我和對手的故事作文2篇

在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的我和對手的故事作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我和對手的故事作文1

對手，是照亮我前進的燈。因為有了對手，才能在反省中自我成長；因為有了對手，才能不斷提醒自己：“還有人比你更強！”；因為有了對手，才能不斷地實現飛躍。在學習上，我跟我的“對手”成了朋友；在家裡，我也有個對手，就是我爸。

還記得小時候，奶奶每次叫我幹活，我剛想去，突然有個身影掠過，原來是我爸。他趁我不注意，跑進廚房，把活幹完了。有一次，我和他爭著去洗手，我跑得快，他就把我摁住，自己搶先去洗手了。正當我表示不滿，要求重來一次時，他卻笑呵呵地跑遠了，似乎在為他自己的又一次“勝利”而笑，只留給我一個勝利的背影。

在我三年級時，我看到了一道“驚世難題”——“1＋3＋5＋7＋9＋11＋……＋205的和是奇數還是偶數？”我花了一個上午的時間來鑽研這道在現在看來是“a piece of cake”（小菜一碟）的難題，其實就是一個個地相加，我加了一個上午用計算器加出來了。那時我驕傲地去向爸爸炫耀，可爸爸用“奇偶的判斷”快速地做了出。我與他的又一次交鋒又失敗了。

既然正面不行，我就用側面迂迴的方法。我一開始先在體育方面超過他，然後迂迴到語文尋求突破。正當我寫《生命的意義》這篇文章時， 突然想到爸爸讀大學時就是學中文的……所以，我有些不忿，心想：我一定要寫出一篇讓我爸爸也嘖嘖稱讚的文章來！我從“要我寫”變成了“我要寫”，不知不覺我寫了三四頁紙，終於，作文質量有了飛躍，我在“對手”的強項上勝利了！

我現在發現，如果沒有爸爸這個“對手”與我一直競爭，我的各科成績也不會那麼優秀。對手也是值得我們尊敬的。

其實，在各方面，我都有我的對手，做人的對手教我如何做人；學習的對手使我學習進步；體育的對手教我如何鍛鍊；畫畫的對手教我如何上色；勞動的對手教我快捷高效的勞動。他們都使我德智體美勞全面發展。

我要感謝對手，讓我變得更追求完美，更追求飛躍……其實，對手也不是那麼可憎，它其實是一面鏡子，能照出自己的缺陷的鏡子，使自身能逐漸得到完善。金庸筆下的“獨孤求敗”失去了這面鏡子，最終因無法進步而自刎。所以，對手，意味著你還能進步，還有很大的進步空間。還能變得更強；所以，當我們發現了自己有對手後，不需沮喪，無需對對手不滿，只會開心地說一句：“我終於有對手了！”

我和對手的故事作文2

據說作為一個英雄的悲哀，不是被別人打敗，而是在征戰的場上沒有一個可以與之一試高低的對手。在生活中，並不是每一個都是英雄，但每一個人都渴望擁有一個對手，哪怕與對手“對比”時的滋味不怎麼甜，但人們仍然希望擁有對手，想讓生活更加有趣並且希望嚐到擁有對手的滋味。

身為一名學生的'我，也希望能夠擁有對手，感受那種過程中獨特的滋味。

從國小一年級至五年級，我在班上的排名一直很“順暢”，為此次數多了，我也覺得百般無聊，甚至幾乎提不起一點興趣，因沒有對手而學習生活過得無滋無味。

剛剛上六年級時，我們轉來了一個女生，老師說她從別的學校轉來時，成績很好，應該可以和我們班的好學生相提並論吧！老師說完，我分明看見老師朝我看了一眼。這時我才注意到她，她長得瘦瘦的，單鳳眼，文文靜的站在那，她雖看上去“笨笨的”，但我卻從見到她的第一眼便可以感受到她的潛能很大。

果不其然，她來後的第一次考試獨佔了那個曾經屬於我的位置。我很是氣惱，但接二連三的考試讓我的氣惱更是越來越高。那一陣子，我就在一張大白紙上寫下了：

“我的對手：XXX”！

這幾個詞，貼在最顯眼的地方，每一次看見那幾個字，動力便大大增加，學習起來更加帶勁，心中有這個對手，學習生活便不再枯燥無味了。

老師許久也未考試了，讓我也有些著急，怎麼還不考試，這可是我第一次那麼期待考試。

後來，一次考試，我的分數僅僅只是比她高一分，但我心裡卻樂開了花，如同吃了蜜般的甜。

畢業後，她把我拉到角落裡對我說了聲謝謝，我心裡正納悶呢，她便開口說，她轉學是因為她想找一個話旗鼓相當的“對手”可以同她一試高低，後來轉到我們班，聽了班上同學的一些話，說我怎麼怎麼行，於是發現了我，便將我視為對手，她說，因為有了我這個對手，她才品嚐擁有一個對手的滋味是多麼美妙。

聽她說完後，我便恍然大悟，會心的一笑，原來她和我一樣，都視對方為對手，都同樣珍惜擁有對手時的不可或缺的滋味，以及收穫的“成果”。

瀑布尋找深潭作為對手，它才在綜合資訊央飛躍的剎那，創造出銀瓶乍裂，金迸玉濺式的美麗和壯觀。

鑽機尋找岩石作為對手，它才在寂寞，無聊的日子裡譜出流熱溢火的壯歌。

所以我們每一個都應該尋找和擁有對手，細細的品嚐在擁有對手的日子裡帶給我們的難以忘記的滋味吧！