我們的李老師

說實話，偏科的我對於英語這門課抱著很大的不滿。聽每個英語老師講課，就像聽催眠曲一樣，時不時就哈欠滿天飛。

直到李老師的出現。李老師不僅人長的漂亮，聲音很甜，還總是一副笑臉，教的課也很有趣。不像別的老師，只會口若懸河的說，念，不會用做遊戲的方式討我們開心，更不會拿出一張張手工製作的單詞卡片。

可是，我感覺到了，同學們也感覺到了，李老師變了：也許是因為她帶了四個班，很忙。也許是因為每班只有三節課，她擔心我們的成績提不上來。也許是因為她覺的我們長大了，懂事了，不再需要遊戲了。更有可能是她感覺，父母給的寵愛，使我們用不著五彩的單詞卡片了。

她開始會生氣，會罰我們作業，會打我們，甚至開始不誇我們，反而常常攻擊和壓迫不明的話：你們六（4）班是倒數第一。

我們開始討厭她，私下議論她，說她的種種不好。我們班裡大多數同學都對自己的能力產生了質疑，沒有信心。我們看著老師板著的臉感到恐懼，生怕一個不小心做錯了什麼，會得到老師的批評。我們不敢在老師的面前說她的不是，不知道是為什麼。

昨天，班裡大多數同學都沒有帶《能力》，66名同學至少二分之一的同學都沒有帶，我也沒帶，站到了後面，幾個男生無所謂的向後一站，說起話來。李老師氣的渾身發抖。還罰了我們很多作業。

她，還打了我們各一巴掌，很重，很重，我的頭一陣眩暈。我們站著的女生，都紅著眼睛望著她，她真像個魔鬼，雖然知道自己也有錯，但仍倔強的想。

回到座位上，一種從未有過的莫大的恥辱感撲面而來，嗓子裡彷彿有一口氣始終都咽不下去，我哭了起來，很多人安慰我，我哭的更大聲，更放肆了起來，好像要把這淡淡的巴掌印狠狠地抹掉一般。我的哭聲引起了她的注意，她把我叫到了辦公室。

到了辦公室，她讓我好好想想，我心裡十分不屑的想：有什麼好想的，你怎麼不在打我們之前好好想想，打過我們之後我們會怎麼看你，怎麼想你，想為什麼我們的老師這麼惡毒嗎？那就不用想了，答案很明顯了，是的。你再讓我怎麼想，也不應該打我們的臉，也沒辦法抹掉那份巨大的屈辱，是，我不是溫室裡的花朵，什麼罪也受不起，但我們卻是爸媽手心裡的一塊寶，打哪也不打臉，我們的臉是我們的自尊心，自尊都被打了，我還能想什麼？

這時，班裡的兩個同學走了進來，說：老師，我們要和你談談。我“鎮定”的轉過身，看來，她們倆是來“教育”李老師的，李老師看了看我，示意我有沒有什麼要問的，我苦苦一笑，心裡想什麼終究瞞不過老師。“老師，我，也要和你談談。”李老師叫她們倆先出去，她們看了我一眼走了出去。

我的身體激動的有些發顫，深深地吸了一口氣。說；“老師，說實話，您才來我們班的時候，我真的很喜歡您上的課，不像其他老師，只是單純古板的教我們發音、背誦。反而很新奇好玩，可是，現在您好像對我們抱著很大的不滿一樣，搞的'班裡同學對於自己的能力完全喪失信心，連回答問題的不敢了。”李老師的回答是：因為她帶了四個班，每班只有三節課，很擔心我們的成績跟不上，也許這種急於求成的方法不是太好。

我不知道我和老師談了多長時間，但我知道我心裡一直想問的問題得到了舒心的答案。

談過後，我曾這樣想，如果，我是說如果我是一名老師，我有自己的傲氣，我絕對不會容忍自己的學生完全不把我的命令當回事。我們常常說，我們應該尊重自己的老師，父母給了你肉體和生命，而老師給了你們幾乎完美無缺的靈魂，並幫助你獲得自己的第一份榮譽，他們不盼望你們能給他們什麼，但他們卻盼望你可以得到更好的。

老師說，以前，她的父母認為到孩子就是愛孩子，就能教育好孩子的念想，她就是這樣子一路走來的，所以，她才會打我們。

當李老師放下架子向我們道歉時，我感覺我真的真的不應該把她想的那麼不好，因為所有的老師都不會輕易的向學生道歉的，因為他們感覺，學生應該永遠尊重他們，可是他們錯了，每個老師都應該尊重他們的學生，因為學生也會給他們上一課，那就是：老師，我們已經懂事了，老師，我們，永永遠遠愛您。