關於遊戲作文(通用15篇)
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的關於遊戲作文，希望能夠幫助到大家。
關於遊戲作文1
今天作文課上，應老師教我們做了個遊戲，一個有趣的遊戲。
當應老師說要做遊戲時，全班同學都歡呼了起來，每個人臉上洋溢著興奮的笑容。有的人在跟同桌悄悄地議論做什麼遊戲；有的人做著“Ye”的手勢……總之，我們每個人都非常開心，一陣議論之後，大家安靜了下來，期待地看著應老師。只見應老師拿出一疊紙，讓同學們猜猜這紙是用來幹什麼的？有的同學說是用來寫作文的，有的說是畫畫的，還有的說是用來玩官兵捉賊的，最後應老師告訴我們，這是讓我們閉上眼睛畫畫用的。
應老師要求每個人和同桌一起玩這個遊戲，一個人蒙上對方的眼睛，另一個人在紙上畫人。遊戲開始了，我的同桌戴夢碟矇住了我的雙眼，我只感到眼前一片漆黑，什麼都看不見了。我想畫得簡單一點吧，不然肯定會畫錯的。我小心翼翼地畫了一個人，睜眼一看，我畫的人只有頭和四肢，眼睛，頭髮，鼻子全跑旁邊去了。應老師開啟投影儀，抽了一組同學讓他們來展示自己的畫，全班同學看了後都笑得前俯後仰，有的頭和身子分開了；有的把耳朵畫到臉上去了；還有的一隻腳比另一隻腳長，看上去有隻腳像斷了一樣……同學們畫得真是千奇百怪，無奇不有，把一旁的應老師給逗樂。
我覺得今天的遊戲非常有趣，同時又讓我們體會到了盲人的難處，作為一個健全的人，我以後會多為殘疾人做一些力所能及的事。
關於遊戲作文2
星期五的下午，我和徐瑋相約來玩一場“野地救援”遊戲。
首先，我和徐瑋在“司令部”接到接到長官用無線電臺傳來的命令：“001、002聽令，接到上級命令，有一男子被五名不名身份的歹徒劫持到前方三十米外的一座山坡上，歹徒身上帶有殺傷性武器，請接到命令後立即趕到出事地點救援，注意保護好人質和自身的人身安全”。接到上級的命令後，我和徐瑋（002號）立即拿好武器趕到了出事的地點。
到達後發現這是一片茂密的山林，根據雷達顯示歹徒在我們藏身前30米的山坡上，其中有一人控制著人質，另外四人分別在東、南、西、北四個方向放哨。根據這一情況，我和徐瑋決定兵分兩路，我負責轉移歹徒的注意力，徐瑋負責救出人質，分工完後，我和徐瑋在地上匍匐前進著，慢慢地朝歹徒靠攏，25米……。、20米……、10米……、5米，這時我和徐瑋迅速分別向兩邊分開，當到達預定的地點後我故意絆倒地上的一塊石頭，敵人聽見聲音後火力立即向我射來，我迅速地臥倒，並滾到旁邊的山溝裡，四名歹徒迅速地向我追來，我趁機向山下跑去，並拔出手*將四名歹徒全部炸死。
在另一邊的徐瑋見機悄悄地爬到看守歹徒的身後，用手*將他打死，人質終於救出來了，我們勝利地完成了任務，大獲全勝。
這真是一場有意義的遊戲啊！
關於遊戲作文3
我玩過許多遊戲，比如:老鷹捉小雞、畫鼻子、賽大步......讓我印象最深的就是編花籃了，這個遊戲既簡單又好玩，下面就一起來，看看遊戲規則吧!
這個遊戲最少需要三個人才能玩，大家圍成一個圓圈，一個人把腿蹺在兩個人手的中間，她旁邊的人再把腿蹺上去，最後，把第一個人的腿搬到最後一個人的腿上，然後邊拍手邊唱:“編，編，編花籃，花籃裡面有小孩，小孩快蹲下。”
記得有一次課間，都有八九個女生一起玩，那一次，下課鈴一響，我和班裡兩位女生就玩去了，我們在班門前耍呀鬧呀，後來，越來越多的女生加入，我們在那裡圍成了一個大大的圈圈，好多次，我都把左腿蹺成右腿，這時，大家都會提醒我蹺錯腿了，好不容易，我們都蹺對了，大家開始轉，在轉的過程中，我怕自己落下，於是，我在心裡不停地給自己加油，幸虧，我的腿沒有掉下來，在這個大集體遊戲中，如果有一個人沒跟上，或腿掉了下來，整個圈都會散，所以，我們大家都盡力地堅持著，一邊高興地拍手唱著歌，一邊開心地轉圈圈，遊戲就一直這麼進行著。這時，男生也來湊熱鬧了，他們在我們中間鑽來鑽去，像一隻只小老鼠似的，有時，我們還會用雙手一夾，“小老鼠”們就跑不掉了……我們一直在那裡開開心心地玩，直到上課鈴響了，我們才依依不捨地分開了。這個遊戲讓我體會到團結的精神是多麼重要，我們大家約好下節課間還要一起玩呢?
關於遊戲作文4
遊戲，在生活中無處不在。
遊戲——幼稚
為了不影響我的學習時間，爸爸特意把淘氣的表弟安排到廳裡玩。聽錄音，學英語單詞時，總覺得很不安靜。“吱……啪……”一陣陣無聊而心煩的聲音，在我耳邊徘徊，似乎霸佔了我的讀書聲。心想：又是表弟在玩遊戲了，那幼稚的遊戲，何時才能停止啊！唉……他總做出些幼稚的事。
遊戲——天真
聽過那一陣陣“轟炸”般的聲音，不由自主得出去說一說他。剛走出門，似乎覺得自己像個霸主一樣，多管閒事，像強盜般奪去別人的'時間，心中不禁留下一絲絲慚愧。在門外的我，看著那既淘氣又可愛的表弟，想到了我以前那些“瘋狂的小故事”，不禁傻傻一笑，心中又多了一絲天真。
遊戲——回憶
之後我並沒有去管那“瘋狂的事”，只是默默忍耐著他的淘氣，時而腦海中浮現那一段段令人陶醉的“小片段”，不由自主地靜坐在“影院”的座位上，看著那一段又一段溫馨的時光……
遊戲——啟示
到了國中，我也偶爾“天真”一下，不時約同學出去打打球，散散心。習慣了，我才覺悟到，遊戲是人生的一個路口，是一處天真的來源。遊戲，既有快樂，又有傷感；既能放鬆，又能找回天真那位“朋友”。
人生，就如一杯咖啡，苦了，就放些“糖”，增添一絲絲“甜”味。
關於遊戲作文5
愛遊戲是孩子的天性，在我孩童時自然不會錯過一次次的遊戲機會，在遊戲中……
一
我沐浴在愛的溫泉裡。呀呀學語時父母便帶著我在草地裡、在花叢中玩耍，好奇的我用力爬著，口裡吃力地發出一些奇怪而又簡單的音兒，媽媽哄著我，鼓勵我向前，爸爸在一旁保護著我，生怕我出事。回想起來，在遊戲中我感受著愛。
二
我盡情地玩樂。大些，在泥堆裡和小夥伴們過家家，在小溪裡捉魚兒，在田間捕蝶兒……我盡情地嬉戲，不怕髒、不怕熱、不怕累，我快樂極了。在遊戲中，我盡情享受著童年的樂趣。
三
我奏了一串不愉快的音符。與夥伴在院子裡捉迷藏，輪到我捉然不服氣，他們也不過比我大兒個月而己。因此我們便吵了起來。我一氣之下離開了夥伴們獨自去玩。獨自一人，我感到自己是那麼的孤單，沒有一點樂趣。望著窗外，我忍不住地衝了出去……夥伴們不計前嫌，又快樂地跟我在一起遊戲。我不再那麼自私。在遊戲中我明白了自己應多讓他人，不能只顧自己，不管別人。在遊戲中我感到與夥伴在一起遊戲是多麼開心。
四
我受益匪淺。瞧，這是一張幼兒園時我獲獎的照片。獲得的可是智力競賽獎。問問有什麼心得，這可大都是從遊戲中得來的知識。在遊戲中我練習著算術，在遊戲中我學到了許多詞語，在遊戲中我發現了生活中許多趣事，在遊戲中我學會了觀察，在遊戲中我養成了開動腦筋的習慣……
遊戲中有愛，有快樂，有知識，更有讓我永遠牢記心中的道理。
關於遊戲作文6
“紙上談兵！……兵不厭詐！……”，星期五下午第二節課，在學校各個班級還都沉浸在學習中時，五二班裡傳出了這樣響亮的聲音。哦，原來五二班在舉行成語接龍啊！
週五下午，我們班舉行了“成語接龍”活動。白老師先以“節日快樂”為開頭，讓同學們一個一個往下接。老師語音剛落，六七個同學立刻站起來搶答，“樂極生悲！”，“樂此不疲！”他們剛坐下，就有同學站起來往下接。有的同學幾乎是自己說完自己接，不給別人絲毫搶答的機會。
同學們是越戰越勇，連一些很生僻不常用的詞也能說出來，可見平時的詞彙積累都不錯。我呢也不遜色，也站起來說了很多，如“兵不厭詐”、“指鹿為馬”、“紙上談兵”、“十全十美”等等。
每當一個同學起立說成語時，我心中真是又激動又緊張，便像小鼓一樣，咚咚咚，跳個不停，隨時準備全力搶答！全班同學更是都全神貫注的投入到了這場脣槍舌劍、秒“口”生花的成語接龍中。
幾次下來，一個優勝者、一匹黑馬產生了。他就是孔睿誠，他幾乎每次接龍都能快速搶答，好像提前準備好了一樣。平常他不顯眼而這時候卻一鳴驚人、叱吒風雲，我打心裡佩服他，同時也提醒自己平常要注意詞語的積累。
這次“成語接龍”真有趣！它讓我增多了詞彙和成語的積累，在學習上是有大大的幫助。真希望再來一次！
關於遊戲作文7
隨著時代的發展，智慧手機已經遍佈全世界，這是一個時代進步的標誌，更是一個種族文化的進化。然而，作為青少年的我們，是否應該玩手機遊戲呢？
在某些家長看來，手機遊戲便是隻會導致孩子學習和視力下降的，沒有任何好處，他們也只會一味的禁止孩子觸碰這些“毒品”似的遊戲，從來不會設身處地地去理解孩子，從某種程度上講，絕對禁止手機遊戲才是導致孩子學習和視力下降的主要原因，因為這會使孩子學習時想著遊戲，遊戲時又不得盡興，只可惜這一點是家長們絕對不會理解的，他們只是想著用執一的死方法來強制改變孩子這，只能事倍功半。
對於玩手機遊戲，只要是適度的，我認為就是有益而不是有害的。但現在的家長對於手機遊戲只持絕對禁止態度，這對孩子又有什麼好處呢？這和專制制度又有什麼區別呢？只是孩子們並不敢把自己心裡的想法說出來而已。有些家長認為自己對孩子是最瞭解的，其實，最瞭解孩子的是他們自己，請不要把他們的心靈囚禁在一個沒有藍天白雲的世界裡。
大多數的孩子們只是簡簡單單想要一點放鬆自己的時間，而絕不會完全沉迷與其中，但是家長們卻從不這樣認為，他們對孩子提出較為苛刻的要求，只是，他們不會明白孩子內心的想法……
或許，這個時代的家長們並沒有和我們一樣的童年，所以不會理解孩子們那些在他們眼中錯誤的行為，這可能也不怪那些家長了吧；又或許，這根本是這個時代的過錯，我無能為力。
關於遊戲作文8
“藏好了嗎？我要抓了！”徐浩的大嗓門一響，我和小區裡的幾個小朋友最喜歡玩的遊戲——“警察抓小偷”就開始了。
我和佳偉當“小偷”，徐浩當“警察”。我和佳偉分頭行動。我選擇了一個隱祕的地方——小區花園的一排矮樹叢中。我彎下腰鑽了進去，並趴在地上。茂密的樹葉掩護著我的身體，真是一個藏身的好地方。我透過樹的—縫隙，看見“警察”正在四周巡邏，好幾次似乎被他看見了，嚇得我心“呯呯”直跳。他轉了幾圈，又跑到別的地方去，嘴裡喊著：“佳偉，曉蔚，我看到你們了，快出來。”我心裡暗暗想：你，根本沒看到我，我才不上你的當呢！乘他去找佳偉之機，我趕快轉移，逃離這個“危險地帶”。
逃離了危險地帶，我又找到了一個安全之地——被小朋友們稱作“鬼屋”的一間破爛的小房子的轉角處。我豎起耳朵，緊張地聽著腳步聲。一會兒，腳步聲由遠而近，越來越近，我的心又像懷裡藏了只兔子似的——蹦蹦直跳。腳步聲沒停下來，繼續向前而去，我又放下心來。這時，我聽見一聲大喊：“佳偉，原來你躲在這兒！”我微微探出頭去看，就在這一剎那，徐浩回過頭來看見了我，並驚喜地大喊：“哈哈，我看到你了——黃曉蔚，出來吧！”我無可奈何地走了出去……
天色已晚，媽媽叫我去吃晚飯，我們三人依依不捨地分手了。
關於遊戲作文9
“哈哈哈！砸中了！砸中了！”操場的上空，迴盪著我們的歡笑聲。我們正在玩“丟沙包”的遊戲呢！這個遊戲是幾個人在兩頭扔，幾個人在中間躲，中間的人被砸到就算“陣亡”了。
遊戲開始了，先是幾個女孩子丟沙包，我們幾個男孩子在中間。王玲拿起沙包，朝我瞄了瞄，得意地說：“陳明明，你要小心喲！”話音剛落，只聽“嗖”的一聲，沙包就向我飛來了。我趕緊向旁邊一閃，再迅速地伸出右手，就那麼一抓，就準確無誤地抓住了沙包，我朝她得意地笑了笑。“哎，沒砸中！”她不甘心地說道，“燕燕，你一定要砸中他。”沙包在空中如子彈般飛來飛去，女生們一邊丟著沙包，一邊向我們高喊著：“看招！”我們左躲右閃，時而抬腿，時而彎腰，時而臥倒……一輪下來，只有唐明被燕燕砸中了一次，我們得意極了。
接著換我們男生丟女生了。唐明一心想找燕燕“報仇”，便一直盯著她。燕燕見狀，早早地做好了防備，只見她兩腳分開，上身略向前傾，眼睛緊緊地盯著唐明手中的沙包。突然，唐明左腳向前邁了一大步，右手高高地舉起沙包，看他的手正對燕燕的方向，眼瞅著沙包又要丟向燕燕，誰知他的右臂向前劃出一道弧線落向身後，又滑回來，沙包如箭一般打中了王玲的右膝蓋，王玲還沒反應過來就“壯烈犧牲”了。原來他改變計劃了。“哈哈，聲東擊西，真有兩下子。”我不禁拍手叫好。沙包飛過來飛過去，閃躲的人轉身、彎腰、抬腿，十分敏捷。投擲的人好似在扔標槍，小跑步、弓腿、抱臂，迅速有力。
多好玩的遊戲呀，在這個遊戲中，我們不僅“丟”出了快樂，還“丟”出了超快的反應能力。
關於遊戲作文10
今天，老師讓我們做個遊戲。遊戲規則是：一個人先唱歌曲《木頭人》，然後一方用表情和動作逗對方笑，如果笑了，做表情的一方蠃，如果一直不笑就算對方蠃。 老師剛說完話，我們就玩了起來，我用裝成老爺爺的樣子逗同桌，但他就是不笑，我就加了摸“鬍子”的動作，但他還是不笑。我束手無策了。同桌做了一個把鼻子閉起來的動作，我就忍不住哈哈大笑了。遊戲結束了，全班同學推選我的同桌為擂主，再選三位同學當挑戰者。 第一位挑戰者想用鼓起臉頰的招術打敗他。可他像是沒看見似的，一點表情也沒露出來，而我們的笑聲越來越大了。挑戰者連續做了幾個鼓起臉頰的動作，但他仍毫無反應。挑戰者想不出辦法了。張老師說：“快做動作呀，同學們都為你著急呢。”我們說：“是啊。”挑戰者仍想不出辦法。開始倒計時了，五，四，三，二，一，時間到。第一位同學挑戰失敗。
第二個挑戰者剛做完一個動作自己就笑了。但擂主就是沒笑的意思。第二位同學也挑戰失敗了。 第三個挑戰者給擂主按摩了幾下，說：“給我笑一下嗎？”擂主笑了一點，我們都說：“笑了，笑了”張老師說：“這一點笑太少了，還要笑大些。”挑戰者又講了個笑話，來不及講完遊戲就結束了。“木頭人”這個稱號得給我的同桌了。
關於遊戲作文11
今天上午，媽媽監考結束後就匆匆往家趕，因為她還答應帶我去公園玩呢!吃完午飯，媽媽就帶我去公園溜冰和跳繩了，我先跳繩熱熱身，然後開始溜冰了，我在一邊溜冰，媽媽閒著無聊，就在公園的亭子裡一蹦一跳的，我覺得很好奇，就溜過去問媽媽在幹什麼，媽媽說她在跳房子，這是她小時候經常和小夥伴們一起玩的遊戲呢，可好玩了!我聽媽媽這麼一說，頓時來了興趣，馬上解下溜冰鞋，讓媽媽教我跳房子。
媽媽看我這麼想學，就開始教我怎麼玩了，她說跳房子其實很簡單，事先準備好一塊圓形或方形的石塊，再在地上畫上一個房子，房子也很好畫的，可以畫各種形狀的圖形，如長方形、正方形、圓形、三角形等組成的圖形，房子畫好後，就可以開始玩跳房子游戲了。先把石塊丟進第一格，再單腳將石塊輕輕踢進第二個格子內，然後單腳跟著跳進那個格子內，繼續將石塊踢進第三個格子，依次進行下去，直至將石塊踢過全部方格，必須慢慢地一格一格往前踢，如果有人在踢的過程中出現石塊壓線、出格或石塊連穿兩格的現象，就算失敗一次，下一輪重新從第一格跳起。先完成全套動作的就是獲勝者了!當然，如果中途累了，可以在規定的方格內休息片刻，但是要記住一點：雙腳不能同時著地哦!否則就輸了一次了，哈哈!
媽媽先示範給我看，我再跟著學，可是石塊好像不聽我使喚一樣，我的腳踢起來一點規律都沒有，要麼用力過猛，要麼用力太小了，石塊有時候連穿兩格，有時候又壓線了，哈，看來這還是個蠻需要技術的遊戲呢!練習了大半天，我才踢出兩格，媽媽叫我不要洩氣，以後有空再帶我去公園多玩幾次就一定能學會了，呵呵!
關於遊戲作文12
一次震撼人心的遊戲不經歷尖銳痛苦的人，不會有濃厚博大的同情心。今天，我們做了一個遊戲，在我看來遊戲都是充滿愉悅的，但是今天的遊戲是震撼人心的，讓我久久不能平靜。剛開始，老師把規則一五一十的告訴了我們：大家一起來當一個只有左手的人，用左手寫出《春曉》這首詩，不可以用右手，看誰寫得最規範、漂亮。我小心翼翼的用左手將筆慢慢拿了起來，在紙的最上方寫上了春曉兩個字，真是好難受啊！再看看自己寫的字，又醜又歪，既像一隻在紙上爬的泥鰍，又像快要躺下睡覺的小寶寶。這時，教室裡滿是抱怨的聲音，怎麼越寫越歪啊！真是好痛苦！我真同情殘疾人啊！我也緊皺眉頭，哭笑不得，心想：這手怎麼不聽使喚啊！我只是小小的嘗試了一下，便有了這麼多的困難，那像我們模仿的殘疾人該怎麼生活並生存下去呢！我恍然大悟：在生活中，不應該嘲笑殘疾人，而是更多的去尊重他們，關心他們，並且幫助他們！剎那間，老師微笑著說：現在我來看一看每個人寫的字！這時，我們都慚愧的低下了頭，不知如何是好。我也真想找個地縫鑽進去。今天的遊戲，讓我覺得我們的生活太美好了！經過這一次，我深深的明白了：殘疾人的生活是艱難的，我們應該給予他們更多關愛。這次遊戲真是震撼人心啊！六年級:李鑫
關於遊戲作文13
今天我走進快樂魔方課堂上，燕子老師笑容滿面地對我說：“今天來玩一個和拔河很像的遊戲，你們知道名字是什麼嗎？”有些同學說：“和書有關的遊戲。”燕子老師說：“你們捱到邊了，遊戲就叫做《拔書》。”
我心想：拔書？書有什麼好拔的呢？我們開始覺得很容易，可是老師太“歹毒”了，左一頁右一頁一直這樣重複下去，將兩本書合二為一了。我們都說：這有什麼難的？
終於可以比賽了，我們都爭先恐後，生怕自己沒有遊戲資格，身體都不由自主的探出桌面。
第一回合隨著我們的迫不及待的心情打響了，名字叫“單搶匹馬”，參賽的有董雨衡和周超，老師說：“今天你們來做裁判，喊口令。”但是他倆很著急，我們都還沒反應過來，他們就開始拔了。我們也興奮地大喊加油，加油！人聲鼎沸，感覺房頂都要掀翻了。
第二回合“默契十足”，老師請四人上臺比賽。我見謝葛榮亮使出了吃奶的力氣，江思瑤拔的腳都不由自主抖了起來，可還是沒拔出來，可兒以為書要壞了，就鬆開手了，結果失敗了——他們都摔跤了，可書，卻紋絲未動。
第三回合“齊心協力”，這一次燕子老師讓我們全部都上，看看拔不拔得開。結果第一次男生摔到，第二次女生摔到了，可書完好無損，我們都失敗了。看著像抱團的兩兄弟一樣的書，好像感覺它們在說：“小樣，跟我鬥，你們還嫩了一點。”
哎！失敗了，雖心有點不甘，但是我們很開心。最後，燕子老師揭示了“謎底”——原來紙的表面並不光滑，會產生摩力，疊加起來，大到無法估量，如果再拿厚一點的書，估計用大貨車都拉不開的。
這雖然是個遊戲，但讓我們學到了知識，也讓我明白了一個道理：輸了一點都不可怕，因為在失敗中，我們也可以增長知識、積累經驗。
關於遊戲作文14
美術課下課時，我大笑著把我畫的男孩指為莊宸軒，小莊得知後，便和我的眼睛發生無數次電擊，一場“大戰”就這麼一觸即發了……
“蔣！快把這個醜八怪撕掉！你好卑鄙！”小莊氣勢洶洶地嚷道。我也不甘示弱：“嘿，你叫錯人啦！你才是baby！”小莊看口戰打不過，立馬動起手來，“請你吃‘冰激凌’！”他一邊喊著，一邊把他冰冷的手放到我的臉上。哼，跟我玩兒“冰鎮遊戲”？我可不怕你！我眼疾手快，立馬推開他的手，讓他嚐了嚐我的“冰棍”。小莊真的生氣了，他的眉毛皺成一團，小嘴嘟成了一個大氣球。這時，小潤也過來湊熱鬧。呵呵，來了個幫手！這下好對付多了！我把冰棍塞到了小莊的脖子裡，小潤則把雙手按在小莊臉上，在我們的默契合作下，小莊的臉慢慢變得烏雲密佈了，一場大雨就要傾盆而下了。突然，小潤大叫一聲：“快逃啊！”還沒等我反應過來，小潤就以迅雷不及掩耳之勢把我拽到了教室外。此時的小莊陰沉著臉，不緊不慢地向我們這兒走來。“啊！”我和小潤嚇得魂兒都沒了，腦袋裡一片空白。還是小潤反應快，一下就跑得沒影兒了。小莊一臉壞笑地來到了我身旁。怎麼辦？只能硬拼了！我顯示出了我的“點肚神功”，小莊立即疼得愁眉苦臉。小潤和張佳琰也跑過來助陣。我們越戰越勇，個個都“大方地給小莊吃冰棍”，想讓小莊吃到“大小便失禁”，“拼命拉肚子”了，才肯罷休。
小莊的救命稻草——上課鈴終於響了，可憐的小莊深呼吸一口氣，挪到了他的座位上。一個下午，他都沒跟我講過話，弄得我很傷腦筋。
關於遊戲作文15
那一雙恐怖的面孔，猙獰的雙眼。卻會變化成一個天使，一片草地。它遼闊，它狹隘，它給人快樂，卻帶來了痛苦。沒錯，它就是遊戲。
遊戲對人的一生影響巨大，他改變了人的一生，它使一些人變得富有，它使多數人變得墮落、沉迷。一些人說能控制自己，但是他進入遊戲卻永遠的沉入了谷底，永不復生。它是多麼神奇，能招風喚雨，使人讚歎不已，它能實現人們也許永遠不會實現的夢想，它是多麼的神奇，就因為神奇，沉迷它的人才越來越多，做遊戲的人總是拿著辛苦的幌子來向人們訴說：‘人們啊，都來吧，我們辛苦的做的某某遊戲，望大家都來玩。’打著這樣的幌子來賺錢，而後使許多人毀於一旦，他們是知道的，大部分都是學生，他們正值青春年華，正值讀書時代。但是他們為錢財而製作出更好更吸引人的遊戲，中國54%的學生因遊戲而不能自拔，只有18%的學生因父母或老師的幫助下走出了那片地獄。4%學生是頑強的走出遊戲的大坑。至今19%的學生已經因遊戲而自殺或者犯法被捕。這些血淋淋的事實卻只能是一個教訓。
遊戲是人生路上的攔路虎，它凶猛無比，至於用堅定的心，用頑強之箭將老虎置於死地。為了父母的期待，自己的將來，我們應該去恪盡職守的去學習，放棄遊戲才是真正的道理，為了學業，為了人生，為了在人生路上有更光輝的歷史，讓我們大聲的喊出：“遊戲再見，自信重來”。
