說說我老師的作文範文850字（精選8篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的說說我老師的作文範文850字（精選8篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
說說我老師的作文850字1
六年的國小時光中，教過我的老師有許多。在這麼多的老師中，我最喜歡的是教我五年級語文的許老師。
許老師不同於其他老師的古板、嚴肅，她是一個機智幽默、想象力豐富的老師。我為什麼最喜歡她呢？就從這幾件事說起吧。
五年級第一學期的一天下午，是許老師的課。我們坐等許老師的到來。不一會兒，許老師就拿著教學用品進來了。把這些東西放桌上後，她便兩眼放光，神祕地衝我們笑，說：“昨天晚上，我一直睡不著，因為我們班上總有笨笨的同學，把‘小蔥拌豆腐’的‘拌’寫成了‘絆倒’的‘絆’。我心想啊，小蔥可真是個調皮的孩子，竟然故意絆倒豆腐，太不像話了！”說完，全班哈哈大笑，甚至有些男生還拍起了桌子。
接著，許老師說：“還有些人呢，把‘拌’字寫成了‘夥伴’的‘伴’。我心想啊，小蔥可真是個懂事的好孩子，看到豆腐那麼孤單，就主動和它交朋友，成了好夥伴。同學們要向小蔥學習呀！”頓時，全班同學都笑瘋了。有的趴在桌子上笑，有的捂著肚子笑，還有的從椅子上滑下來跪坐在地上笑。更誇張的是，我們感覺整個教室都要被我們的笑聲弄塌了！許老師真是個幽默的“創想家”呀！
還有一次，許老師在上課前，對我們說：“老師呢，其實就是個‘WiFi訊號檢測器’，你們就是‘WiFi’。只要誰上課走神，我就能‘檢測’到他的訊號變弱了喲。”我們都在捂嘴偷笑，而下一秒，我們就立馬坐得端端正正。上課鈴響後，許老師讓我們翻開第六課，然後對我們笑了笑，表示開始“檢測”了。許老師寫完課文標題後，轉過頭，就看到小余同學課本翻到了其他單元。
許老師笑著說：“小余同學，我已經‘檢測’到你的訊號很弱了喲！而且，我猜你是在看第五單元吧？”我們都立刻看向小余同學的課本。果真是第五單元！小余同學尷尬地笑了笑，而我們都為許老師的機智、幽默鼓起掌來。許老師可真是個“WiFi訊號檢測器”啊！
許老師豐富的想象力和開朗幽默的品質，讓我們對她產生深深的敬意。這樣幽默、機智的老師，你們喜歡嗎？
說說我老師的作文850字2
金秋九月，轉眼之間又到了開學季。告別了國小生活，進入了國中生活，內心既緊張又激動。
來到這個新的大家庭，認識了新的同學，新的老師。在剛開學的一週裡，每堂課都似一場見面會，在老師們有趣的自我介紹中，我也慢慢熟知了這些老師，瞭解了這些老師的特點及性格。給我印象最深的是黃老師。
黃老師作為我們卓遠班的班主任，自然是非常的認真、仔細和負責的。黃老師長得有點胖，面板黝黑，臉圓圓的。第一眼就給我覺得和藹可親，從不厲聲批評人。
黃老師先是給我們看了兩集視訊，讓我們瞭解了卓遠文化，以及歷屆卓遠班的輝煌。從這些視訊中，讓我進一步地瞭解了黃老師，他對待學生就像對待自己的孩子，對待班級他又是那麼認真、仔細。卓遠班徽、卓遠戰狼旗、卓遠戰狼本、學生的演講、學生主持的家長會，外出活動……這麼多豐富多彩的活動，這麼多上臺展示自我的機會。
這些是隻屬於我們卓遠班的，是別人可望而不可及的。黃老師說我們是全校班級中文化底蘊最深的，別的班會很羨慕我們，這是因為我們不一樣！而這些不一樣都是黃老師九屆以來的心血，是黃老師在背後默默地付出。不說別人羨慕我，就連我自己都羨慕自己能是卓遠班的一員。我很驕傲，我很自豪。我並不是驕傲我是這個班級的一員，也並不是驕傲我很幸運，更不是驕傲班級的榮譽，而是驕傲我有一個這樣優秀的老師。
終於明白為什麼我們班和別的班不一樣，為什麼我們班如此優秀，為什麼以前的學姐學長要回來看望黃老師。這些答案並不是從視訊中看到的，也不是從黃老師口中聽到的，而是從黃老師的行動中，真正發自我內心的回答：因為老師是全校最負責、最細心的老師。
黃老師每天只休息五個小時，他還堅持早上六點半就在教室門口迎接我們。每一集的視訊也都是他花三個小時製作的。黃老師真是大忙人，忙了學校忙班級。但不管怎麼忙，他總能把每件事情都做得井井有條。老師從總務處抱來的大西瓜，捨不得吃，分給了我們班的同學。
真是個可敬的老師！
我眼中的黃老師，您永遠是我人生路上的指路燈！
說說我老師的作文850字3
古往今來，教師這個職業是從高無上的。的確，這不假，因為教師的愛是不同尋常的愛，那愛是和煦的春風，吹醒了花苞，滋潤著心田，是老師的心血把一群群不懂事的孩子培養成祖國的的棟樑。古往今來，教師這個職業都是至高無上的，的確不假。因為老師的愛是不同尋常的愛，那愛如同春風般的和煦，吹醒了花苞，清泉般的甘甜滋潤著心田。
李老師是我國小畢業時班主任，他工作一絲不古往今來，教師這個職業都是至高無上的，的確不假。因為老師的愛是不同尋常的愛，那愛如同春風般的和煦，吹醒了花苞，清泉般的甘甜滋潤著心田。苟，盡職盡責，就像父母一樣關心我們的成長。他那和藹可親的相貌，親切的話語時時浮現在我的眼前。
李老師上課很有趣，我們都愛上他的課。經常變換不同的方法來吸引我們，語言幽默詼諧，聲情並茂，他說的每一句話都像一首冬天的樂曲，深深地印在我的腦海裡。他用自然甜蜜的微笑，簡單易懂的手勢，恰到好處的語言，巧妙地為我們打開了一扇扇充滿智慧的大門，把我們帶進了豐富多彩的世界。因此，我們都愛上了李老師的課。
李老師不僅關心我們的學習，也很關心我們的生活和身體健康。說真的，我當時的體質很差，體育課對我來收簡直就是受罪。再一次體育課上，我暈倒了，，那情景至今我也歷歷在目：當時天氣比較熱，我突然感覺身體不適，就連周圍的一切我都感覺在旋轉。過了很長時間我醒了過來，第一眼看到的就是李老師，李老師看到我醒了，就親切地問我：“你好些了嗎？來，喝杯開水，這樣會好的快些。”聽了李老師的話，我點點頭，頓時感覺到一股暖流流過心田，溫暖無比，流出幸福的眼淚。
在我的心目中，老師是無上光榮的，他是知識的傳播者，是道德的典範，跟是愛心的化身。我將來也要向李老師那樣，為學生的成功而高興，為學生的失敗而祈禱，不求得到什麼，只去默默地做好自己的本職工作，無微不至的照顧好每位學生，深受學生愛戴的好老師。您是知識的傳播者，是為人師表的典範，更是愛的化身呀！我們成功您為我們高興，我們失敗您為我們祈禱……不求得到什麼，只是默默的做好自己的工作。您就是我心目中的好老師啊！
說說我老師的作文850字4
課間，同學們在走廊上活動，嘻嘻鬧鬧、你追我趕。突然，從走廊的另一邊傳來陣陣殺氣，大家都停止了動作，繼而轉身朝那頭一望，多麼有殺傷力的眼神！同學們不知是該繼續玩耍，還是進教室，只見那人挺直身板兒，氣勢昂揚的走來，同學們蜂擁進了教室，那人是誰，想必大家已有分曉，此人便是我們的化學老師——羅老師。
同學們對他的第一印象——“瘦”。只見他身材挺直，膚色略黑，兩腮深深凹陷，雙臂青筋突起，好像瘦得只有皮包骨了。再看他的裝扮，上身著一件白色襯衫，下身穿著一條牛仔褲，兩隻黑色的大皮鞋從褲腳露出。結合外貌與穿著，他就像80年代擁有書生氣質的語文老師，雖然他教的是化學。
透過外表，他是這樣的一位老師，實際上，他的性格與外表截然不同。某次，同學們作業沒有完成好，臨近上課，仍有不少人在外面，鈴響了，可還有兩個“孤魂野鬼”在外遊蕩，突然，兩人衝進教室，還大叫著：“‘強’來了！”同學們頓時鴉雀無聲，只見羅老師邁進教室，手持化學書，神態嚴肅，他把化學書放到講臺上，走下講臺，“你們這幫鬼子，作業做得好差哦，特別是A班的幾個，有的錯兩三個，你們其他什麼都會，就是作業做得差，我服了你們了！”羅老師突然開始批評，同學們一下都愣住了。想不到外表文弱的羅老師，實際上是個內心強大的人。
羅老師特別愛給同學起稱號，他的稱號總引得我們哈哈大笑。前不久，老師發下了化學《會考說明》，當天晚上便有《會考說明》的作業，可是，有很多人第二天沒有交，老師實在是氣不過，上課又以嚴肅的面孔示人，而此時，後面傳來了不合時宜的講話聲，老師走上前去，說：“把你們的作業給我看看，交都不交，膽大包天了！”看完作業，老師展現出呲牙咧嘴的樣子，對他們說：“你們幾個，都是金剛，還是變形金剛！”同學們忍俊不禁，都笑了出來。
我喜歡羅老師的這種幽默風趣，他的課既嚴謹又不失一抹詼諧。學了化學才不到一年，我們便與老師非常熟絡了，正是他的教學方式、待人處事以及幽默的性格，才使他周圍像有強大的磁場一樣，吸引著眾多學生。
多麼有魅力的老師啊！
說說我老師的作文850字5
我有一位慈祥的老師。她，就是教我們語文課的張老師，我們班的班主任老師。張老師中等個子，不胖不瘦，留著齊耳的短髮，經常笑意盈盈的樣子，好看極了。我們都很喜歡她。
張老師是我們班的班主任，她愛她的每一個學生，從上國小的第一天開始，張老師就一直陪伴著我們，她給我們知識的營養，她教我們做人的道理。
張老師是一個愛學生的好老師，她耐心地對待她的每一個學生，當我們做錯事的時候，她不會隨意責怪我們，而是給我們講道理，讓我們真正認識錯誤、改正錯誤。我原本是一個膽小的女孩，記得剛上國小的時候，我不敢上課發言，張老師就不斷地鼓勵我，說：“石丁心，大聲說，說錯了沒關係。”看著老師親切的微笑、鼓勵的眼神，慢慢地，我不怕了，開始主動舉手發言了。後來，我還當上了中隊委呢！上學期，我太貪玩兒，成績也下滑了，在老師和父母的幫助下，我認識到了我的錯誤。這學期一開學，我就做了一個新學期的計劃，張老師看了，非常高興，她真心地祝願我成功。
我親愛的老師——張老師不光是我們的班主任老師，她還是學校的部門領導，所以，她的工作挺忙的。可儘管這樣，她從不忽略我們，在我們面前，她總是那麼精力充沛。比如說上學期吧，小姨要去青島、大連旅遊，媽媽想增加我的知識面，就讓我也跟去了，回來後，張老師在百忙之中還抽出時間來幫我補課。
這事兒，媽媽還唸叨了好久呢！還有就是前天吧，那天是我們報選學假日學校課程的日子，上課鈴響了，我們一個個都衝進教室，等待張老師的到來。張老師進來了，對我們說：“學合唱、跳舞的人太少了。”我們都低下了頭，張老師接著說：“我都在外面學古箏，因為，學語言鍛鍊我們的右腦，而學音樂則可以鍛鍊我們的左腦。教我古箏的老師也姓張，她知道我是實驗國小的老師，所以，我們都互相喊張老師。”班上同學都哈哈大笑，可我卻在想，老師雖然是老師，但都還要不斷學習呀！
我很喜歡張老師，她很慈祥、也很嚴厲，她更是值得我尊敬的老師。她教給我知識，更給我鼓勵。老師親切的笑臉、鼓勵的眼神，就像插在我背上的翅膀，在老師的辛勤培育下，我一定會越飛越高。
說說我老師的作文850字6
每當有一個頂著中分發型，消瘦的身影出現在我們班門口，用他那犀利的眼神掃視一遍後，在走上講臺，開始今天的課程。他，就是我們的化學老師。
在我們大多數人心中，化學課其實是最有趣的一個學科。不僅僅是應為化學有許許多多的實驗，那些有趣的變化，其實更多的是有一個神奇的化學老師。每當我們的課上爆笑不斷，課堂非常活躍，不用說，那肯定是我們的化學課。因為老師上課非常的幽默，課上笑點不斷。
老師上課點同學回答問題，問題是“請說出氧氣的化學性質”，同學站起來就說：“氧氣可燃燒！”還沒等他繼續往下說，老師就咧開嘴，用著“猙獰”的笑容望著他，說：“嗯，對，那是的。氧氣可燃，你在這裡火柴一點燃，火焰就跨過太平洋到了美國了，你說的氧氣可燃麼。那你這一點火，我們差不多都拜拜了。”聽到老師的調侃，我們頓時爆笑連連。同學一聽老師的話和我們的`笑聲，頓時就明白過來了，連忙糾正：“氧氣是支援燃燒。”
老師不僅上課十分幽默，而且效率特別的高。老師是一個時間觀念特別強的人。上課時要求我們每一個人都要緊跟他的節奏，他說翻書，我們就一定要馬上翻書，他說調整思維到題目中，我們就一定要調整思維道題目中。他把我們的一節課劃分成一塊一塊的，一分鐘都不耽誤，嚴密的像一塊表。
甚至有一次，他把東西掉在了辦公室，我們看見他以百米衝刺的速度衝向辦公室，然後再回來，整個過程不超過二十秒，一切都只為了節省時間。並且每一次化學課下來，黑板上都是滿滿的一片，寫滿了字。
別以為老師是一個大大咧咧的人，其實他非常的仔細，我們的作業，他絕對不是幾個勾勾叉叉就完了，每個人幾乎都會又批字，對於你的錯誤，老師有時會質疑“這都錯？”或者把你的錯誤全出來，讓你知道哪裡錯了。並且，前些天在做化學實驗時，老師拿著研缽給同學們一一聞氨味到了最後一個同學結果他被氨味刺激到了，一口氣一吹，一下子氨氣就刺激到了眼睛，頓時淚如雨下，老師馬上讓我們仔細，把他帶去醫院檢查，確定他沒有問題之後，才放心。
這就是我們可愛的化學老師，也是我喜歡的老師。
說說我老師的作文850字7
看！他在人群之中特別顯眼，他是誰？是我們的體育老師甘老師，黑黑的面板就是他與眾不同的標記，像剛從非洲回來一樣。一雙黑溜溜的眼睛特別有神。一笑，露出潔白的牙齒，看起來很陽光。走近他，就會聞到一股淡淡的檀香味，因為他的手上戴著一串檀香味的佛珠。同學們既害怕又喜歡上他的課。
又到體育課了，“男生一隊，女生一隊，圍著操場跑一圈！”甘老師那富有磁性的聲音在操場的上空迴盪，“一二一，一二一……”熱身之後，老師講了今天的新知識——蹲踞式起跑的動作要領。當其他的同學們都在專心聽講的時候，袁俊傑不但不聽，還在小聲地嘟嚷著些什麼。
老師開始檢查每一個人的動作了，他用那雙有黑而有神的眼睛掃視著每一位同學。很快，自言自語、沒有做動作的袁俊傑進入了他的視線。甘老師緊皺著眉頭，氣呼呼地走了過去，他的面板因為生氣而變得更黑了，發著亮光，他雙手叉腰，用富有磁性的聲音拖長了音調，大聲地說：“你——為什麼不會做？”
袁俊傑像一根木頭一樣杵在那裡，和剛才生龍活虎的他簡直判若兩人：“老師，對不起，我剛才沒有聽講。”甘老師看見他認錯了，原諒了他，單獨給他做示範，袁俊傑終於學會了。
在甘老師的課上，誰都不敢開小差，但是大家又都很喜歡他，因為他很幽默。他在體育課上會帶著我們玩遊戲，遊戲中誰要是輸了，就得表演節目，有的同學不好意思表演，甘老師帶著我們一起說：“一二三四五，我們等得好辛苦。”那位同學還是沒有表演，於是甘老師又告訴我們說：“一二三四五六七，我們等得好著急！”我們一邊念一邊笑，甘老師也和我們一樣說著笑著，笑容像巧克力一樣甜甜的，又像陽光一般燦爛。
甘老師也是田徑隊的老師，聽田徑隊的同學說：“甘老師的嚴是出了名了，他要求隊員將每個動作都要做標準，如果不合格就一直做直到合格為止。甘老師這麼做，一是為了保證同學們運動的安全，二是為了隊員們在比賽中獲得好的成績。
甘老師又在大聲地喊口令了……千萬不能開小差。
因為甘老師既嚴厲又幽默，還很認真，所以我喜歡他。
說說我老師的作文850字8
在這國小六年中，我有過很多老師，但其中讓我最難忘的是我們班的班主任——邱老師。她就如我的親人，給了我很多關愛，在我失敗時，邱老師站出來給我鼓勵，在我沒自信時，邱老師給我一絲微笑，讓我充滿自信和勇氣……
說起邱老師，我的腦海裡浮現出一幅畫面：邱老師的頭髮金黃的，臉白白的，還有一個可愛的小酒窩，笑起來非常可愛，老師還有點胖，走起路來搖搖晃晃，還有邱老師為我們講課時，神情動作都很搞笑，臉上還不時的微笑。邱老師對我很關心。
記得四年級我轉來時，是一位成績不好的學生，邱老師卻對我很有信心。上第一節語文課時，邱老師讓我們做筆記，我卻傻呆呆的坐在那裡不會做。
邱老師看到我，就走到我身旁，細心的教我寫哪裡，還不是的問我：聽得懂嗎？我看著老師那雙溫柔的眼睛回答：聽得懂。每節語文課，老師總是從我身旁走過，不是的指點我這個怎麼寫，那個怎麼做，還叫我旁邊的同學多教我。慢慢地，我在老師的幫助下和鼓勵下，從一位差生成為一名語文組長。當我考試考不好時，老師並沒說我，而是微笑地對我說：舒琪，你這次考不好了，下次一定要考好，不能這麼粗心，知道嗎？老師就是這樣鼓勵我，讓我對下次的考試充滿信心，這就是一位給我鼓勵，給我關愛的邱老師。
邱老師很愛我們，她捨不得打我們，我腦海裡記得一次，我們班有一位同學很調皮，上課不認真聽講，還交頭接耳，字寫得可以飛起來了，邱老師被氣得就拿起一根棍子輕輕地往那位同學的肩膀打下去，那位同學沒感覺，還偷偷的笑了，我們就知道邱老師並沒有存心想打我們，而是想拿這把尺嚇嚇我們，讓我們上課認真聽講。
邱老師為了我們流過眼淚，她為了給我們上課，聲音都啞了；她為我們整天操勞，臉上多了一絲絲皺紋；她為我們熬夜批改作業和備課，頭上多了幾根白髮；我是您手中的一顆小草，在您細心的照料下茁壯成長，您的一絲皺紋為我生，您的一根白髮是為我白的，邱老師，我們兩個月就要分別了，也許我們會成為陌生人，但您還是在這兩個月裡努力的教我們，不管自己有多累，您還是堅持下去。
邱老師，您的教育之恩，我終生難忘，我唯一能報答您的就是在這兩個月內好好學習，用我優異的成績報答您。
我最難忘的老師——邱老師。
