與書為友 700字
與書為友_700字
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再過幾天就是四月二十三日了，那是一個特殊又不特殊的日子，那天是——世界讀書日。
書，是我們再熟悉不過的東西了。古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉！所以我們提倡讀書；我們熱愛讀書；我們，與書為友！
在我們孤獨寂寞的時候，翻開一本書，書中跌宕起伏的情節會把我們吸引，讓我們忘掉此時的孤獨與寂寞，從而置身於故事的情節中。書裡的主人公似乎正在與你談天說地；書中的景象你也是看得一清二楚，如身臨其境；書的作者也在與你談論著這本著作的寫作背景，我們的世界一時間便又充實了好多。你的心也似乎隨著書中的人進入一個又一個快樂的旅途，隨著他們的悲傷而悲傷，隨著他們的快樂而快樂······合上書，便覺得自己又收穫了許多，又快樂了許多，與其說讀書能給我們帶來快樂，不如說書是一位知我懂我的好朋友。
在我們因為考試失利而自卑、悲傷的時候，隨手拿起一本好書翻開去讀，那一篇篇富有哲理的故事和片段會讓你明白一個個人生的道理，會告訴你要勇敢地去面對每個人都會有過的失敗；會告訴你：“失敗乃成功之母，失敗一次不要緊······一系列的話會讓你因為能面對自己的失敗而沒有壓力，並且還會教你：在哪裡跌倒就在哪裡爬起，在失敗中總結經驗，然後努力地向上，一步步走向成功，使我受到啟發無限。不僅使我提高了學習成績，也讓我體會到了許多人生哲理。沒事的時候，看看那書，心靈便也會踏上一段美好的旅途，陶醉於書中，使心靈被知識淨化。與其說讀書能帶給我們快樂，不如說是是一位我們將心比心的好朋友。
當我們在因為某事而生氣或不愉快的時候，別擔心，開啟書。書會告訴我們：“莫生氣，氣出病來沒人替、知足常樂······”還會告訴我們如何平靜下來好好地想一想前因後果，幫我們解開心結，還告訴我們如何去處理這些事情。他還會用幽默詼諧的的語言把我們逗的開懷大笑，讓我們把那些不愉快的事統統忘掉。與其說讀書能讓我們感到快樂，不如說它是一個能懂我們心聲的好朋友。
書，在我們的生活中無處不在，彷彿一位與我們形影不離的好朋友，給我們帶來歡樂，為我們化解種種困難······我們，與書為友！
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高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”沒有錯，正如高爾基所說的那樣，讀書的確是人類進步的階梯。在我的眼裡，書是一杯咖啡，是需要我們來慢慢品嚐；書是一片礦產，等待我們去挖掘；書是我們的一位益友，陪伴我們一起成長，自從我記事開始，書就悄悄地走進了我的生活中。
幼兒園時，我常常一動不動地坐在媽媽的懷抱裡，津津有味地聽著媽媽娓娓動聽地給我講故事，彷彿我就是那書中的小主人公。《海的女兒》是我領悟到了愛的真諦；《醜小鴨》讓我明白了“鳥美在羽毛，人美在心靈”，不以貌取人；《睡美人》讓我懂得了做事要堅持不懈，就一定能取得成功……我聽著這些故事，進入了夢鄉；我聽著這些故事，慢慢地成長。
在國小一年級的時候，我的第一本課外書就這樣誕生了。那天是我六週歲的生日，媽媽送我了一本課外書《西遊記》。我高興地接過書來，我輕輕地撕掉了保護書的塑料膜，我翻開書本。我聞到了油墨的清香，我還看到了精美的圖畫。我抱著書，鑽進了書房，坐在書桌前，迫不及待地讀了起來，不能理解的文字我就查查字典；不認識的文字我就拼拼音。本領高強的孫悟空，老實憨厚的沙和尚，貪吃醜陋的豬八戒，心地善良的唐僧，就是這樣一個個栩栩如生的人物深深吸引了我。直到全家人都坐在餐桌前準備開始吃飯時，大家這時才發現我不見了，因此家人們都叫我“小書蟲”。
六年級，我的讀書範圍更廣了。只要一有空，一有時間，我就回去讀書。書桌上、茶几上、床頭櫃上……到處都是我的課外書，我走到哪兒，就會讀到哪兒。《寫給孩子的世界歷史》《魯冰遜漂流記》《每一棵草都會開花》……家中應有盡有，度舒服了我的課餘生活，還是我學到了許多知識，尤其是是對我的的幫助。
讀書豐富了我的知識，提升了我的素養，滋養了我的心靈，與書為友，其樂融融。
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書，給了我寬闊的視野；書，給了我更好的角度；書給我那人生添上一筆絢麗金色。與書為友，讓他在你的人生中留下意義不同的一抹色彩！
書是一位好客的朋友。我也不記得幾時起，家中那一本本對我來說是龐然大物的書引起了我的興趣。我便像看天書一般翻閱那“龐然大物”一般的書籍。從我到他家去過之後，我便愛上了這個家族！他們是多麼的神奇啊！《阿里巴巴和四十大盜》那無比精彩的故事情節與那主人公一波三折的命運讓我在這個家族中流連忘返。我便開始敬佩那故事中每一個有傳奇色彩的人物。我這位好客的“朋友”使我一次次來到他家，感受那傳奇的故事。
書是一位學富五車的朋友。從我開始關注那些知識，常識時，我這位朋友便毫不保留地全部告訴我！生活的常識使我一次次巧妙運用每一個物品；使我避開一次次的危險。讓快樂與健康隨我同行。那人生中的知識使我擁有了一個更好的角度觀察人生百態；讓我面臨一次次困境時擁有了不驕不躁的生活態度。
書是位眼界開闊的朋友。從《昆蟲記》到《人生百味》，它統統知道。《昆蟲記》使我看到一個個與我們眼中不同的昆蟲世界；《人生百味》使我明白人生：人生是如此的百味雜陳，繁紛多變。但不管處境如何，人們還是在孜孜不倦地尋覓著、忙碌著。
書是一位飽經滄桑的朋友。從秦皇漢武到八國聯軍無一他不瞭解。《中國法制史》讓我看到秦代的政治的不公……
輕輕用手撫摸，你可以感到他那歷經風霜的膚理；細細用耳傾聽，你可以感到他對你訴說的那中華文明……
與書為友，與書為伴，讓我們一起在書的海洋中遨遊，感受它的古老與美麗！
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有人說：“書，乃枯燥之物，為何要如此重視？只不若幾張紙，何來如此多的高談闊論？”我言：“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神，閱一人，從樣貌至品行，由表及裡。其二者，最為重要的是一個人的內在。多讀書，能潛移默化地提高自己的文化素養和內在氣質。”
我願與書為友，也想與書為友。
我喜歡在清晨的花園裡讀書，露珠還掛在葉尖上，欲落還留，一陣細雨過後，微風中夾雜著泥土的清香與雨水的溼潤撲面而來。大地經過細雨的撫摸，一片生機。喜歡坐在涼亭中，手捧著收藏已久的書，細細品味，想作者所感，悟自己所悟。喜歡與三兩好友，同坐一起，分享著自己所愛的書籍、詩句，再來一個成語接龍、飛花令便是再好不過。一天不過二十四小時，我總想著時時刻刻都與書為伴，貪婪地汲取書中的養分。
書，無言，卻給我帶來數不盡的寶物。在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中，保爾那頑強的意志、堅定的信念深深地刻在我的腦海中，我不禁敬佩，世間竟有如此鋼鐵不屈的人，此乃真英雄也；我愛極了《追風箏的`人》中的那句“為你千千萬萬遍”，在這本書中我看到了不一樣的阿富汗，有歡笑，有快樂，有背叛也有救贖，我讀到了哈桑的忠心與阿米爾的後悔；我也讀過《我在未來等你》，提前領略了十七歲的美好。無論是外國名著抑或大家認為的枯燥的文言文，我都喜歡去接觸，去了解。書籍充實了我、豐富了我，讓我不再是個“表面書生”，讓我也能夠“滿腹經綸”，也能夠在他人高談闊論時展現自己的風采。
在我看來，沒有書籍的人生才是枯燥乏味的。黃魯直雲：“士大夫三日不讀書，則義理不交於胸中，對鏡覺面目可憎，向人亦語言無味。”書，可以改變一個人的氣質，它帶來的是心靈的成長。每個人的成長都需要營養，尤其是精神上的營養，而書就是我們精神世界最大的精神食糧，它能給我們源源不斷的財富。我很喜歡一句話“你以後的氣質裡，一定隱藏著你看過什麼書，經歷過什麼事。”
生活裡如果沒有了書籍，就好像小草沒有了陽光的溫暖；智慧裡如果沒有了書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。與書為友，便是我最大的滿足。
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晒著溫暖的春光，手中的書是絕對不可缺少的，悠閒自在地看著手中那獨具匠心的書，品味著作者的人生感悟，隨著作者的妙筆生花，我感受到了，書是我生命中不可缺少，我與書是一個絕對的朋友。
我與書是朋友，同時也是患難兄弟，在困難時候，書就可以幫助我。比如有一次，我在樹林裡玩，不知不覺地，天沉下了臉，黑色一絲一絲地織上天空。我迷失了方向，心中不由地起了雞皮疙瘩，怎麼辦？我該怎麼辦？我迷路了，我一心只顧著玩，根本沒有在意方向，該這麼回去？我就這樣被困在樹林裡出不去了嗎？我叫天天不應，叫地地不靈。我的心裡只有著急，只有慌亂。頓時，我的朋友——書，他曾今告訴過我，在野外迷了路，千萬不要慌張，如何辨別方向，可以觀察北極星，可以觀察樹的年輪。需要求救時，還可以點火生煙。我的心穩定了下來，想到了我身上還帶著玩鞭炮用的火柴，我拾起幾根書枝，我的朋友——書曾今告訴過我，可以摩擦起火，但是，有了火柴的幫忙，那樣恐怕是多此一舉了。我點燃了火柴，它帶給我溫暖和光亮，這溫暖和光亮，我的朋友——書，恐怕要佔的功勞也很大。我依靠著火光找著了北極星，有了北極星和朋友——書的幫助，我走出了樹林。我要感謝我的朋友——書。
我與書是朋友，同時也是鐵哥們，在無聊的時候，書就可以陪伴我。每次做完作業，每次休息的時間，我會反射性地拿出一本喜愛的書，把他碰在手裡，和他對話，和他交流心得，他是全世界知識最豐富的一位老師，有了他陪我說話，我不會寂寞，還能讓他教我寫作，告訴我一些我完全不知道的事情。我要感謝我的朋友——書。
我與數是朋友，同時也是驢友，在和他聊天的時候，它能夠帶領我到一些我不敢想象的空間。我與他聊天的時候，他同時也是一架飛機，能夠讓我在家裡就能領略到世界各地的風土人情，他也可以成為一架宇宙飛船，帶我上太空，上月球。他同時是一架時光機，帶領我回到過去，瞭解歷史。我要感謝我的朋友——書。
我與書是朋友，同時也是驢友。
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高爾基曾經說過:“書籍是人類進步的階梯。”
書能帶給讀者美的圖畫、美的感受；書能陶冶情操，啟人深思；書能激發鬥志，催人上進......
在書中，有許多悲歡離合、酸甜苦辣；在書中，蘊含著許多精彩的片段和引人深思的人生哲理。書，它能為我們創造出更加輝煌的前程！
小時侯，《三隻小豬》這個故事時常在我腦海中浮現。在這個故事中，我觀察到了小豬弟弟的細心，
我又看到了三隻小豬不畏恐懼勇敢地戰勝了大灰狼，使我不由地鼓起掌來。
現在，我愛上了《經典閱讀》那一位位聞名遠揚的人之所以站在成功的領獎臺上，是因為他們好好地使用了自己的生命。名人成才的故事就告訴我們這一點。偉大的愛的故事常常催人淚下。有些是託病在身照顧兒女，也有動物間互相愛護的感人故事，還有一些......
書，是我們一生中必不可少的。書，給我們帶來了無限的快樂。
《愛的教育》講述了一個個動人的故事。國小生安利柯不僅體會到了愛，而且還給予他人愛:為同學吶喊一聲，對老師問候一聲，對同學伸出一隻援助之手......當我回想以前，我和同學經常為了一點芝麻小事而爭吵不休,在家中很少做家務。我們只知道向別人索取愛，卻忽視了能給大家帶來更大滿足的給予的快樂
《愛的教育》使多少自私的人體會到了自己的無知、可恨。《愛的教育》這本書深深地教育了我，要在有困難的人身旁多給予一些愛，使他們以飽滿的信心面對現在，面對未來。
雷鋒，一個多麼偉大的英雄人物，如今有多少人讚美他。讀完《雷鋒的故事》這本書，我才真正體會到了他捨己為人、公而忘私的好品質。
書，是我們在烈日炎炎下的一陣涼風，是我們在風雨中的一把雨傘。
與書為友吧！讓我們在書的海洋中揚帆、遠航......
程怡然
……
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與書為友，與書同悲喜，與書同憂樂。
在很小的時候，每晚臨睡前，媽媽都會給我講《白雪公主》《灰姑娘》《堅定的踢兵》等童話故事，不管媽媽講無數遍我都不會討厭，而是聽的津津有味，有時也會做白日夢將自己幻想成美麗的白雪，與七個小矮人一起在大森林唱啊，跳啊過著快樂幸福的生活。
人是吃飯長大的，也是讀書長大的。書依然是我生活中不可缺的一部份，在書的陪伴下，我月漸成長，我坐在亭子上捧著書，書則是海，我便成了魚，在空中翱翔著。讀了《紅樓夢》我為香 玉 的可憐女子而流淚。讀了《淘氣包馬小跳》我感受到馬小跳很天真活潑。讀了《巧克力味的暑假》我感受到了暑假中的苦與甜蜜，就像巧克力，老朋友—走了，來了—新朋友甜蜜。無論苦與甜，都牽幼著我們的心。
提到暑假記得有一次，我呆在圖書館看《鋼鐵是怎樣煉成的》我很好奇的開啟這本書。從此，“保爾叔叔”便永遠定格在我的心中。
他歷經坎坷，飽受折磨，真可憐。哦，不……不……不……，應該是勇敢堅強，令人敬佩，在巨大困難前他從不輕言放棄，譜寫出了人生的一首首壯麗的詩篇，你看騎馬持刀滅自匪，挖凍土，鋪鐵軌，即使病魔纏身，仍自為在床上堅持學習寫作，生命不息，奮鬥不業，他才是真正的強者，……真慚愧，人生不如意之事十之八九，我更多地表現為“抱怨”，“灰心”乃至放棄，今天，保爾叔叔告訴我，勇者能創造奇蹟！時間從宇裡行間一分一秒地流淌著。轉眼~6點了，我艱難的將書放回去，依依不捨的離開。從此，書店就是我的好朋友，我會成為書的常客，我像一匹飢餓的狼，貪婪地讀著，在閱讀中，我找到屬於自己的那一個五彩繽紛的世界。
書，似柔風，扶慰著我，是一位無聲的老師，它可幫我們解決許多的困難，她豐富我們的知識，她賜給我們力量，那還等什麼，趕快行動起業，愛上書吧，使書為友，便會其樂無窮。
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“書”對我來說，不僅是一個個方塊字的組合，還是生命不可或缺的養料，因為它給我帶來了無窮的快樂，讓我從中學到了許多的知識。
當我還在跌跌撞撞地學走路時，媽媽就經常帶我去書店，讀書給我聽。書中無窮無盡的故事讓我感到十分好奇，“咦？書裡怎麼有那麼多講不完的故事呀？”受到腦袋裡小問號的驅使，我每天都拉著媽媽去書店，剛跨進書店就搬來一疊書，讓媽媽讀給我聽。漸漸地，我上幼兒園了，每當老師提問時，別的小朋友還在冥思苦想，我卻早已驕傲地舉起小手。為了得到更多更漂亮的貼貼紙和老師的表揚，我每天放學後都要泡在書店裡看書，睡覺前還要泡在床上看一會，像《愛的教育》、《假如給我三天光明》等，它們像一位位良師益友，讓我從中懂得了很多的道理。
每當我翻開一本好書時，便彷彿走進了一個全新的世界，這個世界裡只有書和我，其他的一切都化為虛無。記得有一次，我正在書櫃旁看書，媽媽叫我把煤氣關了，可我當時正看到精彩處呢，頭連抬都沒抬一下，便隨口“嗯”了一聲又埋到書裡了。過了一會兒，媽媽走進廚房一看，天哪！煤氣還開著呢！趕忙揭開鍋蓋，好端端的水餃已經變成了一鍋麵皮肉末湯。結果可想而知，不僅美味的水餃泡湯了，還捱了媽媽一頓批。不過，只要拿起書，我還是“死不悔改”，而且“罪狀”越來越深，因為書的誘惑力實在是太大啦！
有句話說得好：“當我們找到一本好書時，我們彷彿找到了一個好友。”在寧靜的夜晚，手裡捧著心愛的書，舒舒服服地坐在床頭，自由自在地和貝爾一起探險神祕的雨林，與朱自清一起討論揚州的茶館，同老舍一起玩弄他家的小貓，陪蕭紅一起觀賞傍晚的火燒雲……這，大概就是學習一天之後最幸福的時光吧。同學們，書中的世界是那麼的美好，書中的生活是那麼的精彩，讓我們一起，以書為友、與書相伴，溫暖童年、快樂成長吧！
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欲知其人，常可觀其所讀文書，恰如觀其所交之友，與書為友如同與人為友，都應與其最佳最善者常相伴。
好書是好友，一如既往，永不改變，耐心相伴，其樂無窮。當我們身陷困境或處於危難時，好書終不會幡然變臉。好書與我們親善相處，帶給我們親撫和安慰。
好書如同一位好友，當你細細品讀後，往往可以發現書就像你的好友一樣給你幫助。古時有句名諺：“愛屋及烏。”若為“愛我及書”，則更不失為一智語。
有位文藝評論家曾說：“書籍深透人心，詩隨血液迴圈。書中所言他人之事，卻使我們如同身臨其境。無論如何，好書無須傾盡其囊，便可得之，而我們的呼吸也會佈滿了書香之氣。”
人們交往若以書為紐帶，則友誼更為真摯高尚。對同一作家之鐘愛，使人們的所思所感，欣賞與同情，都能交相融會。作家與讀者，讀者與作家，也能相知相通。
一本好書常可視作生命的最佳歸宿，一生的思想之精華盡在其中。對大多數人而言，他的一生便是思想的一生，因此好書即為金玉良言與思想光華之總成，令人感銘於心，愛不忍釋，成為我們相隨相伴的伴侶，影響一生。
有專家言：“與高尚思想相伴者永不孤獨。”當誘惑襲來，高尚純美的思想便會像仁慈的天使，翩然降臨，一掃雜念，守護心靈。高尚行為的願望隨之產生，給你生活以幫助，提升你生活品位。
書籍具有不朽的本質，在人類所有的奮鬥中，惟有書籍最能經受歲月的磨蝕。廟宇與雕像在風雨中頹毀坍塌了，而經典之籍，與世長存。偉大的思想能擺脫時光的束縛，即使是千百年前的真知灼見，時至今日仍新奇如故，熠熠生輝。只要拂動書頁，當時所言便歷歷在目，如同親聞。時間的作用淘汰了粗劣製品，就文學而言，只有經典的語言方能經久傳世。
真知灼見決不會消逝於當世，書籍記載其精華而遠播天下，永成傳音，至今為有識之士傾耳聆聽，古時先賢之影響，仍融入我們生活的氛圍，我們仍能時時感到逝去已久的人傑們———如當年，活力永存。
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百家文化相互交融方成國學，數年錘鍊甄選淘汰終成經典。這些國學經典帶我走進巨集偉的文學殿堂，暢遊於廣闊的知識海洋。
閒暇時，不妨讀一讀《三國演義》配上精緻的插圖，彷彿跨越了時間的阻隔，眼前是一幅幅熟悉的場景。桃花繁茂，草木繁密，隱約見三人跪地焚香盟誓：“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死……”句句皆是肺腑之言，又有多少人能同他們一般忠義呢？只見一昏暗房間內閃爍著微弱燭火，有一男子正在寫奏章，處處表明自己的忠心，他願為蜀漢鞠躬盡瘁，死而後已……不知不覺中，這本書早已在我的腦中刻下“忠義”二字。若為他人好友，便不該捨棄一顆忠誠、信義之心。
又或者，讀一讀《論語》，像是一陣清風帶走你的雜念，讓人神清氣爽；像是一口甘泉滋潤你的心田，讓人心曠神怡。它告訴我們何為君子，“君子先行起言而後從之。”“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而後已，不亦遠乎？”字裡行間皆是做人真諦，我們也要同君子一般胸懷遠大抱負，片刻成功不足沾沾自喜，目光更應長遠，朝著自己的目標艱苦奮鬥。我們要學會同他人和諧相處，不應驕傲蠻橫，不顧他人想法。更重要的是，君子先將自己的想法付諸行動，之後才是用語言表述出來。做人便該如君子，不驕不躁，不卑不亢，方成大事。
再讀讀詩詞曲吧，用心體會作者的情感，吟蘇東坡的《念奴嬌·赤壁懷古》，“大江東去浪淘盡，千古風流人物”一直縈繞在心頭，不管是失意，還是坎坷，他的那種豪放的英雄本色卻從未改變。
又吟楊繼盛的《就義詩》，我似乎看見他臨刑前那堅定不屈的眼神，向天地表明自己忠心報國、至死不變的決心，如同用靈魂在吶喊、在嘶吼，他的高尚精神和氣節未因時間而被淹沒，直至今日依然打動人心。
一部國學，一本經典，一個好友，伴我成長。它們陪我迎接困難，伴我繼續前行，它們是我最真摯的友人。
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長長的旅途，只能選擇一樣東西帶在身邊，供自己娛樂，那麼，你將選擇什麼呢？……而唯有一本書--一本你喜愛的書，才彷彿是一位永遠的親切而有趣的伴侶。
書是我的摯友。自我呀呀學語開始，我就與書有了密不可分的關係，因為當時我不會認字，是母親把書上的故事講給我聽。大概是從那個時候起，我便對書產生了濃厚的興趣。正是這種濃厚的興趣，使我視書為知己。一天不讀書，我就覺得心裡空落落的，好像少了些什麼。
如果僅用一個“喜歡”來形容我對書的喜愛程度，那是遠遠不夠的。甚至用“酷愛”這個詞，也不是很充分。而唯有用“痴迷”這個詞，才恰如其分。這不是誇張，書以其自身特殊的魅力影響著一切。
是的，什麼也不能像書那樣幫助我們。用生命，用心靈去感知和認識未知的事物，一個人，只有從小熱愛、珍惜、和尊重自己祖國和世界上最優秀的文學遺產--那些讀也讀不盡的好書--你的精神世界才會變得豐富、健全、美好和高尚。
不錯，讀書猶如欣賞一道道美麗的風景，不僅帶給我們賞心悅目的美感，而且是我們的頭腦更加充實、靈活。也唯有讀書，我們的思想才有飛翔的空間，我們的感情才有停靠的港灣。
當然，我愛好讀書，並不是什麼書都讀，因為一本本的書就像一座座金礦。每做金礦的含金量都不可能完全相同。書亦是如此。不同的書有不同的含金量，世上許多書只有很低的含金量，甚至完全是廢礦，可憐那些沒有鑑別力的讀者辛苦地去開鑿，結果是一無所獲。那些含金量高的書，則是人類智慧的結晶。
因此，我比較喜愛那些關於歷史、軍事、科技、文學的書，很少去看那些精神垃圾“口袋書”。那些好書讓我瞭解到大國的興衰、朝代的更替、科學的發展、人間的真情……並豐富了我的內涵。
願你度過熱愛書籍的一生，並在書的滋養下長成一棵參天大樹。
“我寧願當一個住在堆滿書的閣樓裡窮人，也不願當一個不愛閱讀的國王。（--麥考萊）與書為友,不亦樂乎，只有真正愛書的人，才能體會到書中蘊涵的無窮樂趣。在書的世界裡，我甘願做一隻永遠的書蟲。
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書是一位知識淵博的老師，它帶領我們遨遊知識的海洋；書是一盞燈，照亮我們前進的道路；書是我們的精神食糧，使我每天神采奕奕，信心滿滿。我喜歡書，並以它為友。
在我看過的所有課外書中，我特別喜歡動物小說大王沈石溪先生的《狼王夢》。這本書主要描寫了母狼紫嵐的悲慘一生。它為了實現死去公狼黑桑的遺願，立志要把自己的後代培養成頂天立地的新一代狼王。為了這個夢想，紫嵐嘔心瀝血，不惜一切代價去嚴格培養自己的狼崽，但夢想畢竟是夢想，最終還是希望落空，幾匹雄狼崽都相繼死去。最後，紫嵐為了保護它的狼孫，與金雕同歸於盡。從母狼紫嵐的身上我感受到了偉大的母愛，我們要學習它那百折不撓和敢於追求夢想，永不放棄的精神。
每一本書都是一個精彩的故事，我們要不斷地從這些故事中汲取知識和做人的道理。想起以前，我也是不怎麼愛看課外書的。自從三年級下冊，王老師接了我們班後，她每天都要給我們佈置看課外書的作業，第二天還要回學校交流看書的情況。久而久之，我們班的同學就在王老師的帶領下養成了每天看書的好習慣。王老師常對我們說，不動筆墨不讀書，讀書時要把書中的好詞好句都用橫線或者圓圈給標出來，做到一邊讀書，一邊做筆記。特別是書中的精彩段落，要反覆“咀嚼”，才能吸收其中的“精華”，把它運用到平時的寫作中去。我們班的同學每人都有一個“採蜜”本，我們就像一群勤勞的小蜜蜂一樣，不斷採集書中的知識。書讀多了，不知不覺中，作文就寫得輕鬆了，很多書中的好詞好句就會自然而然地運用到寫作中去。
讀書，可以使人開闊視野；讀書，使我思維變得更加活躍，心胸變得更加開闊；讀書，充實了我的生活；讀書，可以使人忘掉生活中的一切煩惱和痛苦。古人說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我不求“黃金屋”，也不求“顏如玉”，只希望能在書中盡情釋放自己的喜怒哀樂。我愛讀書，還要一生與它為友！
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“書籍是人類進步的階梯。”這是著名作家高爾基說的一句話。是啊，書可以醫愚。
記得我小時候，讀了一本書，叫《勇敢的男孩子在這裡集合》其中有一篇引人入勝的故事《正在擴散的蛇毒》令我久久難惟忘懷。
這天夜裡，施貝里教授，一位有三十年經驗的動物專家正在提取阿斯那蝰蛇毒液（一種劇毒蛇，其十毫升毒液可使一頭成年壯馬半小時內死亡），但就在他準備夾起蛇的那一刻，身後的恆溫箱突然響了一下，在教授下意識遲疑的一瞬間，蛇閃電似的攻擊了！施貝里教授指尖一陣刺痛。這時他最應該乾的事是去醫院，可電話裡只有死一般的沉寂――電話壞了！天那！我讀到這，心裡一涼，作為經驗的動物專家施貝里不會沒有出路了吧？但更重要的是，蛇毒已經產生效果了！頭暈，嘔吐，心臟跳動加快，死亡開始為生命演奏序曲了。頂多幾個小時，施貝里教授就要告別了。可他的舉動令我驚訝“我應該做點什麼！我應該把這人對蛇毒反應親身體驗記下來！教授不愧是個嚴謹的人，在生命的最後一刻，他的記錄也認真，完整……。”“……意識開始麻木，一切一切都要結束了……。”寫完這句話，教授用盡了最後一絲力氣，他笑了……
第二天，人們發現了告別了世界的施貝里教授和記錄最後生命的歷程的工作日誌。
是啊！人們不能計較自己的生命，施貝里教授在生命的終點前，被死神凝視著的情況下依然履行一名科學家應有的職責！可有些人在遭到一點挫折後便自暴自棄。“我要的是成果，不是過程。換句話說，不管在什麼情況下，都必須履行自己的職責，這是一個應該做到事，也是必做的事！”施貝里教授這樣說過。他說到了，也做到了，他運用了可以成為一名英雄的權利。施貝里教授的工作日誌被美國自然博物館珍藏。不，真正儲存的是施貝里教授的精神：一個人應該恪盡職守地工作，要把工作看成為自己為國作的事情。
是的，在書中還有許多做人的道理。以書為友，其樂如何？願大家多多看書，就像和們高尚的人談話一樣，這樣我們才能進步多多，成績多多。
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都說“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。”當清風吹過，霜葉搖落，日破蒼雲之時，手執一卷，愜意舒暢。在書中，我穿過詩情畫意的小橋流水，走過煙雨霏霏的水墨江南，看雲來霧往，見鶯啼燕語，品松花釀酒，春水煎茶。
小時候每逢週末都會和姐姐去書城看書。夏天時從家一路走來，外面的烈日灼燒著大地，彷彿能聽到滋滋的聲音。書城就是我們的避暑山莊。在飽受摧殘後迎面撲來的涼氣裡，走過一排排的書架，撫過一本本書脊，文字在我指尖悅動，彷彿一個個跳躍的音符。記得那時候的書架還是白色的，燈光也是白色的，直晃晃地照下來，身旁偶爾還會有一兩隻小蟑螂在知識的海洋裡遨遊後悄悄從身側擦邊而過，耳畔還會傳來整書阿姨的呵斥聲……以前還沒有手錶，在看得手腿都冰冷時，就知道該回家了。那時候，我們幾本書籍一杯水，便偷得浮生半日閒。
但屈指西風幾時來，又不道流年暗中偷換。
在我四五年級時，書城重新裝修了一番。燈光變得柔和起來，像忙碌生活中能令人放鬆的聖光；書架變得古樸富有書卷氣息，倚靠著似乎能使靈魂得到依靠的愜意。以前做到過一篇閱讀，文中的奶奶在喧囂的車水馬龍中開了一家喚為“偶遇”的古樸小店。那時候便幻想著等自己長大了，也在一處開出自己的小店，朦朧的黃色燈光，古樸的裝點，柔美的音樂在耳邊流淌。坐在靠窗的小桌旁，與老友對酌一口清茶，靜聽雨落，輕沾春露，暗歎冬感，細品詩書，觸墨痕字跡，嗅宣紙餘香。
有人說現代小說早已潛進人們的生活，將人們本就不多的碎片時間侵略得一乾二淨，還有誰會去讀晦澀難懂的經典？有人說從前慢早已成為了從前，人們在時代的急流中匆忙生活，拼命追趕的腳步已無法停頓下來去靜靜品讀書籍，總是囫圇吞棗一知半解。
那麼何為閱讀？真正的閱讀，可以發生在喧囂的人海，也可以坐落在冷峻的沙漠。真正的閱讀，是心靈與心靈的碰撞，思想與思想的摩擦，是細細品味，慢慢閱讀。我們何嘗不可在一個靜謐的午後，坐一搖椅，溫一壺茶，執一本書，靜對光陰？真正的閱讀，是在生活不如意時仍能在盡興處展開笑顏，在忙碌的人群中沉澱出自己的心靈。
“讀書的意義大概就是用生活所感去讀書，用讀書所得去生活。”
與書伴友，如滿船清夢壓星河。
與書為友_700字15
書，就像一艘輪船，帶領我們在知識的汪洋中航行；書，就像一把開啟智慧大門的鑰匙，讓我們在智慧的王國中暢遊。與書為友，就如同一股清涼的泉水緩緩地湧入我的心田，讓我受益匪淺。
奇思妙想《西遊記》講述的是唐僧師徒四人一路上降妖除魔，歷經種種磨難，終於取得真經的故事。文中塑造了諸多栩栩如生的人物：天性善良、慈悲為懷的師傅唐僧；身懷十八般武藝、能上天入地的齊天大聖孫悟空；好吃懶做、貪財好色的豬八戒；吃苦耐勞、默默奉獻的沙師弟……他們的取經之路雖然佈滿了荊棘，有無數的坎坷，但是他們從未放棄，而是一步一個腳印踏實地朝著目的地前行。其實在生活中，我們也常常會碰到不如意之事，但只要我們把這隻名為"困難"的攔路虎化為前進的墊腳石，就一定可以到達成功的彼岸。
妙趣橫生《安徒生童話》總是帶給我無窮的驚喜，讓我走進了一個奇妙的童話世界。在一篇篇動人心扉的美妙故事中，我最喜愛的是《皇帝的新裝》。愚蠢的皇帝受到兩個騙子的蠱惑，為證明自己是聰明人，穿上一件根本不存在的衣服，舉行了盛大而隆重的遊走典禮。全國的百姓雖心有疑惑，但還是對皇帝的新裝讚不絕口。最後，是一個天真無邪的小孩道出了事情的真相。它讓年幼的我明白了：不能人云亦云，耳聽為虛，眼見為實，我們要用自己的睿智來辨別是非善惡。
"滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……"每次聽到這首慷慨激昂的《臨江仙》，我的思緒就彷彿飄到了幾千年前的三國時代。這都源自我心中那部永恆的經典——蓋世無雙《三國演義》。羅貫中用他的生花妙筆描繪了一個個生動而又令人驚歎不已的故事：火燒赤壁、諸葛亮草船借箭、關羽溫酒斬華雄……每次讀到這些文字，我都心潮澎湃，真想穿越到東漢末年，身臨其境，去一睹當時烽火連天、群雄爭霸的場景。
歌德說："讀一本好書，就是和高尚的人談話。"與書為友，讓我攀登上了知識的巔峰一覽眾山小，讓我在書的海洋中乘風破浪。
