【精華】三年級的遊戲作文3篇

無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家整理的三年級的遊戲作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級的遊戲作文 篇1

今天，老師給我們玩了一個遊戲叫照相。

遊戲規則是：一個人做動作，一個人站到門外去，還有一個人，他要跟他說這個人的動作。

遊戲開始了，老師請了三位同學，第一個是樑玉敏，第二個是朱瑞華，樑玉敏做動作，朱瑞華站到門外去，樑玉敏做了一些動作，我們大家都記著，朱瑞華要聽別人說才會做動作，一個同學就跟她說剛才樑玉敏做的動作，這個人把朱瑞華指得團團轉，一會兒說擺個“耶”，手往上一點，一會兒又說，另一隻手往下一點，就這樣，她的動作總是做不好，有時候做錯了，就把我們大家笑壞了，最後，大家都說不是這樣的，她總做不對，老師就讓樑玉敏再重複一遍剛才講臺上的她做的動作，朱瑞華就學著做，總算把動作做好了。

今天的遊戲真好玩！

三年級的遊戲作文 篇2

活動課都是在教室外舉行的，今天下午的活動課黃老師一反常態，宣佈今天我們在教室裡做一個“擊鼓傳花”的遊戲。老師話音剛落，教室裡就七嘴八舌的議論起來，“這個遊戲好玩嗎？”“這個遊戲怎麼玩呢？”

老師好不容易讓我們安靜下來，告訴我們遊戲規則：“'擊鼓傳花'有鼓有花，花就借同學的紅領巾做一朵，鼓就用竹板代替。從第一小組的第一個同學開始，按蛇形的路線往下傳，鼓停了，花在誰的'手上，誰就上臺表演一個節目。我們就請黃志聞同學上來幫忙打竹板。”

聽了老師的話，我既興奮又緊張，興奮是因為我想看精彩的表演，緊張是因為我什麼都沒準備。竹板聲響起了，花兒就像一個“定時炸彈”，在同學們的手中迅速地傳遞著。誰都害怕在自己的手中“爆炸”。花傳到了柳承旭手中，竹板突然停下來，他想把花傳給下一位同學，可已經來不及了，他一扔，就扔到了地上，可這樣是犯規的，同學們都有點幸災樂禍，強烈要求他上臺表演節目。他只好很不情願的走到臺上，背誦《山行》這首詩。可能是因為緊張，第二句就背錯了，在大家的幫助下，他終於結結巴巴完成了表演。

竹板聲繼續響著，花兒繼續傳著，好多同學都被“罰”上臺表演了。很遺憾，我沒有得到這個機會。

“叮 叮 叮”，下課的鈴聲響了，可我們還沉浸在遊戲的歡樂中。

三年級的遊戲作文 篇3

今天早上，我來到毛老師家寫作業。到老師家玩了一會兒就上課了。

我們上的是《看圖寫話》。當我們上完第一節《看圖寫話》，老師讓我會休息十分鐘。接著又上課了，毛老師把我們領到了一張桌子的前面，讓我們分別坐在桌子前的凳子上。然後告訴我們說，這節課給我們玩遊戲，遊戲的題目叫：“手抓小棒。”規則是：三局兩勝，輸的同學要回答贏的同學一個問題。

比賽開始了，我們分成了A組和B組。第一局，我在A組，我們組的人同心協力，把B組打的落花流水。於是，我就給B組的同學們出了一道腦筋急轉彎：頭上有個“王”的東西是什麼？有兩種答案的。

話剛說完就有B組的一個同學回答說是：老虎。我就說了：“那第二種答案呢？”哈哈，一個也回答不出來，結果只好我告訴他們了，答案就是：老年人。實在是太有趣了。

接著第二局開始了。這回，我被毛老師調到B組去了，我告訴我的組員們說：“大家別怕，有我天才幫忙，我們B組絕對會把A組打敗的，我會使出我的絕招的。”樂得她們哈哈大笑起來。果然不出我所料，B組打敗了A組,我真是太高興了。

今天的遊戲玩的可真開心啊！