用心去閱讀作文(3篇)
無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的用心去閱讀作文，希望能夠幫助到大家。
用心去閱讀作文1
更多時候，我們要用心靈去閱讀，而不只是眼睛。
——題記
我從小就是一個熱愛閱讀的人。林海音在《竊讀記》裡的感受，我完全可以體會。因為零花錢不夠，所以每次犯“書癮”時，我總會走進書店，裝作一名要買書的學生，對老闆說：“你們這有某某某書嗎？”待老闆將我領到書架旁，我便支開他：“您先去忙吧，我自己挑選一下。”等他走後，我便迫不及待地開啟書，囫圇吞棗地看著——當然，不能細細地讀，時間有限，否則就看不完了。當老闆忍無可忍地問我：“選好了沒有？”我才戀戀不捨地將書放回書架，裝作失落的樣子，嘆息道：“沒有我想要的啊！”再“從容不迫”地厚著臉皮走出書店。
關於我和書之間的趣事，一本書是記錄不完的。時間打著旋兒從我不停翻動著書頁的指間溜走，讀過的書也一點一點在我的心中積累。閱讀得多了，心中的感悟也隨之多了起來。我慢慢地發現——真正的閱讀是要用心的。
不論是在擁擠的地鐵裡，喧鬧的街道旁，還是在悶熱的公交上，只要捧出書來，用心靈去閱讀，便會隔絕一切心靈之外的東西——彷彿自己正坐在一間幽靜的小屋裡，暖暖的陽光從木格窗外濾進來，流向古樸素雅的木質小桌，桌上放著一杯清香的茗茶，杯底的茶葉在沸水的滋潤下慵懶地張著身子，杯口冒出一絲乳白色的水汽。而我，就在這幽靜的房間裡，“以情節喜，以人物悲”，享受著用心靈閱讀帶來的難以名狀的美好……
閱讀，不為成績，不為作文，只為得到心靈的安逸，得到靈魂的滿足。它會使智者不銳，慧者不傲，謀者不露，強者不暴。我們無法控制生命的長度，卻可以決定它的寬度。人生苦短，而閱讀就是那必不可少的寬度。
“腹有詩書氣自華。”用心靈去閱讀吧，它足以昇華你的整個人生。
用心去閱讀作文2
每當我們邁入浩如煙海的圖書館時，眼前的“書山”不時讓我們震驚:在這貫穿古今、相容中西的著作中，我們怎樣閱讀，閱讀什麼?是深閱讀，還是淺閱讀?在我們眼中，這些都不重要，我覺得，最重要的，就是用心閱讀，用心體會!用心閱讀，我們能體驗中華五千年的香韻，能品味唐詩宋詞、元曲明清小說的清幽和曠達。能體驗李太白那“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的豪邁，能體驗文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的正氣凜然，更能體驗李清照那“悽悽慘慘慼戚”的憂愁與悲憤。
閱讀，每個人都有自己的方法。有的人讀死書。有的人死讀書，有的人品其文化內涵，有的人知其“大意”;有的人淺閱讀，有的人深閱讀，然而不管怎樣閱讀，我們只要用心，便能品出其文墨芳香。
五柳先生的.閱讀方法也許值得我們借鑑。在這個競爭激烈、快節奏的社會中，我們已經沒有太多的時間去閱讀，不求甚解已經成為大多數人的步調。五柳先生從不完全地用放任自流的方法去面對閱讀，在閱讀過程中“每有會意，便欣然忘食”。
用心去體驗，用心去品味，我們能體驗出五彩的人生。能品味絢麗的生活。許多飽學之士、英雄豪傑都受書的影響，他們有的瀟灑大方，有的氣宇軒昂、精神飽滿，在無數人的臉上，洋溢位的更多的是閱讀帶給他們的自信。國學大師季羨林飽讀詩書，成了一代享譽文壇、相容百家的大師。他用心體驗了世界，用心品味了古今，使他成為光耀文壇的一顆巨星。
在當今世界，有很多文壇巨匠和仁人志士，他們用閱讀看遍世界，用閱讀了解古今。閱讀也成了一種我們認識世界、瞭解社會的工具和視窗。
每個人都有自己特別的閱讀方式，就像五柳先生不求甚解那樣，但無論怎樣，要用心去體驗，用心去品味，要用心去尋求書中的真理。
用心去閱讀，博覽群書;用心去閱讀，瀟灑走世界，只要我們用心去品味，用心去體驗，那麼整個世界都將在我們的眼中!用心品味人生，用心體驗閱讀，我們的人生終將輝煌!
用心去閱讀作文3
放學路上的書店，是我心中最美的風景線。當遲暮的陽光散在書店的窗上，美得炫目。
最喜歡早一站下車，在書店上呆上一個小時，再踏著落日的餘暉回家。走進書店，裡面還沒有開燈，陽光從視窗探出頭，給書架上抹上了一層薄薄的金色，仔細聽，總會聽到售貨員在整理書架或者是窗邊的人兒翻動書頁的聲響，織成了一曲小令，總讓人想收藏進日記裡。若是來了個年幼無知的孩子，像以往的自己一樣頑皮，喜歡把書從桌上推下來，那書店可就熱鬧了，不時有書本摔落在地的聲音傳來，孩子的母親總會抱歉地笑笑，將書撿起來，小聲呵斥著小孩。
當太陽收起五顏六色的衣裳準備回家時，書店又有一番別樣的風情。燈全打開了。只有少數人還坐著。我喜歡面對書架席地而坐，看著燈光被書籍盡數擋住，只透出一點兒光線時，是我最快樂的時光。光不亮，也不暗，一點也不刺眼，書泛著淡淡的油墨香，不知是誰抽走了一本《外科學》，光線又射了過來，和餘暉交織著，別有一番風味。
在這短短的一個小時內，我總愛看著那在書海中徜徉的人們。我左手邊的哥哥捧著魯迅的《吶喊》，不知在筆記本上寫了什麼，好像是作文吧!雜誌區那兒的兩個花季少女，翻開那剛出來的《知音漫客》，與漫畫中的人物交流。一個一年級的小朋友坐在地上，安安靜靜地讀著本故事書，遇到不認識的字時，小嘴總要撇起來，皺著眉頭，一副思考的樣子。輔導書書架前，總圍聚著許多與我同齡的學生，翻開習題集，細細地探究解題方法。當書店裡那如飽經風霜的老人一樣的壁鐘提醒我六點了時，我只好戀戀不捨地離開書店，扭頭，書店仍亮著燈，還有許多人在裡面。
我在樓梯上停住了腳步，我竊來了不少難以發現的美，我要將它們留到月光下再細細地品嚐。那些低下頭閱讀的人們，好像一朵朵靜靜開放的鮮花，或是沉醉在花叢中的蜜蜂，貪婪地吸取著花蜜。光線有點兒暗，卻有另一份不知名的感動在心頭盪漾開來。
