閱讀之星作文彙編15篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的閱讀之星作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
閱讀之星作文1
瞧，又是誰安靜地坐在座位上看書呀?走近一看，原來是顧金億同學呀!說起顧金億，她可是我要推薦的“閱讀之星”呢!
顧金億不愧是“閱讀之星”，你看，中午剛吃完飯，她就從書包裡拿出她心愛的書，津津有味地看了起來。而我們卻在教室裡追逐打鬧，有個同學看見顧金億在看書，就大聲地對她說：“顧金億，有時間玩你居然不玩，還在這兒看書。”可顧金億就當沒聽見，仍然在專心致志地看書，那位同學頭也不回地走了，嘴裡還說著：“真是好心沒好報。”顧金億能在吵鬧的班級中一聲不吭地看書，我真是打心眼裡佩服她!過了一會兒，隊長高喊：“出去排隊了!”顧金億沒有聽見，還是在看書，我輕輕地對她說：“顧金億，快出去排隊!”可顧金億還沉浸在書海之中。“顧金億!”我再次喊她，她才緩過神來，“啊，幹嘛?”唉，顧金億看書真是專心，連上課排隊都忘記了。
因為顧金億看過了大量的書籍，所以作文寫得非常棒。翻開她的作文字，裡面到處都是老師畫出來的浪線，到處都是好詞好句，作文也常常被老師打上優五角呢!上次顧金億在現場作文大賽中的了特等獎，為我們四（4）班爭了光呢!我是真心推薦她為“閱讀之星”的。怎麼樣?你們覺得她是不是一個名副其實的“小書蟲”呢?
閱讀之星作文2
要說我們班誰是閱讀之星，那我要推薦我的哥哥——徐樂山了。
記得有一次，媽媽不在家，徐樂山非常高興，去我們家的“圖書館”裡拿起一本書，津津有味的讀了起來。時間一分一秒的過去了，“咚咚咚”，突然有人敲門，我走過去，從貓眼裡往外一看，原來是媽媽回來了，我在心裡想：如果媽媽回來看到樂山的作業一個字都沒寫，她肯定會被氣暈的。於是我趕快對徐樂山說：“媽媽回來了，你趕快拿出作業寫吧。”徐樂山一聽，趕快從書包裡把作業掏了出來，暫時拋棄了這本可憐的書，裝模做樣的寫起了作業。咦！徐樂山今天怎麼這麼聽話？以前他看書的時候叫他三四遍都沒反應，看來還是媽媽厲害！我也顧不上那麼多了，趕快把門打開了。
徐樂山不僅在家愛讀書，在學校也愛看書。每次下課的時候，他不是在看課外書，就是在和同學們討論他們所看的書。有時候連上課的時候，他也敢看，作為他的弟弟，我就會提醒他這是在上課，不許看課外書。他似乎總是在爭分奪秒的讀書，現在的他，閱讀量已經遠遠超過了大部分同學。
徐樂山就是這麼愛讀書，同學們，你們認為他是否可以成為閱讀之星呢？
閱讀之星作文3
得吧！在與規範同行，爭做“六好”少年中，有這樣一條——讀好書。要說讀好書，我們班的趙志傑可以說是一個十足的書迷。他那小小的眼睛，加上他那副黑色邊框的眼鏡，真有一副文質彬彬的樣子。
他對書可謂熱愛，家裡有著不計其數的圖書。特別是沈石溪的動物小說，趙志傑無所不曉。每次趙志傑拿到一本自己想看的書，彷彿得到了無數的金銀財寶一樣，樂呵呵的。而且，每一本書他都要專心致志地看完，哪怕是作文書。
有一次，我想問趙志傑一個問題。我習慣地問：“嘿！趙志傑！”可他根本沒有聽見我說的話，而在聚精會神的看書，我又喊了一遍：“趙志傑！”可他還是沒聽見，還是在盯著書看。我心裡默默地想：他上輩子一定是一個書呆子！我忍不住了，上前推了他一下他這才反應過來，原來他太入迷了。
還有一次，最後一節課下課，趙志傑迅速地收好了書包，拿起作文書就津津有味地讀了起來。我們都在埋頭苦幹地寫作業，而趙志傑卻在看書。我不解地問：“趙志傑，你為什麼不做家庭作業呢？”“反正這麼一點，簡直不在話下！”趙志傑神氣地說道。“那你的默寫本訂正完了嗎？”我又問道。趙志傑肯定地說：“當然訂正完了！”我也沒多想，繼續寫我的家庭作業。過了一大會，劉老師說：“除了訂正默寫的人留下，其他人排隊！再找一下，我這還缺一本默寫本！”趙志傑找了一下，竟然有。劉老師大發雷霆，說：“有默寫本卻不訂正，而在看書啊！”我心想：唉——太入迷了！
閱讀之星作文4
瞧，又是誰安靜地在座位上看書呀?走近一瞧，原來是我們班的班長--薛喬雲同學呀!說起薛喬雲，她可是我們班的“閱讀之星”呢，這“閱讀章”非她莫屬!
薛喬雲不愧是班長，你看，中午剛吃完飯，她就從書包裡拿出書，看起來了。她能在吵鬧的班級中一聲不吭地看書，這種境界我真是打心眼裡佩服了!過了二十分鐘，我看見，薛喬雲還在座位上，認真的看書呢。這時，路隊長高喊:“出去站隊!”可薛喬雲還沉浸在書海之中，我便輕輕對她說:“薛喬雲，去排隊了。”薛喬雲卻沒有聽見，仍然在專心致志地看書。“薛喬雲?”我再一次喊她，她才緩過神來，“啊，幹嗎?”唉，薛喬雲看書真是專心，連排隊上課都忘了!
因為薛喬雲看過了大量書籍，所以閱讀理解做的非常好，作文寫得也非常棒，每次都是第一名。有一次語文課，吳老師讓我們把閱讀理解書拿出來講評。當老師講到了一題，說道:“薛喬雲，你來說說，這題的答案是什麼?”沒想到，薛喬雲竟然一字不落、非常完整地說出了正確答案!嘿，這可是閱讀書籍的結果呀!
我們班的“閱讀之星”是不是可以得到“閱讀章”呢?不僅如此，她也讓我明白了多讀書會得到更大的收穫。我們也多讀書，與這位“閱讀之星”pk一下吧!
閱讀之星作文5
她，一雙眼睛水靈靈，不時地眨巴眨巴，櫻桃般的小嘴時常撅起，這位可愛的“女士”便是我今天要推薦的“讀書達人”陳思敏。誰說可愛就不能帶有“書生氣”？正因為她愛閱讀，所以我才把閱讀章送給她。
她對書的迷戀程度可是無人能與此比：下課時間，別人在玩，她在看書；午餐時間，她邊吃飯還顧不得放下手中的書；午睡時間，別人打呼嚕，她還捨不得放下心愛的書；午讀時間，別人看得漫不經心，她卻讀得津津有味。
記得有一次，我剛吃完午飯，準備找她去玩。一走到她位置上，我徹底驚呆了：這都20分鐘了，她飯竟吃了一點點，在那兒安安靜靜的“吃”書呢！作為朋友的我急忙催促：“陳陳啊，快吃啊！飯菜都涼了，阿姨也要走了！”她卻不以為然地說：“且慢，且慢。”我更加焦急了：“快走了，不然你還得跑到飯堂倒飯呢！”她卻不慌不忙：“我說了，且慢，且慢，且慢。”我急得快哭了：“快走呀！”她平淡如初：”悟空，且慢啊。”我聽了，反倒奇怪：誰是悟空呢？“八戒，快把大師兄叫回來！”她把我搞得暈頭轉向：八戒？大師兄呢？隨即奪過她手中的書：《西遊記》。我這才反應過來，拉起陳思敏和她的飯盤往食堂跑……
還有一次，我和高嘉雯去找她玩。只見她桌子左面放著一本書，右面放著三本書，手裡還拿著一本書。我們神祕地對他說：“我們學會了個新遊戲，過來一起玩吧！”她卻又“搬”出了口頭她禪：“且慢。”我們奪掉她手中的書，她卻又拿起另一本書，我們把她桌上的'書都拿掉，她又從同桌桌倉裡拿出一本。我們鬥不過她，無奈只好找別人玩。
可愛、愛書、愛學習，這些詞都能用在她身上，相信大家一定也想推薦這個“小書蟲”獲取閱讀章了吧！
閱讀之星作文6
春姑娘又邁著輕盈的腳步向我們走來。不要以為只有田野、果園裡有她的足跡，其實，到處都有她的蹤影。我建議同學們到聚沙公園去走一走，看一看，那裡的春天別有一番情趣。去年春天，我和爸爸媽媽去那裡玩，我們都不想離開了。那情景仍然歷歷在目！
一走進公園大門口，首先映入眼簾的是一個圓形的噴水池，水中的魚兒可活潑了，一會兒游到東，一會兒游到西，好似在玩捉迷藏，時不時還會探出腦袋，調皮地吐幾個小泡泡呢！噴水池前擺放著一個個五顏六色的花盆，裡面的花朵有的全開了，好像在向人們炫耀著它美妙的身姿；有的才開了幾片花瓣，像一個害羞的小姑娘；還有的是花骨朵兒，含苞欲放。小蜜蜂正在辛勤地採蜜，小蝴蝶在花叢中翩翩起舞，好像在和花兒比美呢！
沿著小路往裡面走，走著走著，就會看到路的兩旁載著兩行桃樹，一陣微風吹來，粉紅色的桃花散發出淡淡的清香，令人心曠神怡。接著往裡走，就來到了小朋友們最喜歡的遊樂場了。裡面有滑滑梯、蹺蹺板、盪鞦韆等等，瞧，一群孩子正爭先恐後得搶著玩呢！旁邊是一個湖泊，湖水清澈見底，湖面上還停著幾隻小船，可以讓遊客們泛舟湖上。
走過九曲橋，就來到百年銀杏樹下了，這顆銀杏樹長得又高又粗，要五六個小朋友才能把它圍起來。銀杏樹的葉子就像一個個嫩綠的小扇子，微風一吹，滿樹的葉子沙沙作響，好像是在演奏一首讚美春天的歌，又彷彿是在熱情地向我們招手。銀杏樹旁矗立著聚沙塔，足足有七層，每一層的幾個屋角上都有小巧玲瓏的小鈴鐺，那聲音清脆悅耳。繼續走，就會看到一塊開闊的大草坪，小草非常柔軟，碧綠碧綠的。草坪後面是一座假山，登上假山，放眼望去，整個公園的景色盡收眼底。
希望大家能夠採納我的建議。
閱讀之星作文7
我要頒發閱讀之星獎章給王振宇。
他在班級裡個子有點兒矮，身材不胖不瘦，濃濃的眉毛下，兩隻大眼睛炯炯有神，一副眼鏡架在鼻樑上，你別說還真有點兒書生氣呢。
他每天一來到就捧著本課外書，直到上課鈴打響了第二遍，才戀戀不捨地收起課外書，非常不情願地拿出課本來。
每次下課，別的同學同學都出去玩了，他卻在座位上看課外書。別人都在那打打鬧鬧，他卻都充耳不聞。別人左勸右勸請他出去玩，他也不理會，沉浸在書的海洋之中。他看書時不會受到任何干擾，全身心地投入到書本中。
王振宇看過很多書，他最喜歡看偵探類的書。對於這類書，他總是來來回回，仔仔細細地翻看，尋找線索，動腦思考其中的來龍去脈。但卻常常絞盡腦汁，也想不出所以然來。除此之外，他還愛看科普知識之類的書籍，所以他的知識面很廣。他尤其對軍事武器方面的知識很感興趣。他知道的武器種類很多，每種武器的特徵，有點以及缺點也十分清楚。他還喜歡看歷史類書籍，他和楊浩宇還經常比賽歷史知識呢!
王振宇上課總能回答出我們回答不上來的問題，他在語文知識競賽中獲得了一等獎的優異成績。
我們班級裡有很多“小書蟲”，但我想為王振宇投上一票。其實，我們每個人都有長處，讓我們一起發掘別人的優點吧！
閱讀之星作文8
星期三下午，袁老師走進教室，在黑板上寫下了六個強勁有力的大字——“閱讀之星”評比。
只見張健懿轉過身來，悄悄地對我說：“喂，張心妍，要閱讀之星評比唉！”我放下書，往黑板一瞧，果真是的。
袁老師接著說道：“有讀過很多書的，就是愛書的，有在省級以上發表過文章的請站起來，要自我感覺滿好的。”於是，我、陸怡文、師哲炫、張放、丁宇晨、張霈霈、薛語宸成了候選人，接下來我最不想要的東西來了――關於“閱讀之星”的自我介紹。老師還沒等我們想完，就叫了薛語宸，噓！好險，第一個不是我，我還可以聽聽他們的講法。我覺得那段時間過得非常快，就像一眨眼、一揮手一樣快，不一會就到我了，我先做了一個深呼吸，然後，在心裡說了聲：要上臺嘍。就走了上去。站在講臺上，我先給大家問了聲好，然後聲音洪亮地說道：“我很喜歡童話，富有幻想力，冒險性的書，不喜歡歷史書，因為上面有很多文言文我看不懂，最近我被《崑山日報》選為小記者，我感覺，很自豪。啊！慘了下面的我全忘了，剛才在下面不是想好的嗎？怎麼會腦子一片空白呢？最後我只好說了聲：“謝謝大家。”回到座位後，我又什麼都記起來了。
其中丁宇晨說了一句很逗人的話：“如果你想投我就投，不投就算了。”一下子，全班笑了個前仰後翻。
幾天後，結果出來了，由我班的師哲炫獲得了“閱讀之星”的稱號。雖然我沒有拿到，但我會繼續加油，爭取明年能：“打敗” 師哲炫。
閱讀之星作文9
看書，是我最做的事情，每天，我都愛看書。你別以為看書很容易，對於看書，我可是有許多的煩惱。
最讓我煩惱的是時間不夠，不夠看書。一天24小時許多人都覺得一天過的漫長無比，像蝸牛在爬，可我覺得時間就像賽車在跑，一下子就過去了。時間在書面前不值一提。
中午回家，第一件事就是坐在椅子上看書，可媽媽給我的時間不多。不到3分鐘，媽媽就叫我吃飯，我不肯，捧著書不放。一開始，媽媽還好聲好氣地叫我，到後來，媽媽就衝上來，一把把書搶過去，差點沒撕了。哎，只好讓步去吃飯。草草扒過飯，我“逃”回房間，趴在地上，津津有味地翻著《讀者》。嗒，嗒，嗒，才剛過了5分鐘，時鐘轉動的聲音換成了腳步聲，我感到大事不妙，把書抱在懷裡，看著門，果然是爸爸。爸爸要把書拿走，我掙扎著緊緊拽住不放，結果可想而知，爸爸輕而易舉地把書收走了，因為，看書的時間太長了對眼睛不好，爸爸不讓我一直看……
晚上9點，該睡了，媽媽走過來，把我的書合上，讓我上床睡覺，可是，書我還沒看夠呢!“媽媽，求你了嘛，再看5分鐘，5分鐘!”我躺在地板上，懇求著媽媽。媽媽經不住我的懇求，只好答應我，於是，我拿著心愛的書，迫不及待地翻開，爭分奪秒地看起來……
啊，我是爭分奪秒地看書，家長是爭分奪秒地阻止我!於是，我只好在學校看書，一有時間就把書拿起來看。一連兩次得到了“閱讀之星”獎狀，可媽媽還是隻給我一點時間看書。
隨著時間的流逝，我也知道了，愛看書很好，但是不能不分場合、時間看書，會影響學習，影響視力。
雖然如此，但我還是願做一隻書蟲，暢遊在書的海洋裡!
閱讀之星作文10
要說誰能獲“閱讀之星獎章”，那我可要推薦我的後座——祝秋豔。
我跟你說哈，她可是有了名的“書蟲”，無論是在學校的書香亭裡還是在教室裡都能看到她的身影。下課了，同學們都出去玩，只有她在看書，只見她有時皺著眉頭，有時還稍稍微笑。我幾次叫她她都沒聽見，眼睛直直盯著書，一動也不動。
有一次我來到公園的小亭子邊看到兩個人，其中有一個人在看書。走近一看，原來是祝秋豔和她的妹妹，只見他妹妹在亭子邊正玩的開心，有時還哈哈大笑。但這並沒有打擾到正在看書的祝秋豔。
還有一次，我和她約好了在下午兩點出來玩，我按時到達約定地點等她，可是過了差不多半個小時，還沒見到她的身影，我連忙跑到她家一看，原來她正在看書，我沒好氣的說：“祝秋豔，我們不是說好要出去玩的嗎？為什麼讓我一個人等那麼久還不來？”她在我的再三追問下才想起我們約定的事，一個勁兒的跟我說對不起，“哎！你這個人真是拿你沒辦法。”我無可奈何地直搖頭。
我是誠心誠意的推薦她，希望她能獲得一枚“閱讀之星”的獎章，因為她當之無愧。
閱讀之星作文11
我們班裡有很多愛看書的同學，如周緣、劉沁餘、姜一辰……其中我認為閱讀之星應該給周緣。她有一雙炯炯有神的眼睛，一副眼鏡架在鼻樑上。
周緣因為喜歡讀書，每到下課或自由安排的時候都會拿起書來看，所以知識才越來越豐富。從此，她就和書交上了朋友。記得有一次比賽，由於她深情並茂地演講，以及她地稿子寫得非常感人，周緣在演講比賽上輕鬆奪得了第一名，老師還大大地表揚了她呢！
周緣平時看書可積極啦！見到書的樣子吧，可以用就像魚兒得到水來形容。到了中午休息的時候，她便如飢似渴地讀書起來，就連吵鬧的聲音中也能專心致志地讀著書。老師常說“書到用時方恨少”，真是這樣啊！記得有一次上課時，老師出了一道難題來考考我們，我們都沒回答得上來，她卻舉起了小手，回答地是那麼流利，答案是那麼標準，我們都對她周緣佩服得五體投地。
周緣看過很多著名的書，例如《伊索寓言》、《福爾摩斯探案集》、《西遊記》等一百多本了。周緣不光看過這些書，在她的家裡有一個書櫃，上面堆滿了書。
聽了我的介紹，她就是我們班裡的小小“閱讀之星”真是當之無愧、名副其實呀！你們覺得她有資格嗎？
閱讀之星作文12
瞧，又是誰安靜地坐在座位上看書呀？走近一看，原來是顧金億同學呀！說起顧金億，她可是我要推薦的“閱讀之星”呢！
顧金億不愧是“閱讀之星”，你看，中午剛吃完飯，她就從書包裡拿出她心愛的書，津津有味地看了起來。而我們卻在教室裡追逐打鬧，有個同學看見顧金億在看書，就大聲地對她說：“顧金億，有時間玩你居然不玩，還在這兒看書。”可顧金億就當沒聽見，仍然在專心致志地看書，那位同學頭也不回地走了，嘴裡還說著：“真是好心沒好報。”顧金億能在吵鬧的班級中一聲不吭地看書，我真是打心眼裡佩服她！過了一會兒，隊長高喊：“出去排隊了！”顧金億沒有聽見，還是在看書，我輕輕地對她說：“顧金億，快出去排隊！”可顧金億還沉浸在書海之中。“顧金億！”我再次喊她，她才緩過神來，“啊，幹嘛？”唉，顧金億看書真是專心，連上課排隊都忘記了。
因為顧金億看過了大量的書籍，所以寫得非常棒。翻開她的本，裡面到處都是老師畫出來的浪線，到處都是好詞好句，也常常被老師打上優五角呢！上次顧金億在現場大賽中的了特等獎，為我們四（4）班爭了光呢！我是真心推薦她為“閱讀之星”的。怎麼樣？你們覺得她是不是一個名副其實的“小書蟲”呢？
閱讀之星作文13
她真美！圓圓的、白淨的臉龐上，是一雙水靈靈的大眼睛總是一眨一眨的，彷彿兩顆黑亮的葡萄，那張櫻桃般的小嘴時常微微翹著，脣邊總掛著甜甜的笑容。她就是我的朋友——原儷戈，是個“小書迷”。
有一次，下課後，我迅速把書塞入桌鬥，飛快地跑到她的桌旁，看到她正在津津有味地看書，我便不想打攪她，獨自玩去了，五分鐘以後，快要上課了，我有點不耐煩了，氣沖沖地跑到她身旁，大吼道：“這都什麼時候了，還在看書，也不出去放鬆一會兒！”說完後，拉著她直往外衝，“叮鈴鈴……”上課鈴聲突然響起來了，我是徹底傻眼了，無奈地坐在了椅子上。
最令人哭笑不得的是星期天，我約她到廣場學放風箏，第二天早上九點，我和爸爸來到廣場，卻沒有見到原儷戈，我心想：反正時間還早，再等等吧！可是我都快學會了，她還是沒有到。“可能是堵車吧，再等等”。
又一個小時過去了，我有點坐不住了，用爸爸的手機打到她家裡，電話一通，我不由的從頭涼到底，接電話的竟是我盼星星，盼月亮的原儷戈，我生氣地說：“你怎麼還在家裡？”“哦，對不起，馬上來。”她來到廣場，已經十點半了。“真對不起，出門時看見桌上有本書，就看了起來，卻把這事給忘了。”“下不為例！”我餘氣未消地警告道。“好啦，我們去放風箏吧！”她拉著我走到爸爸旁邊，學起了放風箏。
正是因為她愛讀書，愛學習，所以我推薦原儷戈當閱讀之星。
閱讀之星作文14
我班的“閱讀之星”朱冰冰以愛看書的好習慣，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，得到了老師和同學們的一致好評。為什麼稱她為“閱讀小能手”呢？下面，我就為你講講她的故事吧！
“丁零零”下課了，同學們都爭先恐後地衝出了教室，只有一個人還坐在教室裡，似乎在看著什麼。咦，那不是我們班的閱讀明星朱冰冰嘛！你看她捧著書，眼睛聚精會神地看著，嘴中津津有味地讀著，時而眉頭緊鎖，時而唉聲嘆氣，時而笑容滿面，多麼認真啊！如果你這時候叫她一聲，她也無動於衷，那是因為她早已沉浸在書的海洋裡了。
朱冰冰不僅愛看書，而且閱讀面也很廣。走進她家的小書房，你一定會大吃一驚，書架上的書類別之多，數量之大，讓你都不敢相信，可她幾乎都讀完了，有的都讀過好幾遍了。所以上科學課，她總能幫我們解開心中的疙瘩；寫作文，她更是如魚得水；上數學課，她積極舉手，講她在課外學到的知識……正因為有了她，我們懂得了“讀書破萬卷，下筆如有神”的深刻含義。
朱冰冰刻苦好學，課上勤於動腦，課後一絲不苟地完成各項作業，學習成績名列前茅。她通過努力，更是屢獲佳績，希望她堅持不懈，像雄鷹那樣，越飛越高，越飛越遠。
閱讀之星作文15
瞧，又是誰安靜地在座位上看書呀？走近一瞧，原來是我們班的班長——xx同學呀！說起xx，她可是我們班的“閱讀之星”呢，這“閱讀章”非她莫屬！
xx不愧是班長，你看，中午剛吃完飯，她就從書包裡拿出書，看起來了。她能在吵鬧的班級中一聲不吭地看書，這種境界我真是打心眼裡佩服了！過了二十分鐘，我看見，xx還在座位上，認真的看書呢。這時，路隊長高喊：“出去站隊！”可xx還沉浸在書海之中，我便輕輕對她說：“xx，去排隊了。”xx卻沒有聽見，仍然在專心致志地看書。“xx？”我再一次喊她，她才緩過神來，“啊，幹嗎？”唉，xx看書真是專心，連排隊上課都忘了！
因為xx看過了大量書籍，所以閱讀理解做的非常好，作文寫得也非常棒，每次都是第一名。有一次語文課，吳老師讓我們把閱讀理解書拿出來講評。當老師講到了一題，說道：“xx，你來說說，這題的答案是什麼？”沒想到，xx竟然一字不落、非常完整地說出了正確答案！嘿，這可是閱讀書籍的結果呀！
我們班的“閱讀之星”是不是可以得到“閱讀章”呢？不僅如此，她也讓我明白了多讀書會得到更大的收穫。我們也多讀書，與這位“閱讀之星”ｐｋ一下吧！
