在閱讀中成長八年級敘事作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的在閱讀中成長八年級敘事作文，希望能夠幫助到大家。
在閱讀中成長八年級敘事作文1
每當我翻開書本，撲鼻而來的是淡淡的油墨書香。把自己置身於書中，感受其中的道理。很多人都喜歡蘇東坡，喜歡他的詩詞，喜歡他的書畫，喜歡他的美食……而我最喜歡的是他的態度與氣節。
對朋友赤膽忠心，無論是誰，蘇東坡都坦誠相待。他把自己的真心話全都毫不隱瞞，為此還吃過虧，但他毫不介懷，仍然和親密好友吟詩作樂。為人處世光明磊落，從不落井下石，雖和王安石諸多不和，卻從未詆譭過他。
他的氣節無人能比。即使被貶，他也沒有鬱悶在心，還自稱“東坡居士”，過起了農民般悠然自得的田野生活。無論貧窮或者富貴，他的心境從未改變。他的一句詩更是使我受益匪淺。“竹杖芒鞋輕勝馬。誰怕？一蓑煙雨任平生。”
這是在離小升中報名還有幾天的日子裡，而我卻悶悶不樂，垂頭喪氣，特別反感媽媽提及此事，因為我對報考學校面試沒有信心。一直在不斷思考，我試圖說服自己，鼓起勇氣努力備戰，可是我依然過不去心中的那道坎。忽然我的腦海中閃過蘇東坡的那句詩，告訴自己，在遇到挫折的時候，蘇東坡任憑風吹雨打，笑傲人生，而我卻如敗兵之卒。未曾嘗試又如何能妄下結論呢？從這一刻起，我便釋懷了，明白只要儘自己的全力即使失敗也不留遺憾。
每當有時間，我就會把《蘇東坡傳》拿出來翻閱，每一次都會有不一樣的感受。品味蘇東坡的人生歷程，我亦會為他喜，為他憂，為他愁，為他怒，亦會從書中領悟道理並運用在實際生活中。
蘇東坡留給世人的印象總是樂觀向上的，這也正是我所要學習的地方之一。無論在哪裡，有家人陪伴，就不會孤獨。借酒常是用來消愁，但蘇東坡喝酒常會寫出千古流傳的佳作。透過書本，我看見了蘇東坡風流瀟灑的背影，我要向他學習，有積極進取、樂觀豁達的人生態度，做一個腳踏實地，對未來充滿希翼的人！
在閱讀中成長八年級敘事作文2
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”一位五六歲的小女孩站在紅楓林中，搖頭晃腦地讀著《唐詩三百首》……一陣陣秋風吹來，一位十一二歲的小姑娘站在銀杏林中，回想著以前的自己……
小時候，我喜愛閱讀。但那時，你放眼望去，滿滿的書櫃裡全是粉粉的“芭比公主”圖冊，人魚公主、蝴蝶公主、冰雪公主，個個都在朝我拋媚眼，都想成為第一本被我觀賞的書。從中一抽，往地上一坐，開始品味書中的美圖。“嘩啦，嘩啦”沒過幾分鐘，那本充滿圖畫，內容豐富的書就被我看完了，媽媽還說我小小年紀就一目十行呢！
長大後，我痴迷閱讀。在那時我讀的書比幼時更加深奧了一些，你放眼望去，書櫃裡全是百科、故事和小說，雖然《小紅帽》、《醜小鴨》、《大灰狼》依然在你不讓我，我不讓你，都想讓我一睹為快，但我卻將眼一瞥，把目光投放在那些百科與小說上，慢慢地拿出一本，端端正正地坐在床上，翻開書本，靜靜地品讀書中的文字，與插圖結合，閱讀速度顯然要慢許多。但是比起小時候所看的圖畫，我從這些書中獲得了更多的知識，媽媽說我長大了。
現在，我酷愛閱讀，你看我的書櫃，滿是小說、歷史故事與勵志讀物。瘦馬、李白、王寶強，你不讓我，我不讓你，都想與我談論，我立刻拿出一本曹文軒的《草房子》，開始吮吸書中的知識，品味書中的情感，我的情緒隨著書中人物的經歷跌宕起伏。當人物開心時，我的內心十分激動；當人物悲傷時，我的眼眶裡充滿淚水。我細細品讀，時常一本書三四天才能看完，但這卻讓我的思想更加充實，媽媽說我成熟穩重了許多，說我在閱讀中成長了！
沒錯，閱讀使我成長，我就在這充滿書香的“天地”中，與閱讀融為一體，幸福充實地成長著。
在閱讀中成長八年級敘事作文3
我們五彩繽紛的童年裡離不開書籍，因為“書籍是人類進步的階梯”。
一說到書，很多人都想到它的許多好處。讀書可以讓你懂得了更多的知識，天文，歷史，地理……當你不開心的時候，就翻翻書吧！在書海里遨遊可以讓你忘記所有的煩惱。總之，書的好處多得數不清！在我的腦海中，有一片無邊無際的書海，無時無刻不在吸引著我的視線，誘惑著我的求知慾，豐富著我的知識，激發著我的潛能，提高著我的內涵。
我曾經讀過海倫凱勒的《假如給我三天光明》，書中說到：“假如給我三天的光明，我將要把教我識字、認識大自然的安妮老師看的清清楚楚，記在心中；我還要看看春、夏、秋、冬的美麗景象，讓我把那些我只認識，但從來沒見過的東西看個究竟；我還要站在山上，靜靜地看著日落、日出。雖然只有短短的三天，但對我來說已經足夠了”。讀了這本書後，讓我深深的感受到殘疾人對生活的渴望。但也體會到殘疾人雖然聽不見，看不見的痛苦。我們作為正常人不是更應該熱愛生活，珍惜我們現在所擁有的一切嗎？
在這片知識的海洋中，我茁壯成長。正如叔本華所說：“在一切知識的領域中，人類知識的大部分都是呈現在做為人類文字記錄的紙頁和書籍中。”我那渴求知識的心靈只有在書的.海洋中沐浴才會得到滋潤。我在書中解讀百態社會、解讀世界風情、解讀古典文化……書是我的精神食糧，我在書中汲取著“營養”，沒有“營養”的供應，我的知識就會貧乏。
讀書使我快樂，好書伴我成長。學無止境，相信每個人都明白這個道理，更重要的是在無止境中去學習。人生是一個漫長的過程，隨著生命的延續而不斷延伸，人生沒有完結，學習就不該停止。我們的生命依靠學習不斷地自我完善、自我發展。
讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。我在閱讀中成長。
在閱讀中成長八年級敘事作文4
高爾基說過：“書是人類進步的階梯”。的確，書猶我們的良師益友，給予我們知識，給予我們啟迪，給予我們快樂┄┄
在這13年裡，書像是我的一位老友，陪伴著我，與我共同成長。與我共同沿著這漫長的人生之路，前進。
初上幼兒園，帶著精美插圖的《弟子規》，悄悄來到了我的身邊，“或飲食，或坐走，長者先，幼者後。”我雖不知文字是什麼意思？但在圖畫中，我漸漸明白了“尊老愛幼”的道理，“百善孝為先”的傳統美德。逐漸，我會幫助爺爺和爸爸媽媽，做自己力所能及的事，成為一個“孝”孩子。
懵懂之中，我與書記在兒時相遇。
上了國小，我告別了圖畫書，一本本“國際大獎小說”，在我的書架上出現。例如，《吶喊》、《紅寶石》、《橋下一家人》、《狗來了》┄┄《愛德華的奇妙之旅》，通過一隻玩具兔的流浪生活，讓我懂得了什麼是愛。我開始珍惜父母給我的愛，愛如金子一般，十分珍貴。我不再像以前，不再認為自己被愛是理所當然的。我將自己的愛也傳遞給他人。讓大家都感受到愛的溫暖。
感悟之中，我與書籍共同前進。
到了中學，那些兒童讀物、青少版小說已對我失去了吸引力，我更喜愛於世界文學作品，寓意十分深刻的散文，一本本或薄或厚的純文字作品，讓我愛不釋手。還記得讀三毛“行走的文字”，她的《稻草人手記》、《溫柔的夜》等書，使我開闊了眼界，感受到世界各地的風土人情。嗯，而楊絳老先生的《我們仨》，則讓我感受到了濃濃的親情。
領悟之中，我與書籍並肩同行，一起成長。
閱讀是那樣富有樂趣，他給我帶來無盡的歡樂。我相信，在成長途中，有了閱讀的陪伴，我不會孤單，不會迷茫，不會寂寞。因為有書。閱讀，將永遠陪伴著我成長。
