聆聽歷史的聲音九年級作文

聆聽歷史的聲音九年級作文1

“此日漫揮天下淚，有公足壯海軍威。出師未捷身先死，常使後人淚滿襟。”鄧世昌的以身殉國，展示的是中華男兒抗擊侵略的豪邁氣概，昭示的是中華民族抗擊外來侵略的堅強意志。

那一年，我來到威海。作為名勝古蹟的劉公島自然列於行程之中。

十月上旬，北方各地都已入秋，印象中，總是會給人帶來一種廣闊的淡泊致遠的感覺。坐在輪渡船，北風在海上肆意地吹著，走到甲板上，環視四周，面前的這片海卻帶給我一絲沉重、壓抑的感覺，是源於長眠在此處的英烈們嗎?也許是吧。

初入島上，便可以看見一座約莫二十米高的雕塑。這是一尊頭戴官翎的清將頭像，他神情凝重地望著遠方的.海，似看著那些尚未收復的故土，尚未解救的百姓，不由得讓人屏氣凝神起來。

在島上，最常見的樹木即是鬆、柏了，不錯的，松柏常青。最常見的路都是花崗岩鋪就的，堅韌不屈!沿著石階路向前行進不遠，即是海軍衙門。踏入門口，這裡早已不再是那個不可一世的號稱亞洲艦隊的北洋海軍的指揮樞紐了。物是人非，如今有的只是三五成群的遊人和幾棵參天古木罷了。

離開海軍衙門，依舊是邁著沉重的步伐在行進。已是正午了，天也放晴了，讓人不由想起一個詞“如日中天”，可這與眼前的景象卻毫不相符。

不遠的小山丘上矗立著幾幢英式別墅，這才想起威海衛也曾是那個日不落帝國版圖中的一塊，這是國人不願提及的一段歷史，卻也是我們不容忘卻的歷史。以前不知聞一多先生在創作《七子之歌》時是何種心情，可現在親自來到了這個地方的我似乎也能體會到了。

劉公島的一切都在向我訴說：曾經，我們沉浸在遣唐使東來、鑑真東渡所渲染的盛世景象中，而甲午戰爭的慘敗卻毫不留情地擊破了清朝“天朝大國”的美夢。中國的近代史無疑是一段恥辱，是中華民族的血淚史，也是中國人民抵抗外來侵略者的抗爭史。我們不能忘卻這段令我們不堪回首的歷史。因為，忘卻它就等於背叛。

以史為鑑，拿出我們的智慧、勤勞與拼搏，讓中國雄踞於世界的東方，使我們的民族屹立於世界之巔!這決不只是一個夢!

聆聽歷史的聲音九年級作文2

風飄飄，水湯湯，撣撣這一路素衣風塵，駕一葉扁舟，於清秋的黃昏，殘陽如血，靜靜地去傾聽著曾經經歷過的歷史。

長城上充斥著不散的史說。吾且循階，叩石而問。總是不捨所以不止一次這樣地駐足這樣地回頭。顯然，復甦了歷史，總該欲生出一片輝煌，而我卻聽到了這樣的聲音：胡騎嘶鳴之聲撥動著早已不平靜的心絃、那秦皇的皮鞭撫摸秦人肌膚之聲撩人心魄。

戎馬一生，十二道金牌似十二道閃電，將你報國的道路斬斷，出征前夕，搖曳在白牆的燭光，忽如你的一生，秋風蕭瑟著月光，漂泊的燭光下，一紙滄桑，一紙未報的激情，在動盪的深夜留下深深的背影。那四個字呦!精忠報國!

帶著皇帝的赦令，親友的牽念，黃州成了蘇軾的落腳點，赤壁成了蘇軾的赤壁。漫漫一湖江水，自己滿腹經綸，胸中有的是平天下的筆墨。斟一杯酒，祭奠自己的往昔。哀吾生之須臾倒不如託遺響於悲風，取山間之色，聽江上清風之歌唱。蘇軾選擇了赤壁，赤壁成全了蘇軾。歷史唱起了千古風流人物。

一個姑娘唱起了長調，留下遠方的客人，可誰知留下的居然是兩個偷兒，一個叫法蘭西，一個叫英吉利。圓明園呦，我寧為玉碎不為瓦全的圓明園呦。那把火，老佛爺的大水法，終究是斷了源啊!那把火，一塵盡，將中國只有一併蠶食了去。

總要輪著訴說的，西邊的莫高窟曾經的悲哀總要傾吐出來。窯裡那道士數著幾個銅板，心裡幾分美滋，不遠處幾輛馬車緩緩地遠駛沙漠，那領隊回頭望了一眼天邊的殘陽，一個偉大的民族正在流血……

崑崙巍巍，長江滔滔，訴說著中國的苦難歷程。

1979年，一位老人在中國的南海邊畫了一個圈，從此一座座鱗次櫛比崛起。以經濟為中心，搞改革開放，將歧視的眼光變為崇敬，洗雪百年恥辱。

繁華伴著時間漸漸遠去，沉澱了一切滄桑，平復了一切愴然，黯淡了一切浮華。

一杯一乾二淨，敬歷史一杯醇香，回首即是春暖花開。