【熱門】生活作文合集6篇
在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的生活作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生活作文 篇1
生活是什麼，生活可以理解為以快速播放的照片，生活本來就是由一段段碎片的時間組成，一些微小的事比如看電視，剪腳趾也可以組成生活。但要好好利用這些碎片時間，這樣生活才能有意義並且連貫。
而在網際網路迅速發展的如今，很多人都通過玩手機，刷貼吧，刷微博來消磨時光，而不是把空餘時間利用做更有意義的事，這樣他們會感覺時間過得比想象中的快，因為他們的生活被自己的手機和網際網路碎片化了。
有一個很多人都知道但都不太想到的道理：任何事都會上癮，沒人會感到自己上癮，直到想要戒掉它的那一天。沒錯，以前沒手機的時候，人們通過讀書，玩撲克，旅遊消磨時間，而現在，普遍的就是通過網際網路等消磨時間。
舉幾個例子，現在的同學聚會，家庭聚餐，朋友聚會，基本上都是人人捧著手機玩著手機遊戲，對著手機傻笑。而其實手機的發明初衷是讓人們享有更方便的聯絡方式，不是讓你有事是沒事捧著玩的，而且現在有的商家為了賺更多錢，還在遊戲里加了充值視窗，比如前幾個月，“農藥”遊戲（某款由騰訊公司創作的遊戲，這裡只說家長們取的暱稱）橫掃了幾乎半個中國，不管大人小孩還是學生都受到了它的侵害，只有少數人沒受到它的干擾（作者就是不玩之一），有些孩子甚至偷偷拿了父母辛辛苦苦賺來準備買房子的錢來充值到這個遊戲裡。而深陷手機坑中出不來的原因是什麼呢？我想就是家長給孩子壓力太大，在辛苦的五天學習之餘，又給孩子報了大半個週末的數學、語文、英語、歷史、科技、物理、化學、美術補習班，孩子們在辛苦後的一點時間裡當然不想再學習看書了，他們要想好好的發洩壓力，而所剩的時間已經不夠他們去公園好好的玩耍了，這是他們看到了正在發洩工作壓力的父母，他們在玩手機！於是孩子們也開始了迷戀上網的不歸路。這時，家長就開始數落、勸導自己的孩子。他們看著手機說：“你不要整天看手機！看看你的同學小馮，他學習成績那麼好，肯定不玩手機！”
沒錯，這樣勸肯定沒用，家長們要用心去勸，而不是一回家一邊自己盯著手機看，一邊說：“別玩了！”讓世界多一點用心和真情，少一點無情的機器遊戲，這碎片的時間才能再重新組成我們可愛美麗的生活！
生活作文 篇2
生活中充滿了智慧，也有偽智慧我們要汲取智慧，批判偽智慧
今天小明一早來到課室就看到一群學生圍在小華身邊熱熱鬧鬧地在討論著什麼走近一聽才知道他們在講小華昨天幫助老太太的事
小華：“昨天我和幾個朋友一起逛街時見到一個老太太摔倒在地起不來了”“那趕緊扶她起來呀！”在一旁的小明忍不住說到“扶是應該的，但馬上去扶卻是非常愚蠢的做法，你難道沒有聽說過彭宇案？”“什麼彭宇案？”“好像是那個扶老人後來被老人說是撞倒他的人”“所以以後做好事要留下證據，這是一種智慧，像我上次，我應叫朋友將整個過程錄下來了”小明迷惑了，這真是一種智慧嗎？
放學後，小明和幾個同學一同走在街頭拐角處一位老太太摔倒了，身旁圍了一大群人，“快去扶她一把”“不，怎麼知道他會不會說是你將他推倒的”“走吧，別管她，走吧”……
小明一夥人也走上去看熱鬧，看到老太太摔倒了，小正準備衝上去扶她一把，小華卻馬上拉住小明：“等一等，得先找人證，最好錄下來不要這麼笨”“來不及了”說完就衝上去了，慢慢地將老太太扶起，“老婆婆，你要到醫院嗎？”“可能要了，我的腿很痛，你能陪我到醫院嗎？”“沒問題，我們這就去”小華在一旁驚呆了，他們紛紛都說小明太笨了
第二天，一封感謝信送到了學校，原來是由昨天小明幫助的那位老太太寫的同學們瞭解了事件原委後都來問小明：“難道你就不怕她說你是撞倒她的人？”“我不害怕，因為我問心無愧，樂於助人是中華民族的傳統美德，是千百年來歷史的智慧”
生活作文 篇3
早起晚睡，幾乎是每個國小生的生活。一般來講，大家都早起床早上學，在學校一動不動地聽課。放學去上興趣班，晚上又估計要做很多作業才睡覺吧。如果被我猜中了，家長們一定對你十分嚴格，對嗎？
每個家長都是望子成龍、望女成鳳，總給我們上很多興趣班。其實，這一點也不好。舉個例子，我認識一個朋友，他每天來回奔波，就是因為要上各種興趣班，可他也沒有什麼特別優秀。這是有原因的，只是家長沒發現而已。
興趣班要有興趣。如果我們自己不喜歡它，學得就沒有收穫。有興趣，就可以學到許多。
除了學習用工，體育也是需要天天堅持的。學校老師天天提醒的東西，有誰每天堅持下來了？哎！家長們、老師們，請不要把我們這群剛長出羽毛的小鳥關在學習的牢房裡，讓我們自由飛吧！如果我們沒有天天堅持跑步、跳繩等運動，我們將沒有強壯的身體，而像一個書呆子一樣埋頭苦讀！
寫作是家長、老師特別抓的一樣，要寫出精彩的，不要經常讓我們看教材，我們愛看各種作家的選，愛看文學類的書。這樣從課外也可以取得知識。
從小開始寫，多寫。可以先寫一句話，從一句話到一段話，再升到一篇。從每月讓一句，到週記，再到日記。肯定沒問題！
總之，我們早睡早起，報適量、喜歡的興趣班，多運動，寫日記，讓家長改變對我們學習的看法，讓我們自己改變對生活的看法，讓老師改變對教育的看法！
生活作文 篇4
上週作文課的班空裡，給孩子們放了一個電影，叫《西遊記降魔篇》。妖精吃人的那個環節可以說是險象環生、扣人心絃，孩子們看得目瞪口呆，有的都鑽到了桌子底下，有的孩子邊看邊說害怕卻又不捨地離開。上課了，我讓孩子們來形容一下剛才緊張的心情，大一點的孩子會說“驚險”、“刺激”、“驚心動魄”、“膽戰心驚”；小一點的孩子會說“嚇得我心都提到了嗓子眼”、“嚇得我心快跳出來了”、“嚇得我腿都腿軟了”、“嚇得我出了一身冷汗”、“嚇得我頭髮都豎起來了”……這就是最鮮活的心理活動描寫，無論詞語還是句子都很新鮮生動。
還有更精彩的環節。看到玄奘亂糟糟的頭髮，有的同學脫口而出“爆炸頭”、“頭髮像鳥巢”。薯條進一步引導孩子，大家說一說，魚妖吃人是一口就吃掉的嗎，孩子異口同聲地說不是的。對了，回顧一下魚妖吃人的環節，尤其是吃小女孩“長生”的環節，可以說是一波三折。
“長生”先是站起來找娘，魚妖伸出了吸盤吸住了她的後背，立即被她娘和街坊拽開救了下來；大家都在為“長生”虎口脫險高興的時候，又一個吸盤伸了過來，吸住了她的頭髮，要把頭皮拽掉了，好恐怖，好在街坊拿來了刀子，割斷了她的頭髮，又獲救了；可以為母子團圓高興了，結果又一個吸盤伸了過來，快把“長生”拉下橋了，她要被妖精吃了，好害怕，這時一個村民拿大刀砍斷了魚妖的吸盤，“長生”被甩下橋，她娘抓住了她的手，“長生”又獲救了；這時，魚妖從水面一躍而起，吞下了懸在半空中的`“長生”。一番波折，把場面渲染得緊張刺激、生動活潑。這是導演一環扣一環地精心設計的。
那麼，我們在作文中要不要設計呢？孩子們齊聲說要。對了，文貴看山喜不平，我們也要把寫故事的作文設計得環環相扣、一波三折才好。
作文，是微妙的，她就蘊藏在書裡、在電視裡、在學校裡、在生活中。關鍵在於，大家要有一雙善於發現的眼睛。
生活作文 篇5
一天下午，我在玩電腦。電腦突然黑屏了。我搞不懂為什麼，就又把電腦打開了，開啟電腦後，我發現電腦什麼也沒變，明天我要探索電腦為什麼要黑屏。
第二天放學回家，我把書包一放下，就去電腦室，迅速地把電腦開啟，先把360防毒軟體開啟，檢視有沒有病毒，沒有病毒。然後我開啟網際網路看看有沒有陌生網站，沒有陌生網站呀，不可能黑屏的。最後，我發現微信不見了，我又檢視c盤裡還有沒有微信，有微信呀！它不可能在桌面上憑空消失，難道有隱形病毒？會把你常用的軟體從桌面上“拿走”，然後又模仿你常用的軟體，我再次開啟360防毒軟體仔細的檢查有沒有病毒，沒有病毒，我長出了一口氣。正想著，爸爸回來了，我把“黑屏”事件給爸爸從頭到尾說了一遍。爸爸笑了笑，說：“之所以‘黑屏’是因為每次用電腦時間不能超過三十分鐘，微信不在桌面上是因為桌面上的軟體太多，所以我把微信放到了C盤裡。”原來是這樣啊！
我明白了：做一件事要細心觀察，善於發現，才有可能成功。
生活作文 篇6
我弟弟的出現豐富了我的生活。
手術室裡響起了哭聲，我哥哥出生了。他闖入了我的生活，就像我平淡的小屋裡的一縷陽光。當我看到他的時候，我覺得我的生活就像一張白紙，增加了一點色彩。它是紅色的。紅色代表太陽，溫暖，甚至是紅色的太陽。我履行了作為姐妹的責任。
“媽媽！姐妹殺手.我！”這是他兩歲時最喜歡的詞。隨著時間的推移，我逐漸發現，姐姐，這看似簡單但實際上很難，特別是當我的哥哥向我媽媽抱怨，他說，“媽媽！姐妹殺手.我！”那時，我的心情更加複雜。我想，在這個時候我的生活應該更藍，藍色，代表悲傷，代表無助，也代表我要像水一樣，當柔軟，當剛強，學會忍耐。
“姐姐，我們一起玩吧。”現在他三歲半了，他和我的關係越來越好。我們經常一起玩耍和學習。每當我和媽媽不開心的時候，我們都會保護我，並對她大喊:“不要談論我的妹妹！”大喊大叫之後，他還讓我“賒賬”，並讓我給他買玩具作為獎勵。此時，我感到非常輕鬆愉快。也許在這個時候，我的畫已經悄然添加了綠色，代表著輕鬆、快樂和清新。在過去的三年半里，我經歷了很多。從我弟弟的出生到現在的和諧關係，中間發生了太多難忘的事情。我的白紙也在不斷地新增顏色，從無知的青色到成熟的橙色。所有這些都讓我心存感激。謝謝你。讓我收穫和成長.
現在，我的生活就像一幅山水風景畫。它非常漂亮，我想這幅畫的作者應該是我的弟弟.我弟弟的出現豐富了我的生活。
