關於動作的作文(集合15篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的關於動作的作文，希望對大家有所幫助。
關於動作的作文1
在我的腦海裡，有許許多多的感動的事情，像天上的繁星一樣多，數不勝數，其中最讓我記憶猶新的是送外套這件事。
記得我上國小三年級的早上，那還是一個陰天，媽媽的牙疼。我心想：趁媽媽牙疼，就少穿一點吧。於是我便脫下了外套，吃完早飯、背上了沉重的書包悄悄地走出家門，不巧被媽媽發現了，媽媽就溫柔地對我說：“晶晶，今天陰天，多穿點兒。”而我卻含糊地回答道：“好了好了，我知道了。”結果我還是沒穿。
到了學校，就颳起了一陣大風。我看見同學們都有厚厚的外套穿，而我卻沒有。我後悔早上沒聽媽媽的話。這時，我在校門口看見了媽媽，媽媽來給我送外套？於是我們挨近了，媽媽把外套給我披上，說：“叫你多穿你不穿，現在冷了吧。”我隱約還聽到了媽媽的咳嗽聲。媽媽走後我看到了她那憔悴的背影，我的淚水奪眶而出。
這件事情深深的感動了我，在這件事以後，媽媽說東，我不往西。也是在這件事後，媽媽得了糖尿病。還是在這件事後，我變得很聽話。
關於動作的作文2
8月1日早晨8點整，我和34個小朋友一起坐車去風景迷人的澱山湖參加暑期夏令營活動。我們一路上嘰嘰喳喳說個不停，猜想著這次活動的內容和環境是怎麼樣的？過了1個半小時，我們就到達了目的地。我掃視了一下，發現那裡的別墅非常好看，湖水也清澈見底。
第二天，我們首先去玩帆船。教練告訴我們坐帆船需要注意的地方：比如不能在帆船上打架，不然就會跌下水去......那天正好風大，我們的帆船航行得很快。溫暖的湖水濺到我的身上，彷彿媽媽在用一雙溫柔的手輕輕地撫摸著我的身子。
我們還舉行了游泳比賽。我和一位大哥哥不分上下，最後他用盡全力超過了我。比賽完了，我和小朋友們還一起玩起了打水仗和漁夫捉魚等遊戲。換好衣服，露天泳池上就起了霧，就像仙女蒙上了一層神祕的面紗。
一眨眼五天過去了，我戀戀不捨地和朋友們告別。通過這次夏令營活動，我掌握了自己洗澡、擦身子和鋪被子。我感覺到自己的自信心也增強了很多。
這次澱山湖的夏令營活動真是不虛此行，下次我一定要請班上的好朋友們一起去。
關於動作的作文3
我家樓頂上有一個小花園，可是花園裡沒有種花，裡面種著許許多多的小菜，有芹菜，白菜，青菜……你可別小看這些小菜喔！都長的綠油油的！
今天，我放學回家，做完作業，就和叔叔到樓頂上的小花園去拔草。
我對叔叔說：“我們來比賽，看誰拔的快，而且還拔的乾淨，怎樣？
叔叔說：“好的，但你可千萬別把菜拔出來了。”
我自信的說：“我才不會把菜拔掉呢。”
叔叔笑者說：“你這個小馬虎，這可不一定呢！”
我從一數到三，我們立刻開始拔了。我把眼睛睜的大大的，仔細看者菜園，真怕把菜拔掉了。
菜園裡的草實在是太多太多了，我拔了很久，才拔乾淨了一點點，我偷偷的看了看叔叔，叔叔已經拔了很多，我心想：我一定要超過叔叔，於是我拔的更快了。
過了很久，我們終於把草拔光了，叔叔看了我拔的草，生氣的說：“你把芹菜當草拔了，你這個孩子太馬虎了。”我看了看叔叔拔過草的菜園，又整齊，又幹淨。再看看我拔過草的菜園，是那麼的亂七八糟，我不好意思的低下了頭。
通過這件事情，使我明白了一個道理，那就是，做任何事情都不能馬虎，要認認真真，仔細。
關於動作的作文4
通常在女生節時，男生都會說：太不公平了，為什麼只有女生節？而男生就沒有一個屬於自己的節日呢，只能眼巴巴的看著女生參加各種各樣的活動。
而這個女生節發生了不一樣的事，往常男生只能在教室裡，像一隻只被囚禁的小鳥，不能出來，而女生卻可以在外面自由的飛翔，讓男生怨聲載道。而昨天女生節，所有的人都可以參加，我們社團的拉丁舞被學校選中在世紀之林的音樂廣場表演。
我們一週前就開始設計海報書籤，而這些我們都不太會做，都是媽媽們辛苦設計製作的。其中，設計工作是我媽媽擔任的，對於設計我一直猜測，從沒想到過書籤也能這麼漂亮，影象和文字都那麼精緻，讓人十分喜愛。這不僅是一個書籤，它裝著每個團員的心血，還有媽媽們給予我們的希望。
我們也很努力，利用業餘時間排練拉丁舞，大家都很認真，把每一個動作做完美。演出的頭一天晚上我還在家裡，按著音樂認真練習。我期待著，演出成功。
女生節的那天早上，媽媽幾乎把我包紮得嚴嚴實實，我拿著一袋子的書籤早早的進了學校，在路上我見到女生就發一個，並祝她們節日快樂！
中午演出時，天氣不好，有點冷，但我們還是穿著單薄的衣服認真地跳，我們跳到最後一個舞步時，臺下響起了雷鳴一般的掌聲！
快樂是短暫的，留下的永遠是真情！
關於動作的作文5
今天星期天，在家沒有事情做，我便和媽媽下地去幹活了。一看見地裡的草才感覺可真的是不少啊。
我看了看地裡的這麼多的草，我當時有種後悔來的感覺，心想這麼多的草到何時才能拔完啊？一進去媽媽就叫我坐在陰涼地裡拔草，媽媽是不想讓我被太陽晒。當時我心想：一定要把地裡的草拔完才能回去。聽完媽媽交代我的任務，我便和媽媽開始動手拔草了。
走進地裡有的草比花還高，媽媽說只有把草拔了花才會長的高。而且一定要連根拔起，要不然還會長的。我坐在板凳上開始拔草，一邊拔草還一邊和媽媽聊起了天。渴的時候，就喝點從家裡帶來的水。剛開始的時候還沒有什麼，可是拔了一段時間之後就感覺到累了。
但是，回頭看了看拔過的地方，又想了想，那麼多的草都拔完了，還有這麼一點難道就拔不完了嗎？！
很快一塊地的草被我和媽媽拔完了，回頭看了看和媽媽辛勤的勞動成果，心裡有種樂滋滋的感覺。
從這件事上，我覺得不要被眼前的困難所嚇倒，要勇敢的面對。要有自信心，最後困難一定會被解決的'。
關於動作的作文6
有人說，快樂是幫助，快樂是創造，快樂是給予、奉獻……，但是我認為，快樂是勞動。
今年春天，我們小記者舉行活動，是去王光宇大橋附近植樹。那一天，天氣晴朗，許多小記者都去了。晚報老師讓我們去一間屋子裡去領樹苗，領完以後，我和媽媽去植樹，我把一顆小樹苗放進坑裡，用小鏟子埋上土，我再去要水，工作人員讓我們自己拿，這時的我已經累的滿頭大汗了，但是我心裡一直想：我來這裡是勞動的，累一點沒有關係，我提著水便向小樹的方向跑去，媽媽和我一起澆了水，小樹好像向我們微笑呢。我累的一屁股就坐在泥土裡，可是我不知道泥土是溼的，褲子全都溼透了，我也變成了一棵“小樹”了。
我和媽媽又領了一棵樹苗，雖然我們累的滿頭大汗了，但是我們還是堅持勞動著，因為勞動最光榮的，我還是像上次一樣，提了水就往小樹上倒，我感覺有點不對勁的，哦！原來我倒到樹枝上了，把小樹也弄溼了，真是心急吃不了熱豆腐啊！我只好又倒了一桶水，這次就準了，小樹好像高興的說：“謝謝你！”，這時晚報的老師讓我們收拾好東西，準備回家了，我本來再想植幾棵樹呢，可現在只完成了任務的二分之一，可我不覺得可惜，因為我勞動了，我開心的笑了。
這就是快樂是勞動的一件事，我永遠覺得快樂是勞動。
關於動作的作文7
寒假還鄉，免不了要遊山玩水一番，折騰得飢腸轆轆，我們全家人便"下館子"去。
我們一家子進飯館坐下，爸爸拿起選單點了一桌子五花八門的菜。不一會兒，誘人的香氣襲來，一大碗菜湯端上了桌。
我要著硬邦邦的木筷大口大口地咽口水，眼球直勾勾地盯著服務生手裡菜湯觀望。一雙黑褐色的手突然橫過去握住碗沿兒，略微泛起的皺紋說明力氣正在逐漸增加。這時，一向說話關公赴會——單刀直入的姑姑丟擲一句話："媽，人家拿著呢，你插什麼手？"這句話如利刀般"削"去那雙老手的皺紋另一頭的褐臉——奶奶的臉上泛起一絲意味深長的不快。
我低頭看碗，不知誰為我舀好菜湯，食慾忽然間消失了，緊接著一股酸溜溜的感覺便滲透心裡，使我不知所措的目光悄然伸向奶奶，無法從他她身上移開。我理解姑姑的行為，可依然感到忿忿不平，同時也頗感愧疚。那握碗沿兒的動作，是幾十年操勞的縮影；那一小絲不快，是永無止境的憐愛。奶奶，謝謝，您讓我看到了最偉大的母愛。我們虧欠了母親太多太多，無私的她正逐漸步向蒼老，但是也一如既往地不辭辛勞。
千萬不要辜負這份偉大的愛，努力地學習，讓母親至少為你露出欣慰的一笑。
關於動作的作文8
“觸動”是愛的源泉，有愛才有溫暖，觸動，就在我們身邊，只要用心體會，用愛品味，你會發現有時觸動就是這麼簡單，在我身邊有很多很多觸動的事。
寒假的一天，我從姥姥家會自己在曙光區的家，一路上我頭上戴著帽子，身上穿著羽絨服，腳上穿著大棉鞋，戴著口罩，渾身上下真是全副武裝了，走在路上發現路旁的商店為了自己方便，就把髒水潑在路上，懶得去下水道那倒，很快路上就結了冰。天氣不好下著雪，雪越下越大，等雪下的小點了環衛工人就出來忙了，有的拿鐵鍬剷雪，有的用鐵鍬鑿冰，有的用掃帚掃雪，忙了好一陣，這些環衛工人很累了，頭上都有了汗珠。回到家，發現樓下的雪還沒人掃，我就拿著掃帚學著環衛工人的樣子掃起來，過了半個多小時才掃了一點點地方，我已經很累了，環衛工人掙辛苦啊！我們應該幫幫環衛工人，同時要尊重環衛工人的勞動成果，不要亂扔垃圾，下次再看到在路上潑髒水的叔叔阿姨我們都應該去制止他們，共同維護我們的家園。
啊！觸動是溫暖，觸動是有溫度的，讓觸動永遠“活”在我們的心中。
關於動作的作文9
在我們心裡，母親都很偉大，但母親為我們做的這些事情不一定要多大才能體現的出，就連一丁點小事，也能看出母親對我們的愛，甚至一個眼神、一個動作……
每次我們下去玩，出門之前，媽媽總是千叮嚀萬囑咐地說：“你們要注意安全啊，不要亂跑，不要玩太久了。這句話已經在我們耳邊迴響千萬遍了，雖然有時候覺得很煩，但卻覺得自己很幸福，到了樓下，我們總是可以看見媽媽站在陽臺上對我們說：“你們小心點啊，注意安全啊。”
有時候我們就在花園玩，媽媽就站在陽臺上注視著我們，看著我們玩，看見我們玩得那麼開心，她也露出了笑容，但有時候，我們去別的地方玩，媽媽就一直說：“你們要注意安全啊，不要太頑皮了，雖然有的人會覺得媽媽很囉嗦，可我卻感覺不到媽媽的囉嗦，反而覺得媽媽很關心我們，很愛我們。”
雖然這是一件很小的小事，但我們卻能從媽媽的那個動作、語言，感受到媽媽的愛，在生活中，只要我們留心觀察就能夠發現媽媽對我們的愛，有時候，當你覺得媽媽很煩的時候，卻能體現在媽媽對你到底有多關心，難道不是嗎？
關於動作的作文10
我們班的同學“春春”每當緊張時就會做出一個非常搞笑的動作：把兩個手的食指伸出來，然後用指尖碰指尖(電視上懶羊羊每次被人審問時的動作)，這是我多次觀察的結果。
一次上課，老師找春春回答問題，春春站了起來，不知道說什麼，我朝春春望了望，簡直要笑翻了，但在課堂之上又不能笑出來，下課了，我趕緊和同桌說起春春剛才的動作，結果我同桌比我笑的更猛，直接趴到桌子上去了。
還有一次，春春課文沒背來，老師讓全班沒背來的站起來，春春慢吞吞地站了起來，老師瞪了春春一眼，春春嚇得又做出了那個搞笑的動作，我趕緊喊了一下同桌，讓他也看看，結果我同桌忍不住，偷偷把頭伸到下面笑了起來，我原本忍住了，但看到同桌笑，也忍不住想笑，於是，我也把頭伸到桌子下面笑了起來。
下課後，後面的同學問我，你上課笑什麼啊?笑成那樣，結果我同桌哭著(笑的)對他們講春春的動作，後面幾個人也笑了，但沒有我同桌那麼猛，可能是看懶羊羊的動作看慣了吧。
現在想起那個動作，我還是想笑。
關於動作的作文11
這週六上午，我和楊紅帆約好來到了青少年活動中心，玩遊園活動。
走進大門，我是多麼的激動，走路一蹦一跳的，連說話的聲音都在顫抖。進了科技樓，啊！這真的是人山人海、摩肩擦踵。可以說是：“大夥兒把袖子舉起來就是一片雲，大夥兒甩一把汗就是一陣雨。”我拽著一顆激動而好奇的心，在“幸運１＋１”的門口排起了隊。
唉可以說我和楊紅帆排的隊是人數最少的了，但是也有十五人左右在我們前面。“快點！！”我在心中吶喊。是啊！我能不急嗎！在排隊到現在已經有10分鐘過去了。但是還沒有輪到我。就在我準備和楊紅帆一起離開時，“幸運1+1”的門終於又開了我和楊紅帆進去了後，恰好，我和楊紅帆是一組。
那兒的工作人員幫我們搭好一個模型，一共是9層，每層有3塊木塊，方向和下一層相反。規則是：兩人先剪刀石頭布，絕定先後，然後從模型中抽出一塊木塊，抽完後，另一個人抽。如果倒塌，對方贏。假如全部都抽完，則兩人都贏。
我和楊紅帆剪刀石頭布是我贏，我先他後。我先敲敲第二層的第一塊木塊，這快不錯，那了不會移動上面的。於是，我就輕輕的把這塊抽了出來。我成功了，楊紅帆也成功了。後來，我們找到了技巧——先抽掉兩邊的木塊，留下中間的一塊。
一會兒功夫，我們就成功了。太棒了，原來做事只要有技巧，任何難題都成不了攔路虎。
關於動作的作文12
“啊！今天的天氣是多麼明媚啊！”我剛一起床太陽公公就照到我的屁股了，不由得發出一聲感慨。我再看看窗外滿地的雪，想：“雪雖然給我們帶來了快樂，但是它也給我們的出行到來了不便。今天我就要去剷雪。”
草草吃完早飯，便到大路上實現我的計劃。我的工具只有一把小鏟子。
我做手握住鏟子的握柄，右手握住鏟柄。我使出了吃奶的勁用鏟子向雪堆鏟去，啊呀，不好，鏟子拔不出來了，我雙手握住握柄，身體向後傾斜，使勁向後拉，整個人的重心都在向後移，“啪”鏟子是拔出來了，我也摔了一跤，一頭栽進了雪堆，吃了一個雪心包子。這下更使我加大了剷雪的決心。人多力量大。我就找來了我的家人來幫忙。我父親是一家之主，剷雪的任務大部分由他來完成。
母親負責去倒雪。我嗎，當然是協助父親啦。父親的動作比我嫻熟多了，所有動作一氣呵成，一鏟就是一大把雪，然後把雪倒入母親握住的捅裡，一次、兩次、三次……等桶滿了，母親就去倒掉雪。父親幹了十多分鐘，實在是不行了，好這回該由我這位小將出馬了。
我學著父親的樣，鏟著雪，一回、兩回、三會……隨著次數的增加，我的體力也漸漸減少，我的大腦不斷的命令我：加油繼續幹啊，加油繼續幹啊……可是我的雙手似乎不聽使喚了再也幹不動了，只能把我換下，讓父親上。這樣幾次的來回換人，大路上的積雪沒了。
這件事告訴我：世上無難事只怕有心人。
關於動作的作文13
我們在玩“看動作猜成語”。一些同學排成一列隊伍，開始傳動作。昱達來了個“開門紅”，他自編、自演、自導。只見，他伸出一支後，捂住胸口，然後一揮而過。就這樣，左一手，右一手的表演開了。我的好奇勁兒又蹦了出來，是“心胸寬廣”吧！好像沒有這個成語。我坐在位子，腦子裡不斷跳出一個個稱譽。在昱達身後的同學丈二和尚——摸不著頭腦。不過，遊戲還是要繼續的。他乾脆依樣畫葫蘆，向他身後的同學表演。慢慢地，這個動作被他們演變成了胸口很疼痛的樣子。“哈哈哈，咯咯咯”同學們滿堂鬨笑。最後一個同學緊緊盯著他前面的同學，仔細琢磨著他的動作，可還是一問三不知。突然，“心曠神怡”從我的腦海裡冒了出來。於是，我便脫口而出。賭一把啦！我也不十分確定。“對。”老師點著頭說。同學們都向我投來了讚賞的目光。
終於輪到我啦！我胸有成竹地走上講臺。站在最後一位。到底是什麼成語呀？“小黃花”昱達拍了拍我的肩膀，我轉過頭。昱達一會兒發“羊顛瘋”，一會兒哭，一會兒笑……他使出渾身解數，可我還是一連迷茫。唉，這“小黃花”在搞什麼鬼呀！到底是什麼成語？怎麼難倒我啦！最終，我還是以失敗告終。原來是“哭笑不得”……
同學們的笑聲此起彼伏，教室裡簡直成了笑的海洋、歡樂的世界。
玩歸玩，笑歸笑，玩笑中我們明白了：做個演員真難！儘管今天我們這些末級演員連一個簡單的成語也表演不到位，但是也博得了同學們的開心一笑，我們已心滿意足。
關於動作的作文14
一份耕耘就有一份收穫，只要努力學習，就能收穫知識，只有辛勤勞動才能收穫快樂。今天的大掃除，就讓我在勞動中有了暫新的收穫，獲得了成功的快樂。今天下午，全校進行大掃除，要徹底打掃班級的衛生。老師簡單地介紹了我們的任務，平時在家油瓶子倒了都不知道扶的我，見了這陣勢都快嚇傻了。我們要分工合作，掃地、拖地、擦桌子、擦窗臺、倒垃圾、收拾備品……
老師幫助我們分配了各自的任務。我被分配到拖地的那一組，並擔任了組長。一聽到任務，我就拿起拖布、衝到水房、開啟水龍頭、沾溼了拖布、關上水龍頭、扛起拖布大步流星地奔向班級，跨過撮子、饒過掃地的同學，掄起拖布就開幹。我這十足的幹勁沒有得到老師和同學的讚揚，還沒在地上畫幾道就被老師叫住。原來，拖地是最後的工序，我低頭看了看自己的傑作——幾道黑印，慚愧地低下了頭。看著其他組的同學們收拾好了學習用品、擦桌子、擦窗臺、掃地、倒垃圾……
等所有的同學都完成了任務，離開了教室，才輪到我大顯身手。可是我剛擦乾淨的地，卻被自己踩髒了！老師把幾個同學叫到一起，自己給我們做師範。原來拖地應該是倒著走的，我恍然大悟。學會了技巧，我開始幹了起來，果然地擦的很乾淨還沒有腳印，我累得滿頭大汗，但是老師和同學都誇獎讓我心裡美滋滋的。此時我才知道媽媽做家務的辛苦，以後我一定要幫助媽媽多做一些家務，減輕媽媽的負擔。今天，我不但學會了勞動的技巧，而且也收穫了勞動的快樂。
關於動作的作文15
我從事過許多勞動，特別是有一次“高科技”勞動令我天天興奮不已，那就是我自己發明創造了一個擦桌機，快來看看它的科技成分吧！
首先，我找出一塊大箱板紙，把箱板紙剪成一個比紙杯口大一倍的形狀；接著找一個紙杯，用粘膠一圈一圈地把紙杯牢牢粘在已經剪好了的箱板紙上；然後用粘膠在比瓶口矮2~3釐米的地方粘一條橫的，和一條豎的（注意，粘時一定要用大粘膠），最後找出一快不要的抹布，用長鐵絲和粘膠把抹布固定在原先準備好的紙杯上，這樣就大功告成了！
當然，做一個擦桌機哪有這麼容易，總會出點小問題，我就有。那就是把紙杯固定在箱板紙上後用力一推，紙杯就掉了！這可怎麼辦呢？只有靠自己想了！
功夫不負有心人，想了好一會兒，我終於想到了辦法。先用粘膠在紙杯上從上往下繞上幾圈，再往箱板紙上粘，粘得“乾淨”些最好不過。然後再用粘膠往箱板紙和紙杯上連繞個5、6圈。什麼？太浪費粘膠了，那就少繞幾圈吧，掉了不怪我啊！最後用粘膠把紙杯和箱板紙的連線處繞幾圈。這樣它們就想分也分不開了！
擦桌機做好了，試試看吧。呵呵，請你們評一評，我的這次勞動還稱得上是“高科技”勞動吧！
