我的班主任作文合集八篇
在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的我的班主任作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的班主任作文 篇1
在三年級的時候，第一次上科學課，我們還沒見過您，就開始討論起來：是男的？還是女的？如果是女的，那她漂亮嗎？……終於看見你了，這讓我們的答案解開了。她是一個女的，很漂亮，這讓我們大吃一驚。在三年級的時候，我們跟您不經常說話，其實，我們是在觀察你，想了解你，和你成為一個永不分離的好朋友。到了四年級，我們便和你成為了好朋友。現在，你不僅是我們的好朋友，還是我們的班主任，這讓我們更加了解了對方。現在，我們覺得：你好像不是一個老師，而是一個我們成長過程中必要的好朋友。在上課時，你那溫柔的語言就像一個好朋友在對我們說話一樣；你那美麗的表情，就想我們善良的朋友。你的每一個優點都讓我們自豪。現在你開始發獎勵卡了，這讓我們的習慣提高了，這真是一個好辦法。你讓大組長開始記錄我們的事情，讓我們更瞭解自己，我要對你說：“你真棒！”
說完了一些平常的事情，現在就來說說你的樣子吧。你有著金黃色的長卷發，很好看，而且還有著一個漂亮的劉海，大家都希望自己能有你那麼漂亮的頭髮。你還戴著一副眼鏡，真不知道是幾度。但我們不會問你，我們只想在那兒快樂地猜猜看是幾度。我想：可能是，嗯，300—500度吧？對嗎？
現在就來講講科學課吧，因為這是你的課。在科學課上，我們都會認真地聽你講課。你知道我們為什麼喜歡科學嗎？因為我覺得，在科學上，我能發現很多新奇，奇特的東西，而且還能做實驗。這讓我從覺得科學很難到很喜歡科學了。如果別人不喜歡科學，那我就會幫助你，告訴他：“其實科學很有趣的，雖然我科學不太好，但是我喜歡它。”
汪老師，你是一個人人都喜歡的老師，你會有很多朋友的。
我的班主任作文 篇2
Sunflower，故名思義便是太陽花，那種花盤永遠追隨著日光、被賦予陽光積極意味的花卉。我們的班主任——孫偉青老師，她的英文名字便是Sunflower。
三年前六年級初入學，她讓我們喚她Sunflower，開始以為”sun”是”孫”的漢字拼音才取了這麼個名字，後來才發覺不僅僅是那樣——
如果去問問我們班的同學，誰是最早到的，答案無一例外會是“Sunflower”。沒錯，她每天早早到校，據說是為了避開堵車。吃完早餐後繞操場跑上幾圈，據說是為了減肥健身。第一個到達辦公室，洗淨杯具泡上一壺清茶，遇到一個來問問題的學生，一一解答。這樣的工作的開端，無疑叫我們每一個學生羨慕，同時與自己相較一番，更是自嘆不夠用心。
她的細心也令人印象深刻。八年級運動會的彩排上，她踏著整齊標準的步伐走在班級最前端，帶領著我們入場。她時不時提醒我們：“前面有臺階，別絆倒了。”“地上有杆子，小心。”
面對同學的錯誤，她不一味地責罰；面對權威的課本資料，她也從不讓我們一味迷信。一段時間班中抄襲之風盛行，恰巧答案中有不少錯誤，有人自然是將錯的答案給抄上去了。她發現後開玩笑道：“你們抄作業也太不認真了，也不檢查一下就抄。”此番過後，她常鼓勵我們發現書中的錯誤，當然，抄襲者也大大減少了。
猶記得當時開學第一天，她來了個下馬威，進行了一次默寫。與國小時老師報英文的默寫不同，是直接報中文要求默出英文。當時僥倖通過後被告知每天都要默寫時，心道完了。不過這樣反覆的訓練之後倒是形成了習慣。現在回憶起那個因為默寫而心驚膽戰的自己不禁會笑起來，仔細一想，真的是成長了很多。
三年中，她的耐心一直陪伴著我們，從單詞的拼寫到一道道題中的考點，事無鉅細。儘管我們的成績一直不是十分地盡如人意，她也不會把太多壓力施加在我們身上，時常自嘲、鼓勵我們。最近才知道，她甚至已經患上了高血壓，其中不知有多少病因是對我們的操心所致呢？
她的陽光，她的樂觀，她的細心，她的耐心……所有的這些特質經過她的詮釋，全然打上了“Sunflower”的註腳，發出十萬億耀眼的光。她就像陽光，每日照耀著我們；她也像細雨，溫澤滋潤著我們。她如同一場盛大的太陽雨，洗去我們負面的情緒，帶來的是象徵希望的綠意。
我們不會忘記四年的國中生活裡，除了同窗，陪伴著我們的還有那樣一位可親可敬的老師——
她叫Sunflower，她是我們的班主任，是我們，最好的老師。
我的班主任作文 篇3
我們呂老師可是NBA的鐵桿粉，更是科比的骨灰級粉絲。所以說她在籃球這方面的技術也是666的。
每當她上體育課時，我們就百般精神。因為這又是呂老師大炫她球技的時候了。
SHOW TIME！
三步上籃、反手扣籃、空心球……她這輕盈的身姿，經常從我們嘴裡勾出許多“哇”字。
給“科比·呂”點個贊！
我的班主任作文 篇4
我喜歡的班主任王老師。
在我有困難的時候您向我伸出援助之手；在我有傷口的`時候您來幫我包紮；在我沒有信心的時候您來給我安慰啊，幾年來您對我的恩育我永遠不會忘記的！還記得去年冬天的跳繩比賽，當時北風呼呼地吹，我們一個個都戴上了手套覺得很暖和，您為我們搖繩又為我們數數，可是有誰能注意到您的手，比賽結束了，這才有人說：王老師，您的手紅了。大家都跟著看，呀！王老師的手紅彤彤的，凍得僵硬，可王老師卻說：這算什麼。事後，我看見王老師搓著自己的手，跑進了辦公室，這時我的眼睛裡已經飽含著晶瑩的淚花。啊！王老師，我喜歡您！在這短短几年裡，我和王老師之間發生了許許多多的事，比如說老師讓我拿東西；老師讓我抱作業；老師讓我貼小紅花這都是老師對我的信任啊！可還有時老師說我的字應該寫的瘦長一些；老師說我閱讀方面還要加強，排列句子要多練這都是老師對我的幫助啊！
從這以後，我感覺王老師對我們關心無微不至，操碎了心，您就像母親一樣照顧著我們，啊！王老師我喜歡您！
我的班主任作文 篇5
看到戚老師的第一眼，我武斷地認為他是一個很嚴肅的老師。
和戚老師相處久後，你會發現其實他是一個和善、認真負責又注重細節的老師。
運動會的時候，我參加了接力比賽。那天正好有些冷，我跑好步感覺很熱，不想穿外套，但戚老師擔心我會感冒，就讓在一邊為我加油打氣的小邢子幫我去拿衣服，並且叮囑我一定要穿好。
每次天氣有變化，戚老師都會在家長群裡通知大家，要大家準備好換季的衣物；秋遊回程的時候，別的班的家長都會等在學校門口，而戚老師會通知家長我們什麼時候到；有什麼活動，戚老師都是第一時間通知我們；做錯了什麼事，戚老師會嚴厲地批評我們，直到我們改正錯誤……
學習上，戚老師很支援我門題目不會的去老師辦公室問；有什麼學習上的困難可以找他；做的課外作業可以讓他批……
記得戚老師上課很具體生動，一個枯燥乏味且難懂的例子也可以被他講的有趣生動且形象；有的同學上課開小差，戚老師會非常含蓄地提醒他，不傷那個同學的自尊；考試的時候，戚老師也會給予我們足夠的信任，我們自然也不會辜負他……
戚老師每天都很忙，每次去教室辦公室都看得到戚老師忙碌的身影。有一段時間戚老師過於忙碌，把自己的身體都累垮了，三天兩頭的去醫院……感謝戚老師一年多對我們的指導。
我的班主任作文 篇6
我們的班主任個子很高，紅著臉，大眼睛，說話的時候笑。
我們的老師有三種美德。首先是要有更多的知識。在我們眼裡，他就像一本百科全書。他對歷史、地理、動物、天文、氣象等等都瞭如指掌，同學們都很佩服她。
第二是老師對我們的愛和關心。當我們犯錯時，她會耐心的給我們解釋。如果一個同學學習退步了，她會帶著同學去辦公室，耐心的和他說話。
第三是老師愛乾淨。因為老師乾淨，我們班所有的學生都喜歡乾淨，教室總是漂亮整潔。
我們班主任不僅有這些好處，還有很多優點和優勢。
啊！我愛我的班主任！
我的班主任作文 篇7
我的班主任叫呼延青，在她還不是我們的班主任時，我還以為她叫“胡嚴輕”，所以認為她是凶巴巴的，嘿，我還真猜對了幾分。
呼延老師有一頭深棕色的捲髮，一張比我大點兒的嘴，從那裡冒出來的笑容，總是那樣燦爛。她還有一雙不大的眼睛，卻顯得炯炯有神。老師喜歡穿運動服，鬆鬆的運動褲配上乾淨的運動鞋，哇，活脫脫的一位“帥哥”呀!
呼延老師是特別“喜怒無常”的，溫柔起來，像涓涓細流，凶起來，我看我還是別說了吧。
呼延老師特別明理。她說過：“每一次我批評同學，不是針對人，而是針對你做的這一件事。人我很喜歡，因為我們是一家人。事情如果你做錯了，就應該受批評。”你看，呼延老師的話多有道理，我聽完了，都情不自禁地點頭，我真是越來越喜歡這位老師了!
說實話，我一開始一點都不喜歡“胡嚴”老師，因為有些同學說她凶得很。現在，我在別人面前能象小公雞一樣地說：“誰說呼延老師不溫柔。呼延老師不光溫柔，還有一顆童心呢。”
呼延老師會和我們一塊兒玩，還會拿手機拍拍拍，上次我的“胖胖鼠”就已經儲存在她的手機“博物館”裡了。
呼延老師不凶是班主任，還是數學老師，批作業的速度真是“疾如風”啊!用老媽的話來說就是“省下時間給我們用。”老師可真夠累的呀!
到最後，我要發表一句感嘆：“呼延老師，你是我的偶像，你和媽媽一樣，都是我最尊敬的人，老師，我們一起加油，加油，加加油!”
我的班主任作文 篇8
認識我們的班主任李老師很容易。你只需要看看我們學校最高的女老師，她就是我們的李老師。李小姐身材高挑，面板白皙，粉嫩的小嘴微微翹著，臉上帶著微笑。李小姐不僅漂亮，而且溫柔可親。
李先生學識淵博，上課輕鬆幽默，生動有趣。喜歡給大家講一些和課文有關的小知識。比如她給我們講了《春江花落》這篇課文，講了作者蘇軾，講了我們對蘇軾的迷戀和崇拜。李老師非常重視閱讀，每天帶我們閱讀課外讀物，這樣我們就可以從書中找到很多樂趣，獲得很多知識。
李老師對我們同學也很嚴格。只要我們犯了一點小錯誤，老師就會和我們講道理，讓我們反省自己，給我們改正的機會。性格溫柔的李小姐，偶爾也會發一點小脾氣。該上課了。教室裡亂七八糟。李老師很生氣。她拿起一根小棍子，在平臺上用力敲了兩下，搖晃著平臺。這時，全班馬上就會安靜下來。有時候老師會說：“你再亂來，我就罰你圍著操場跑十圈。”。聽了這話，我們下節課就再也不鬧了。
這是我們全班最喜歡的李老師。
我有一個和藹可親的班主任。她姓董，名淑華。她有長長的黑髮，銳利的眼睛和兩隻能聽到任何聲音的耳朵。
董老師的眼睛像貓一樣銳利。不管是誰在桌子底下小動作，她都能找到。
董老師的聽力也是一流的。有一次我們做小測驗，石世康一個問題都答不出來，就低聲問劉勁子。然後董老師過來嚴厲批評了石世康。
董老師不太喜歡笑。她幾乎每天都很嚴肅。然而，她也笑了。有一次她帶我們讀課文，我們讀的時候，犯了一個錯誤。然後我看到老師不好意思地笑了。
董老師每天都安排很多作業，讓我們學得紮實。雖然有時會讓我們喘不過氣來，但我很理解老師。她對我們真的很好！
每當期中期末考試來臨時，董老師都會擠出所有的時間來幫助我們學習，所以我被指導我們學習的精神深深打動了。
董老師教了我們三年半，我們對老師和學生的感情越來越深。董老師是最好的老師。
我愛我的班主任。
我的班主任叫範淑娟。她身材修長，面板白皙，眼睛又大又亮。我媽說：“從第一次家長會開始，我就覺得她是個教學經驗豐富的老師。”我也從一件事情中學到了。
開學是在第一節作文課。她說：“先不寫作文吧。話音剛落，所有的學生都鼓起掌來，歡呼雀躍。然後我說了跳繩，讓同學們更開心了。老師說先體驗一下東西，再回來寫作文。激烈的競爭過後，老師讓我們開始寫作文。因為經歷過這個事件，所以一會兒就寫完了，覺得寫作文很容易。最後老師看到我們寫的，誇我們寫的好！
通過這件事，我覺得我們範老師有豐富的教學經驗，也看到幾位老師來問她如何讓孩子寫好作文！我也從這次事件中瞭解到，寫作文之前要經歷發生的事情，這樣寫作文就不會很難了。
我想：“範老師教我們國小畢業，我們班每一個學生都會成為一個優秀的學生！”！"
