猜中指遊戲作文5篇

在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的猜中指遊戲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

猜中指遊戲作文1

今天上作文課，林老師讓我們做一個遊戲，叫猜中指。我們互相看看對方的中指。我先看了看蔡巨集坤的中指。他的中指有一道很長的傷痕，中指有點皺紋。我熟記他中指的特徵。開始猜了，我轉個方向，我把中指放到中間，我怕太容易被人猜到，心想：“不行，不行”。我重新藏，我把中指放到第一個，並把 中指往下挪一點。我把三個手指遮得嚴嚴實實的，只探出一點點的手指頭。當巨集坤點點手指時，我暗暗得意，心想我一定勝利了。這狡猾的蔡巨集坤移到中指時，我心怦怦直跳，我假裝如無其事，當我最緊張的時候，他突然移動手指就選中了，他輸了。他愁眉苦臉的，像洩了氣的皮球。輪到我猜了，我數了一下，就選中了最低的手指頭，我猜對了。“我勝利了，我勝利了”我高興的一蹦三尺高。

這個遊戲真需要仔細觀察，認真思考，如果我不記得蔡巨集坤的手指特徵，我不一定能贏呢。這是一堂特別難忘的作文課。

猜中指遊戲作文2

“哈哈，你又猜錯了！”“不，我不服，再來一次。”這麼大的吵鬧聲從房間裡一次又一次的傳出來，這是怎麼了呢？這個還要從老師提出的遊戲——“猜中指”說起。

我觀察同桌左手的中指，他的中指有一個不大不小的.月牙，指尖細細的，像一隻筆一樣寬。同學一定要我先藏中指。我背過身來，這是因為怕被他看到。我用右手把左手捏的很緊，把大拇指伸長，把中指縮短，就轉過身去讓他猜。我想：他一定會把大拇指當成中指的。果然，他真把大拇指當成中指了。

“為什麼我總是猜不對啊！要不我來藏！”“好”。他也學我剛剛的方法來騙我，以為我會上當。結果還是被我猜中了。他還是不信自己一直會失敗下去，又要來挑戰我。這回他換了一個方式，我覺得自己又會贏，但是最後一輪是我失敗了。

我覺得我們一定要仔細觀察後再玩猜中指這個遊戲，一定要經過大腦思考後再猜。

猜中指遊戲作文3

今天上午第三節課，老師讓我們玩一個遊戲，我想：老師不是要寫作文嗎？怎麼晚上游戲了呢？我還迷惑不解的問。

老師說這叫猜中指遊戲，玩法是把一隻手指頭藏起來，讓同學猜，開始玩遊戲了，緊張把握著手，緊張的讓同學猜，猜的時我很緊張，他左瞧瞧，右看看，有時候站起來看我的手指，當他猜中的時候，我一臉沮喪，該我猜了，他把中指蓋的嚴嚴的，我左右端詳，生帕猜錯了，我想！是這個嗎？我堅決的說：‘‘是這個！”他把手拿了出來，我一看，果然是中指，我高興的合不攏嘴，因為他傷的正好是中指。再來，我把中指縮短，把食指放在中指放的地方讓他猜，獵不出來，我高興的蹦起來，他一臉的失落，接著來，季老師突然說了一聲！“停，好，孩子們都看我這兒。”

晚上到家，我呆呆的坐在燈下，寫下了這篇作文“猜中指。”

猜中指遊戲作文4

今天下午，上課文興趣班的時候，老師教我們玩一個遊戲---猜中指。它的遊戲規則是：藏的人用一隻手把另一隻手的五指包住，只露出一點點指尖；猜的人用手指點牢他猜的中指，藏的人就要鬆開手掌，看看是否被點中中指。如果被猜中的話，藏的人就有要受到懲罰，相反，猜的人也要受到懲罰。

於是，我就和同桌玩起了這個遊戲。我藏她猜，但她百發百“歪”，總是沒猜中：一會兒猜我的無名指，一會兒猜我的食指。猜錯了要受到懲罰，被 我颳了好多下鼻子，我感覺這個遊戲很好玩！

回到家，我玩興未了，就和爸爸、媽媽一起玩這個遊戲。可每次都被爸爸猜中，我好不甘心啊！突然，我想到一個好辦法了。就跟爸爸要求再玩一次。這一次，爸爸猜的時候猶豫了好一會兒，說：“可能是這根吧！”我得意地鬆開手說：“這哪有中指啊，你上當啦！”---原來我把中指藏到掌心了！

猜中指遊戲作文5

今天，老師問我們：“大拇哥，二拇弟，中三娘，四小弟，小妞妞，來看戲。”“中三娘”指的是誰？同學們回答說是：“第三個手指——中指。”

老師又叫我們和同桌做猜中指的遊戲。我把食指和中指交叉，用左手包住右手的大拇指，目的是不讓同桌看清楚。其它的4個拇指很團結把中指緊緊的包圍住，我弄好讓他猜。他猶豫了一下，點了一個手指頭，我張開右手讓他看，是個食指，他猜錯了，我開心地笑了。

同桌用同樣的方法來對付我。我看了一下，果斷的點了他一個手指頭，他張開手，一看是個中指，我真高興，因為猜對了。

我觀察了同桌的中指，他的指甲黑黑的，有3截，每截約2釐米，指肚上的指紋是籮。第二次，他又把左手弄好了。我看了看，點了他的手指，他張開來，是中指，這讓我更高興了。輪到同桌猜了，我擺弄好，他沉思了一下，點了一個手指頭，我張開手，是個中指，第二次，他也很高興。但結果還是我贏了。

我覺得猜中指的遊戲真好玩。