友誼給我快樂作文(9篇)

在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的友誼給我快樂作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

友誼給我快樂作文1

在今年國慶節放假快結束的時候，我和幾個國小同學來到了籃球場。

到了籃球場我們分出了兩個隊的正隊長和副隊長。我和我的幾個朋友一隊。

比賽開始了，大家爭先恐後地搶球，怕給自己隊拉分，沒過一會，我們隊的分就領先了很多。我們隊的“小湯”把球扔給我並讓我投球，就在我跳起來投的那一刻，副班長把我撞倒了。這時大家都不玩了，讓我休息去，可我覺得不太合適，便說了沒事。但誰也不想再玩了，於是便開始討論去哪兒玩了。有的人說去遊樂園，有的人說去吃飯，有的人說去逛街，還有的人說回母校看看去。可大家說來說去還是把這個責任“量大”的“任務”交給我了。

我覺得大家聚一次不容易，而且離回家的時間還有一段時間，便對她們說：“離回家的時間還有一段時間，大家聚一次也挺不容易的，不如這樣，我們先回學校看看，之後去萬達逛逛，順便把飯吃了，接著去樓上的大玩家玩會兒，如果大家不累，再去半月園玩會兒，累了就回家，等下次放假再聚。”就在大家都同意的時候，只聽一聲：“我不同意。”這是我的閨蜜，她說：“是玩嗨了，可你的腿怎麼辦，這可還流著血呢。”我看了看腿，說：“沒事，一會兒去學校麻煩校醫一下。”她無奈地嘆口氣，搖著頭對我說：“真是拿你沒辦法。”我傻傻的笑了笑。

到了母校，一切都是那樣，這讓我回想起了我們從國小一年級到六年級的歡歌笑語，一起克服困難，想著想著我的淚水不由自主地流了下來，接著大家抱在一起哭了起來。

在去萬達的路上，我們說著從一年級到六年級經過的一切，說著給對方留下深刻的印象，我們再次歡聲笑語起來。

回到家躺在床上，我回想起和她們今天一天干的事情。心裡想著：希望這段友誼永遠不變。

友誼給我快樂作文2

友誼就像一首歌，一首令人眷戀的歌，它可以帶給彼此間更多缺少的東西，當你快樂時，把快樂告訴朋友，你將得到兩份快樂;當你憂愁時，向朋友傾吐，你將被分掉一份憂愁。朋友是可以一起分擔喜怒哀樂的，這樣的友誼充滿著快樂。

偉大的無產階級導師馬克思說過：“友誼需要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養，用諒解去護理。”也正因為如此，馬克思和恩格斯兩個人相處了幾十年，友誼半點不減。他們真誠的善待對方，使友誼之花開得燦爛，散發著久而不息的芬芳。

生活離不開友誼，但要得到真正的友誼並不容易。友誼是無價的，不能用金錢來衡量，它是人與人之間最好的默契，更是朋友間最寶貴的東西。

現在，和我們相處最多的不是父母，不是老師，而是朋友。有的人在家裡很沉默，對朋友卻無話不談，因為他們覺得，朋友是最可以信任的;相反，懷疑是對友誼所下的毒藥。如果你要獲得友誼，請記住這句名言：“信任是友誼的空氣，這種空氣減少多少，友誼也會相應消失多少。”但是信任不等於放任，信任是一種理解和依賴，放任則是一種散漫和縱容。作為朋友，我們也要講原則，這樣的友誼才能長存。

愛因斯坦曾說過，世界上最美好的東西，莫過心地正直的朋友，這樣的益友是我們生命中重要的一部份。因為沒有友誼的生活，不會絢麗多彩的，絢麗多彩的生活，也不會沒有真正的友誼。

友誼給我快樂作文3

這天，天空灰濛濛的，飄著小雨，我的心情因此有些失落。

今天是星期日，我本應該高高興興地在校園裡與同學一起聊天，散步的，可老天爺好像並不想讓我快樂。無聊的我只好在樓道里的欄杆邊仰望天空。現在的天氣就是我心情的寫照——壞透了!這時，我好想有幾個同學能過來陪陪我啊!不，哪怕只有一個。

“哎，你怎麼在這兒?”一個聲音從我身後傳來，我轉過身子一看，原來是陳雅蓉。“我心情不好。”我有氣無力地說。“反正你現在沒事兒，不如咱們到樓下雨中散散步吧!”說著，她拉起我的手向樓下走去。“我不想下去。”我甩開她。其實我很想和她下樓去散步。“哎呀，走嘛!”她對我撒嬌。“唉，就是受不了你這樣!”

剛一下樓，一陣冷風吹來，我裹了裹衣服。我們走過了小亭，繞過了高中部，又繞過主樓，最後來到操場上的書店。這一路上我們聊得很愉快，她給我講了許多同學間發生的笑話，把我逗得哈哈大笑。有友誼陪的感覺真好。

天色漸晚，天上的“小白羊”也被“牧羊女”帶回了家。風悄悄的在和樹木玩耍，偶而在我耳邊喃喃。“謝謝你!”我說。“什麼?謝謝我?為什麼要謝我?”她用一種疑惑的眼神看著我，就像一個天真的小孩，我不由的一笑，“呵呵，沒什麼!”她也笑了。我們的笑聲在風中回落。

友誼給我快樂作文4

時間如飛鳥般迅速，轉眼間，門前的老樹長了新芽，院裡的枯木又開了花，我們已經一起度過了五個春秋，再過不久，可能就要分開了。

在這五個春秋裡，我們有哭有笑，有福同享，有難同當，我相信沒有什麼東西能打破我們的友誼。

國小開學第一天，你與我又感覺似曾相識，又感覺從未見過面。

記得一二年級時的新奇想法嗎？我們和吳星涵一起組建了校園三劍客，一起遊戲，一起學習。老師知道了，還給了我們特權。

如今已是五年級，當年的三個愣頭青年不見了，看出的是成熟，看出的是穩重。學習越來越忙，都沒有太多時間能好好交流了，我深感遺憾。

想起一二年級的美好時光，我明白失去了才會懂得珍惜。

有一次玩撕名牌，我和你組隊，一個速度控制，一個正面進攻，戰無不勝，攻無不克。但在個人戰中，經常以平局收手。

你還記得嗎？當年相同的志向，讓我們達成共識；當年相同的想法，讓我們成了知心朋友，祝我們的友誼天長地久。

還有一次，我們倆和同學們去踢球，我們倆一隊，真開心。

“劉逸航傳球。”我大喊。比賽已經開始了。

只見劉逸航一個吊球突破了敵方後衛的防守，一個大腳將球踢入球門，1：0。

敵方發球，被我攔下。敵方隊員迅速圍上來，我用“帽子戲法”連過三人，將球一吊，又進了。

……

這都是我們之間美好的回憶，是友誼帶給我快樂。

友誼給我快樂作文5

在人生中，最珍貴的是親情，但友情也是非常真要的，一個人在社會上，只擁有親情，而缺少友情，那麼他會在社會上無依無靠，連一 個談心的朋友都沒有，你想想，他將怎麼在社會上幹出一番事業。

在的人生路途中，朋友很多，但真正能談心卻只有一個。在我題目搞不懂的時候，是他告訴我怎麼解答;在我苦惱的時候，是他走過來和我談談心;在我無比困惑的時候，是他從困境中拉我一把。他就像我的親人一樣，時時刻刻陪伴著我，像天使一樣守護著我，我們總是和和睦睦的，親密無間的，像兄弟一樣，我們誰有困難就幫助誰，沒有一點私心，大家都說我們長的很相似，成績一好就都好，成績一差就都差，我們經常在一起學習討論，遇到事情我們就想到一點上，真是心有靈犀一點通!

正當我們正感覺友情的美好的時候，一件不好的事情發生了，在那一次，我們約好一起出來散步，可是那天我家裡有事，去不了，我又無法聯絡他，就失約了。他問我為什麼沒有來，我說家裡有事情，非常抱歉，他卻不相信，他當時很氣憤，我看他不聽我的，我就生氣起來。就這樣，我們的關係就僵硬起來了，你不理我，我不理你，那是我很寂寞，也很孤獨，沒有一個談心的朋友，那是我又想起了他，其實我很想和他玩，但有沒有勇氣去說，到家中，媽媽問我怎麼了，我把事情都告訴了媽媽，她說：要我和他去解釋，不要害怕。聽了媽媽的'話，第二天我就鼓起勇氣和他說對不起，是我不對。“別說了我們還是好朋友”，我們又恢復了往日的友誼

通過這件事，我才真正感覺到友情真的很重要，不要放棄友誼，友誼很珍貴。

友誼給我快樂作文6

若說風令人清爽，雨令人銷魂，月令人纏綿。書則寧靜而淡雅，用清新的書香撩起了我心中層層的戀意。在千百次的追尋，億萬次的奔逐中，我終於認定了你——書。你是我最好的友誼。在“淺草才能沒馬蹄”的三月裡，我們攜手。孩童時，總愛抱著一本連環畫，肆意地玩弄著。蹲在地上，看陽光斜斜地照在地板上的書面上，我痴迷著，抱起灑滿期陽光的連環畫，一個人呆呆地注視著。

當看到白尋公主甦醒與王子過上幸福的生活時，我會吱吱地笑出聲來，當看到可惡的皇后用陰險的手段迫害公主時，我會憤怒不已。在連環畫的陪伴下，我走來了童年，走過了新綻的淺草。在“小荷才露尖尖角”的六月裡，我們相約。

漸漸地，我長大了，進入了中學，你依然伴隨著我。在烈日的炙烤下，我捧起了你，細細咀嚼。在夜深人靜的時候，我倆是知己。就算母親一次又一次的囑咐我關燈睡覺，命我與你暫別，可是我做不到。我抱著你，鑽在被子裡，打算電燈與你相約。就算光再微弱，也擋不住我對你的一片深情;就算大漢淋漓，我也會執著捧起你。在一本一本書流而成的海洋中，我走過了中學三年。

在“晴空一鶴排雲上”的九月裡，讓我們廝守。明天，我將走進高中，走向另一個開始。也許，閃耀的輝煌不會屬於我;編織的名利不會青睞我;絢爛的權勢不會屬於我，但我相信：你將會永遠陪伴著我，走過無數個無眠的夜晚，走過無數次痛苦與失敗。在一本一本書連綴成的夢想中，我將凜然地走向未來，擁抱明天。淺淺的碧草生長著，青青的荷葉屹立著，晴朗的天空中野鶴引著詩情衝向碧霄。書——我最好的友誼，願攜一縷春風，吹亮你的雙眸，願邀一彎新月，照亮你的面頰;願掬一捧清泉洗盡你的雙臂。書，今生今世，你是我最好的友誼。

友誼給我快樂作文7

她是我最好的朋友，從幼兒園開始，我們就沒分開過，像塗了強力膠的兩張紙，牢牢地粘在了一起。事情發生在六年級，因為快畢業考了，也因為一次考試的失利而垂頭喪氣，總認為自己什麼都做不好。因為不想讓別人看出一向堅強的我心中的壓力，所以我沒有告訴任何人，包括我最好的朋友。她似乎沒有察覺，只是一如既往的賣弄自己的幽默，毫不吝嗇的獻出自己的笑容，但這一切似乎比以前更賣力。

陰霾籠罩著整個校園，籠罩著每一個人，交雜著牛毛細雨的風吹亂了我的心，整個天灰濛濛的，毫無生氣。體育課，自由活動，大家都很高興，唯獨我默默的站著，不知道幹什麼，,她把我拉到一張桌子前坐下，問我想幹什麼，回答她的是一張面無表情的臉，無奈之下，她只得轉動那雙大眼睛，發揮她充分的想象力，想著什麼“鬼主意”。

“用手指來跳舞吧！”她說。手指能跳舞？我的思緒被這句話牽了回來，本想拒絕卻因為內心的好奇心點了點頭，便開始了。很快，我就被那奇怪的動作所吸引，但我總記不住動作。不禁有些灰心。“你可以的，很簡單，再試一次。”她鼓勵道。一遍遍不厭其煩過後，雨停了，雲散了，太陽出來了，趕走了“灰濛濛”，更加富有生氣了。

慢慢地手指的笨拙全消失了，好像是真人在舞動。一曲終，不禁一震，“這些動作我都記住了。”“原來我可以。”我在心裡對自己說，回過神，發現自己的嘴角微微上揚，她施了什麼魔法讓我一下子變得快樂，她是怎麼知道的，我心裡的壓力？瞬間，我似乎明白了什麼······走出體育館，微風拂過臉龐，忽然覺得風特別柔和，空氣特別清新，一切是那麼美好，笑容也在我臉上定格。我明白，那是友誼帶給我的快樂。

友誼給我快樂作文8

現在的國小生壓力十分繁重，成堆的作業、試卷壓得我們直不起腰，稚嫩的鼻樑上架起一副又一副沉重的鏡框。童年，哪有所說的那麼美麗？在我看來，那隻不過是一個完美的表面而已。

直到那年，我步入了五年級，遇到了她，貝貝，那個活潑天真的女孩，我與她成了最好的朋友。在她的眼裡，我是榜樣，是姐姐，也是閨蜜。與她在一起玩，是我最無憂的時光。記得那一次，考試了，沒有做足準備的我破天荒的考砸了，被老師狠狠罵了一頓，眼淚不爭氣的落了下來。放學後，我獨自一人跑到一個小巷子裡，痛痛快快大哭了一場。正在我傷心難過之時，有人拍了拍我的肩膀，回頭一看，是她。“貝貝，你怎麼會在這裡？”我用手背快速擦乾眼淚。“看你心情不好，擔心你。”“我沒事。”“不要撐著，有時眼淚也是一種釋放情感的工具。‘人非聖賢，孰能無過’一次考不好不算什麼，你要將這次的失敗記住，好好反省，爭取下次取得好成績。我相信你，你是最棒的！”“為什麼？”我不解，為什麼相信我？“因為，你是李月！”她說得那麼堅定。一句“因為你是李月”點醒了我。“對，我是李月，什麼困難也打不倒我！”“嗯，這才是我認識的李月！”我們相視而笑。不知什麼時候，原本陰暗的天空也撥開雲霧重見光明瞭。

她的鼓勵，使我信心倍增，終於，在下一次的考試上，我一舉奪冠，依舊是那個自信滿滿的李月。

曾經，我認為童年的快樂只是成績優異時家長的表揚，同學的羨慕，老師的認可而已。可是，自從認識了她，我最好的朋友，我發現：原來，是友誼使青芽般的童年開出了絢爛的花朵，是友誼是我的童年變得如此快樂，如此充實！謝謝你，朋友，謝謝你，給予我友誼，更給予了我快樂。

友誼給我快樂作文9

我相信有一種緣，註定讓你我之間的友誼天長地久，帶給你我快樂。

慰語聲聲

黃昏，斜陽，慰語。

行走在回家的路上，感覺陣陣失落，黃昏下的我，因為考試的失利，垂頭喪氣。難道我真的如這斜陽一般，開始走下坡路了嗎？在殘酷的現實面前，我之前的一切努力，彷彿都是徒勞。早已忘記你是在麼進入我視線的，只覺得你在斜陽的照射下，變得很耀眼。近了，近了，你走到我面前，望著我一臉失落的表情，開始對我進行了安慰。我知道你並不和我同路，是特意來安慰我的，在你的慰語聲聲中，我解脫了，我仍記得你的一句話：人就如同月亮，只有在經歷過烏雲後，才會變得更瑩亮。正是因為你的安慰，使我重新快樂，我們之間的友誼，因你對我的關心，更永久，也帶給我快樂！

默契配合

烈日，球場，默契

那是一次班級間的籃球賽，我和你正是主力。為了戰勝別的班級，我們時而單打進球，時而配合進球，我只記得一個最精彩的場景：我手下運球，目光掃視全場，尋找防禦力最弱的地方。突然，我猛得衝過去，對方共有兩人防我，我靠著靈活度閃了過去，還有一人擋在前方，我裝作單打的樣子，衝了過去，踏上兩步，跳起，手上的球看似要被我送進籃板，對方正想蓋我，我卻將手一轉，順勢把球給了你，你彷彿早就知道，靜靜地站在那。等著我給你球，你接到球后，一個三步上籃，如入無人之境，進球了！我們歡呼著，對方卻是一臉驚異，驚訝我們為什麼會配合得那麼好！那麼得有默契！你我相互一笑，傲然走去，烈日的光，照在我們身上，彷彿只是點綴！我們並排走，他人看來，我們好似所向無敵！因為你我間的默契配合，使友誼更持久，不動搖，並帶給我快樂。

友誼帶給我快樂，而你，始終是我心中最耀眼的星！