在女孩的眼前消失了，“不……”女孩悽慘的呼喊聲又一次迴盪在半空中。漸漸地，女孩停止了狂奔，絕望地向大海走去，海水也漸漸吞噬著女孩，很快，海水便淹沒了女孩的半個身體，但女孩仍繼續走著，過了一會兒，海水又吞沒了女孩三分之二的身體，女孩依舊沒有要停的意思，海水又淹到了女孩的脖頸，漸漸地，女孩消失在了海面上。
而此時，一個聞聲而來的男孩正四處循找著那悽慘而痛苦的聲音的源頭，而映入眼簾的卻是一個弱小的女孩被海水吞噬的景象，男孩驚訝極了，想也沒想就“撲通”一聲，飛奔而去，跳入海中，找到已經淹淹一息的的女孩……醫院裡，病床上的女孩緩緩睜開了疲倦的雙眼，迷茫地看著陌生的環境，映入眼簾的是一個俊俏的男孩，久久她才緩緩開口道：“為什麼要救我，我是個被詛咒了的人，只要遇到我就一定會倒黴的，我勸你離我遠一些……”女孩淒涼的聲音顯得是那樣地孤獨。男孩默默地看著她，久久才開口道：“我不怕。”女孩驚訝地抬頭看了她一眼，眼裡閃過一抹異樣，但很快又恢復了，疑惑地說：“為什麼？”男孩側過頭，望著窗外的藍天，女孩也隨著男孩的目光望了去，隨後又發現男孩那孤獨的側影，都選擇保持了沉默。好一會兒，男孩才轉回視線，平靜地說：“你好好休息，我出去一下。”接著便離開了，望著那抹孤寂的背影，女孩不禁嘆了口氣：他應該是不想讓人知道吧！又繼續望著窗外的天空。
半小時後，男孩提著大包小包的東西面帶微笑地走到床邊，拿出一個個的餐盒遞給女孩，女孩怔怔地看著男孩，剛想開口拒絕，男孩已搶先一步說出：“無論你有多麼的不幸，都要愛惜身體，生命是來之不易的，你要相信：只要活著就會有希望的……”女孩沉默地低下了頭，眼神裡滿是淒涼，哽咽著說出：“謝謝你！”男孩暖陽般笑容溫暖著女孩涼透了的心，說道：“你要謝就先把這些飯菜吃了吧。”說著，便遞到了女孩的手中，女孩抬起頭看了看男孩，點了點頭，露出了笑臉，“一起吃吧！”說著地拿出一個餐盒遞了過去，男孩微笑著接過，坐在床邊，與女孩一起吃起了快餐，他們都微笑著，窗外的夕陽照耀著他們，更增添了幾分和諧與暖意。
生活你好作文 篇10
鳴蟬熱烈，夏日炙熱，時光悠悠，我踏入了十中校園，翻開了我人生中一頁嶄新的篇章，開啟了我人生中一段嶄新的旅程——高中生活。
十中校園的清晨是伴隨著鳥兒的啼聲與天邊的雲彩一同到來的，同學們陸陸續續從宿舍樓趕往教室，不知昨夜他們是否同我一樣做了香甜的美夢。漸漸地，太陽從地平線上緩緩升起，教學樓中傳出了學生們琅琅的讀書聲，聲音迴盪在整個校園，彰顯著專屬於青春少年們的活力與熱情，我不禁感慨道：“你好，我的高中生活！”
十中校園的晌午是伴隨著悠揚的下課鈴的響起與學生們的歡聲笑語一同到來的，當然還有同學們從教學樓裡飛奔向食堂的身影。去往食堂的路上你可以看到或是聽到什麼呢？在那條佈滿林蔭的路上，你可以看到扎著馬尾的少女和意氣風發的少年，風輕輕吹過掀起他們的校領；你可以聽到學生們小聲的交談著上午的課程。陪伴他們而來的，不止有空空的肚子也有飽含的知識。午後，井然有序的長龍，溫暖的陽光和操場上因籃球而熱烈追逐的身影構成了校園一道美麗的風景線。我不禁感慨，道：“你好，我的高中生活！”
在十中校園，我最喜歡的無疑是班門口的那條綠色長廊。樹影婆娑溫柔地撫摸著大地，石階臺旁綻放的小花散發著陣陣清香。花香隨著清風，飄向未知的遠方。我猶為喜歡坐在石階臺上與好友暢開心扉暢談人生理想，腿上放著一本複雜的數學書，上面還有著我解不開的題目。忙裡偷閒時，我可以與好友共賞那天邊的夕陽，看那漸變色的晚霞，我不禁感慨道：“你好，我的高中生活！”
十中校園的晚上是伴隨著落日餘暉和路邊亮起的燈一起到來的。教室裡學生們頭頂的風扇吱呀吱呀地轉著，吹動幾頁課桌上的書，吹走學生們的煩悶。晚風悠揚，清冷的月色，洋洋灑灑的鋪滿整個地面，像是十中穿上了銀白色的紗裙，而我們則點綴在紗裙上，暗自發光。下課了，同學們揹著書包陸陸續續地從教學樓回到宿舍樓，拖著疲憊的身子既辛苦又滿足。今夜不知同學們是否和我一樣共赴甜美的夢鄉，睡前憧憬明天的我不禁感慨道：“你好，我的高中生活！”
清晨初升的太陽，晌午林蔭的路上，傍晚輕撫的微風和落日黃昏構成了我高中生活的點點滴滴。我要用自己的努力澆灌遺落在夢裡的莊園和蓬勃生長的未來，讓我的高中生活更富有意義。迎著初陽我不禁感慨到：“你好，我的高中生活！”
