我愛老師作文（通用39篇）
在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的我愛老師作文（通用39篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！
我愛老師作文 篇1
落葉在空中盤旋，譜寫著一首感人的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白雲在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白雲對哺育他藍天的感恩；因為感恩讓我們懂得了生命的真諦，我要感恩我的老師。
是老師把知識傳授給我們，是老師教我們做人的道理，是老師帶我們在知識的海洋中遨遊。
我愛老師，是因為：在我們成功的時候，老師和我們一起分享成功的喜悅；在我們取得優異的成績驕傲的時候，老師就是我們清醒的藥劑；當我們失敗的時候，老師就會拼盡全力地安慰我們，讓我們變成‘’開心果‘’。
記得有一個星期，您病了。令同學們驚奇的是，您並沒有請假，而選擇了帶病上課。在您進來和我們說第一句話中我就覺得您的聲音不對勁，是不是感冒了？是不是咳嗽了？我的心裡猶如火上澆油，焦急不安。這時，我體會到了您對我們的愛有多厚，情有多深……
老師，您就像人類靈魂的工程師，知識的傳播者。
老師，您就是一位辛勤的園丁，培育出美麗的花朵。老師您看，這遍地怒放的花朵，哪有一朵沒有您的心血？
老師，我愛您！我永遠愛您！
我愛老師作文 篇2
我愛老師她，五十來歲，留著短頭髮，圓圓的臉，一雙炯炯有神的眼睛時常看著我們，她的面容給我們的感覺是既慈祥又帶點嚴厲，她，就是我們的語文老師——胡老師。
記得有一次，我上語文課時，不認真聽講，在座位上偷偷地玩新買來的尺子，胡老師看見了，走到我跟前，我還是沒發現，老師氣得把尺子丟到地上摔壞了，剛開始，我見尺子壞了，覺得好委屈，我哭了，但事後我想了又想，老師這樣做是為了我好，從那以後上課我慢慢改掉了玩東西的壞習慣，語文成績也逐漸提高了。還有一次我的字寫得不好，她帶著慈祥面容耐心跟我說字要一筆一筆地寫，有時間要練習寫字，不然就算你作業做得再好，字寫得不好，別人都不會給你打滿分呢！從那以後，我就開始練字，一定不會讓胡老師失望的。胡老師您真是一位慈祥有和藹可親的好老師，每當我們做錯事的時候，您就用那嚴厲的眼光看著我們，耐心地教育我們，我們乖的時候，您就對我們開心的笑，您是太陽，我們是花朵，您照在我們身上，我們才能長大，長高！您是河水，我們是小船兒，河水流動，小船才能漂流！您是水，我們是小樹苗，水流在我們身上，我們才能長大長高！最後我要說的是，胡老師，祝您身體身體健康，萬事如意！
我愛老師作文 篇3
人們常說：養不教，父之過。教不嚴，師之惰。我們的老師對我們可好了！
有一次，我們上體育課回來，我們女生的辮子都散架了，王老師見了，連忙給我們一個一個地梳著。她給我梳馬尾辮；給來昱昕梳麻花辮；給陳睿梳蜈蚣辮……我們的辮子經王老師洗滌之後，亂糟糟的辮子都變得非常整潔了。
流性禽流感的時候老師都要不厭其煩的囑咐我們多喝水，衣服熱了脫，冷了穿，很像個嘮叨婆婆。中午吃飯時，王老師不停地說道：要多吃綠色蔬菜，少吃肉以及葷菜，少吃油膩的食物，防止讓胃受刺激。下午放學時，王老師總是要關照我們注意安全，有家長接的同學一定要等到家長才能回家，自己回家的同學最好結伴同行。
在學習上，王老師有時和顏悅色地說：請你們把字寫端正。有時氣呼呼地說：你們做一份作業，我要批三十三份，你們還那麼不認真。
王老師對我們的愛還有很多很多。比如：每週二下午，王老師去開會，都要回教室看看同學怎麼樣；每天不忘給花草澆水；每天教我們做人的道理……
王老師，是您教了我們那麼多知識，是您讓我知道了如何做人，是您把我從一隻毛毛蟲變成了一隻美麗的蝴蝶。王老師，我真心對您說一句：我愛您！
我愛老師作文 篇4
我有兩位可愛的老師，她高高的個子，一雙黑黑的大眼睛，溫和地望著我們。她就是我們的班主任和副班主任——李老師，和王老師。
李老師和王老師對我們的學習抓的很緊。在課堂上，她們很嚴肅，不隨便說笑。她說，數學是一點也不能馬虎的，哪怕是一個數字，一個數位，都不能錯。在老師的帶動下，我們都養成了嚴肅認真的習慣。老師說，我們的父母我們送到了這個學校，她就要對我們負責任。她是這樣說的，也是這樣做的。不管是誰，學習上都不能掉隊。李老師和王老師就是自己不吃飯，不睡覺，也不讓一個同學存在問題。
老師經常教育我們，我們的班級就是我們的家，我們一定要愛護這個家，要為這個家爭榮譽。所以，我們每個同學都像在自己家裡一樣，每個人都是小主人。教室髒了，我們主動打掃；桌椅歪了，我們主動擺整齊；同學有困難了，我們主動伸出幫助的手。在老師的教導下，我們齊心協力，團結一致，在很多次比賽中，我們都得到好成績。
我愛我的老師。
我愛老師作文 篇5
當我們知道江老師要在國慶節期過後回來繼續教我們，我整個人都不安分了，因為我們早早地，老早老早地盼星星盼月亮地想著江老師回來給我們上課嘿！
一想到就要聽江老師您講課了就迫不及待想坐端正，豎起耳朵仔細聽課。
江老師，我愛您！愛您那朗誦一首首詩歌的聲音，愛您那能融化冰雪的微笑，照亮我們的前方。當重新回憶起從前的我們，是如何長大，如何度過這漫長學年，第一句總會是“當然是江老師，我們最親最好的老師就是她！”當無數次漆黑的燈光下，我想著：如果，明天江老師“噔”一下子像變魔術一樣的站在講臺上為我們講課，我會用我所有壓歲錢實現這個願望！
當每次看到我手工製作的相簿時，都會忍不住翻閱一下二年級的班級合照，摸一摸江老師三四年前的模樣，就忍不住說一句：“江老師，有您在，真好！”
但當我看到五年級合照時，我楞了一下，原來這張照片少了一個重要的人呢！這麼空？照片的邊緣沒有了長髮飄飄，面帶微笑的江老師了，我會感到空空的感覺，空空的……
江老師，我們真幸運，遇到了您，遇到了將會目送我們步入國中的您！當聽到別的班的同學如何說對江老師的印象時，我心裡只有一句話：“我們就是江老師的孩子！我們愛您！”
我愛老師作文 篇6
世上值得愛的東西太多，父母可愛，同學可愛，鄰居可愛……但我想來思去，最可愛的還是老師吧……
自從會寫作文後，筆墨見證了一切……
二年級，黃老師孜孜不倦教我們見花寫花，見草寫草，要求不高，只要寫出真心就行。恰好也在那年，我養了多年的小黃狗與我永遠告別了，好懷念，懷念它那問號般的大尾巴，懷念它梅花似的腳印，儘管大人們一個勁地安慰，但一見鄰居牽著狗到處溜噠、炫耀時，我的心頭便會猛的一揪，情不自禁地潸然淚下。漸漸上課也變得無精打采，黃老師知道後，說這個題材很好，記下來一定會是一篇佳作，望著老師期盼的目光，我真的寫下了一篇題為《菲菲，我想你》的文章，把所有情感都加在了作文裡，寫了500多字，然後發在《紹興晚報》、校刊上，拿到了第一筆20元的稿費。
四年級，又遇上了另一位良師——俞老師。俞老師主張童趣、幻想，也就是那時，我嚐到寫作文的快樂。寫了《神筆馬良》之後，老師叫我們寫一篇題為《神筆》的作文，發揮想象。我不禁聯想到幼時對神筆的渴望，寫下了一篇1600多字的科幻文，俞老師酷似兩年前黃老師那樣表揚我，並鼓勵我發到《紹興晚報》上試試，我試了，這次是50元稿費……
二年後，我已是六年級的學生了，又是在何老師的鼓勵下，我寫下了一篇篇成長作文。回憶眾多恩師，他們給我的何止是稿費呢……
筆墨見證，我只想說：諄諄師之情，拳拳學子心。我愛老師，正如老師愛我一樣。
我愛老師作文 篇7
上學以來，我在各個班級裡認識了許多老師。我最喜歡的老師就是默默無聞、無私奉獻的一一張老師。
她長著一頭烏黑亮麗的頭髮，一張紅紅的櫻桃小嘴，她有著敏銳的眼睛，中等個子，她喜歡穿綠色的大衣，非常漂亮！
記得有一天，我在教室裡打掃完衛生，就去向老師報告。走到老師的辦公室門口，我沒有進去，而是在門縫看了一眼。我看見了張老師那美麗的背影，又看見她那認真批改作業的表情，我心想：這會兒不可以進去，不可以打擾老師備課。所以我就站在門外等張老師下班。時間一分分的過去了，我在門外等啊等，還時不時的透過門縫看張老師幾眼。終於老師下班了，我急忙向老師報告打掃衛生的情況。張老師驚訝的說：“子豪同學，你怎麼還在學校呢？”我就把剛才的沒進去的原因給老師說了一遍，別的老師聽了對張老師說：“你有這樣的一個好學生，真好！”
有一天早晨，我被自己的鬧鐘吵醒了，我從暖洋洋的被窩裡爬了出來，伸個懶腰，揉揉眼睛，起床了。剛一看鐘表心就慌，完蛋了，我死定了，都已經8：30了，我急急忙忙穿好衣服飛奔學校，我遲到了，張老師批評了我，我不敢抬頭望張老師，因為，我不敢看張老師的眼睛，啊，張老師的眼睛是責備的目光，但我知道張老師嚴格要求是為我好。
我要感謝張老師，張老師一直是我心目中最好的老師，我愛您一一張老師！
我愛老師作文 篇8
我的老師長著一雙機靈漂亮的大眼睛，每當老師眼睛轉了一下，就馬上有了一個答案。
這雙眼睛所表達的意思有很多：各方面都很好的同學為班級爭光，老師的眼睛是表揚和高興的；成績不好的同學進步了，老師的眼睛是鼓勵和讚許的；成績不好的同學上課沒有認真聽講，老師的眼睛是責備和生氣的。老師的眼睛總會有自信、鼓勵、讚美的眼神。我和許許多多的同學在老師的眼裡獲得了自信、快樂，於是在學習上我們總是快樂向上。我從老師的眼神裡看見一道希望之光，從而獲得了知識的力量。老師的眼睛就像山林間流淌的小溪，滋潤著我們求知的種子。記得有一次，我在課堂上有一個問題還沒有完全理解，便下課問了老師，老師細心、認真的給我講解，告訴了我這個問題是怎麼回事，然後又給我思維擴創講了更深的題，最後還給我出了幾道類似的題讓我做。這時候，我看見老師的眼睛是鼓勵、讚許的。
我愛老師的眼睛，因為我能從中學習許多的知識，也因為老師眼睛能一直伴著我成長。
我愛老師作文 篇9
我的老師長著一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑的長頭髮，小小的嘴巴，還有一雙小小的耳朵，這就是我的數學老師。
上次我生病了，給老師請了一個假，其實我也不想生病。媽媽帶我去醫院檢察，醫生說：“沒什麼大礙，就有點感冒。沒事，休息一天就行了。”媽媽聽了醫生的話說：“回家吧！”但是，回到了家，我看了看錶：“呀，是下午放學的點了，我得寫作業了，怎麼辦呀？”我沒有拿書包，作業肯定寫不成了，媽媽給數學老師打了一個電話，老師說：“沒事，明天還可以補，生病了就要好好養病。”我聽到這句話，眼淚就偷偷地流了下來。
還有一次，我在教室裡寫作業，聽到老師踏著輕盈的腳步向我走來。我抬起頭，正好看見老師一臉嚴肅地看著我，她說道：“637+263=900，你怎麼算成了1000呢？”我坐在那一動不動，老師拍拍我的背，說：“老是粗心！”此時我感受到了老師對我的愛。
唐代的韓愈曾說過：“師者，所以傳道授業解惑也。”意思是說老師，是傳遞道理、教授學業、解答疑惑的人，就像我的數學老師。
我覺得老師是一盞明燈，把路照明，讓我們走上成功的道路！
我愛老師作文 篇10
在我印象中，我們就像是在茫茫大海里夜行的小舟，而老師就像引航的燈塔，不斷地引導我們穿過了無數個激流，繞過了無數個暗礁。國小六年的學習生涯，使我從一個調皮的玩童，變成了一個有知識，講文明，愛集體的學生。此時，又不由地使我聯想起一句詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”看，老師多麼像春蠶和蠟炬呀……敬愛的老師，您與我們朝夕相處，生活了六年啊，要知道，有多少往事令我難以忘懷。
我愛您！老師，回想起我剛剛踏進國小的大門時，剛剛開始我的國小生活時，是您教會了我怎樣拼讀漢語拼音，每當我看到牆上掛著一張張的字母表，我就回想起您給我們上的第一節語文課，您是那樣的和藹可親，您的笑容是那麼的美，您的聲音是那麼的好聽，從此我就喜歡上了語文課。
我即將要離開這個學校了，離開教育我六年的老師，離開了和我朝夕相處六年的同學，離開了養育我六年的母校，我是多麼的不捨啊！
六年了，您整整陪伴了我六年。在這六年裡，您的點點滴滴都深深的烙在我的心裡。我慢慢長大了，我喜歡、愛上了老師。我懂得了老師是偉大的、神聖的。就像一根蠟燭一樣，點燃了自己，照亮了我們的前程。老師，您是三月的春風，冬日的陽光，去輕撫，去溫暖女兒那冰冷的心。老師，您猶如一片純潔的藍天，而我們便是一朵朵花兒似的白雲。老師，您猶如一片翠綠的草地，而我們便是一顆顆嫩綠的小草。
在這裡，我衷心的對您說：“我愛您，老師！”
我愛老師作文 篇11
我們每一個人都是在老師的澆灌下成長起來的，她是為我們澆灌水露的辛勤園丁，也是為我們照亮前途的引路燈，她就是我的班主任——慄老師。
她，儘管是新來的老師，但跟她相處了一段時間後，我覺得她對我們很關心，像我們的媽媽。她有時嚴厲，象我們的爸爸。她所做的一切都是為了我們的前途著想，為我們的將來著想。有一次，在語文課上，幾乎全班都“炸開了鍋”，當時老師正在氣頭上，被我們這麼一鬧，她更生氣了，破口大罵：“你們這些人，這麼愛講話，有本事上來講這些題目啊！當我認識你們的時候，我就知道你們當中沒有一個會讓我省心的。”當老師發洩完了之後，氣也全消了全班剎時鴉雀無聲，老師看著同學們都如此害怕她，接著又說：“剛才真是對不起了。不是老師不好，而是在現在這個年代裡，對國小生都得嚴抓，長大了才有出息，才能成才。如果從小就肆意妄為，那長大了還得了。所以，老師現剛才很生氣，為什麼你們這麼不聽話呢？其實你們都是很可愛的孩子啊！“待老師一說完，我心裡覺得很內疚，其實老師說的很對，我們太放肆了，今後要改掉這個壞習慣了。
雖然老師不像孫中山一樣聞名中外，受人敬仰。也不像周杰倫一樣受人崇拜，但是她就好似我們每個國小生心裡的女神，我們永遠忘不了她！
我愛老師作文 篇12
我愛老師，我更愛老師的那雙明媚的眼睛，我愛老師的眼睛。老師的眼睛明亮美麗，和藹可親；老師的眼睛炯炯有神，明察秋毫；老師的眼睛，充滿智慧，熱情，使人奮進。
老師的眼睛是無聲的媽媽，每當我取得成功的時候，老師的眼睛是那麼美麗，那麼快樂，卻告訴我們不要驕傲，每當我們受到挫折，遇到困難的時候。老師的眼睛是那麼深情，那麼沉靜，像溫暖的陽光灑在我們身上，促使我們勇敢的從地上爬起，戰勝困難。
老師的眼睛是明媚的陽光，是春天的雨露，是催人奮進的號角，隨時都在關注著我們的成長，給我們信心，給我們力量，使我們在成長的道路上一步一個腳印地向前挺進。
老師的眼睛是心靈的視窗，是愛的噴泉，她用眼睛把關愛灑向我們。上課的時候，她的眼睛是那樣明亮，她的眼光向下巡視，好象在告訴我們：“現在上課了，請大家集中精力聽講。”當同學們聽的認真，學的起勁的時候，老師的眼睛裡閃爍著親切的光芒，那眼神使人更加努力了，有時同學們上課開小差，做小動作，亂講話的時候，老師的眼睛裡又放射出威嚴，催人上進，使那些開小差的同學馬上改正錯誤。
老師，我忘不了你那辛勤的教導，忘不了你對我的關心和愛護，更忘不了你那雙裝滿智慧，慈愛的眼睛。
我愛老師作文 篇13
人的一生有許多可以愛的東西，花草樹木，鳥獸魚蟲，江河湖海，春夏秋冬……還有家人、朋友、老師……我愛得很普通，就是每天白天和我們在一起的老師。
老師，我對您的愛慕之情無法用言語表達，您有著許多知識，讓我們一上課就遨遊在知識的海洋；您有著很高的品德，傳授給我們做人的道理；您愛護學生，讓我們這些苗苗感受到無比溫暖；您對工作負責，每次的課件都做得繪聲繪色……
記得又一次，我不小心摔了一跤，擦破了皮，還流了血。您聞訊趕來，焦急的神情中透露出一絲愛憫之情，您用著您那溫暖的大手攙起了我的小手，老師，您知道嗎？這時我正有一股暖流湧上心頭。您帶著我向醫務室走去，衛生老師幫我包紮好，您還不放心，問我還有地方傷著嗎？我注視著您，搖了搖頭。您這才放心，您把我帶到教室，再三囑咐我和同學不要嬉鬧……
啊！老師！多麼神聖的職位啊！你們甘於奉獻，就像一支蠟燭，悄悄點燃了自己，照亮了別人；你們就像園丁，澆灌我們新一代的樹苗……老師，我想對您說：“老師，我愛您！”
我愛老師作文 篇14
劉蕾蕾老師是我們校合唱隊的指導老師，大約30多歲，個子不高不矮，留著一頭長髮，洋溢著青春的活力。
每個星期二下午的第二節課是學校社團活動時間，我們合唱隊的同學就會準時到音樂教室集中，劉老師總是在那裡迎候著我們。
劉老師上課可認真啦！為了讓我們掌握合唱的要領，每次上課前，總會收集許多合唱視訊給我們看，而且反覆給我們講解合唱與獨唱的不同點、注意點。劉老師上課時，總是那麼和風細雨，把我們當做她自己的孩子一樣，恨不得把自己知道的知識全部傳授給我們。
我記得劉老師給我們教唱《小雨沙沙》時，先讓我們熟悉一下曲譜，聽她彈奏，聽了幾遍以後就開始教唱，一遍又一遍，一個細節也不肯放過。當大部分同學唱得很好了，而個別同學沒掌握好，劉老師就會把這幾個同學留下來，繼續不厭其煩地進行指導，令我非常感動。當有小朋友上課不認真的時候，那她就毫不留情了。我們大家對劉老師既愛又怕。經過一段時間的培訓，我們這些沒有合唱基礎的同學，逐漸掌握了合唱的要領。
劉老師的教育方法豐富多彩，上起課來既生動又活潑。就這樣，劉老師用她豐富的知識，用她滿腔的熱情，一步步把我們引入音樂的世界。
我愛老師作文 篇15
我喜歡老師那烏黑光澤的頭髮，我愛老師那雙明亮的大眼睛，我愛老師那彎彎月亮似的耳朵，我愛老師那端莊的神態……我愛老師有時溫柔有時嚴肅的眼神。每當老師上課時，下面的同學說話的時候，老師那嚴肅的眼神立刻投向那個同學，目不轉睛地看著，當那個同學看見老師正盯著他的時候，他立馬端端正正地坐好，認真聽課。看著學生不再說話，老師那嚴肅的眼神立馬又變得溫柔起來。同學們上課都不敢說話了，他們都害怕老師那嚴肅的眼神。上課說話的同學只要改正了以後還是好孩子，俗話說：知錯就改還是好孩子嘛。
我還愛老師那美麗的笑容。每當我們上課非常專心，考試考得好的時候，成績差的同學有一點點的進步……
大家都會看到老師那美麗的微笑！老師的微笑好像能融化你的心一樣，老師的微笑很溫暖，溫暖得可以融化你的心，讓你的心覺得暖暖的！
老師就像是森林裡的指南針，指引著正確的途徑；老師就像是花園裡的園丁，每天修剪著我們這些溫室裡的花朵；老師就像是燃燒的蠟燭，默默燃燒自己，照亮了他人……
這正好運用一句古詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
我愛老師作文 篇16
人們都說老師像媽媽，其實應該說：“老師不是媽媽，勝似媽媽！”
記得一次期末考試前，各班的同學們都進入了緊張的複習階段，恰在這時，我們的班主任王老師病了。上課鈴響了，別的班的同學們，在老師的熱心輔導下，認真地複習學過的知識，準備迎接考試。惟獨我們班，還是一片吵嚷聲，像沒孃的孩子一般。我心裡急得要命，這樣怎麼複習，複習不好怎麼參加考試，考不好，怎麼向爸爸媽媽彙報？我急得都快哭了。忽然，王老師的身影出現在教室門口，全班立即靜了下來，大家都吃驚地看著王老師，只見她臉色蒼白，冒著虛汗，腳步不穩地走到講臺前，費力地清了清嗓子，說：“同學們，咱們上覆習課……不知怎的，我的眼睛模糊了。”
老師像媽媽，更像我們的知心朋友。
就說那次吧！正好是一個深秋的季節，快放學了，下起了雨，冷得人發抖。放學了，同學們陸陸續續地被家長接走了。班裡只剩下我一個，與其說我嫌下雨不好走，倒不如說我是心裡有事，不敢回家。這時王老師到班裡來了，見我還沒走，就要拿雨衣送我。我支支吾吾地說再等等，這時，只見王老師恍然大悟似地說：“啊，瞧我這老師當的，連沉重的心事也看不出，是不是沒考出好成績，回家怕挨說？”我不好意思地低下了頭。“不要緊，咱們一起走，我也正有事要見你媽媽，再說陳飛的成績一向不錯，就這一次差了點，下次努力，再考了好成績！要緊的是真正掌握所學的知識，將來長大了幹份大事業，給老師爭爭光啊！”老師幾句話，說得我心裡輕鬆了許多，不禁笑了出來。就這樣，老師一直送我回到家，轉身又返回了學校。我想，她一定又回去給我們批作業了。她是為了讓我同意她送我，才說要見我媽媽的。你瞧，我們的老師多有心計呀！老師，我愛您！
我愛老師作文 篇17
沒有走過沙漠的人，不知水的甘甜；
沒有度過寒冬的人，不知太陽的溫暖；
沒有受過教育的人，不知的博愛。
多少個夜晚，學生病床前有您疲憊的身影，諄諄教導溫暖整個心田；多少個夜晚，您與學生在雨中共傘，您的衣服卻打溼過半；多少個夜晚，您在細心地的輔導著學生，即使家裡等您的燈一直亮到很晚；多少個夜晚，沏好的濃茶放在桌前，等著勞累的您將它喝了再看；多少個夜晚，零點的鐘聲已經敲過，您還在全神貫注的備課，只為明天給您的學生髮言；多少個夜晚，您在批閱著作業，隨時寫下對學生們鼓勵的語言；
如果不是心中有夢，又怎能承受這麼多的苦累；如果不是一生有夢，又怎能努力支援到今天。日復一日，年復一年，身子開始變得單薄，面龐開始變得消瘦，然而師生之情卻在時間與真情的陪伴下得到昇華。
於是
每一天，我都默默地注視，老師的頭髮，牢牢地記住，那根最亮的銀絲。
每一天，我都仔細地打量，老師的額頭，牢牢地記住，那歲月留下的滄桑。
每一天，我都靜靜地尋覓，老師的嘴邊，牢牢地記住，那微微泛起的笑
每一天，我都深情地感受，老師心靈深處永久的牽掛，牢牢地記住，師生之間那不可名狀的感情。
有人說，“是人類靈魂的工程師”，有人說，“是辛勤的園丁”，還有人說，“教師是燃燒的蠟燭”，眾多的稱號說明了老師的偉大與不凡，我才真正明白“師父”二字的含義。
我愛我師！
指導老師評語：
濃濃師生情，凝聚在心頭，流淌在筆尖！點點滴滴，歷歷在目，此情此景感人肺腑！（駢玉英）
我愛老師作文 篇18
我叫陳某某，已經度過了11個“六一那個兒童節”。從上幼兒園到四年級，有幾位老師的印象已經隨著時間的流逝，揮只而去，但有幾位老師的印象卻深深地印在了我的腦海裡，其中有一位老師我非常的敬佩。
他已經陪著我度過了兩個學期，他是教我三四年級的數學老師他姓祝。
祝老師講課，幽默風趣，同學們聽著都很輕鬆。記得有一次上數學課，祝老師邁著輕鬆的步伐走進教室說：“同學們，我們今天學習新課，在學習新課之前，同學們聽我說一段話：從前有座山，山裡有座廟，廟裡有一個老和尚，從前有座山……。”同學們哈哈大笑起來，有同學說：“這根本說不完嘛！”說的好，我們通常把小數點後面的數字，依次不斷地重複出現，這樣的數字就叫做迴圈小數。還有一種比較典型的小數，比如3。58686，這個“5”是混進去的，沒有迴圈，我們把這個小數叫做“混迴圈小數。”祝老師經常給我們舉例子，講故事，總能夠在快樂中學到知識。
記得有一次，祝老師讓我們在班裡讀書，自己出去了。因為沒有老師在班裡，班裡亂哄哄的，同學有的說話，有的不在自己的座位上，跑來跑去，還有的追逐打鬧。下課鈴響了，別的班鎖好門回家去了。老師不在，我們又不敢出這個教室，只能看在眼裡，急在心裡。大約過了幾十分鐘以後，同學們沒有了耐心，便出去找祝老師。最後在一家超市找到了他，看到祝老師有說有笑地聊天。有一位老師說：“老師，放學了。”祝老師趕緊讓我們回家了。為了這件事情老師還專門向我們道了歉。
忘了告訴你了，他還是那所學校的校長呢！
我愛老師作文 篇19
教師節快到了，我們應該感恩老師，我們應該先來討論一下老師對我們的愛——師愛。
師愛是什麼呢？師愛是一次次表揚。有一次，我考試得了滿分，遊老師大聲地念著分數：“王雨霖，滿分。”那一刻，我緊張的心情，終於放鬆了，全班同學紛紛投來羨慕的目光，我心裡滿懷欣喜。這種師愛是甜蜜的。可是第二次考試我考得不好，這次失誤讓我意外地品嚐到了另外一種不同味道的師愛——這種師愛是一次嚴肅的批評。第二次考試我才考了113分，當我聽到這個令人沮喪的分數時，天哪！破了我最差成績的紀錄。回到家後，我想：我這麼粗心大意，也真該受批評。這次考試過去了，所有分數都成為歷史了，沒必要再對它嘆息了，只能把它當成一次教訓，以後不再犯同樣的錯誤。這種師愛是酸溜溜的，雖然它的味道不好，但意義重大，你可能會問：難道批評也是愛？當然是了，你看，這次批評讓我學會了：做錯事要接受教訓，以後不再犯同樣的錯誤。你們看，批評對我們多有幫助呀！
師愛除了批評和表揚，還有什麼呢？當然不能缺少真誠的關愛了，每當我生病時，老師都會時刻詢問我的情況，還把幾天要學的新知識告訴我，讓我在家裡學習，不然會在同齡人的競爭中落後。這種師愛是香甜的，是人人都可以享用的，我們要好好珍惜這份愛。
每一種師愛有不同的味道，雖然表達方式不同，但意義是相同的。我們就像花兒，老師就像園丁，花兒離不開園丁，小鳥離不開大樹，魚兒離不開大海，我們離不開老師。花兒愛園丁，小鳥愛大樹，魚兒愛大海，我們愛老師。
我愛老師作文 篇20
又是九月，教師節的日子踏著輕盈的步子緩緩而來。對於每一個學生來說，教師是最值得我們尊重和感恩的人。教師雖然生活清苦，但情繫祖國未來，心聯學子之心。有一句話說得好，生活不是隻有一種可能性的，卻沒有生活不需要付出代價。工人付出了力量，學者付出了智慧，而老師則付出了畢生的心血。清晨，人們還在夢中的時候，老師就起來備課；深夜，當人們已入夢境，老師還在批改作業。工人面對竣工後的建築是驕傲的；學者面對嶄新的科學成果，是驕傲的。而老師呢？卻一無所有。
仁者樂山，智者樂水，老師既像山，也像水。用仁愛智慧來撫育我們。老師像山，仁厚朴實；老師像水，湍流清澈。而她不是名山，也不是聖水，只是默默付出，不求回報。可也許正是因為有這樣的山，這樣的水，才有海洋的浩瀚和山嶺的偉岸。“捧一顆心來，不帶半根草去”，這便是師愛，一種本能的，發自內心的愛，不需要偽裝，坦然以待，是包容、是關愛、是最真、最美的感情。
人們常常把老師比成園丁，用自己的青春培育祖國的花朵。也有人認為老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。還有人把老師好比春蠶，“到死絲方盡”我們可以用不計其數形容它——老師這個職業。的確，在每一個人的心中，老師是神聖的，而突然間又不知道怎麼形容，是偉大、是兢兢業業，是默默無聞，或者是任何動人的詞語都可以形容您，但不足以形容好您。您寬容、您從容、您對我們的愛無聲無息。
我若是一隻沉重的船，您便是我那順水的帆，逆水的纖。我若是一朵盛開的花，您便是晴風，為我播送芳香；我若是那乾涸已久的禾苗，您便是那從烏雲中落下的雨水，滋養著我們茁壯成長。而若您是那湛藍的海，我就是那瓦藍的天，那愛海的天，愛老師的我！
我愛老師作文 篇21
我的學校是創新街國小，有寬敞明亮的教室，有跑步、打球的操場，有美麗的花壇和茂密的小樹林。每到星期一的升旗儀式上，五星紅旗在學校的旗杆上飄揚。
在學校的兩年學習結束了，我忘不了教過我的老師，更忘不了霍老師和劉豔薇老師。霍老師我記得在我剛入學的時候，還是一個調皮搗蛋的孩子，是您給了我知識，給了我鼓勵。當聽到您喊我“小千千”時，我心裡感覺非常溫暖和親切。
老師您還記得，您送了我一個便籤本，本上您給我寫了句“親愛的小千千，最近你可是越來越棒了哦！在考試的時候認真讀題，把字寫工整，就一定能考好呦！老師相信你會成功的！加油！”這個本子我早就用完了，但是您寫字的這一頁，我要永遠儲存著，讓他激勵我，每當我看到他，就會想起您！想起您懷著寶寶教我們的樣子和您親切的微笑！
劉老師，雖然在一年級，您只教了我們半年，但是我忘不了您對我的教育和呵護，老師，在您離開我們去教三年級的時候，您對我說：“孟令千，你有什麼煩心事或不開心的時候，去找老師。”我記住了你的話。有一次我去找您，說我這一段很煩，老師批評，在家媽媽批評，是您耐心的教育我，開導我。讓我有了好心情。走的時候，您為了讓我好好學習，獎勵了我一盒橡皮和一個本子。
老師啊老師！
你們是我難以忘懷的恩師，是您教會了我知識和做人的道路，現在，我雖然還有些頑皮，但是請您相信，我會好好學習，來報答所有教過我的老師。
願老師永遠年輕漂亮！
我愛我的老師，我愛我的學校！
老師，我愛你們！
我愛老師作文 篇22
當你看到這個標題的時候，你的腦海裡一定會浮現出你喜歡的老師，她可能是你的幼兒園溫柔可親的啟蒙老師，又或者是體育課上帶領你馳騁跑道的某位體育老師，還可能是循循善誘的數學老師……我的第一反應是教了我四年的語文黃老師。
黃老師個子高高的，面板很白淨，一頭棕黑色的微卷齊肩發襯托出她的精明幹練。她的眼睛不大，但發出銳利的光芒，大傢伙在課堂上的一舉一動可都在她的掌控之下。
上課時，黃老師十分嚴格，有一次，我在課堂上開起了小差，不巧的是被黃老師那雙敏銳的法眼給看到了，她用眼神狠狠地警告了我。我便認真的聽了一會兒。儘管老師講得繪聲繪色，可是貪玩的我又在桌子底下玩起了魔方，正當我玩得很嗨的時候，突然，有人拍我的肩膀，我小聲說著“別鬧”，抬頭一看，哇，竟然是黃老師！她就像一尊天神般屹立在我面前，滿臉怒氣衝衝，我的小心肝啊，撲通撲通跳個不停。黃老師嚴厲地批評了我一頓，我慚愧的很，真想找個地洞鑽進去！
下課的時候，黃老師就像變了個人似的，你有什麼心事或者不懂的地方，大家都會爭相跟她說。這個時候啊，黃老師簡直是我們的“知心”姐姐，她耐心地傾聽我們的煩惱，語重心長地給我們解答迷惑，甚至還跟我們開起了玩笑。誰有個頭疼腦熱的，黃老師細心地呵護，陪著她去醫務室，就像對待自己的孩子一樣。
黃老師對我們班上的活動非常上心，“六一”節的合唱比賽花費了老師的心思，她給我們每個人化妝，拍照，留下了許多精彩難忘的瞬間；班級美食節上，老師用心策劃，給我們的童年留下了快樂的回憶……
我很慶幸自己的國小階段能遇到像黃老師這樣的好老師，我發奮要好好學習，考上好的中學，來回報老師對我的愛！
我愛老師作文 篇23
紛紛揚揚的思緒如同一輛紡車，紡出我對您的感激；紡出我對您的敬佩；紡出我對您的讚美。
都說老師像園丁，在辛勤地培育著祖國未來的棟樑。都說老師像蜜蜂，整天不停地在採集“甘露”，給我們滋補“營養。”
在我們漫長的人生道路上，老師就像我的第二個父母一樣，無時無刻地在默默無聞的關心著我們，給我們帶來了光和熱。使我由一個什麼都不懂的小毛孩成為一個品學兼優的少年；使我由一個羞羞答答的小女孩成長為一個能說會道、豁達開朗的女孩。對於老師的無私奉獻，我實在難以報答。而老師的要求卻並不高，只要我們努力學習，長大成才，他們也就心滿意足了。
老師，您可曾記得：在夜深人靜的時候，是誰在孜孜不倦地批改作業？在人們歡度假日的時候，是誰在廢寢忘食地備課？在我們遇到難題的時候，又是誰在不厭其煩地為我們指點？是您！是您！我們敬愛的老師！
老師，您就像蠟燭一樣默默地燃燒自己，為我們在茫茫學海里指明道路。您把我們從一個無知的孩童，培育成一個全面發展的學生。在這其中，您費了多少精力，花了多少心血。老師，是您給了我力量，給了我戰勝困難的勇氣。老師，您就像大海，我們就像小魚，您用細細的波濤為我們按摩，讓我們在這知識的海洋裡逐漸長大。
老師多麼偉大的字！老師，一個多麼神聖的字眼！如果有人問我，最崇高的職業是什麼？我會不假思索地回答：“老師！”俗話說：“一日為師，終生為父。”老師將永遠被我們尊重和愛戴！在此，我發自內心地道一聲：“老師，您辛苦了！”
我愛老師作文 篇24
又到一年的春花秋實，一年一度的教師節轉眼又到了眼前，這個節日，是一個所有人都向老師表達感謝的日子，我們的學習、生活都離不開老師的教導，要不為什麼大家都用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”來讚美老師呢。
就說我的班主任馮老師吧，有一次，老師出去開會，等她開完會，急忙趕到教室時，教室裡可真是熱鬧非凡呀，有的下位，圍在一起玩遊戲、有的在引吭高歌，更有兩個同學為了一點小事都打起來了，這鬧哄哄的場面可把馮老師氣壞了，等到大家安靜下來時，老師頭疼的老毛病又犯了，只見它趴在講臺上，臉色通紅，一點力氣都沒有了，我以為老師會到辦公室喝點水，再休息一下，可她並沒有像我想的那樣，而是忍著病魔的折磨給我們上課，那一刻，我的心像被針紮了一樣難受，也許同學們都感動了，接下來的時間裡，大家都很認真，就連平日裡最喜歡講話的同學也安靜下來。馮老師不就像紅燭嗎，為我們學生獻出所有的光和熱。
捧著一顆心來，不帶半根草去，”備課、改作業，我們的老師太辛苦了，我真希望一天有48個小時，這樣老師就可以多休息幾個鐘頭了，每當看到老師是那麼的辛苦，那麼得疲勞，我就情不自禁地想對您說：“啊！老師，您是辛勤的園丁，您是廣闊的海洋，我們是可愛的小魚，在您的懷抱裡快樂的成長！”老師您就像我們的母親，您的愛是天下最大、最高潔的愛！
教師節到了，我沒什麼可以送給老師，只想對老師說聲：“老師，您辛苦了，謝謝你們培育了我，讓我們健康快樂的成長，祝你們身體健康，工作順利！”
我愛老師作文 篇25
我們的數學老師姓楊，叫楊飛，是一名男士，同學們私下都親切地叫他“我們的楊老師”。
楊老師很辛苦，他帶我們四年級兩個班的數學課，而且是我們的班主任，另外還要負責我們一小很多學校裡面的活動。為了我們的成長，聽說他晚上經常要熬夜熬到十點左右來編寫教案，他女兒的心願就是每天晚上睡覺前能見到她爸爸，和爸爸說說話。如果你看到他，你一定會覺得他是個很隨和的老師，他經常穿著休閒裝，我們和他說話時他都是以祥和的目光看著我們，但是如果你在課堂上犯了錯，楊老師就會嚴厲地處罰你。
楊老師的教學方法也是獨一無二的。因為他的教育方法不是在同學們的大腦裡灌輸各種知識記憶，而是把緊張的課堂變得很輕鬆，讓孩子認為上學是輕鬆生活的一部分，而不是恐怖地下地獄。我來舉個例子：有一天上數學課，楊老師說：“今天我們要學的東西就好像是一條溝，如果你會了，就是跨過去了，如果你不會的話，就是被溝難住了或者栽到溝裡去了。”然後他點了華孜樹，問他“三百五十六除以七十一這道算式怎麼解答，請到黑板上來寫一下。”華孜樹就上去寫了，可是有一個錯誤的地方，楊老師說幽默地說：“很可惜，華孜樹跳到一半的時候又被風吹回去了一點”華孜樹一聽，連忙又改正了自己的錯誤，之後，楊老師又說：“華孜樹又奮力一跳，終於順利越過了這條溝！”
楊老師上的課真是太有趣了。
這就是我們的楊老師，我認為他是世界上最為學生負責、最風趣、最親切、的老師，你們說呢？
楊老師，我衷心祝您教師節快樂！
我愛老師作文 篇26
六年的學校生活中，我們經常遇到新同學，認識新朋友，更有好老師，在後來的相處中不斷加深瞭解，改變印象，成為知己。我的語文老師——張寶萍老師，就是給我留下最深刻的印象。
我第一次見張老師是在五年級的時候，我加入了學校的七色光文學社，榮幸地成為了其中的一員。第一次開會的時候，一個陌生的面孔引入了我的眼簾，她眼睛有點小，利索的短髮，四十來歲，天藍色的大衣，特別精神有氣質，看起來十分嚴厲。會議開始時，聽了主持人的介紹，才知，原來是社長張寶萍老師。她的發言，聲音響亮、鏗鏘有力，她的動作，舉止大方，談吐有範。給我的第一印象，她是一個多麼好讀書、愛讀書的老師啊！
一轉眼，原來在我心中的那個嚴肅又認真的老師已經是我的語文老師了，她上課時，聲音響亮，講解清晰，說話幽默風趣！有時候還讓我們當小老師，教學方法多樣，我們班的學生都喜歡上語文課。一天一天的接觸中，我才知道，張老師並不嚴厲，而是和藹可親，關愛學生，最喜歡老師讓我們寫流動日記，她一點一點地指導同學們，有哪些不懂的地方，總會幫助大家解答疑惑，每天老師都認真批改習作，給大家講評，大家都喜歡聽同學們寫的習作，使同學們都愛上了寫作文。
還記得那一次文學社讀書交流會，我很緊張，詞背得不熟，下課時，張老師便讓我到她的辦公室，一句一句地指導我，鼓勵我。使我充滿自信，最後在讀書會上交流時還是取得了不錯的成績。慢慢地，張老師在我心中的形象發生了變化，變得是那麼親切、溫柔、善良、認真、負責任。
張老師，我愛您：愛您的博才多學，愛您的兢兢業業，愛您的一絲不苟，愛您的無私奉獻。謝謝您，能跟著您學習，是我最快樂幸福的日子。
我愛老師作文 篇27
從懵懵懂懂，剛踏進學校這座知識大門的學弟學妹到思想成熟，成績優異，是多麼巨大的變化啊！我們本是一條丁冬作響的小溪，轉眼間變成了一大片浩瀚的海洋。誰能告訴我這是誰的功勞呀？對呀，這是這是老師的功勞呀！
我生活在一個歡聲笑語，充滿溫暖的大家庭裡。而我的兩位老師是張琳玲老師和蔣豔麗老師。咱們先來說說我的班主任吧，她有一雙大大的.眼睛，尖尖的鼻子，小小的嘴巴，對我們笑時總是像一位慈祥的媽媽！張老師對同學們是那麼體貼，那麼關懷。特別是對我，因為我要練乒乓球，張老師總是給我多加菜，加飯，還有一次，我們竟選班幹部，我沒有竟選上班長，我是那麼委屈，當天晚上，張老師特意給我打了電話，來安慰我，老師說：“每個孩子都希望當上班長，所以我們要給他們一次機會，你懂老師的良苦用心嗎？”聽了您的話，我深深的被打動了。張老師，您真是一位偉大的好老師，我摔倒了，是您讓我自己爬起來，我受委屈了，是您用您那溫柔的話語打動了我的心，我遇到困難了，是您第一時間來幫助我，我做錯事了，是您教我怎麼做人，我真誠的對您說一聲：“張老師，您辛苦了，我愛您！”
咱們再來說副班主任蔣老師，她有一雙大大的眼睛，小小的鼻子，紅潤潤的嘴巴，雖然說您對我要求嚴格，但我知道您是為我好，比如：上次度算式的過程，我讀的時候就讀錯一個字，您就給我打90分，像其他同學這樣就能拿100分了，我知道您是對我要求嚴格，只要我犯了一點點錯事，您就會給我上“一堂課”。在這裡，我想對您說：“蔣老師，請您多加保護您的嗓子，要不然嗓子會壞的，蔣老師，您辛苦了！”
我們要懂得感恩，感恩人類靈魂的工程師，感恩天底下所有的老師，致敬！
我愛老師作文 篇28
“鬥老師”這個名字大有來頭，三言兩語我還真說不清楚，且聽我給你慢慢介紹。
先說第一“鬥”。“鬥老師”戴著一副紅框眼鏡，看上去很活潑，可惜厚厚的鏡片下面卻是一雙鬥雞眼。好在她的眼睛實在太小，不仔細瞧倒也不太明顯。
雖說這雙鬥雞眼不美觀，可是我們班同學蠻喜歡。這是為什麼呢？因為可愛的“鬥老師”總是笑眯眯的，從不拿它們嚇唬大夥兒。要是有同學讀書寫字姿勢不正確，她還會來一句：“再這麼下去可要變成鬥雞眼的，別說我沒提醒你喲！”
這第二“鬥”嘛，因為咱“鬥老師”還是個“剩鬥士”。原來，過了年屬狗的她就二十九，按照現在的說法，是個不折不扣的“剩女”嘍。可是，當有同學詢問她的生日時，“鬥老師”則笑眯眯地告訴我們：“我呀，是元旦那天出生的。按照陰曆來講是屬狗，可是根據陽曆來說呢又該屬豬了。你們希望我屬什麼呢？”同學們被她狡猾的笑容感染了，個個開心極了。
“鬥老師”雖然自稱是“老姑婆”，卻依然春風滿面，每天鬥志昂揚，跟我們這群小鬼打得火熱。只要是她上課，我們個個格外興奮，爭辯、表演，你方唱罷我登場，好一派熱鬧的景象。你說，我們能不喜歡她嗎？“鬥老師”善於教書更善於育人，她要求女生既能動如脫兔又能靜若處子，甚至不惜拿自己現身說法：“我就是太鬧騰了，才成了可憐的‘剩鬥士’。諸位女生可要引以為戒啊！”
現在你弄明白了嗎？我們愛“鬥老師”，不是因為她長著一雙小小的鬥雞眼，更不是因為她是個大齡剩女，而是因為，我們的“鬥老師”幽默大方，實在太逗啦！
我愛老師作文 篇29
老師，您像辛勤的園丁，給我們這些美麗的花朵澆水。感謝您一直以來對我無微不至的照顧，我感謝您。
在這裡，我想對您說一聲：老師，我愛您！記得那一天數學試卷發下來，我看了一下試卷，原來我才得了70分，我很傷心，就趴在桌子上號啕大哭起來。剛好數學老師您看見了，就走過來，和藹可親的問：“小霞，你怎麼了？怎麼哭了，不開心呀？”我垂頭喪氣的說：“老師，我這次測驗才得了70分，我很傷心。”老師您安慰我說：“孩子，失敗乃是成功之母呀，沒有失敗，哪來的成功呢？這樣吧，每天你來我這補課，我教你，好嗎？”我高興地答應了。
就這樣我每天都去老師那兒補課，遇到不會的問老師，我勤學好問，孜孜不倦的學習，老師表揚我是個聰明的好孩子。過了兩天，老師您又測驗了，這次，我細心分析，認真書寫，專心複習，相信這次會取得好成績。果然不出所料，這次我的了100分，我太高興了。連對您說一句感謝的話也不記得了。您又走過來，親切的說：“小霞，這次取得了好的成績，不要驕傲，謙虛使人進步，驕傲使人落後。你要懂得這個道理。下一次要保持這個成績。”我聽了，點點頭說：“老師，謝謝您近期來幫我補課，要不是您，我不會取得好成績。老師，謝謝您！”
老師，如果人們說您是小石子，任人踩，任人踏。我要說您是一條大路，通向學習的天堂。如果人們說您是園丁，每天不遲而勞，我要說您是一根蠟燭，為了照亮別人而犧牲自己。
老師，在這裡，我真誠的對你說：“老師，謝謝您！我愛您！”我忘不了您，更忘不了您的教誨。千言萬語也表達不了我丟您的愛，對您的敬仰！
我愛老師作文 篇30
老師是太陽底下最偉大的事業，沒有老師就沒有人類文明的社會，所以，我要大聲“我愛老師！”加減乘除，算不盡對您的愛。詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！
老師的熱情像太陽在面對屢教不改，淘氣依舊的學生面前，您依然熱情不改，諄諄教導。使多少學生走出歧途。在成堆的作業中，您對每一的細微的錯誤都銘記在心，每一條評語都一絲不苟。直至深夜才肯休息。早上您披著霧衣來到學校，夜裡披著星光到家裡。別人賺盡了金山銀山，您卻以太陽為金，以月亮為銀。我卻聽不見一聲嘆息這一切的一切都沒有讓您減掉對事業的半點熱情。所以，我要大聲說：“我愛老師。”
老師的教誨像春雨在我們誤入歧途時，迷失方向的時候。是您的教誨滋潤了我們的心田。讓我們走出歧途，把握方向，走向成功的道路。有了您的教誨，莘莘學子才成就光輝的人生。所以，我要大聲說：“我愛老師。”
老師的事業像希望的種子老師就像辛勤的園丁，在美麗的花園裡撒播希望的種子，用自己的汗水澆灌，用畢生的心血來修剪。不難想象，如果沒有老師這個靈魂的工程師，世界將成為野蠻的社會。有了老師，才會有人類高度文明社會。所以，我要大聲說：“我愛老師。”
是啊！老師熱情像太陽，老師的教誨像春雨，老師的事業像希望的種子，還有老師的愛像太陽一樣溫暖，像春雨一樣和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您老師的愛是天底下最偉大，最高潔的愛。
啊！九月！最耀眼、最偉大的九月！如果九月是一杯酒，我就和您乾杯，如果九月是一捧鮮花，我願把它獻給您。
啊！九月！讓我們唱響九月！
我愛老師作文 篇31
她有一張秀氣的瓜子臉，平坦的前額，紅潤的雙頰，彎彎的眉毛，濃密烏亮的長髮，像黑色的瀑布傾瀉而下，顯示出一種樸素而自然的美。看到她的第一眼，我就從心底喜歡上了她。要問她是誰？她是教我語文的姜老師。
姜老師，還記得嗎？去年深秋的一天，我在送作業給她批改時竟脫口而出：“媽媽，請您幫我批改作業！”這引得同學們一陣鬨笑。是啊，我真糊塗，怎麼錯把老師當媽媽呢？其實，在這國小生活中，我從內心深處感覺到姜老師的確像媽媽關愛我。說起她關心愛撫我的事，就像樹上掛葡萄一串接一串。
我怎麼會忘記呢？今年陽春三月的一天，下午即將放學，天空烏雲密佈，突然下起了瓢潑大雨。眼看同學們都被家長接二連三地接走了。這時，我急得像熱鍋上的螞蟻。此時姜老師正好走進教室，看到這情這景，她不管三七二十一，拿上雨具，要送我回家。起初我不好意思，但看到她要生氣的樣子，我只好順從了。一路上風雨無情地向我們襲來，再加上路滑難走，她“命令”我，要我趴在她背上。她一手託著我的臂部，一手打著傘，奔走在雨幕中。她生怕我被雨淋溼，把傘全打在我身上，卻忘了她自已。鄉村泥濘的道路，本來在風雨中行走就比較困難，再加上她揹著我，就更加困難。瞧她彎著腰，弓著背，兩眼緊盯著前方，上牙咬著下脣，走一段路就把我往上一託，雨水順著她的面頰直淌下來。風越刮越猛，雨越下越大，她全然不顧，一步一滑地揹著我朝前走去。夜幕降臨了，她終於把我送回了家，這時，我真想喊聲“媽媽——老師”，但喉嚨哽住了，看著獨自一人離去的背影，一股暖流湧遍全身。
姜老師關愛我的事，就像天上的星星數也數不清。她有媽媽那和藹的面容、慈愛之心。我愛她，我會永遠叫她“媽媽”。
我愛老師作文 篇32
——題記
每一條小路都有它的起點，每一條江河都有它的源泉，每一座大廈都有它的根基，每一個孩子的成長都曾有恩師相伴。
歲月無痕，由近到遠，人生有跡，點線相連。從童年到中年到暮年，人的一生如同一根琴絃掛在天邊，那是彩虹，那是生命的驛站，它穿越時空，追憶昨天，我們就會發現那彩虹之所以絢麗，那驛站之所以溫暖，都是因為老師陪你走過了那段懵懂艱辛的人生旅程。
你瞧，一個面帶微笑，和藹可親，手中夾著一大疊書，正遠遠向班級走來開的中年人，便是我們八年級三班的班主任老師。他善良、慈祥、博學，看見他我心中就有一股敬意油然而生。他是一個對工作對學生十分有責任心有愛心的老師，嚴時如父，愛時似母。
“老師，他手碰壞了；老師，她肚子痛”這些煩惱瑣碎的事情每天都會發生在我們二年三班溫馨的教室裡，這雖是小事，但老師總是事無鉅細的，用愛心呵護著我們天真無邪的心靈。
多少次我因為挫折而要放棄，多少次他讓我重燃信心重新開始。
屈指數來，柔情滑落指尖，是父母給了我們生命；是家人給了我們親情；是朋友給了我們友誼，是磨難給了我們堅強，但這一切之中，有一種原料是根基，有一種色彩是底色，有一種力量是支撐，那就是老師的諄諄教導，傳道授業解惑，老師就好似我們人生航路的領航燈，他使我們永不偏離航向。
大愛無言，真愛無怨，是老師的辛勤奉獻告訴我們，愛是春暉融雪，愛是雪中送炭，愛是老師心中永遠的希望。儘管暫時無法報答您的恩德，儘管無法替您分擔勞苦，但您的付出和給予，將永遠是我們人生的財富和不盡的動力源泉。
老師，我們愛您！
我愛老師作文 篇33
怪，真怪！這學期我們班上來了一位新的數學老師—陳老師。陳老師可真怪呀！這就是我們對陳老師的第一評價。第一次數學考試後，陳老師把卷子發了下來，大家頓時驚訝了。“怎麼回事，卷子上一點勾叉的痕跡都沒有，只有扣分。沒號嗎，分數怎麼來的呢？”這時陳老師發話了：“奇怪嗎？大家讀六年級了，要自己學會獨立反思，獨立檢驗自己的學習。扣了幾分就是錯了幾題。先把自己能確定對錯的打上鉤叉，不確定的習題畫上橫線，不會的圈出來。”於是全班沒了往日改試卷的討論吵鬧，安安靜靜全都埋頭苦幹起來。原來陳老師是這麼“怪”。
我的數學成績並不怎麼好，處於那種容易被老師忽視的中間階層。有一次，我在完成陳老師佈置的作業時發現有一道題可以有兩種演算法，就順手寫了下來。“誰的？”第二天一上課，陳老師興沖沖地走上講臺，笑容滿面地舉著我的作業本問道。陳老師用讚許的眼神望著我，深情地說：“同學們，向這位同學學習吧，他不滿足於常見的解題辦法，獨闢蹊徑，又想出了另外一種更為簡便的方法，真愛動腦筋，真會學數學呀！是我們班的數學小天才呀！”看著全班同學投來的羨慕的眼光，我自豪極了，從此學習數學總覺得不再難了，成績也越來越好。“怪”老師真有辦法，我們班的數學成績直線上升，她怎麼這麼神呢？
一天，陳老師的備課筆記本落在了講臺上，我擦完黑板順手翻了翻。啊，上面寫得密密麻麻，全是我們每個練習的錯題原型，及錯誤分析。我一下子感動了，陳老師為了我們的學習花了多少心血備課呀！我們不能不好好學習。這就是我們的怪老師，她真是一位好老師，我們怎能不愛這樣的一位好老師呢？
我愛老師作文 篇34
記得在我剛上四年級的時候，丁紅娟老師擔任了我們班的語文教學工作，她真的是一位好老師。
丁老師中等身材，慈眉善目，頭髮卷卷的、黃黃的，顯得既精神又時尚。丁老師的眼睛還特別有魔力，每次上課前，她總要把全班同學掃視一遍。這一掃，同學的心一下子就被吸住了。
丁老師是一位非常負責的老師。記得四年級暑假剛開學時，由於同學們玩了一個暑假，所以開學後的作業都是馬馬虎虎、拖拖拉拉，字也寫得東倒西歪、龍飛鳳舞。可是丁老師還是認真地檢查了每個同學的作業，並讓沒寫好作業的同學補寫作業，讓拖拖拉拉的同學重新寫給她看。
丁老師還是一位教育方法極其獨特的老師。每天，她都會把每個同學在學校裡的表現寫在一個小本上，並讓同學們帶回家給家長看，再讓家長把同學們在家裡的表現寫上去。堅持了一段時間後，我們班的學風漸漸濃了，班風也更正了，同學們的學習成績也有了明顯的提高。
丁老師更是一位有慈母心的老師。這學期，學校組織全校同學看電影，每個同學都要交電影費。可我家的經濟條件不是很好，所以我想：“電影不看就不看了，反正我也不想看。”想是這麼想的，但一看到同學們興致勃勃地準備去看電影時，我心中真的好羨慕呀！誰知那天老師分電影票時，我竟然也分到了一張。我很納悶，疑惑地問：“丁老師，你是不是弄錯了，我……”丁老師打斷我的話，小聲地對我說：“沒錯，這電影票的錢我已經替你付了，你就放心地去看電影吧。”聽了這番話，我一下子感動得說不出話來。
如今，丁老師已經不再擔任我們班的語文教學工作了，我真想對丁老師說：“您對我的教誨之恩，我終生難忘！我愛您，可親可敬的丁老師！”
我愛老師作文 篇35
有我說，老師是琴手，能撥動學生大腦裡的每一根弦；有人說，老師是嚮導，帶領我們走遍大江南北；而我卻以為，老師是一本書，一本望似一般卻內容豐盛的書。我愛我的老師。
上課時，老師是一本《教科書》，帶著我們走入知識的大陸，把知識的雨水澆在我們身上，讓我們獲得悉識，讓我們未來有長進。我們有什麼不懂的問題就往答，老師老是不厭其煩地給我們結問，我們上課不當真，做題不會作時，老師總是耐煩地給我們剜習。
下課時，老師是一原《笑話書》。有一次，天高低著大雨，下課了，大野就在教室面呆呆地臥著，這時，老師來了笑嘻嘻的對我們說：“我給大家道一個笑話。”我們一下子來了興趣，一個個洗耳恭聽。聽著老師的笑話，我們啼得前俯後仰。
實在，我感到老師更是一標《思維品格》書。記得，咱們班上訖了風波，男父生在桌子上刻了深深的“三八線”，只有有誰一不警惕過了線，誰也不能容忍誰，就爭吵起來有的甚至還動起手去。起初這件事被老師曉得，老師就對爾們苦口婆心地說：“共學之間要和氣相處，相互輔助，要知講‘忍一時驚濤駭浪，退一步海寬地空’啊！只有每一集體皆能寬容地看待他人，我們的班級才會長進，我們的社會也才會多一份協調啊！”我們聽了，臉刷的一下就紅了……雨功天晴之後，同窗們又快活地在一伏教習！
老師，您多像一個魔術師，在不同的時光，不同的地點，變幻沒不同的書，我信任在你這利書的率領下，我們必定能直掛雲帆桑田。老師，我愛您由於是您，不僅讓我們學到了良多的常識，而且還學會了我們幹己的情理。老師，我愛您！
我愛老師作文 篇36
老師是陽光底下最傑出的工作，沒有老師就沒有人類發展史的社會發展，因此，我想高聲我愛老師！乘除法，算不絕對您的愛。詩詞名句，頌不完對您的尊崇！
老師的熱情像太陽光——在應對知錯不改，頑皮依然的學員眼前，您仍然熱情不變，諄諄教誨。使是多少學員擺脫誤入歧途。在大堆的工作中，您對每一的微小的不正確都牢記在心，每一條評價語都一絲不苟。直到深更半夜才肯歇息。早晨您披上霧衣趕到院校，晚上披上星河到家中。他人賺盡了綠色發展理念，您卻以太陽光為金，以月兒為銀。我卻聽不到一聲嘆息這一切的一切也沒有讓您減去對工作的一點兒熱情。因此，我想大聲說出：我愛老師。
老師的教悔像春雨——在大家誤入歧途時，找不到方向的情況下。是您的教悔滋養了大家的心底。使我們擺脫誤入歧途，把握方向，邁向取得成功的路面。擁有您的教悔，芊芊學子才造就輝煌的人生道路。因此，我想大聲說出：我愛老師。
老師的工作像希望的種子——老師如同像媽媽一樣，在美麗的公園裡播撒希望的種子，用自身的汗液灌溉，用一生的心力來剪修。不難想象，要是沒有老師這一生命的技術工程師，全球將變成粗暴的社會發展。擁有老師，才會出現人們高度文明社會發展。因此，我想大聲說出：我愛老師。
對啊！老師的熱情如陽光，老師的教悔如春雨，老師的工作如希望的種子，老師的愛如陽光般溫暖，春雨般和熙，山泉般甜蜜。你的愛，比父愛更不樂觀，比母愛更細緻，比友好更純真。您——老師的愛是世上最傑出，最大潔的愛。
啊！九月！最奪目、最傑出的九月！假如九月是一杯酒，我也和您乾杯，假如九月是一捧花束，我願意把它送給您。
啊！九月！使我們唱想九月！
我愛老師作文 篇37
奇怪，奇怪！這學期我們班新來了一位數學老師——陳老師。陳老師真奇怪！這是我們對陳老師的第一個評價。第一次數學考試後，陳老師發了試卷。所有人都很驚訝。“怎麼回事，紙上沒有十字的痕跡，只有點。你沒有號碼嗎？你是怎麼得到分數的？”這時，陳老師說，“奇怪嗎？每個人都在六年級，所以我們應該學會獨立思考和測試我們的學習。扣幾分只是幾個錯誤的問題。首先，將你能判斷對錯的問題劃掉，並在你不確定的問題下面劃線，然後圈出它們。”結果，全班同學沒有了過去關於更換試卷的喧鬧討論，所有人都安靜而努力。原來陳老師就是這麼“奇怪”的。
我的數學成績不是很好，而且我是中產階級，很容易被老師忽視。有一次，當我完成陳老師佈置的作業時，我發現有一個問題可能有兩種演算法，於是我把它寫了下來。“誰的？”第二天上課時，陳老師興奮地走上講臺，微笑著舉起我的練習本。陳老師讚許地看著我，親切地說：“同學們，向這位同學學習。他對解決問題的常用方法不滿意。他找到了一種新方法，並提出了另一種更簡單的方法。他真的很喜歡思考，真的可以學習數學！這是我們班的數學天才！”看著全班同學投來的羨慕的目光，我非常自豪。從那時起，我總覺得學數學不再困難，我的成績越來越好。“奇怪”老師真有辦法。我們班的數學成績直線上升。為什麼她如此令人驚訝？
一天，陳老師的備課筆記本落在了講臺上。我擦了擦黑板，翻了翻。啊，它寫得很厚，充滿了錯誤問題的原型和對每個練習中錯誤的分析。我立刻被感動了，陳老師為我們的學習付出了多麼大的努力！我們必須努力學習。這是我們奇怪的老師。她真是一個好老師。我們怎麼能不愛這麼好的老師呢？
我愛老師作文 篇38
我愛您我的老師——朱老師，是您將我的國小生活裝點的絢麗多姿。
我不知應從何說起對您的感情，是從教室裡您的趣味教學？是從我們考試失敗您耐心的鼓勵？是從您巧妙化解同學間的糾紛？還是從窗外操場上我們一同玩耍的笑聲……回想和您一塊度過的時光，我總是被幸福的感覺包圍。
課堂上，您引導我們多角度吸收知識，把學習趣味化、故事化、生活化。我至今還記得在學習課文《小蝌蚪找媽媽》前，您發給我們每人幾個小蝌蚪，讓我們帶回家悉心觀察，每天寫觀察日記，我們清楚地瞭解小蝌蚪的成長變化。學習課文時，我們很容易明白了為什麼剛開始小蝌蚪找不到媽媽。也記得在學習課文《西門豹》時，您將班級成員分成若干組，分別飾演課文裡的角色。演出的服裝和道具是您和同學們利用課餘時間用廢舊的衣物及報紙製成的，每個同學都積極發揮自己的聰明才智，儘量讓道具看起來更逼真。製作道具的過程，每個小組成員都能感受到團隊合作的魅力。到正式演出時，我們小組有個成員因病不能來上課，為了滿足我們小組的演員癮，也為了我們更好地學習這篇課文，理解課文人物的心理變化，您化了裝，換上服裝，幫我們出演了女巫。您一出場就引得全班鬨堂大笑，這笑聲更多的是幸福的味道！是您讓我們領略了學習的樂趣，讓我們期待學校生活。
後來，窗外的操場也成了教室，在那兒，您教會我們學會享受陝樂，您帶領我們在足球場上揮灑汗水，在銀裝素裹的校園裡與冬天的精靈一塊嬉戲。
親愛的老師，我該上中學了，我們要從這個“家”離開了，到—個新家開始新的生活。我要走了，朱老師，淚，無聲而落，老師的身影漸漸遠了，模糊了。
我愛老師作文 篇39
9月10日，這是一個特別的日子——教師節。我特別想對老師們說一聲：“老師，您辛苦了！謝謝您！”
老師，您是辛勤的園丁，把我們養大；老師，您是一盞明燈，指引我們向著正確的方向；老師，您是一滴滴清澈的露水，滋潤我們成長；老師，您還是一位天使，守護著我們成長。
剛邁進學校，我們就像一粒粒沉睡在土裡的種子，見不到陽光，沒有養分。是您，給了我們的希望、勇氣和鼓勵，讓我們生根發芽，衝破土壤，長成一顆茁壯的小樹，還教會了無數的知識和做人的道理。
班裡總有一些同學控制不住愛玩愛鬧的天性，這影響了正常的學習秩序，不讓您省心。雖然您有時也很生氣，也會嚴肅地批評他們，但你卻從不會因我們的犯錯而放棄任何一個同學，您總是宛如美麗的天使笑著對我們說：“孩子呀，總是在一次次試錯中長大，我相信你們都會是最棒的！”讓我們既慚愧又感受到您的溫暖和期望！
老師，每每看到您那疲憊的身影，每每看到您半夜還在操心我們的學習和成長，我是多麼的心酸和心疼。我是多麼多麼希望您每天不要那麼辛苦，多麼希望我也能為您分擔一些工作，讓您可以多有一些自己休息的時間，多一些陪伴家人的時間，多一些歡聲笑語。
老師，您不是親人卻勝似親人，您更像一位嚴厲而溫柔母親哺乳我們長大。很多時候，我真想叫您一聲“媽媽”。
老師，我要由衷地感謝您，謝謝您使我從一顆小小的嫩芽長成了一棵茁壯的小樹。是您讓我學到了知識，學會了做人的道理，學會了堅強與勇敢。我相信，在您的培養下，我們一定能成為國家的棟樑之材，一定會成為一個個對國家和社會有用的人。
在教師節來臨之際，我想對天下的老師特別是教我的老師們說一聲：“老師，您辛苦了！謝謝您！我愛您！”
